期末复习模拟试题 --2025-2026学年下学期历史统编版七年级下册

**基本信息** 2025-2026学年七年级下册历史期末复习模拟卷，聚焦隋唐至明清历史，通过歌谣、史料、文物图片等多元情境，以基础识记与综合分析梯度设问，强化时空观念与史料实证，适配期末核心素养检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|隋朝灭亡原因、贞观之治、三省六部制、安史之乱等|以歌谣（第1题）、史料（第3题《资治通鉴》）、文物图片（第5题《步辇图》）创设情境，考查基础认知与理解分析| |材料题|3题|统一王朝演变、对外政策调整、经济重心南移等|综合时间轴（21题）、地图（21题）、史料对比（21题唐与清对外政策）、数据图表（23题唐宋人口），考查历史解释与家国情怀|

期末复习模拟 2025-2026学年下学期初中历史统编版（2024）七年级下册 一、单选题 1．下面歌谣主要揭示了隋朝的（   ） 运河千里役未停，辽东烽火又征兵。 君王巡游无休止，百姓愁苦起刀兵。 A．民族众多 B．灭亡原因 C．统治长久 D．开创科举 2．某地举办了一次主题展览，与以下展览内容有关的局面是（   ） 大唐始立、品民初显、丝路华章、治世遣韵 A．“康乾盛世” B．“文景之治” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 3．《资治通鉴·唐纪八》记载，唐太宗李世民对黄门侍郎王珪说道：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”材料谈论的话题是（   ） A．科举取士制度 B．兴修水利设施 C．三省六部制度 D．改革国家税制 4．乾元二年（759）秋，杜甫写《月夜忆舍弟》：“……露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生……”作者“有弟皆分散”是因为（   ） A．安史之乱 B．靖康之难 C．八王之乱 D．藩镇割据 5．“文以载道，画以寄情。”以下诗句与画作生动诠释了（   ） 唐朝阎立本《步辇图》（局部） 雪域高原使者来，文成公主坐庄台。 松赞干布迎亲曲，汉藏一家门打开。 ——七言绝句《中华组诗》 A．民族交往交融 B．科技创新发展 C．中央集权强化 D．都市生活繁荣 6．《旧唐书·日本传》记载：日本“希慕中国，朝贡不绝，遣留学生、学问僧，慕中国之风，改习旧俗。”这可以佐证（   ） A．唐文化对日本很有吸引力 B．唐实行开明的民族政策 C．鉴真东渡日本的艰难险阻 D．派出遣唐使的只有日本 7．《旧五代史·后晋·列传十三》记载：“天子，兵强马壮者当为之，宁有种耶！”在这一压力下，宋朝统治者听取的建议是（   ） A．“分天下为三十六郡，郡置守、尉、监” B．“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力” C．“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣” D．“承旨诸臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也” 8．秦汉同学进行相关研究时，收集到以下关于“马”的文物图片，据此判断他研究的主题是（   ） A．中央集权的加强 B．对外交往的繁荣 C．民族交融的发展 D．商业贸易的兴盛 9．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”南宋诗人林升的《题临安邸》表达的态度是（   ） A．希望摆脱统治危机 B．加强对地方的统治 C．对南宋偏安的愤怒 D．认可崇文抑武政策 10．如下图，北宋人口数量较前代激增的原因是（   ） A．曲辕犁、筒车等工具的推广 B．占城稻引入缓解了粮食压力 C．大运河开通使人口便于流动 D．“一条鞭法”的实施取得成效 11．北宋《武经总要》记载：“霹雳火球，以竹为胎，内装火药、铁片，用引线点燃，抛向敌阵，爆炸伤人。”该史料可用于说明（   ） A．火药在宋代已用于军事 B．火药发明于北宋时期 C．宋代火器已完全取代冷兵器 D．火药主要用于采矿工程 12．下面是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（   ） A．文人地位的提高 B．科举制度的完善 C．文化专制的加强 D．君主专制的强化 13．下列诗句选自明朝某位著名将领所写的诗文集《止止堂集》。从中可以感受到该将领（   ） 一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧，遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华，封侯非我意，但愿海波平。 A．维护君主专制统治的忠心 B．捍卫国家领土主权的决心 C．维护中华民族尊严的意志 D．维护民族平等团结的理念 14．王老师在历史课上展示了大单元复习的提纲，据此可知复习的主题是（   ） 第14课明朝的统治 第15课明朝的对外关系 …… 第18课统一多民族国家的巩固和发展 第19课清朝前期社会经济的发展 第20课清朝君主专制的强化 A．早期国家的产生与社会变革 B．统一多民族国家建立和巩固 C．政权分立与民族关系的发展 D．统一多民族国家巩固与发展 15．下列项目化学习的两则史料，可用于学习研究（   ） 材料一 材料二 隆庆改元（1567年），福建巡抚都御史涂泽民请开海禁，准贩东西二洋。 ——张燮《东西洋考》 天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。 ——《清高宗实录》 A．五代十国藩镇割据 B．宋代经济重心南移 C．隋唐时期繁荣开放 D．明清对外关系调整 16．明清时期商品经济发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，“人人不耻逐末，为之者众”，商人队伍大大增加，形成了许多地域性的商帮。这反映了（   ） A．工商皆本的思想开始被接受 B．封建道德礼教的弊病 C．明清时期资本主义萌芽产生 D．小农经济的固有局限 17．明清时期，对外交往增多，国人逐渐认识到中国是世界众多国家之一，传统“天朝上国”观念受到冲击。这种变化主要源于（   ） A．闭关锁国政策推行 B．对外交流范围扩大 C．自然经济完全解体 D．学习西方成为潮流 18．清代《商贾便览》在江南多次刊印，目录含“天下水陆路程”“各省土产风俗”“算法摘要”；《清代史料丛刊》称其“为商贾必备，坊间岁售数千册”。这反映清代（   ） A．商业教育体系完善 B．商品经济需求旺盛 C．重农抑商政策瓦解 D．城市经济功能弱化 19．下列年代尺梳理了秦朝至明清时期的一系列标志性事件。这些事件共同反映的核心历史进程是（   ） A．统一多民族国家的确立与演进 B．封建社会经济的繁荣与历史的变迁 C．各民族交往交流交融不断加强 D．君主专制中央集权制度的不断发展 20．明朝永乐年间，明成祖下令编纂《永乐大典》，同时多次下令查禁“谤讪朝廷”的书籍，对私藏这类书籍的百姓处以重罪；清朝康熙、雍正年间，大兴文字狱，因文字获罪者牵连甚广。据此可知，明清时期（   ） A．官方修书推动了文化的全面繁荣 B．文化专制政策强化了思想控制 C．民间藏书成为了学术发展的阻碍 D．江南地区成为反封建思想中心 二、材料题 21．中学历史课程将培养和提高学生核心素养作为重要目标之一。阅读材料，结合所学，回答问题。 【时间轴学史】 材料一 (1)“天下大势，分久必合，合久必分”，材料一中哪两个朝代结束了长期分裂完成了统一？从两个王朝中任选其一，说明其统一的历史意义。 【看地图学史】 材料二 (2)概括材料二中图1到图3体现的历史发展趋势。图3中，今山东省在当时隶属哪一机构管辖？写出图3时期政府边疆治理的一种方式并举例说明。 【读史料学史】 材料三  唐文宗：“蕃客诸色人等……任其往来通流，自为交易，不得重加率税。” ——《全唐文》 材料四  乾隆帝：“夷船只许在广州收泊贸易……天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。” ——《清高宗实录》 (3)对比材料三、四，概括从唐朝到清朝对外政策的变化及导致变化的根本原因。 (4)综合两则史料，结合所学，谈谈对外政策与国家发展之间的内在联系。 22．政治统一、经济发展和民族交融是统一多民族国家形成和发展的重要内容。阅读材料，回答问题。 【从交通看政治统一】 材料一 元朝灭宋后推广驿站制度，形成全国性交通网络。其时全国驿站超1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。驿站的设置，有效保障了元朝统治与国家统一。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册七年级下册》 【从数据析经济发展】 材料二 ——根据傅筑夫《中国经济史论丛》整理 【从图像悟民族交融】 材料三 (1)根据材料一并结合所学知识，归纳元朝驿站的特点并指出其历史作用。 (2)根据材料二，指出中国古代经济发展的第一个高峰出现在哪段历史时期并分析其出现的主要原因。 (3)根据材料三，指出中国古代民族交融的具体方式（至少指出两种方式），并请结合所学谈谈民族交融对统一多民族国家形成和发展的意义。 23．历史学科核心素养要求我们采用多种方法进行学习，请你运用不同的学习方法和技能解读历史，完成下面的学习任务。 【图片解读—技术进步】 材料一  如图所示 【数据解读—社会发展】 材料二  唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742-756) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间(1078-1085) 5500万 65．5% 2900万 34．5% ——根据邹逸麟，谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理统计 【史料解读—对外关系】 材料三  故步自封是清朝对外政策的基本特征。……它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——《中国历史十五讲》 【列表解读—科技文化】 材料四  下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。 书名 作(译)者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料 《几何原本》 利玛窦与徐光启合译 译自古希腊数学著作，“几何”“点”“线”“三角形”“四边形”等术语就是在这个译本里定下来的 (1)根据材料一图片信息，请分别指出图1工具的名称和图2占城稻出现的朝代，并概述图3纸币在经济发展过程中的作用。 (2)如材料二对比表所示，人口所占比例变化反映了从唐朝到北宋的社会经济发展出现了怎样的变化趋势？ (3)材料三反映了清朝怎样的对外政策？该材料认为此政策产生了什么重要影响？ (4)根据材料四，概括明清科技类图书的新特点。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C A A A C C C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B D D A B B D B 1．B A.歌谣完全没有提及民族数量相关的内容，错误。 B.歌谣反映的徭役沉重、兵役频繁、统治者骄奢无度、百姓起义反抗，正是隋朝灭亡的核心原因，正确。 C.实际上隋朝仅存在37年，是典型的短命王朝，且歌谣没有涉及统治时长的相关表述，错误。 D.隋朝创立了科举制，但歌谣全程没有提到选官制度、科举相关的内容，强调隋朝灭亡原因，错误。 2．C A.“康乾盛世”是清朝康熙、乾隆时期的盛世，与“大唐始立”不符，错误。 B.“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，与“大唐始立”不符，错误。 C.展览内容中“大唐始立”指唐朝建立，“品民初显”指贞观年间政治清明、百姓安居，“丝路华章”指丝绸之路繁荣，“治世遣韵”指贞观之治，因此与“贞观之治”有关，正确。 D.“开元盛世”是唐玄宗前期的盛世，但“大唐始立”和“贞观”更指向唐太宗时期，错误。 3．C A.科举取士是唐代选官制度，核心是通过考试选拔官员，材料完全没有提及选官、考试相关内容，错误。 B.兴修水利属于农业民生领域的工作，材料讨论的是中央机构的职能分工，错误。 C.唐代三省六部制下，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，若诏令有失误可以驳回修正，和材料描述的运行规则完全对应，正确。 D.改革国家税制属于财政经济领域的制度，材料没有涉及任何税收相关内容，错误。 4．A A.“安史之乱”发生于755-763年，正好符合题干时间，这场战乱导致北方动荡，百姓流离失所，杜甫与兄弟因战乱分散，正确。 B.“靖康之难”是北宋末年金朝灭亡北宋的事件，时间、朝代都不符，错误。 C.“八王之乱”是西晋时期的宗室内乱，时间不符，错误。 D.“藩镇割据”是安史之乱后唐朝才逐渐形成的局面，不符合题干759年的时间背景，错误。 5．A A.《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，诗句讲述文成公主入藏和亲，二者都体现了唐朝与吐蕃的友好交往，反映了民族交往交融的主题，正确。 B.画作与诗句未涉及科技发明或创新成果，无法体现科技创新发展，错误。 C.题干反映的是民族之间的友好往来，未体现中央集权的强化，错误。 D.画作与诗句反映的是民族交往，不涉及唐代城市的社会生活风貌，无法体现都市生活繁荣，错误。 6．A A.日本主动派遣人员来学习唐朝文化、改变旧俗，直接体现了唐文化对日本的吸引力，正确。 B.民族政策针对的是国内各民族，而日本是外国，和这个政策无关，错误。 C.题干内容只提到日本来唐学习，没有涉及鉴真东渡的相关内容，错误。 D.历史上还有新罗、天竺等多个国家都派遣过遣唐使，这个说法不符合史实，错误。 7．C A.“分天下为三十六郡，郡置守、尉、监”是秦朝李斯建议实行的郡县制，与宋朝为防范武将专权、加强中央集权所要解决的问题不符，错误。 B.“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”是西汉主父偃建议实行“推恩令”的主张，旨在削弱诸侯王势力，与宋朝主要面临的“天子，兵强马壮者当为之”的武将专权、藩镇割据问题不对应，错误。 C.材料中“天子，兵强马壮者当为之”反映了五代十国时期武将凭借兵权篡位、政权更迭频繁的状况。宋太祖赵匡胤为改变这一局面，采纳了宰相赵普“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议，通过集中兵权、财权、行政权，消除武将专权的威胁，加强中央集权，正确。 D. “承旨诸臣只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”是清朝军机处设立后军机大臣职能的体现，与宋朝武将为患的局面及应对措施无关，错误。 8．C A.文物展现的是不同民族与马相关的生活场景，没有体现中央权力的加强，错误。 B.内容都属于中国境内的民族相关遗存，不属于对外交往，错误。 C.从魏晋、唐代到辽代，不同民族的“马”文化载体都反映了中国境内中原与边疆民族之间的交流，体现了民族交融的发展，正确。 D.文物内容以牧马、打马球、引马为主，属于生活与文化场景，未体现商业贸易活动，错误。 9．C A.“直把杭州作汴州”批判统治者的苟安行为，未体现希望摆脱统治危机的态度，错误。 B.加强对地方统治体现对地方治理的措施等方面，“直把杭州作汴州”则是在批判统治者的苟安行为，错误。 C.诗句通过描写南宋统治者在临安歌舞升平、不思收复失地的景象，表达了对南宋偏安江南、醉生梦死的愤怒与批判，正确。 D.诗句未认可崇文抑武政策，而是批判统治者的偏安心态，错误。 10．B A.曲辕犁、筒车是唐代推广的农业生产工具，时间不符合北宋，错误。 B.北宋时期从越南引入高产作物占城稻，粮食产量提升，缓解了粮食压力，能够支撑更多人口生存，是北宋人口激增的主要原因，正确。 C.大运河开通于隋朝，且便利人口流动不是北宋人口激增的原因，时间和因果都不成立，错误。 D.“一条鞭法”是明代张居正推行的赋税改革，时间不符合北宋，错误。 11．A A.题干中强调火药制成的武器被用于攻击敌阵，爆炸伤人，这说明火药在宋代已经用于军事，正确。 B.火药发明于唐朝，并非北宋，错误。 C.宋代的火器只是辅助作战，并没有完全取代冷兵器，错误。 D.题干中强调的是火药用于军事作战，并非采矿工程，错误。 12．D A.题干是中央行政机构的变化，与文人地位无关，错误。 B.科举制是选官制度，题干不涉及科举制度的内容，错误。 C.题干体现的是政治制度变革，和文化专制无关，错误。 D.左图是隋唐三省六部制，相权被分割，皇权得到加强；右图是明朝废除丞相后，六部直接对皇帝负责，相权被废除，皇权完全集中，这一变化的趋势是君主专制不断强化，正确。 13．B A.诗句核心是“但愿海波平”，表达的是平息海患、保卫边疆的愿望，并非以维护君主专制为核心诉求，错误。 B.该将领为明朝戚继光，诗句“封侯非我意，但愿海波平”直接体现了他抗击倭寇、捍卫国家东南沿海领土主权的决心，与题意相符，正确。 C.诗句聚焦于平定海上倭患、守护国土，未体现“维护中华民族尊严”的主旨，错误。 D.诗句内容表达了捍卫国家领土主权的决心，与“民族平等团结”无关，错误。 14．D A.早期国家的产生与社会变革对应的是夏商周时期，错误。 B.统一多民族国家建立和巩固对应的是秦汉时期，错误。 C.政权分立与民族关系的发展对应的是三国两晋南北朝时期，错误。 D.提纲涵盖了明朝的统治、对外关系，以及清朝统一多民族国家的巩固、经济发展、君主专制强化，这些内容都属于明清时期“统一多民族国家巩固与发展”的主题，正确。 15．D A.题干两则材料均反映了明清对外政策变化，与五代十国藩镇割据无关，错误。 B.题干两则材料均是对外政策，和国内经济重心南移无关，错误。 C.题干反映了明清时期对外政策从松弛走向闭关，与“开放”趋势相反，且时间不符，错误。 D.材料一反映了明朝1567年隆庆开关、开放海禁；材料二反映了清朝乾隆时期天朝上国、闭关政策，共同体现了明清对外政策变化，正确。 16．A A.明清商品经济发展，传统“重农抑商”观念受到冲击，“工商皆本”的思想开始被部分人接受，商人队伍壮大并形成商帮，正确。 B.材料体现的是商品经济对传统礼教观念的冲击，并非强调封建道德礼教的弊病，错误。 C.材料描述的是商业发展与观念变化，未涉及资本主义萌芽的生产关系特征，错误。 D.材料反映的是商品经济的发展，与小农经济的固有局限无关，错误。 17．B A.闭关锁国政策是限制对外交往的，导致国人闭目塞听，不会冲击传统“天朝上国”观念，错误。 B.明清时期对外交往增多、交流范围扩大，国人接触到更多海外国家与外部文明，逐渐认识到中国不是世界的中心，传统观念受到冲击，正确。 C.明清时期自然经济仍占主导地位，并未完全解体，表述不符合史实，错误。 D.学习西方成为社会潮流是中国近代（鸦片战争后）才出现的现象，明清时期并未形成潮流，错误。 18．B A.《商贾便览》只是一本商人实用手册，并非官方或系统化的商业教育教材，不能说明“商业教育体系完善”，错误。 B.《商贾便览》包含路程、物产、算法等经商必备知识，且“坊间岁售数千册”，说明市场对这类商业工具书的需求很大，反映了清代商品经济的繁荣和商业活动的活跃，正确。 C.清代仍推行重农抑商政策，并未瓦解，题干也未体现政策变化，错误。 D.清代江南地区城市经济功能是不断强化的，并非弱化，错误。 19．D A.统一多民族国家的确立与演进，虽涉及部分事件，但年代尺中政治制度类事件更突出，且该选项范围过宽，错误。 B.封建社会经济的繁荣与历史的变迁，仅能涵盖经济开发等少数事件，无法解释政治制度演变，错误。 C.各民族交往交流交融不断加强，仅涉及民族相关事件，无法涵盖中央集权制度发展，错误。 D.君主专制中央集权制度的不断发展，年代尺中建立专制主义中央集权、推恩令、宋太祖强化集权、废除丞相、行省制等均直接体现，正确。 20．B A.题干中不仅有《永乐大典》的编纂，还有查禁书籍、文字狱等文化专制措施，这些措施严重压制了思想，并未带来文化的“全面繁荣”，错误。 B.明朝查禁“谤讪朝廷”的书籍、清朝大兴文字狱，都是典型的文化专制政策，目的是钳制思想、强化对民众的思想控制，正确。 C.题干中查禁的是“谤讪朝廷”书籍，并非所有民间藏书；阻碍学术发展的是专制政策本身，而非民间藏书，错误。 D.题干反映了明清思想文化专制表现，未提及江南地区的反封建思想情况，属于无关信息，错误。 21．(1)统一王朝：隋朝、元朝。 示例（选隋朝）：结束南北朝长期分裂，实现国家统一；开创三省六部制、科举制等，为后世制度奠基；开通大运河促进经济文化交流。（选元朝：结束辽宋夏金分裂局面，为统一多民族国家进一步发展奠定了基础；奠定中国版图基础；推行行省制，加强中央集权。）（任答两点即可） (2)历史发展趋势：由民族政权并立走向国家统一。 机构：中书省。 边疆治理方式：设置机构，如设置宣政院，掌管西藏各项军民事务，中央政府对西藏正式行使行政管辖。（或答澎湖巡检司，管理澎湖和琉球，是历史上中央政府首次在台湾正式建立的行政机构。） (3)变化：由对外开放转变为闭关锁国；根本原因：自给自足的封建自然经济占主导地位。 (4)内在联系：开放交流促进国家繁荣强盛，封闭保守导致国家落后衰微。（意思相近即可） （1）统一王朝：材料一时间轴中，隋朝581年建立，589年灭陈，结束了南北朝长期分裂；元朝1271年建立，1279年灭南宋，结束了辽宋夏金长期分裂局面，二者均结束了长期分裂，完成了统一。 历史意义：隋朝：结束了魏晋南北朝近400年的分裂割据局面，重建了全国性统一政权；隋朝创立的三省六部制、科举制等制度，为唐朝及后世沿用并发展；开通的大运河，加强了南北地区的政治、经济和文化交流，巩固了国家统一。元朝：结束了五代十国以来多个政权并立的分裂局面，实现了全国大一统；元朝疆域空前辽阔，奠定了现代中国版图的基础；推行行省制度，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，对后世行政区划影响深远。 （2）趋势：图1（北宋时期形势图）反映了北宋与辽、西夏等民族政权并立；图2（金、南宋、西夏形势图）反映了金、南宋、西夏等政权对峙；图3（元朝形势图）反映了元朝完成全国统一，体现了从民族政权并立到国家大一统的历史发展趋势。 管辖机构：元朝在中央设中书省，直接管辖山东、山西、河北等地，今山东省当时隶属于中书省管辖。 边疆治理方式：元朝通过设置专门机构治理边疆，如设宣政院管理西藏，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖；设澎湖巡检司管理澎湖和琉球，是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （3）变化：“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”“夷船只许在广州收泊贸易”→提炼由对外开放转变为闭关锁国。 根本原因：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”→提炼自给自足的封建自然经济占主导地位。 （4）内在联系：唐朝推行开放的对外政策，积极与各国进行经济文化交流，促进了社会经济繁荣和文化发展，成为当时世界上具有影响力的大国；清朝推行闭关锁国政策，错失了学习西方先进技术和思想的机会，导致国家逐渐落后于世界发展潮流，最终走向被动挨打。这说明对外政策的开放与封闭，直接影响着国家的发展走向与兴衰命运。 22．(1)特点：范围广、类型多、覆盖全国；作用：加强统治、巩固统一、促进经济文化交流 (2)高峰：唐朝时期；原因：政局稳定、经济繁荣、民族交融、海外贸易发达 (3)方式：和亲、会盟、设置管理机构；意义：促进统一多民族国家的巩固与发展。 （1）特点：“全国驿站超1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”“元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的‘狗站’”→元朝驿站范围广、类型多、覆盖全国的特点。 作用：“驿站的设置，有效保障了元朝统治与国家统一”→驿站高效传递政令、军情，保障了中央对地方（尤其是边疆地区）的管控，强化了中央集权；覆盖全国的驿站网络打破了地域阻隔，减少了地方割据的可能，直接维护了元朝大一统的政治局面；驿站为商旅往来、物资转运、人员流动提供了便利，推动了南北经济互补与各民族文化的交流交融。 （2）高峰：材料二的经济发展指数图中，第一个高峰出现在754年（唐朝），第二个高峰出现在1279-1368年（宋元时期），题目所指“第一个高峰”为唐朝时期。 原因：唐朝前期国家统一，社会安定，为经济发展提供了稳定的政治环境；农业上推行均田制、兴修水利，手工业（丝织、制瓷）技术领先，商业城市繁荣，推动经济整体跃升；开明的民族政策促进了边疆与内地的经济文化交流，扩大了商品流通的范围；唐朝开放包容的对外政策推动海上丝绸之路兴盛，中外贸易往来频繁，进一步拉动了经济发展。 （3）方式：材料三的图片分别对应不同的民族交融方式：《步辇图》反映和亲、《唐蕃会盟碑》反映会盟、《宣政院印章》《新疆伊犁将军府》反映设置机构管理，因此具体方式有和亲、会盟、设置管理机构等。 意义：民族交融通过和亲、会盟、设置管理机构等方式，化解了民族矛盾，减少了边疆动荡，强化了各民族对中央政权的向心力，巩固了国家统一的政治局面；同时推动了边疆与内地的经济文化交流，促进了边疆地区的开发，丰富了中原文明的内涵，为统一多民族国家的版图拓展、稳定治理和持续发展奠定了坚实基础，推动统一多民族国家不断巩固与发展。 23．(1)工具：曲辕犁； 朝代：宋代； 作用：促进了商业贸易的繁荣。 (2)变化：经济重心逐渐南移。 (3)政策：闭关政策。 影响：导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 (4)特点：从内容上看，多是总结性的巨著，是集大成者 ；从价值和影响上看，虽无突破创新，但传统科技仍处在世界领先地位；从主体行为看，作者勤奋钻研，身体力行，注重调查研究，部分内容开始涉及自然科学，如《天工开物》；对外方面，都有结合西方。 （1）工具：根据材料一“图1”并结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，提高了耕作效率和质量，促进了农业的发展。可知图1工具的名称是曲辕犁。 朝代：根据“图2占城稻”，结合所学知识可知，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区，可知占城稻出现的朝代是宋朝。 作用：据“图3交子”和所学知识可知，图3是出现在北宋时期，最早的纸币“交子”，纸币的出现，促进了商业贸易的繁荣。 （2）变化：据材料二“唐宋两朝南北方人口对比表”所示，南方人口逐步超过北方，而人口所占比例变化反映了从唐朝到北宋的社会发展出现了经济重心逐渐南移的趋势。 （3）政策：根据材料三“故步自封是清朝对外政策的基本特征”并结合所学知识可知，材料反映了清朝实行闭关政策。 影响：据材料三“使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离”并结合所学可知，闭关政策使中外交流基本断绝，导致中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 （4）特点：根据材料四“《天工开物》全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为‘中国17世纪的工艺百科全书’； 《本草纲目拾遗》收录了《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料；《几何原本》中‘点’‘线’‘三角形’等术语就是在这个译本里定下来的”可以概括出明清科技类图书的新特点是：从内容上看，多是总结性的巨著，是集大成者；从价值和影响上看，虽无突破/创新，但传统科技仍处在世界领先地位；对外方面都有结合西方的内容；结合所学明清科技发展的知识可知，从主体行为看，如宋应星等，作者勤奋钻研，身体力行，注重调查研究，部分内容开始涉及自然科学，如《天工开物》。 学科网（北京）股份有限公司 $