3.16 明朝的对外关系 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争及葡萄牙攫取澳门居住权，通过目录引导分模块学习，以概念、目的、概况等支架构建知识脉络，帮助学生系统掌握历史事件。 其亮点在于融合史料实证（引用《明史》《倭变事略》等）、时空观念（郑和航行时间线、亚非地区范围）与家国情怀（郑和精神、戚继光抗倭正义性），采用表格归纳、问题探究等方法，如郑和下西洋概况表格、诗句分析，助力学生主动思考，教师可高效开展教学。

第16课 明朝的对外关系 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 01 援朝战争 03 目 录 02 戚继光抗倭 郑和下西洋 04 葡萄牙人攫取的澳门的租住权 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 2 一、郑和下西洋 1、西洋概念 明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为“东洋”，把今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋” 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 2、目的： 材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋…… ——《明史·郑和传》 材料二：西洋诸国，对明朝出品之陶瓷、丝绸等，都极喜爱……在返程中，郑和官船亦购买或交换一些中国所缺之香料，染料，宝石，象皮，珍奇异兽等等。 ——苏明阳《郑和下西洋漫谈》 根据材料分析明成祖派遣郑和下西洋的目的。 ①寻找失踪的建文帝 ③用中国的货物去换取海外的奇珍（经济上） ②为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”（政治上：根本目的） 一、郑和下西洋 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 阅读郑和的航海日志，归纳郑和下西洋的条件 航海日志 1413年12月10日 晴 准备清单： 皇帝手谕：1份 配有指南针、航海图的宝船;200多艘 茶叶、丝绸、瓷器、珍宝：各种物质一大宗 人员：外交家、商人、将军等27800人 优秀的 合作团队 先进的 技术与设备 丰富的 天文地理知识 史书记载明太祖时，“仓廪充积，天下太平”。当时明朝经济世界第一，白银占有量世界第一。 政府支持 雄厚的经济基础 3、条件 一、郑和下西洋 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 5 郑和（1371-1433年）,本姓马，为明成祖朱棣赐姓郑，世称“三保太监”，云南昆阳州人。明朝太监，航海家、外交家。郑和年轻时从侍燕王朱棣，有智略，知兵习战。后在靖难之役中有功，升任为内官监太监。1405年至1424年，郑和六次作为正使太监下西洋。1425年（洪熙元年）后，郑和任南京守备太监，1430年（宣德五年）受命第七次下西洋，在途中于1433年（宣德八年）卒于古里国，今南京有其衣冠冢。郑和下西洋，是15世纪初世界航海史上的空前壮举,对中外经济、文化交往起到了积极作用；郑和本人也展现出其外交才能、军事谋略以及精神品质，并赢得世人的尊重和纪念。 郑和像 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 第1-7次航行 第1-5、7次航行 第2、3次航行 第6次支队 第7次支队 第1-7次航行 第4-7次航行 第6、7次支队 第5、6次航行 第7次支队 第5次航行 第5次航行 第6、7次支队 刘家港出发 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 起止时间 次数 在位皇帝 出发地点 装载物品 物品用途 到达地区 最远到达 1405-1433年 七次 亚非30多个国家和地区 非洲东海岸和红海沿岸 明成祖 丝绸、瓷器、茶叶、 漆器、金银货币 慷慨送礼、贸易 刘家港 3、概况 请同学们阅读教材，完成表格 一、郑和下西洋 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 8 根据材料，归纳郑和下西洋的特点 次数多 规模大 组织严密 分工明确 人数多且人员配备齐全 4、特点 一、郑和下西洋 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 郑和下西洋会遇到哪些困难？我们应该学习他的什么精神？ 巨大的风浪，恶劣的海上天气； 缺少淡水、食物等海上物资； 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）； 经国务院批准，自2005年起，每年7月11日（即郑和下西洋的日子）为中国“航海日” 。 郑和下西洋表现出来的民族精神被称为“郑和精神”，即敬业奉献、忠心报国、敢为人先、科学探索、百折不挠、奋勇拼搏、崇尚和平。 一、郑和下西洋 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 10 （2）船队回国时，一些国家还派出使者随行。在第六次远航返回时，就有 16 个国家和地区的使团共 1200 余人随船队来到中国。 引进来 走出去 瓷器 丝绸 茶叶 宝石 异兽 香料 一、郑和下西洋 5、中外交往 （1）今天的越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑和的船队都曾访问过。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送礼品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行商品交易。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 马来西亚三宝洞 马来西亚三宝井 斯里兰卡郑和布施碑 泰国三宝庙 泰国 三宝公寺 印尼 三宝庙 友谊之船、和平之船 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 阅读教材，结合材料，分析郑和下西洋的影响？ 史料：材料一 结论 ①郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空 前壮举！ 一、郑和下西洋 6、郑和下西洋的影响 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 史料：材料二 结论 榜葛剌进献麒麟图 郑和七次下西洋，使海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ②发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来， 为人类的航海事业作出了伟大贡献 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 1、“倭”的概念 阅读教材，找出关于“倭”的词语 倭国 倭寇 倭患 中国古代称日本为倭国 元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫 倭寇与中国海盗、奸商相互勾结。倭寇在东南沿海，杀居民、劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏 二、戚继光抗倭 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 二、戚继光抗倭 2、背景： ①元末明初，倭寇到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫； (倭寇猖獗） ②明朝中期，日本国内社会动荡加剧，明朝国力减弱，海防松懈，沿海倭患严重。（倭患严重） 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 鸳鸯阵：12人为一作战小组，长短兵器结合，协同作战，攻防两便，战斗力大为增强。 戚继光的军事著作 ①戚继光：明朝抗倭名将，山东人，杰出的军事家、民族英雄。戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了倭患，保卫了沿海人民的生命财产安全，写有《纪效新书》和《练兵实纪》等著名兵书。 ②戚继光组建了戚家军，严格训练，操练新阵法。纪律严明，能征善战， 戚继光卓越的军事才能，指挥有方。 3、戚继光与戚家军 二、戚继光抗倭 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 福建 广东 台州九战九捷 第一阶段：浙江沿海 1561年，戚继光统领“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。 第二阶段：东南沿海 在福建、广东地区，与广东地区的抗倭将领带领广大军民，消灭当地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。 4、平定倭寇过程及结果 二、戚继光抗倭 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 5、评价 戚继光组建了戚家军，纪律严明，英勇善战……在台州九捷中，得到了广大群众的大力支持，荡平浙江的倭寇……在福建、广东，与当地明军并肩作战，剿灭那里的倭寇。 ——《倭变事略》 戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造了“鸳鸯阵”，以12人为一作战小组，长短兵器结合，协同作战，攻防两便，战斗力大为增强。 ◐ 思考戚继光抗倭取胜的原因? ①抗倭斗争是正义的反侵略斗争，得到人民的支持。 ②戚家军训练有素，纪律严明，英勇善战。 ③戚继光卓越的军事指挥才能。 评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。 二、戚继光抗倭 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 一年三百六十日，多是横戈马上行。 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧! 遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。 封侯非我意，但愿海波平。 --戚继光《止止堂集》 这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负? 淡泊名利，热爱祖国，以国 家和民族的安危为己任和保家卫 国的坚定信念。 为什么说戚继光是伟大的民族英雄?他和岳飞、文天祥有何区别？ 岳飞抗金 文天祥抗元 戚继光抗倭 “金、元”是中华民族内 部不同的政权，抗金抗元是 兄弟之争，内政问题。 倭寇是外来侵略势力， 抗倭是捍卫国家利益的反侵 略斗争，是正义的。 想一想 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 （1）明朝继承了我国历代王朝处理周边关系的方式。 三、援朝战争 1、背景 （2）朝鲜、琉球、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展，向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易 （3）中国对这些周边国家的国王进行册封。 藩属国 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 （1）明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉发动侵略朝鲜的战争。 明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。 三、援朝战争 2、万历朝鲜战争 （2）援朝战争沉 重打击了日本的政治军事势力，明朝的国力因此也受到削弱。 这场战争对东亚政治军事格局产生了深远影响。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 环节三 援朝战争 明朝继承了我国历代王朝处理周边关系的方式。朝鲜、琉球、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展，向中国纳贡称臣，并和中国进行贸易，中国对这些周边国家的国王进行册封。 1.中国同周边国家的关系 2.援朝战争 （1）明朝万历年间，日本权臣丰臣秀吉发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。 （2）援朝战争沉重打击了日本的政治军事势力，明朝的国力因此也受到削弱。这场战争对东亚政治军事格局产生了深远影响。 1592年至1598年发生在朝鲜半岛的战争 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 海防能力薄弱 海权意识淡薄 1、背景： 葡萄牙是如何攫取澳门的居住权的？ 16世纪开始，一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区，进行侵略活动 拿取或掠取，该词早期多为贬义，意为强取豪夺 2、过程： 四、葡萄牙攫取在澳门的居住权 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 葡萄牙攫取澳门居住权 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，通过贿赂明朝官员，强行进入澳门。 1573年，葡萄牙人向明朝政府缴纳500两白银，取得了在澳门的租借居住权。 1849年葡萄牙推行扩张政策，经过30多年的蚕食， 占领了关庙以南的澳门半岛。 1851年葡萄牙占领了氹(dàng )仔岛 1864年葡萄牙又占领路环岛。 侵略者步步为营， 中国危机潜伏 此时侵略者只获得了居住权， 澳门的领土主权仍属于中国。 明政府在澳门设置 守澳官，驻扎军队，加强对澳门的管理 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 25 葡萄牙 1553年，葡萄牙攫取在澳门的居住权。 1573年，葡萄牙用500两白银获取了租借居住权。 明政府在澳门设置 守澳官，驻扎军队，加强对澳门的管理 1999年，澳门回归。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 中葡谈判 1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 澳门回归 1999年12月20日凌晨，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式。中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区成立。 中葡澳门政权交接仪式 澳门人民欢庆回归祖国 3、澳门回归祖国 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 结合材料分析明朝的对外关系对我们今天的外交有何启示？ ①要继续扩大对外开放，加强与其他国家交流合作。 ③国家之间交往应该以和平、互相尊重为主。 ②要提高综合国力，才能维护国家领土主权完整。 人教统编新版七年级历史上册同步教学课件 人教统编2024年版七年级历史下册同步教学课件 $