精品解析：陕西省咸阳市泾阳县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末教学质量检测语文试卷

2024—2025学年（下）中小学期末教学质量检测 三年级语文科 一、基础训练营。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 伶俐（lín líng） 一副（fú fù） 龙爪（zhuǎ zhǎo） 红彤彤（tōng tóng） 鸳鸯（yang yāng） 一模一样（mó mú） 【答案】líng fù zhǎo tóng yāng mú 【解析】 【详解】注意区分多音字“爪”“模”的读音，同时注意“伶”“彤”“鸯”的读音易读错。 2. 把下列词语补充完整。 风和日（ ） 山（ ）水秀 滥竽（ ）（ ） 光（ ）夺（ ） 刻（ ）（ ）剑 画蛇（ ）（ ） 【答案】 ①. 丽 ②. 清 ③. 充 ④. 数 ⑤. 彩 ⑥. 目 ⑦. 舟 ⑧. 求 ⑨. 添 ⑩. 足 【解析】 【详解】书写时注意“清”“数”“彩”“添”的正确写法。 3. 照样子写词语。 干干净净（AABB式）：____________ ____________ ____________ 游来游去（ABAC式）：____________ ____________ ____________ 红彤彤（ABB式）：____________ ____________ ____________ 【答案】 ①. 快快乐乐 ②. 安安静静 ③. 认认真真 ④. 自由自在 ⑤. 走来走去 ⑥. 又细又长 ⑦. 亮晶晶 ⑧. 白茫茫 ⑨. 绿油油 【解析】 【详解】AABB式词语一二字重复、三四字重复，侧重描绘状态样貌。 这样词语还有：整整齐齐、密密麻麻、轻轻松松等。 ABAC式词语首字和第三字相同，多描写动作性状。 这样词语还有：跑来跑去、忽高忽低、半信半疑等。 ABB式词语后两字一样，用来描摹色彩与模样。 这样词语还有：金灿灿、黑乎乎、湿漉漉等。 4. 选择填空。 建设 建立 （1）通过这次研学活动，同学之间________起深厚的友谊。 精美 美观 （2）小宇把自己的房间布置得既________又大方。 【答案】 ①. 建立 ②. 美观 【解析】 【详解】（1）建设：指创立新事业、增加新设施，多用于具体的工程、项目或宏观的事业。 建立：指开始成立、产生，多用于抽象的关系、组织、情感等。 句子中搭配的是“深厚的友谊”，友谊属于抽象的情感关系，因此用建立。 （2）精美：指精致美好，强调做工精细、品质优良。 美观：指外形好看、悦目，侧重视觉上的整体效果。 句子中形容房间布置的效果，侧重视觉上的好看、大方，因此用美观。 5. 下列理解有误的一项是（　　）。 A. “懦弱”的近义词是“软弱” B. “苏醒”的反义词是“沉睡” C. “骄傲”有两个意思，一个表示“自满”，一个表示“自豪” D. “设计”可以与“房屋”“道路”“毛病”等词语搭配 【答案】D 6. 下列语言不得体的一项是（ ） A. 建筑工地标语：“安全重于泰山。” B. 医院门口标语：“欢迎各界人士经常光临本院。” C. 学校门口标语：“我读书，我快乐，我成长。” D. 税务局门口标语：“税收取之于民，用之于民。” 【答案】B 【解析】 【详解】B．医院是给病人治病的场所，人们都不希望自己经常生病去医院，因此医院门口写“欢迎各界人士经常光临本院”不符合场景，表达不得体。 7．按要求完成句子练习。 7. 人们掘开了厚厚的堆积物，发现了陶罐。（改为“把”字句） ___________________ 【答案】人们把厚厚的堆积物掘开了，发现了陶罐。 【解析】 【详解】“把”字句的变换：找出主语“人们”、宾语“厚厚的堆积物”和动词“掘开”。用介词“把”将宾语提前到动词之前，构成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的格式。原句后半部分“发现了陶罐”是前一动作的结果，可保留在后。 故改为：人们把厚厚的堆积物掘开了，发现了陶罐。 8. 他勤奋学习刻苦钻研的精神不值得大家学习吗？（改为陈述句） _______________ 【答案】他勤奋学习刻苦钻研的精神值得大家学习。 【解析】 【详解】反问改陈述句三步：第一步删掉反问语气词“吗”；第二步原句是反问否定句式“不值得……吗”，反问自带肯定含义，去掉否定字“不”；第三步把问号改成句号，理顺语句。 故改为：他勤奋学习刻苦钻研的精神值得大家学习。 9. 树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句） __________________ 【答案】树上结满了数不清的果子。##树上结满了许许多多的果子。 【解析】 【详解】成分赘余，其中“许许多多”和“数不清”意思重复，去掉其中一个即可。 句子可改为：树上结满了数不清的果子。（或：树上结满了许许多多的果子。） 10. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词连成一句话） __________________ 【答案】赵州桥不但坚固，而且美观。 【解析】 【详解】所给句子分别介绍了赵州桥的两个特点，“坚固”是赵州桥的基础实用特点，“美观”是更进一步的优势，二者是递进关系，可以使用表递进的关联词“不但……而且……”或“不仅……还……”连接，也可构成并列关系，如使用“既……又……”连接。 示例：赵州桥既坚固又美观。 11. 根据所学内容填空。 （1）中华文化源远流长。“文房四宝”—（ ）“雅人四好”—（ ），均为人们所喜爱；“爆竹声中一岁除，（ ）”“（ ），遍插茱萸少一人”都演绎着传统习俗的魅力。 （2）中华名句意味深长。“近朱者赤，（ ）”告诉我们客观环境对人的影响很大，我们要多接触优秀的人，养成良好的生活习惯。“（ ）？（ ），善莫大焉”启示我们犯了错误不可怕，要勇于改正错误。 （3）在苏杭一带，欣赏白居易笔下“日出江花红胜火，（ ）”的江南美景。 （4）这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ）的，一会儿（ ）的，一会儿（ ），一会儿半灰半百合色。葡萄灰、（ ）、（ ），这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、（ ）的颜色。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 琴棋书画 ③. 春风送暖入屠苏 ④. 遥知兄弟登高处 ⑤. 近墨者黑 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 ⑧. 春来江水绿如蓝 ⑨. 红彤彤 ⑩. 金灿灿 ⑪. 半紫半黄 ⑫. 梨黄 ⑬. 茄子紫 ⑭. 见也没见过 【解析】 【详解】（1）“文房四宝”指古代书房书写必备四种器具，笔（毛笔）、墨（墨锭）、纸（宣纸）、砚（砚台），合称文房四宝，是传统文书作画工具。 “雅人四好”指古代文人雅士四项修身技艺，弹琴、弈棋、书法、绘画，用来陶冶情操，故称雅人四好。 书写时注意“暖”“遥”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“黑”的正确写法。 （3）书写时注意“春”“绿”的正确写法。 （4）书写时注意“彤”“灿”“紫”“见”的正确写法。 二、表达空间。 12. 三年级（2）班的王刚于5月8日在操场活动时丢失了一只蓝色钢笔。请你替王刚写一则寻物启事。 ____________________ 【答案】寻物启事 本人王刚，三年级（2）班学生，于5月8日在操场活动时，不慎丢失一支蓝色钢笔，这支钢笔对我十分重要，如有同学捡到或有相关线索，请与我联系，非常感谢！ 联系人：王刚 日期：5月8日 【解析】 【详解】题干给出关键信息：三年级（2）班王刚、5月8日、操场、丢失蓝色钢笔，要求按启事规范格式写应用文，工整规范书写寻物启事，完整写明遗失信息，礼貌恳请捡到者归还钢笔。遵循启事固定格式： 第一步：页面第一行居中书写标题：寻物启事。 第二步：开头空两格，写明身份、丢笔时间地点、物品样子，礼貌请求拾到者联系归还。 第三步：（落款）正文右下角分两行，第一行写姓名：王刚；第二行写日期：5月8日。 三、快乐阅读。 掩盖过失的猫 ①有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。 ②它捕（bǔ pǔ）老鼠时，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。” ③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就没想捉它——捉它还不容易？我是想利用它的尾巴洗脸。” ④一次，它掉进泥坑里，浑身沾（diàn zhān）满了泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。” ⑤后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”，话还没说完就沉没（mò méi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qiǎn qián）水呢。” 13. 用“\”划去括号中不正确的读音。 14. 写出下列词语的近义词。 过失——（ ） 惊异——（ ） 15. 本文的写作顺序是（ ） A. 先分后总 B. 总分总 C. 先总后分 16. 说说这只猫是怎样掩盖自己的过失的。 （1）当它捕老鼠，老鼠逃走了，它说：“（ ）” （2）当它被鱼尾劈脸打了一下，它说：“（ ）” （3）当它掉进泥坑，它说：“（ ）。” （4）当它掉进河里，它说：“（ ）”。 17. 这则寓言告诉我们（ ） A. 有一只猫，百般掩盖自己的过失。 B. 猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。 C. 骄傲吹牛是没有好处的。 D. 对自己的过失不能掩盖，否则要吃大亏。 【答案】13. 划去：pǔ、diàn、méi、qiǎn 14. ①. 过错 ②. 诧异 15. C 16. ①. 我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。 ②. 我本来就没想捉它——捉它还不容易？我是想利用它的尾巴洗脸。 ③. 身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。 ④. 你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳。 17. D 【解析】 【导语】本文以小故事讽喻人性，以猫咪屡屡遮掩失误的几件小事层层铺叙。猫咪事事逞强狡辩，为失败编造荒唐借口，细节鲜活风趣。文末落水殒命的结局形成讽刺，借动物形象批判掩饰过错、自欺欺人的陋习，篇幅短小，寓意直白深刻。 【13题详解】 注意区分多音字“没”的读音，同时注意“捕”“潜”的读音易读错。 【14题详解】 结合第①段“对自己的过失，却百般掩盖”可知，句子写小猫想方设法隐瞒自己犯下的差错，过失指做错的事，近义词有：差错、过错。 结合第④段“看到伙伴们惊异的目光”可知，句子写伙伴看见浑身是泥的小猫，神情诧异，惊异指惊奇意外，近义词有：惊奇、诧异。 【15题详解】 结合第①段“有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖”可知，这句话总起全文，点明猫咪爱遮掩过失的特点，②至⑤段依次列举放跑老鼠、被鱼尾打脸、掉进泥坑、落水丧命四件事例分述内容，是先总后分。 【16题详解】 （1）结合第②段“它捕老鼠时，让老鼠逃跑了。于是它就说：‘我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。’”可知，这句话写猫没能捉住老鼠，刻意编造放走老鼠的理由遮掩失误。 （2）结合第③段“它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：‘我本来就没想捉它——捉它还不容易？我是想利用它的尾巴洗脸。’”可知，这句话写猫捉鱼失利被鱼尾打中，找借口掩饰难堪。 （3）结合第④段“一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：‘身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。’”可知，这句话写猫掉进泥坑，借除跳蚤的说辞掩盖意外。 （4）结合第⑤段“后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：‘你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳’”可知，这句话写猫落水遇险，逞强谎称自己在游泳。 【17题详解】 结合第①段“有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖”和第⑤段“话还没说完就沉没了”可知，文章告诉对自己的过失，要正确面对，不要用谎言来掩盖，否则要吃大亏。 四、习作表达。 18. 提示：自然科学奥妙无穷。你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。 【答案】例文： 神奇的沉浮实验 一次翻看科普绘本时，我看到盐水可以改变物体沉浮，心里满是好奇，便准备在家做鸡蛋浮水小实验。 我先找来透明玻璃杯、新鲜鸡蛋、食用盐和搅拌筷子，接着在杯中倒进多半杯常温清水，把所有实验用品整齐摆放在餐桌上。然后我轻轻将鸡蛋放入清水中，鸡蛋“咚”地沉入杯底，稳稳趴着不动。我往水里加入两勺食盐，拿着筷子顺时针不停搅拌，食盐渐渐融化，可鸡蛋丝毫没有上浮，我心里暗暗着急。最后我陆续添加了五六勺盐，反复搅拌许久，杯中的水变得浑浊，原本沉底的鸡蛋慢慢向上浮动，稳稳漂浮在水中间。 实验过程一波三折，中途多次加盐失败时，我差点想要放弃，看到鸡蛋浮起来的瞬间，我激动得拍手欢呼。我查阅资料后明白，盐水密度变大，浮力随之提升，鸡蛋就能摆脱水底浮起来。 这个小实验让我真切感受到科学藏在日常生活里。看似简单的现象背后都藏着学问，今后我要多动手探索，在一次次实验中探寻更多自然奥秘。 【解析】 【详解】一、审题。 围绕亲身做过的科学小实验选材，不能编造无关事例；可以使用“先……接着……然后……最后……”串联实验操作步骤；除实验过程，还可以添加实验时的心情变化、实验里的新奇发现两大内容。 二、立意。 立足科学小实验，通过记叙完整的实验全过程，写出实验中的喜怒哀乐与意外收获，体会科学的奇妙有趣，表达探索科学知识、乐于动手实践的感悟。 三、写作思路。 开头：开门点题，交代做实验的缘由（好奇课本知识/看到科普视频），简单点明实验名称，顺带铺垫自己期待、紧张的初始心情。 中间：写清楚实验的过程，可穿插实验中途的心情起伏（疑惑、惊喜、忐忑）；补充实验有趣发现。 结尾：总结实验收获，抒发做完实验后的感悟，升华主题，感慨科学奥秘无穷，萌生继续动手探索科学的想法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年（下）中小学期末教学质量检测 三年级语文科 一、基础训练营。 1. 用“ ”画出加点字的正确读音。 伶俐（lín líng） 一副（fú fù） 龙爪（zhuǎ zhǎo） 红彤彤（tōng tóng） 鸳鸯（yang yāng） 一模一样（mó mú） 2. 把下列词语补充完整。 风和日（ ） 山（ ）水秀 滥竽（ ）（ ） 光（ ）夺（ ） 刻（ ）（ ）剑 画蛇（ ）（ ） 3. 照样子写词语。 干干净净（AABB式）：____________ ____________ ____________ 游来游去（ABAC式）：____________ ____________ ____________ 红彤彤（ABB式）：____________ ____________ ____________ 4. 选择填空。 建设 建立 （1）通过这次研学活动，同学之间________起深厚的友谊。 精美 美观 （2）小宇把自己的房间布置得既________又大方。 5. 下列理解有误的一项是（　　）。 A. “懦弱”的近义词是“软弱” B. “苏醒”的反义词是“沉睡” C. “骄傲”有两个意思，一个表示“自满”，一个表示“自豪” D. “设计”可以与“房屋”“道路”“毛病”等词语搭配 6. 下列语言不得体的一项是（ ） A. 建筑工地标语：“安全重于泰山。” B. 医院门口标语：“欢迎各界人士经常光临本院。” C. 学校门口标语：“我读书，我快乐，我成长。” D. 税务局门口标语：“税收取之于民，用之于民。” 7．按要求完成句子练习。 7. 人们掘开了厚厚的堆积物，发现了陶罐。（改为“把”字句） ___________________ 8. 他勤奋学习刻苦钻研的精神不值得大家学习吗？（改为陈述句） _______________ 9. 树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句） __________________ 10. 赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词连成一句话） __________________ 11. 根据所学内容填空。 （1）中华文化源远流长。“文房四宝”—（ ）“雅人四好”—（ ），均为人们所喜爱；“爆竹声中一岁除，（ ）”“（ ），遍插茱萸少一人”都演绎着传统习俗的魅力。 （2）中华名句意味深长。“近朱者赤，（ ）”告诉我们客观环境对人的影响很大，我们要多接触优秀的人，养成良好的生活习惯。“（ ）？（ ），善莫大焉”启示我们犯了错误不可怕，要勇于改正错误。 （3）在苏杭一带，欣赏白居易笔下“日出江花红胜火，（ ）”的江南美景。 （4）这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ）的，一会儿（ ）的，一会儿（ ），一会儿半灰半百合色。葡萄灰、（ ）、（ ），这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、（ ）的颜色。 二、表达空间。 12. 三年级（2）班的王刚于5月8日在操场活动时丢失了一只蓝色钢笔。请你替王刚写一则寻物启事。 ____________________ 三、快乐阅读。 掩盖过失的猫 ①有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。 ②它捕（bǔ pǔ）老鼠时，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。” ③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就没想捉它——捉它还不容易？我是想利用它的尾巴洗脸。” ④一次，它掉进泥坑里，浑身沾（diàn zhān）满了泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。” ⑤后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”，话还没说完就沉没（mò méi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qiǎn qián）水呢。” 13. 用“\”划去括号中不正确的读音。 14. 写出下列词语的近义词。 过失——（ ） 惊异——（ ） 15. 本文的写作顺序是（ ） A. 先分后总 B. 总分总 C. 先总后分 16. 说说这只猫是怎样掩盖自己的过失的。 （1）当它捕老鼠，老鼠逃走了，它说：“（ ）” （2）当它被鱼尾劈脸打了一下，它说：“（ ）” （3）当它掉进泥坑，它说：“（ ）。” （4）当它掉进河里，它说：“（ ）”。 17. 这则寓言告诉我们（ ） A. 有一只猫，百般掩盖自己的过失。 B. 猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。 C. 骄傲吹牛是没有好处的。 D. 对自己的过失不能掩盖，否则要吃大亏。 四、习作表达。 18. 提示：自然科学奥妙无穷。你做过什么小实验？向大家介绍一下。写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 要求：题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $