精品解析:河南开封市名校联考2025-2026学年高一下学期6月阶段检测历史试题
2026-06-13
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 开封市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 582 KB |
| 发布时间 | 2026-06-13 |
| 更新时间 | 2026-06-13 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58334015.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
高一下学期6月历史测试题
一、单选题(本题共16小题,每题3分,共计48分)
1. 农业的产生,使人类逐渐享有丰富的资源和稳定的生活,越来越多的人群,由依靠采集和渔猎转变为从事农业,形成全球性的农业化浪潮,并最终进入文明时代。这主要反映了( )
A. 资源丰富是社会转型的最根本动力
B. 农业产生推动人类从迁徙走向定居
C. 农业产生推动生产转型并催生文明
D. 农业化浪潮构建起全球文明共同体
2. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”、“丝绸之路”、“马可·波罗来华”等素材,请你判断他们的研究主题是( )
A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文明的吸引力
3. 下表为西亚两河流域与美洲玛雅文明的核心文明成果对比,据表可知( )
文明类型
天文历法
文字系统
建筑成就
两河流域文明
太阴历(以月相周期为基础,设闰月调整)
楔形文字
阶梯状塔庙(祭祀与行政中心)
玛雅文明
太阳历(365天为一年,精准测算金星运行)
象形文字
金字塔式神庙(祭祀与观测中心)
A. 农业成为文明发展的核心 B. 文字系统均已实现符号化
C. 文明成果服务于社会治理 D. 天文历法精准度领先世界
4. 中世纪的西欧,市民阶层最初只注意本城市的利益,但随着工商业和国内外政治的发展,他们改变了对国家事务的冷淡态度,开始帮助国王,促进统一。这表明( )
A. 王权的社会基础有所扩大 B. 市民联合以争取城市自治
C. 封建庄园制经济逐步发展 D. 国王依靠市民来治理国家
5. 下图为早期殖民时期跨大西洋贸易示意图。据此可知( )
A. 三角贸易标志着世界市场的出现 B. 蓄奴制催生庞大的殖民地出口市场
C. 西班牙是大帆船贸易航线的枢纽 D. 近代西欧的社会财富全靠掠夺积累
6. 古代大多数人认为宇宙是由神秘的力量所驱使,人类对这种力量几乎无法理解且无法控制,但是在1660年前后,一种机械的自然观荡涤了神秘主义,自然界被认为像最精致的机械钟一样运转,大自然本身可以被人类充分理解。当时这一转变( )
A. 削弱了欧洲封建统治的精神支柱
B. 导致了手工劳动到机器生产的变革
C. 使人们开始关注人本身和现世世界
D. 为资本主义制度建立作了理论准备
7. 19世纪末20世纪初,主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路,但毕竟政治民主化的发展程度不一致,有两种不同的类型:第一类是以英法美为代表的,资产阶级民主制度较为健全;第二类是以俄德日为代表的,专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。形成这种局面的历史根源是( )
A. 资本主义经济发展的水平不同
B. 封建专制势力强弱的程度不同
C. 传统思想文化影响的深度不同
D. 走上资本主义道路的途径不同
8. 工业革命使传统手工业逐渐被大规模机器生产所取代,铁路网络使得原本封闭的农村地区与城市中心之间联系紧密。新的社会阶层——无产阶级(工人阶级)开始崭露头角,他们不再拥有土地或生产工具,而是依靠出卖劳动力来获取生存资料。上述材料表明工业革命( )
A. 社会结构的重塑 B. 政治体制的民主化
C. 农业生产力的提升 D. 科技水平的发展
9. 如图为国际共产主义运动发展简图。甲乙是19世纪与国际工人运动有关的两次重大标志性历史事件。对图片解读正确的是( )
A. 甲事件表明无产阶级开始登上政治舞台
B. 甲事件论证了资本主义必然灭亡的规律
C. 乙事件是建立社会主义政权的一次尝试
D. 乙事件是在科学社会理论指导下进行的
10. 1884年,欧洲14国的外交官围坐在会议厅内,用纸笔和地图分割了非洲大陆。这场持续了104天的会议没有邀请任何非洲人参见,却决定了非洲数千万人的命运。这场会议( )
A. 表明欧洲列强开始瓜分世界 B. 推动世界市场的最终形成
C. 协调列强殖民扩张中的矛盾 D. 推动非洲独立意识的觉醒
11. 下表为近代以来亚洲民族解放运动不同阶段的相关史实。推动不同时期民族解放运动发展的主要因素是( )
时间范围
领导阶级
斗争目标
典型事件
19世纪中期
封建王公/农民
反殖民主义与封建压迫
印度民族大起义、太平天国运动
19世纪末
20世纪初
资产阶级
民族独立与民主政治
印度国大党运动、辛亥革命
二战后
无产阶级/资产阶级
彻底独立与社会主义道路探索
中国新民主主义革命、越南抗法战争
A. 民族危机推动民族意识觉醒 B. 亚洲民族资本主义经济发展
C. 欧洲殖民国家调整对外政策 D. 国际社会主义运动蓬勃兴起
12. 有学者认为,第二次世界大战有其深刻原因,“第一次世界大战解释了第二次世界大战,而且实际上引发了第二次世界大战,可以说是一个事件造成了另一起事件。”这一说法的主要依据是,第一次世界大战后
A. 经济危机导致欧洲和亚洲战争策源地形成
B. 强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根
C. 英法等国推行的绥靖政策加速了战争爆发
D. 法西斯的侵略导致大战阴霆再次笼罩欧洲
13. 二战之后,《联合国宪章》把国家使用武力的权力严格限定在“自卫”范围之内,确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。国际货币基金组织、世界银行和关税及贸易总协定创立后,也催生了相关的国际经济法规,为贸易自由化和经济一体化发展创造了契机。这反映出( )
A. 经济法规受到各国普遍推崇
B. 人类社会开始反思战争教训
C. 全球治理机制改革成为共识
D. 国际组织关注人类整体利益
14. 下表为1960~1985年美国男女劳动力占比变化情况。导致这一变化出现的根源是( )
年份
男性就业人数
(万)
男性就业比例
(%)
女性就业人数(万)
女性就业比例
(%)
1960年
5 566.2
70.6
2 324.0
29.4
1970年
6 430.4
67.1
3 154.3
32.9
1980年
7 939.8
64.2
4 423.5
35.8
1985年
8 446.9
62.3
5 105.0
37.7
A. 国家宏观调控的加强 B. 女权运动的蓬勃发展
C. 经济结构的优化升级 D. 科学技术的不断进步
15. 20世纪60年代,美国提出“边缘地带遏制论”,认为东欧等处于美苏之间的边缘地带一旦被苏联完全掌控,将打破欧洲的力量平衡,进而威胁到美国在全球的利益。基于此,美国在欧洲采取了一系列军事和外交举措,加强对东欧周边国家的影响。美国的这些举措( )
A. 改变了全球扩张的战略重点 B. 推动了世界多极化趋势的出现
C. 加剧了两极对抗的紧张局势 D. 扭转了与苏联争霸的不利态势
16. 第二次世界大战后,下表所列社会主义国家的改革( )
国家
南斯拉夫
波兰
匈牙利
捷克斯洛伐克
民主德国
改革内容
社会主义自治,通过权力下放,调动地方、企业和群众的积极性
实施国民经济“五年计划”,把发展消费品生产和农业,提高人民生活水平作为主要任务
实施“新经济体制”,降低积累率,放慢重工业的发展速度,优先发展农业和轻工业
“布拉格之春”改革党的领导体制,建设有计划的市场经济体制,独立制定对外政策等
扩大地方和企业经营自主权,国家只下达利润指标
A. 扩大了社会主义的地理范围 B. 突破了高度集中的苏联模式
C. 探索了独立发展的建设道路 D. 顺应了区域经济集团化趋势
二、材料分析题(本题共4道题,共计52分)
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 目录(部分)
第一单元 古代文明的产生与发展
第1课:文明的产生与早期发展
第2课:古代世界的帝国与文明的交流
第二单元 中古时期的世界
第3课:中古时期的欧洲
第4课:中古时期的亚洲
第5课:古代非洲与美洲
第三单元:走向整体的世界
………………
——摘自张海鹏等《中外历史纲要》(下)
材料二
——《中外历史纲要(下)历史地图册》(中国地图出版社)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括世界文明发展的阶段性特征。
(2)指出材料二图中不同文明之间联系的主要途径,并举一例予以说明。
18. 下表为17-18世纪欧美三次资产阶级革命核心史实简表。阅读材料,回答问题。
材料
革命
时间
核心文件
政体确立
历史意义
英国资产阶级革命
1640-1688
《权利法案》
君主立宪制
确立议会主权
美国独立战争
1775-1783
《独立宣言》
《1787年宪法》联邦共和制
开创民主共和新模式
法国大革命
1789-1794
《人权宣言》
共和制(反复)
动摇欧洲封建秩序
——据《中外历史纲要(下)》、刘祚昌《世界近代史》等整理
(1)概括上述革命在国家权力构建上呈现的共同发展趋势。
(2)分析上述革命对世界近代历史进程产生的共同作用。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 地中海是亚非欧三大洲之间的水上通道,埃及、赫梯、腓尼基、犹太、希腊、罗马等诸多古代文明均在其沿岸地区兴起、发展与壮大,并与周边地区保持密切往来。其中,经济往来是地中海世界居民与周边地区最为基本与持久的交流方式。最初定居于地中海沿岸地区的人类,正是通过海上航行来到这里以寻找定居地、食物及其他必需品的。
——摘编自董晓佳《晚期罗马帝国与地中海世界周边“蛮族”的经济互动及其特征》
材料二 新航路开辟后,欧洲人用横渡大西洋、太平洋和印度洋的航行代替了在地中海的航行,使世界贸易商路也从地中海区域转移到大西洋沿岸。地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位而日趋衰落,大西洋沿岸城市的经济地位却越来越重要。但威尼斯、热那亚等城市仍凭借传统商业网络,在丝绸、香料转口贸易中保持一定优势,直到17世纪后才被大西洋沿岸国家彻底超越。
——摘编自杨凤霞、宁波《对新航路开辟的历史影响的探析》等
材料三 二战以后,法国历届政府不断调整对非洲的关系。维持法国与前殖民地国家的特殊关系,重视非洲,仍是法国外交的重心之一。在这方面,除法国对非洲的经济援助政策外,法国也非常重视与法语非洲国家之间的语言文化交流与合作。如:法国以“法非首脑会议”“法语国家首脑会议”作为密切法非关系的纽带。近年来,法国又借助欧盟的力量,相继建立了“欧非峰会”和“地中海联盟”计划等对话机制,进一步强化了法国与非洲国家的关系。
——摘编自曹德明《从历史文化的视角看法国与非洲的特殊关系》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析古代地中海成为文明交流纽带的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明新航路开辟对地中海贸易的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括二战后法国与非洲及地中海地区国家关系的特点。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料 对比法是历史学习的常用方法之一,下表为某同学整理的一个对比学习表格。
时间
社会主义国家
资本主义国家
20世纪20年代
战时共产主义政策新经济政策
柯立芝繁荣经济大危机、胡佛自由放任
20世纪30年代
开展计划经济建设
罗斯福新政
20世纪40年代
斯大林模式
凯恩斯主义盛行
20世纪50年代
赫鲁晓夫改革
建立福利国家
20世纪60年代
勃列日涅夫改革
继续推行国家垄断资本主义
20世纪70年代
中国开始改革开放
纷纷建立混合型经济
20世纪80年代
戈尔巴乔夫改革
减少福利政策
根据表格的内容,围绕20世纪的“政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求:根据材料提炼出恰当的论题,观点明确,阐述合理,史论结合)
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高一下学期6月历史测试题
一、单选题(本题共16小题,每题3分,共计48分)
1. 农业的产生,使人类逐渐享有丰富的资源和稳定的生活,越来越多的人群,由依靠采集和渔猎转变为从事农业,形成全球性的农业化浪潮,并最终进入文明时代。这主要反映了( )
A. 资源丰富是社会转型的最根本动力
B. 农业产生推动人类从迁徙走向定居
C. 农业产生推动生产转型并催生文明
D. 农业化浪潮构建起全球文明共同体
【答案】C
【解析】
【详解】A.社会转型最根本动力是生产力发展,而非单纯资源丰富,错误。
B.人类从迁徙走向定居只是农业带来的其中一项变化,无法概括材料整体内容,错误。
C.农业出现促使人类逐渐放弃采集和渔猎,完成生产方式转型,稳定的生活与物资积累进一步促进早期文明的诞生,正确。
D.早期农业发展阶段各地文明彼此相对隔绝,并未形成全球文明共同体,错误。
故选C项。
2. 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了“亚历山大东征”、“丝绸之路”、“马可·波罗来华”等素材,请你判断他们的研究主题是( )
A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文明的吸引力
【答案】C
【解析】
【详解】A.只契合亚历山大东征,无法概括丝绸之路、马可・波罗来华,错误。
B.亚历山大东征不属于中外交流,无法概括全部素材,错误。
C.亚历山大东征是文明冲撞,丝绸之路、马可・波罗来华是文明融合,可概括全部素材,正确。
D.仅能说明马可・波罗来华,概括片面,错误。
故选C项。
3. 下表为西亚两河流域与美洲玛雅文明的核心文明成果对比,据表可知( )
文明类型
天文历法
文字系统
建筑成就
两河流域文明
太阴历(以月相周期为基础,设闰月调整)
楔形文字
阶梯状塔庙(祭祀与行政中心)
玛雅文明
太阳历(365天为一年,精准测算金星运行)
象形文字
金字塔式神庙(祭祀与观测中心)
A. 农业成为文明发展的核心 B. 文字系统均已实现符号化
C. 文明成果服务于社会治理 D. 天文历法精准度领先世界
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料未提及农业在文明发展中的地位,无信息支撑,错误。
B.玛雅象形文字以图形表意为主,且材料未涉及文字符号化的相关表述,错误。
C.两河流域的历法可指导生产安排、楔形文字用于记录管理、塔庙承担祭祀与行政功能;玛雅的历法服务农耕祭祀活动、象形文字用于文明记录传承、神庙承担祭祀与观测功能,两类文明的核心成果均服务于社会运行与治理,正确。
D.材料仅列举两个文明的历法内容,未与世界其他文明对比,无法得出“领先世界”的结论,错误。
故选C项。
4. 中世纪的西欧,市民阶层最初只注意本城市的利益,但随着工商业和国内外政治的发展,他们改变了对国家事务的冷淡态度,开始帮助国王,促进统一。这表明( )
A. 王权的社会基础有所扩大 B. 市民联合以争取城市自治
C. 封建庄园制经济逐步发展 D. 国王依靠市民来治理国家
【答案】A
【解析】
【详解】A.市民阶层主动支持国王、推动统一,成为王权的新盟友,说明王权的社会基础从贵族扩展到市民阶层,正确。
B.题干描述的是市民阶层支持国王、促进统一,而非为了城市自治而斗争,错误。
C.市民阶层崛起、城市发展,恰恰是封建庄园经济衰落的表现,错误。
D.题干只说明市民阶层支持国王,并未体现“依靠市民治理国家”的政治模式,错误。
故选A项。
5. 下图为早期殖民时期跨大西洋贸易示意图。据此可知( )
A. 三角贸易标志着世界市场的出现 B. 蓄奴制催生庞大的殖民地出口市场
C. 西班牙是大帆船贸易航线的枢纽 D. 近代西欧的社会财富全靠掠夺积累
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:15、16世纪(大西洋地区)。据本题材料概括得出主要结论是:三角贸易推动了英国资本的原始积累和制造业发展,蓄奴制在英国制造业发展催生了庞大的殖民地市场,B项正确;三角贸易是世界市场的组成部分,不是出现的标志,排除A项;西班牙帆船贸易航线在太平洋,排除C项;近代早期,资本原始积累阶段的财富由内外双重因素创造,排除D项。故选B项。
6. 古代大多数人认为宇宙是由神秘的力量所驱使,人类对这种力量几乎无法理解且无法控制,但是在1660年前后,一种机械的自然观荡涤了神秘主义,自然界被认为像最精致的机械钟一样运转,大自然本身可以被人类充分理解。当时这一转变( )
A. 削弱了欧洲封建统治的精神支柱
B. 导致了手工劳动到机器生产的变革
C. 使人们开始关注人本身和现世世界
D. 为资本主义制度建立作了理论准备
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:1660年(世界)。根据材料可知,近代自然科学的兴起,打破了人们对基督教会的迷信,削弱了欧洲封建统治的精神支柱,A项正确;18世纪后期工业革命导致了手工劳动到机器生产的变革,排除B项;13、14世纪文艺复兴使人们开始关注人本身和现世世界,排除C项;17世纪-18世纪中叶启蒙运动为资本主义制度建立作了理论准备,排除D项。故选A项。
7. 19世纪末20世纪初,主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路,但毕竟政治民主化的发展程度不一致,有两种不同的类型:第一类是以英法美为代表的,资产阶级民主制度较为健全;第二类是以俄德日为代表的,专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。形成这种局面的历史根源是( )
A. 资本主义经济发展的水平不同
B. 封建专制势力强弱的程度不同
C. 传统思想文化影响的深度不同
D. 走上资本主义道路的途径不同
【答案】D
【解析】
【详解】A.英法美与俄德日在19世纪末的资本主义经济发展水平相近,并非民主程度差异的历史根源,错误。
B.封建专制势力强弱是影响因素之一,但并非根本的历史根源,错误。
C.传统思想文化影响是次要因素,不能作为根本的历史根源,错误。
D.英法美通过资产阶级革命走上资本主义道路,对旧制度改造较彻底,民主制度较健全;俄德日通过自上而下的改革或王朝战争走上资本主义道路,保留了大量封建残余,专制主义和军国主义色彩浓厚。走上资本主义道路的途径不同,是造成这种局面的历史根源,正确。
故选D项。
8. 工业革命使传统手工业逐渐被大规模机器生产所取代,铁路网络使得原本封闭的农村地区与城市中心之间联系紧密。新的社会阶层——无产阶级(工人阶级)开始崭露头角,他们不再拥有土地或生产工具,而是依靠出卖劳动力来获取生存资料。上述材料表明工业革命( )
A. 社会结构的重塑 B. 政治体制的民主化
C. 农业生产力的提升 D. 科技水平的发展
【答案】A
【解析】
【详解】A.工业革命使传统手工业被机器生产取代、农村与城市联系紧密,还催生了无产阶级这一新的社会阶层,这些都属于社会结构层面的变化,体现了工业革命对社会结构的重塑,正确。
B.题干未涉及政治体制民主化的相关内容,错误。
C.题干主要描述的是工业革命对手工业、城乡联系和社会阶层的影响,未体现农业生产力的提升,错误。
D.题干重点并非强调科技水平的发展,而是工业革命带来的社会结构变化,错误。
故选A项。
9. 如图为国际共产主义运动发展简图。甲乙是19世纪与国际工人运动有关的两次重大标志性历史事件。对图片解读正确的是( )
A. 甲事件表明无产阶级开始登上政治舞台
B. 甲事件论证了资本主义必然灭亡的规律
C. 乙事件是建立社会主义政权的一次尝试
D. 乙事件是在科学社会理论指导下进行的
【答案】B
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:19世纪的世界。据图示及所学可知,甲处于19世纪四十年代,乙处于19世纪七十年代,由此可推断甲事件是1848年《共产党宣言》的发表,乙事件是1871年巴黎公社运动,1848年《共产党宣言》发表标志着马克思主义的产生,论证了资本主义必然灭亡的规律,B项正确;欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台,事件甲是《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,排除A项;1871年3月28日,巴黎人民经过选举,建立了自己的政权——巴黎公社,它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,“社会主义政权”的建立是十月革命后的苏维埃政权,排除C项;结合所学,巴黎公社运动爆发具有偶然性,当时并没有成熟的科学社会主义理论的指导(虽然马克思主义已经诞生,但未充分指导巴黎公社实践),排除D项。故选B项。
10. 1884年,欧洲14国的外交官围坐在会议厅内,用纸笔和地图分割了非洲大陆。这场持续了104天的会议没有邀请任何非洲人参见,却决定了非洲数千万人的命运。这场会议( )
A. 表明欧洲列强开始瓜分世界 B. 推动世界市场的最终形成
C. 协调列强殖民扩张中的矛盾 D. 推动非洲独立意识的觉醒
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:1884年欧洲。根据材料和所学知识可知,这场会议是柏林会议。1884年底在德国柏林召开了瓜分非洲的国际会议,列强经过讨价还价,于1885年达成协议。其中规定任何国家在非洲占领新的土地,必须通知其他国家,占领方为有效,该规定旨在协调列强殖民扩张中的矛盾,C项正确;随着新航路的开辟,列强就已经开始瓜分世界,排除A项;19世纪末20世纪初,资本主义世界市场最终形成,排除B项;柏林会议属于列强瓜分非洲的会议,并未涉及非洲独立意识的觉醒,排除D项。故选C项。
11. 下表为近代以来亚洲民族解放运动不同阶段的相关史实。推动不同时期民族解放运动发展的主要因素是( )
时间范围
领导阶级
斗争目标
典型事件
19世纪中期
封建王公/农民
反殖民主义与封建压迫
印度民族大起义、太平天国运动
19世纪末
20世纪初
资产阶级
民族独立与民主政治
印度国大党运动、辛亥革命
二战后
无产阶级/资产阶级
彻底独立与社会主义道路探索
中国新民主主义革命、越南抗法战争
A. 民族危机推动民族意识觉醒 B. 亚洲民族资本主义经济发展
C. 欧洲殖民国家调整对外政策 D. 国际社会主义运动蓬勃兴起
【答案】B
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:近现代世界。据材料结合所学知识可知,19世纪中期,亚洲民族资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小,所以亚洲民族解放运动的领导阶级是封建王公或农民;19世纪末20世纪初,亚洲民族资本主义发展,资产阶级力量壮大,所以亚洲民族解放运动的领导阶级是资产阶级;二战后,亚洲民族资本主义进一步发展,无产阶级力量壮大,所以亚洲民族解放运动的领导阶级是无产阶级或资产阶级。所以推动不同时期民族解放运动发展的主要因素是亚洲民族资本主义经济发展,B项正确;民族危机推动民族意识觉醒是民族解放运动发展的原因,但不是主要原因,排除A项;欧洲殖民国家调整对外政策不是推动不同时期民族解放运动发展的主要原因,排除C项;国际社会主义运动蓬勃兴起不是推动不同时期民族解放运动发展的主要原因,排除D项。故选B项。
12. 有学者认为,第二次世界大战有其深刻原因,“第一次世界大战解释了第二次世界大战,而且实际上引发了第二次世界大战,可以说是一个事件造成了另一起事件。”这一说法的主要依据是,第一次世界大战后
A. 经济危机导致欧洲和亚洲战争策源地形成
B. 强权政治下建立的新秩序埋下了冲突祸根
C. 英法等国推行的绥靖政策加速了战争爆发
D. 法西斯的侵略导致大战阴霆再次笼罩欧洲
【答案】B
【解析】
【详解】根据“而且实际上引发了第二次世界大战,可以说是一个事件造成了另一起事件”可得出一战后建立的凡尔赛——华盛顿体系之下隐藏着巨大的矛盾,为二战的爆发埋下了伏笔,B项正确;材料强调一战的影响,而不是经济危机,也不是绥靖政策,排除AB;材料没有强调法西斯的侵略的影响,排除D项。
13. 二战之后,《联合国宪章》把国家使用武力的权力严格限定在“自卫”范围之内,确立了“禁止使用武力和武力相威胁原则”。国际货币基金组织、世界银行和关税及贸易总协定创立后,也催生了相关的国际经济法规,为贸易自由化和经济一体化发展创造了契机。这反映出( )
A. 经济法规受到各国普遍推崇
B. 人类社会开始反思战争教训
C. 全球治理机制改革成为共识
D. 国际组织关注人类整体利益
【答案】D
【解析】
【详解】A.题干仅提到国际经济法规的诞生,并未说明这些法规受到“各国普遍推崇”,错误。
B.人类社会反思战争教训并非始于二战,一战后就已出现国联等相关实践,错误。
C.题干描述的是战后国际组织和规则的建立,并未体现“全球治理机制改革成为共识”,错误。
D.联合国宪章限制武力使用,国际经济组织推动贸易自由化和经济一体化,这些国际组织的建立与规则制定,都着眼于维护世界和平与促进全球经济发展,体现了对人类整体利益的关注,正确。
故选D项。
14. 下表为1960~1985年美国男女劳动力占比变化情况。导致这一变化出现的根源是( )
年份
男性就业人数
(万)
男性就业比例
(%)
女性就业人数(万)
女性就业比例
(%)
1960年
5 566.2
70.6
2 324.0
29.4
1970年
6 430.4
67.1
3 154.3
32.9
1980年
7 939.8
64.2
4 423.5
35.8
1985年
8 446.9
62.3
5 105.0
37.7
A. 国家宏观调控的加强 B. 女权运动的蓬勃发展
C. 经济结构的优化升级 D. 科学技术的不断进步
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:1960~1985年美国。根据材料可知,1960—1985年,美国女性劳动力比重不断增加,结合所学知识可知,这是由于科学技术的发展,促进社会经济结构优化升级,使社会出现大量不依赖体力劳动的工作,进而推动女性就业人数的提高,D项正确;国家宏观调控的加强属于材料变化的影响因素之一,并非根源,排除A项;女权运动的蓬勃发展并非最根本的原因,不符合题意,排除B项;经济结构的优化升级虽然也会导致现象的出现,但不属于根源,排除C项。故选D项。
15. 20世纪60年代,美国提出“边缘地带遏制论”,认为东欧等处于美苏之间的边缘地带一旦被苏联完全掌控,将打破欧洲的力量平衡,进而威胁到美国在全球的利益。基于此,美国在欧洲采取了一系列军事和外交举措,加强对东欧周边国家的影响。美国的这些举措( )
A. 改变了全球扩张的战略重点 B. 推动了世界多极化趋势的出现
C. 加剧了两极对抗的紧张局势 D. 扭转了与苏联争霸的不利态势
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪60年代美国。依据材料可知,美国基于“边缘地带遏制论”在欧洲采取一系列军事和外交举措,加强对东欧周边国家的影响,这势必会引起苏联的反应和警惕,双方在欧洲的争夺和对抗会进一步加剧,从而使两极对抗的紧张局势升级,C项正确;美国全球扩张的战略重点在冷战时期主要就是与苏联对抗,争夺世界霸权,20世纪60年代提出“边缘地带遏制论”及相关举措,是在其既定的全球战略框架内,针对苏联在东欧可能的影响采取的应对措施,并没有改变全球扩张的战略重点,排除A项;世界多极化趋势的出现主要是受到欧洲一体化进程的推进、日本的崛起、不结盟运动的兴起以及中国国际地位的提高等一系列因素的影响,材料中美国的这些举措与世界多极化趋势的出现没有直接的推动关系,排除B项;20世纪60年代,美国在美苏争霸中并非处于不利态势,且美国的这些举措只是在欧洲地区进一步加强了对苏联的遏制和对抗,并未从根本上扭转态势,排除D项。故选C项。
16. 第二次世界大战后,下表所列社会主义国家的改革( )
国家
南斯拉夫
波兰
匈牙利
捷克斯洛伐克
民主德国
改革内容
社会主义自治,通过权力下放,调动地方、企业和群众的积极性
实施国民经济“五年计划”,把发展消费品生产和农业,提高人民生活水平作为主要任务
实施“新经济体制”,降低积累率,放慢重工业的发展速度,优先发展农业和轻工业
“布拉格之春”改革党的领导体制,建设有计划的市场经济体制,独立制定对外政策等
扩大地方和企业经营自主权,国家只下达利润指标
A. 扩大了社会主义的地理范围 B. 突破了高度集中的苏联模式
C. 探索了独立发展的建设道路 D. 顺应了区域经济集团化趋势
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料反映的是二战后社会主义国家的改革内容,这些国家本身已是社会主义阵营的成员,改革并未改变社会主义阵营的地理范围,错误。
B.这些国家的改革大多只是对苏联模式的局部调整,并未从根本上突破高度集中的计划经济体制,错误。
C.表格中南斯拉夫的自治改革、波兰重视消费品生产、匈牙利优先发展农业轻工业、捷克斯洛伐克的市场化尝试等,都是各国结合自身国情,摆脱苏联模式束缚、探索独立发展道路的体现,正确。
D.材料未涉及区域经济集团化(如欧盟、经互会等),各国改革主要针对国内经济体制,而非区域合作,错误。
故选C项。
二、材料分析题(本题共4道题,共计52分)
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 目录(部分)
第一单元 古代文明的产生与发展
第1课:文明的产生与早期发展
第2课:古代世界的帝国与文明的交流
第二单元 中古时期的世界
第3课:中古时期的欧洲
第4课:中古时期的亚洲
第5课:古代非洲与美洲
第三单元:走向整体的世界
………………
——摘自张海鹏等《中外历史纲要》(下)
材料二
——《中外历史纲要(下)历史地图册》(中国地图出版社)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括世界文明发展的阶段性特征。
(2)指出材料二图中不同文明之间联系的主要途径,并举一例予以说明。
【答案】(1)阶段性特征:
古代文明的产生与发展阶段:早期文明多独立诞生于大河流域,具有明显的多元性与地域性;古代帝国的扩张推动了跨区域文明交流,文明间联系初步建立。
中古时期的世界阶段:欧亚非各地文明呈现不同发展轨迹,欧洲形成封建制度与基督教文明,亚洲形成中央集权帝国,非洲、美洲发展出独具特色的本土文明,整体呈现多元并立、相对隔绝的状态。
走向整体的世界阶段:新航路开辟打破了各大洲的隔绝状态,世界开始连为一个整体,全球联系逐步建立,文明交流从区域走向全球。
(2)主要途径:商业贸易往来、帝国军事扩张、人口迁徙流动、宗教文化传播。
举例:丝绸之路:古代丝绸之路连接欧亚大陆,中国的丝绸、瓷器、造纸术等传入中亚、西亚乃至欧洲,西方的宗教、物产、技术也传入中国,促进了东西方文明的经济文化交流。
【解析】
【小问1详解】
本小题要求概括世界文明发展的阶段性特征,需要根据材料一中的单元目录并结合所学知识,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料一可从早期文明(起源多元性、帝国交流)、中古文明(区域多样性、相对隔绝性)、近代文明(空间打破性、全球连接性)等大阶段及其下设小角度去概括。
【小问2详解】
本小题要求指出不同文明之间联系的主要途径并举例说明,需要根据材料二地图信息并结合所学知识,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料二及所学可从贸易路线、武力征服、人口流动、信仰传播等角度概括途径;从典型通道(如丝绸之路)作为具体实例,说明其在物质交换与文化互动方面的作用。
18. 下表为17-18世纪欧美三次资产阶级革命核心史实简表。阅读材料,回答问题。
材料
革命
时间
核心文件
政体确立
历史意义
英国资产阶级革命
1640-1688
《权利法案》
君主立宪制
确立议会主权
美国独立战争
1775-1783
《独立宣言》
《1787年宪法》联邦共和制
开创民主共和新模式
法国大革命
1789-1794
《人权宣言》
共和制(反复)
动摇欧洲封建秩序
——据《中外历史纲要(下)》、刘祚昌《世界近代史》等整理
(1)概括上述革命在国家权力构建上呈现的共同发展趋势。
(2)分析上述革命对世界近代历史进程产生的共同作用。
【答案】(1)共同趋势:①从君主专制或殖民统治走向有限政府(如英国君主立宪、美国共和制、法国废除君主制);②通过成文宪法或重要法律文件确立国家权力运行规则,如(《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》);③逐步确立议会(或代议机构)在国家政治生活中的核心地位;④强调分权与制衡,防止权力过度集中。
(2)共同作用:①推翻了旧有的封建或殖民统治,确立了资产阶级统治,为资本主义发展扫清障碍;②传播了启蒙思想(如自由、平等、法治、民主等),推动了世界范围内的思想解放;③促进了民族独立运动与民主革命浪潮的扩展,影响了拉美、欧洲乃至亚洲的后续革命;④推动了近代法律体系和政治制度的创新,为现代民主政治提供了范本。
【解析】
【小问1详解】
共同趋势:本小题要求概括材料中三次革命在国家权力构建上呈现的共同发展趋势,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词,全面、准确的进行分析。根据材料可从政体、权力规则、权力中心、权力结构等角度进行分析。
【小问2详解】
共同作用:本小题要求分析材料中三次革命对世界近代历史进程产生的共同作用,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词,全面、准确的进行分析。根据材料可从扫清资本主义发展障碍、传播进步思想、引发独立与革命浪潮、开创近代政治制度模式等角度进行分析。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 地中海是亚非欧三大洲之间的水上通道,埃及、赫梯、腓尼基、犹太、希腊、罗马等诸多古代文明均在其沿岸地区兴起、发展与壮大,并与周边地区保持密切往来。其中,经济往来是地中海世界居民与周边地区最为基本与持久的交流方式。最初定居于地中海沿岸地区的人类,正是通过海上航行来到这里以寻找定居地、食物及其他必需品的。
——摘编自董晓佳《晚期罗马帝国与地中海世界周边“蛮族”的经济互动及其特征》
材料二 新航路开辟后,欧洲人用横渡大西洋、太平洋和印度洋的航行代替了在地中海的航行,使世界贸易商路也从地中海区域转移到大西洋沿岸。地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位而日趋衰落,大西洋沿岸城市的经济地位却越来越重要。但威尼斯、热那亚等城市仍凭借传统商业网络,在丝绸、香料转口贸易中保持一定优势,直到17世纪后才被大西洋沿岸国家彻底超越。
——摘编自杨凤霞、宁波《对新航路开辟的历史影响的探析》等
材料三 二战以后,法国历届政府不断调整对非洲的关系。维持法国与前殖民地国家的特殊关系,重视非洲,仍是法国外交的重心之一。在这方面,除法国对非洲的经济援助政策外,法国也非常重视与法语非洲国家之间的语言文化交流与合作。如:法国以“法非首脑会议”“法语国家首脑会议”作为密切法非关系的纽带。近年来,法国又借助欧盟的力量,相继建立了“欧非峰会”和“地中海联盟”计划等对话机制,进一步强化了法国与非洲国家的关系。
——摘编自曹德明《从历史文化的视角看法国与非洲的特殊关系》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析古代地中海成为文明交流纽带的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明新航路开辟对地中海贸易的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括二战后法国与非洲及地中海地区国家关系的特点。
【答案】(1)原因:地理条件优越:地中海是亚非欧三大洲之间的水上通道,为沿岸文明交流提供了便捷的交通基础;文明基础深厚:沿岸兴起了埃及、赫梯、腓尼基等诸多古代文明,形成了多元文明并存的格局,为交流提供了主体与内容;经济需求驱动:经济往来是地中海世界居民与周边地区最基本、持久的交流方式,寻找定居地、食物等必需品的需求推动了沿岸的航行与往来;航海技术支撑:古代地中海沿岸居民掌握了一定的航海技术,为跨区域交流提供了技术可能。
(2)影响:贸易地位下降:世界贸易商路从地中海区域转移到大西洋沿岸,地中海区域丧失贸易中心地位;商业城市衰落:意大利商业城市失去独占东方贸易的地位,日趋衰落;短期仍存优势:威尼斯、热那亚等城市凭借传统商业网络,在丝绸、香料转口贸易中仍保持一定优势。
(3)特点:延续特殊关系:维持与前殖民地国家的特殊关系,将对非关系视为外交重心之一;多元手段维系:以经济援助、语言文化交流合作为主要手段;依托会议机制:通过“法非首脑会议”“法语国家首脑会议”等纽带密切关系;借助欧盟力量:依托欧盟建立“欧非峰会”“地中海联盟”等对话机制,强化双边关系。
【解析】
【小问1详解】
原因:根据材料一“地中海是亚非欧三大洲之间的水上通道”可知,地理条件优越:地中海是亚非欧三大洲之间的水上通道,为沿岸文明交流提供了便捷的交通基础;根据材料一“埃及、赫梯、腓尼基、犹太、希腊、罗马等诸多古代文明均在其沿岸地区兴起、发展与壮大”可知,文明基础深厚:沿岸兴起了埃及、赫梯、腓尼基等诸多古代文明,形成了多元文明并存的格局,为交流提供了主体与内容;根据材料一“经济往来是地中海世界居民与周边地区最为基本与持久的交流方式。最初定居于地中海沿岸地区的人类,正是通过海上航行来到这里以寻找定居地、食物及其他必需品的”可知,经济需求驱动:经济往来是地中海世界居民与周边地区最基本、持久的交流方式,寻找定居地、食物等必需品的需求推动了沿岸的航行与往来;根据材料一“地中海是亚非欧三大洲之间的水上通道……与周边地区保持密切往来”“最初定居于地中海沿岸地区的人类,正是通过海上航行来到这里以寻找定居地”及所学知识可知,航海技术支撑:古代地中海沿岸居民掌握了一定的航海技术,为跨区域交流提供了技术可能。
【小问2详解】
影响:根据材料二“使世界贸易商路也从地中海区域转移到大西洋沿岸”可知,贸易地位下降:世界贸易商路从地中海区域转移到大西洋沿岸,地中海区域丧失贸易中心地位;根据材料二“地中海区域的意大利商业城市逐渐丧失了原来独占东方贸易的地位而日趋衰落”可知,商业城市衰落:意大利商业城市失去独占东方贸易的地位,日趋衰落;根据材料二“但威尼斯、热那亚等城市仍凭借传统商业网络,在丝绸、香料转口贸易中保持一定优势”可知,短期仍存优势:威尼斯、热那亚等城市凭借传统商业网络,在丝绸、香料转口贸易中仍保持一定优势。
【小问3详解】
特点:根据材料三“维持法国与前殖民地国家的特殊关系,重视非洲,仍是法国外交的重心之一”可知,延续特殊关系:维持与前殖民地国家的特殊关系,将对非关系视为外交重心之一;根据材料三“除法国对非洲的经济援助政策外,法国也非常重视与法语非洲国家之间的语言文化交流与合作”可知,多元手段维系:以经济援助、语言文化交流合作为主要手段;根据材料三“法国以‘法非首脑会议’‘法语国家首脑会议’作为密切法非关系的纽带”可知,依托会议机制:通过“法非首脑会议”“法语国家首脑会议”等纽带密切关系;根据材料三“近年来,法国又借助欧盟的力量,相继建立了‘欧非峰会’和‘地中海联盟’计划等对话机制,进一步强化了法国与非洲国家的关系”可知,借助欧盟力量:依托欧盟建立“欧非峰会”“地中海联盟”等对话机制,强化双边关系。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料 对比法是历史学习的常用方法之一,下表为某同学整理的一个对比学习表格。
时间
社会主义国家
资本主义国家
20世纪20年代
战时共产主义政策新经济政策
柯立芝繁荣经济大危机、胡佛自由放任
20世纪30年代
开展计划经济建设
罗斯福新政
20世纪40年代
斯大林模式
凯恩斯主义盛行
20世纪50年代
赫鲁晓夫改革
建立福利国家
20世纪60年代
勃列日涅夫改革
继续推行国家垄断资本主义
20世纪70年代
中国开始改革开放
纷纷建立混合型经济
20世纪80年代
戈尔巴乔夫改革
减少福利政策
根据表格的内容,围绕20世纪的“政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题,并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求:根据材料提炼出恰当的论题,观点明确,阐述合理,史论结合)
【答案】示例
论题:社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。
论述:大危机发生后,以美国为首的西方国家借鉴苏联社会主义经济建设模式,加强了对经济的干预,成功摆脱困境,二战后国家干预经济的模式盛行。
20世纪80年代以来,中国的改革开放也借鉴了西方市场经济管理的合理成分,逐渐形成了国家宏观调控为主,逐渐推行市场发展模式.取得举世瞩目的成就,而西方国家大多推行混合经济发展模式,国家干预与市场调节相结合.经济管理模式并无国界之分。历史证明,资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴,相互学习,共同进步。
【解析】
【详解】本题为开放性试题,答案言之成理即可。如根据材料中的社会主义国家和资本主义国家的经济发展情况及题干“政策探索与调整”的限制可提炼出论点是社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。关于阐释可从苏俄的新经济政策特征、罗斯福新政的内容及意义、中国的经济体制改革等角度进行分析计划经济体制和市场经济体制之间的关系,最后进行归纳总结。
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