精品解析：陕西省咸阳市三原县2024-2025学年统编版2016五年级下学期语文期末综合素养测试试卷

2024—2025学年度第二学期期末综合素质测试 五年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 第一部分基础·运用 驼铃声声、丝路漫漫。历史上，丝绸之路是连接中外的重要通道，承载着丰富的文化遗产。现在，让我们化身“小小体验员”，一起领略丝绸之路的独特魅力。 初识丝绸之路，完成以下题。 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的先辈们，架起了东西方和平合作的桥梁：他们毫不踌躇，穿越沙漠戈壁，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；他们扬帆，穿越波涛大海，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。走进丝绸之路，就是拜访一位充满智慧的友人，翻开一部永远读不完的书，踏上一条没有尽头的文化之旅，我感到地自豪。当晨光破晓，迎来的一天，大地从沉睡中过来，渺远的天空洒下灿烂的阳光，那是丝绸之路的光彩。立于此，眺望远方，心情也随之豁然开朗。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 踌躇（chú zhù） 眺望（tiào tiǎo） 豁然开朗（huō huò） 2. 语段中“渺”字的第五笔是（ ） A. 横 B. 竖 C. 撇 D. 横折 3. 下列词语中的“晓”字，与“破晓”中的“晓”字，意思相同的一项是（ ） A. 晓得 B. 通晓 C. 拂晓 D. 晓畅 4. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 5. 下列选项中的加点字，与语段中“拜访”的意思相同的一项是（ ） A. 物莫能陷也 B. 其人弗能应也 C. 孔君平诣其父 D. 孔指以示儿曰 6. 把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。 （ ）笑不得 心（ ）胆战 情不自（ ） （ ）然起敬 手（ ）眼快 胸有成（ ） 了解了丝绸之路的故事后，我____________，被先辈们不畏艰险、勇于开拓的精神深深折服。得知“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被列入《世界遗产名录》，我____________地流下了眼泪，我为我的祖国感到骄傲。 7. 下面的句子有两处语病，请用修改符号进行修改。 丝绸之路象一幅古今辉映的大美画卷，通过阅读丝绸之路的故事，使我们能更好地走进丝绸之路，感悟丝路精神。 ________ 8. 请写出下面句子中画线词语在现代汉语中的对应说法。 （1）张骞出使西域途中，在客舍吃饭、休息。（ ） （2）墨客写了许多诗歌来赞颂张骞，在诗人们的眼中，张骞是一位坚贞不屈、不辱使命的使者。（ ） 走进丝绸之路，完成以下题。 9. 请将下面的诗歌补充完整。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，____________。 黄沙百战穿金甲，____________。 10. 请根据语境，将下面诗文名句补充完整。 张骞肩负国家使命，从长安出发，穿越河西走廊，一步步踏上未知的旅程，历经千辛万苦，终“凿空”西域。“______，小人喻于利。”正因为他始终坚守家国大义，才能不向匈奴屈服。张骞在匈奴被扣留十多年，历尽艰险终得以返回日思夜想的长安，此时他内心的喜悦正如杜甫听闻捷报喜极而泣一样：“剑外忽传收蓟北，_______。” 品咸阳茯茶。完成以下题。 咸阳是古丝绸之路沿线的重要地点，茯茶就起源于这里。班级制作了“咸阳茯茶名片卡”，开展“品咸阳茯茶”综合实践活动，请你积极参与。 咸阳茯茶名片卡 美称：丝绸之路上的黑色黄金 口感：清淡幽香、柔和清爽 历史文化：曾顺着绵延的丝绸之路远销西北乃至中西亚各国。 科技利用：借助现代科学技术，实现高标准、清洁化生产。 11. 猜一猜。我国茶文化历史悠久，有关茶的字谜也属于茶文化的一部分。请你猜一猜下面的字谜。 相传唐伯虎曾以谜会友。一天，祝枝山刚踏进唐伯虎的书斋，就邀唐伯虎品茶猜谜，唐伯虎笑着说：“我这里正巧做了四个字谜，你要是猜不出恕不接待！”说完，徐徐吟出谜面： 言对青山青又青，两人土上说原因； 三人牵牛缺只角，草木之中有一人。 第一个字和第三个字分别是“请”和“奉”，剩下的两个字你猜出来了吗？请写在下面的横线上。 ____________________ 12. 讲一讲。你的朋友想了解咸阳茯茶，请身为小小讲解员的你根据“咸阳茯茶名片卡”为朋友进行讲解，加深其对咸阳茯茶的印象。 _____________ 13. 读一读。咸阳茯茶越品越香，恰似一首永不停歇的生命之歌；读名著经典，同样能品百味人生。下面是小语的阅读笔记，请你补充完整。 我的爷爷六十多岁了，已经过了___________（填年龄称谓）之年，他常常向我讲述《西游记》中___________、_________、____________等关于孙悟空的故事，这些故事扣人心弦，让我深深着迷。 第二部分理解·感悟 一、课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保（母 姆）伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作（涛 祷）告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14. 请选出选文中括号内正确的汉字，画“√”。 15. 不同的人乘坐小艇进行了什么活动？读选文，完成表格。 人物 交通工具 活动 商人 小艇 （1）____________ 青年妇女 高声谈笑 （2）____________ 去效外 老人全家 （3）____________ （4）____________ 回家 16. 有同学对选文展开了讨论，请你将他们的对话补充完整。 小语：读完选文，我们发现威尼斯人的日常生活与__________息息相关。白天，小艇一出动，城市就变得___________了；夜晚，小艇一停泊，城市就变得___________了。 小文：是的，作者按照时间顺序，先后运用了______（静态动态）描写和______（静态动态）描写，更衬托出了___________。 17. 学习了《威尼斯的小艇》《牧场之国》等课文，我感受到了景物的动、静之美。我能展开想象，恰当地运用动态描写，补充下面语段中描写的景色。 黎明悄然而至，宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，没有一丝风，树叶一动也不动，鸟儿也一声不出。天越来越亮了，起风了。_____________ 二、课外阅读 丝路申遗上的点灯人 ①2014年，由中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被列入《世界遗产名录》。历经20多年准备，横跨欧亚大陆的丝绸之路产生了第一条文化线路遗产。这一历史性成就的背后，离不开申报技术咨询团队负责人陈同滨及其团队倾注的智慧与汗水。 ②2012年，团队在45天内完成了23个遗产点的实地考察，时间紧任务重，凌晨三点半办公室仍灯火通明，所有人脸上都没有疲倦，都在精神抖擞地干着活。为了不影响家里人休息，大家都在单位刷好牙洗好脸再回来悄悄地歇一会，然后白天接着干。“那个时候真是团队所有人都路上了。”陈同滨回忆说。 ③申遗过程并非坦途。当时国际上对丝绸之路的遗存分类给出生产、道路、产物三大类型，这种分类方式应用到中国境内却出现了问题。比如，中国的汉长安城，不是丝路开通之后才有的，因此无法归入这三类。而对这一挑战，陈同滨团队自主创新，立足中哈吉三国的33处申报点自身的历史功能，归纳出五种类型：中心城镇、商贸城市、交通设施、宗教遗迹、关联遗迹（张骞墓）等。这套分类法与国际的分类方式完全不同，但满足遗产描述的逻辑要求。最后，团队取得了辉煌的成就，这个超大型文化线路的系列遗产分类理论获得国际古迹遗址理事会的充分肯定，为丝路申遗奠定基础理论。 ④在陈同滨看来，当代文化遗产保护者的使命与张骞凿空西域的开拓精神有着深刻共鸣的关系。她认为张骞最伟大的意义在于他的精神品格，即对国家的忠诚、对承诺的信守、面对困难时的坚韧不拔，这才是人类真正的共同的遗产。由此说开，她希望年轻一代要像张骞一样坚守为国家服务的立场，特别要坚守遗产保护的立场；同时要有自主创新的精神，清醒地思考我们的祖先有什么样的智慧，解决了什么样的问题。 ⑤从1983年入行，陈同滨在建筑遗产研究与保护领域干了42年。这期间，他领导团队不断创新，承担了一系列重大文化遗产保护项目。“所有的项目都很难，一言难尽，但有一些精神是贯彻始终的：忠诚、坚持、创新”，陈同滨总结说，“如果再要概括就是一条：不忘初心、振兴中华。” 18. 联系上下文，解释文中加点词的意思。 （1）辉煌：_______________。 （2）坚韧不拔：__________。 19. “文化遗产保护”表彰活动，要宣传陈同滨团队的事迹，宣传组想仿照第②自然段，给这篇短文第③自然段和第④自然段分别拟定一个小标题，请你写在下面的横线上。 第②自然段：全情投入，展现拼搏精神 第③自然段：________ 第④自然段：_________ 20. 阅读第②自然段中画横线的句子，分析句子运用的人物描写方法及表达效果，然后填空。 （1）“没有疲倦”“精神抖擞”运用______描写，写出了陈同滨团队奋战至凌晨仍精神饱满，表现了他们______________。 （2）“刷”“洗”“歇”运用______描写，写他们在单位完成洗漱，展现了他们____________。 21. 阅读画波浪线的句子，结合第④自然段，想想陈同滨团队遇到挑战时的内心活动，并写下来。 _________________ 22. 结合短文内容，说说陈同滨团队具有怎样的特点。 __________________ 第三部分表达·交流 23. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 习作一：________ 我们身边有许多个性鲜明、特点突出的人，如踏实能干的“老黄牛”，勤苦劳作的“小蜜蜂”，粗心大意的“马大哈”，唱歌动听的“百灵鸟”，脾气执拗的“倔毛驴”……请你选择一个熟悉的人，选取典型事例，运用描写人物的基本方法，表现其某一方面的特点，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺连贯，标点正确。（3）不少于400字。 习作二：神奇的探险之旅 你喜欢探险吗？在探险的过程中可能会遇到什么险情呢？下面提供了两组场景和险情，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编一个故事。 场景：沙漠戈壁 险情：断水断粮 场景：波涛大海 险情：狂风骤雨 场景：_______ 险情：_______ 要求：（1）围绕场景展开，把遇到的困境、求生的方法写具体；反映心情的变化。（2）不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末综合素质测试 五年级语文（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分100分，时间90分钟。 第一部分基础·运用 驼铃声声、丝路漫漫。历史上，丝绸之路是连接中外的重要通道，承载着丰富的文化遗产。现在，让我们化身“小小体验员”，一起领略丝绸之路的独特魅力。 初识丝绸之路，完成以下题。 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的先辈们，架起了东西方和平合作的桥梁：他们毫不踌躇，穿越沙漠戈壁，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；他们扬帆，穿越波涛大海，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。走进丝绸之路，就是拜访一位充满智慧的友人，翻开一部永远读不完的书，踏上一条没有尽头的文化之旅，我感到地自豪。当晨光破晓，迎来的一天，大地从沉睡中过来，渺远的天空洒下灿烂的阳光，那是丝绸之路的光彩。立于此，眺望远方，心情也随之豁然开朗。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 踌躇（chú zhù） 眺望（tiào tiǎo） 豁然开朗（huō huò） 2. 语段中“渺”字的第五笔是（ ） A. 横 B. 竖 C. 撇 D. 横折 3. 下列词语中的“晓”字，与“破晓”中的“晓”字，意思相同的一项是（ ） A. 晓得 B. 通晓 C. 拂晓 D. 晓畅 4. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 5. 下列选项中的加点字，与语段中“拜访”的意思相同的一项是（ ） A. 物莫能陷也 B. 其人弗能应也 C. 孔君平诣其父 D. 孔指以示儿曰 【答案】1. chú tiào huò 2. D 3. C 4. 5. C 【解析】 【1题详解】 注意区分“躇、眺、豁”的读音。 【2题详解】 “渺”字部首是三点水，一共 12 画，‌笔顺是：丶（点） 丶（点） ㇀（提） 丶（点）丨（竖）（横折）𠃍（横折） 一（横） 一（横）一（横）丨（竖）丿（撇）丶（点）丿（撇），第五笔是𠃍（横折）。‌ 【3题详解】 “破晓”指天刚亮的时候，“晓”在这里表示天亮。 A．晓得‌：意思是知道、明白，“晓”有知晓、懂得之意。 B．通晓‌：意思是透彻地了解，“晓”同样是知晓、明白的意思。 C．拂晓‌：指天快亮的时候，“晓”表示天亮，与“破晓”中“晓”的意思一致。 D．晓畅‌：意思是精通、流畅，“晓”是知晓、精通的意思。 【4题详解】 书写时注意“航”“衷”“崭”“新”“恢”“复”的正确写法。 【5题详解】 “拜访”指访问他人，通常带有一定的敬意或正式性，是一种主动前往看望、会见他人的行为。 A．“陷”在这里的意思是刺破、穿透。整句话的意思是没有什么东西能够刺破它，描述的是一种防御或抵御的能力，与“拜访”所表达的访问他人的意思毫无关联。 B．“应”指回答、回应。此句说的是那个人不能回答，主要围绕应对、答复的情境展开，和“拜访”的含义不相关。 C．“诣”有到、前往的意思，常表示到某个地方去拜访某人，尤其是指拜访长辈或有地位的人，带有敬重之意。在这里就是孔君平前往拜访他的父亲，与“拜访”意思一致。 D．“示”是给……看的意思。该句描述的是孔君平指着（某物）给小孩看并说话的情景，重点在于展示、示意，和“拜访”的意思不同。 6. 把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。 （ ）笑不得 心（ ）胆战 情不自（ ） （ ）然起敬 手（ ）眼快 胸有成（ ） 了解了丝绸之路的故事后，我____________，被先辈们不畏艰险、勇于开拓的精神深深折服。得知“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被列入《世界遗产名录》，我____________地流下了眼泪，我为我的祖国感到骄傲。 【答案】 ①. 哭 ②. 惊 ③. 禁 ④. 肃 ⑤. 疾 ⑥. 竹 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 情不自禁 【解析】 【详解】哭笑不得：哭也不是，笑也不是，处境尴尬，不知怎么办。 心惊胆战：形容极度惶恐害怕。 情不自禁：控制不住自己的感情。 肃然起敬：产生恭敬、钦佩的心情。 手疾眼快：动作灵敏，眼光麻利。 胸有成竹：做事之前心里已有完整打算。 结合语境，先辈历经磨难开辟丝绸之路，品格令人钦佩，语境侧重“心生敬佩”，所以选“肃然起敬”；因为喜讯内心激动，不由自主落泪，突出不受主观控制的情绪，所以选“情不自禁”，契合题意。 7. 下面的句子有两处语病，请用修改符号进行修改。 丝绸之路象一幅古今辉映的大美画卷，通过阅读丝绸之路的故事，使我们能更好地走进丝绸之路，感悟丝路精神。 ________ 【答案】 【解析】 【详解】阅读原句可知，“象”是错别字，“象”指大象；“像”用来比喻、如同；比喻要用像。应使用替换符将“象”换成“像”。 “通过阅读丝绸之路的故事，使我们能更好地走进丝绸之路”缺少主语，“通过……使……”连用，句子没有主语。应使用删除符删去“通过”或删去“使”。 修改后为：①丝绸之路像一幅古今辉映的大美画卷，阅读丝绸之路的故事，使我们能更好地走进丝绸之路，感悟丝路精神。 ②丝绸之路像一幅古今辉映的大美画卷，通过阅读丝绸之路的故事，我们能更好地走进丝绸之路，感悟丝路精神。 8. 请写出下面句子中画线词语在现代汉语中的对应说法。 （1）张骞出使西域途中，在客舍吃饭、休息。（ ） （2）墨客写了许多诗歌来赞颂张骞，在诗人们的眼中，张骞是一位坚贞不屈、不辱使命的使者。（ ） 【答案】 ①. 旅店##客栈##旅馆 ②. 文人##诗人 【解析】 【详解】（1）在古代汉语中，“客舍”指的是供旅客住宿的处所，也就是现在的“旅店”“客栈”或“旅馆”。 （2）在古代汉语中，“墨客”是对文人、诗人的雅称，结合句中后面的“在诗人们的眼中”也可以推断出，它在现代汉语中对应的是“文人”或“诗人”。 走进丝绸之路，完成以下题。 9. 请将下面的诗歌补充完整。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，____________。 黄沙百战穿金甲，____________。 【答案】 ①. 孤城遥望玉门关 ②. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】书写时注意“孤、遥、望、楼”的正确写法。 10. 请根据语境，将下面诗文名句补充完整。 张骞肩负国家使命，从长安出发，穿越河西走廊，一步步踏上未知的旅程，历经千辛万苦，终“凿空”西域。“______，小人喻于利。”正因为他始终坚守家国大义，才能不向匈奴屈服。张骞在匈奴被扣留十多年，历尽艰险终得以返回日思夜想的长安，此时他内心的喜悦正如杜甫听闻捷报喜极而泣一样：“剑外忽传收蓟北，_______。” 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】本答案出自《论语·里仁》，写的是君子看重的是道义，与张骞重国家道义、不贪图私利的品格一致，符合题干要求。 本答案出自杜甫的《闻官军收河南河北》，写的是杜甫忽然听闻官军收复失地的喜讯，喜极落泪，与张骞被困匈奴多年后回长安时的心情一样，符合题干要求。 品咸阳茯茶。完成以下题。 咸阳是古丝绸之路沿线的重要地点，茯茶就起源于这里。班级制作了“咸阳茯茶名片卡”，开展“品咸阳茯茶”综合实践活动，请你积极参与。 咸阳茯茶名片卡 美称：丝绸之路上的黑色黄金 口感：清淡幽香、柔和清爽 历史文化：曾顺着绵延的丝绸之路远销西北乃至中西亚各国。 科技利用：借助现代科学技术，实现高标准、清洁化生产。 11. 猜一猜。我国茶文化历史悠久，有关茶的字谜也属于茶文化的一部分。请你猜一猜下面的字谜。 相传唐伯虎曾以谜会友。一天，祝枝山刚踏进唐伯虎的书斋，就邀唐伯虎品茶猜谜，唐伯虎笑着说：“我这里正巧做了四个字谜，你要是猜不出恕不接待！”说完，徐徐吟出谜面： 言对青山青又青，两人土上说原因； 三人牵牛缺只角，草木之中有一人。 第一个字和第三个字分别是“请”和“奉”，剩下的两个字你猜出来了吗？请写在下面的横线上。 ____________________ 12. 讲一讲。你的朋友想了解咸阳茯茶，请身为小小讲解员的你根据“咸阳茯茶名片卡”为朋友进行讲解，加深其对咸阳茯茶的印象。 _____________ 13. 读一读。咸阳茯茶越品越香，恰似一首永不停歇的生命之歌；读名著经典，同样能品百味人生。下面是小语的阅读笔记，请你补充完整。 我的爷爷六十多岁了，已经过了___________（填年龄称谓）之年，他常常向我讲述《西游记》中___________、_________、____________等关于孙悟空的故事，这些故事扣人心弦，让我深深着迷。 【答案】11. 坐、茶 12. 各位朋友，接下来由我介绍咸阳茯茶：茯茶拥有“丝绸之路上的黑色黄金”的美誉，口感清淡幽香、柔和爽口；它历史悠久，在古丝绸之路上远销塞外与中亚多国；现如今依托高新制茶技术，全程高标准、洁净加工，品质更有保障。 13. ①. 花甲 ②. 大闹天宫 ③. 三打白骨精 ④. 智取红孩儿 【解析】 【11题详解】 第二句“两人土上说原因”：土上面两个“人”，拼为“坐”； 第四句“草木之中有一人”：草字头+木，中间夹人，拼为“茶”； 【12题详解】 将名片卡给出的信息，用口语化的讲解语气通顺整合即可。 1、美称：开篇点明外号“丝绸之路上的黑色黄金”，突出历史地位； 2、口感：介绍风味：清淡幽香、柔和清爽； 3、历史文化：追溯历史，古时沿丝绸之路远销西北、中亚各国； 4、现代发展：现代依靠科技，标准化、清洁化生产。 示例：朋友，咸阳茯茶有着“丝绸之路上的黑色黄金”的美称，它的口感清淡幽香、柔和清爽。早在古代，茯茶就沿着古丝绸之路，销往我国西北乃至中亚各国，历史底蕴深厚；到了现在，当地利用现代科学技术，实现高标准、清洁化的规模化生产，是咸阳标志性特产。 【13题详解】 古代年龄称谓中，六十岁为花甲之年，六十多岁即过了花甲之年。 任写三个孙悟空的经典故事即可。答案不唯一。 示例：三借芭蕉扇、真假美猴王、偷吃人参果。 第二部分理解·感悟 一、课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保（母 姆）伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作（涛 祷）告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 14. 请选出选文中括号内正确的汉字，画“√”。 15. 不同的人乘坐小艇进行了什么活动？读选文，完成表格。 人物 交通工具 活动 商人 小艇 （1）____________ 青年妇女 高声谈笑 （2）____________ 去效外 老人全家 （3）____________ （4）____________ 回家 16. 有同学对选文展开了讨论，请你将他们的对话补充完整。 小语：读完选文，我们发现威尼斯人的日常生活与__________息息相关。白天，小艇一出动，城市就变得___________了；夜晚，小艇一停泊，城市就变得___________了。 小文：是的，作者按照时间顺序，先后运用了______（静态动态）描写和______（静态动态）描写，更衬托出了___________。 17. 学习了《威尼斯的小艇》《牧场之国》等课文，我感受到了景物的动、静之美。我能展开想象，恰当地运用动态描写，补充下面语段中描写的景色。 黎明悄然而至，宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，没有一丝风，树叶一动也不动，鸟儿也一声不出。天越来越亮了，起风了。_____________ 【答案】14. 姆 祷 15. ①. 沿河做生意 ②. 孩子 ③. 上教堂作祷告 ④. 戏院散场的人们 16. ①. 小艇 ②. 热闹 ③. 静寂 ④. 动态 ⑤. 静态 ⑥. 小艇在威尼斯人生活中的重要作用 17. 河水泛起细碎的波纹，岸边树叶沙沙摇晃，几只鸟儿扑棱着翅膀飞出树梢，一边欢叫着掠过水面，原本安静的河边一下子鲜活起来了 【解析】 【导语】这是马克·吐温《威尼斯的小艇》的经典节选，以小艇为核心线索，串联威尼斯人从白昼到夜晚的日常，将水城的烟火气与静夜的静谧感融于一体，以小见大凸显小艇对威尼斯的重要意义，动静对比鲜明，文笔自然灵动。 【14题详解】 注意“姆”专门用来指代承担教育/照顾职能的女性；“祷‌”和祭祀、祈求相关。 【15题详解】 （1）对应原文第①段第一句话“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意”总结出活动沿河做生意。 （2）对应原文第①段第三句话“许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气”，因此得出对应人物孩子。 （3）对应原文第①段最后一句“老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告”，提取就能得到对应是：上教堂作祷告。 （4）对应原文第②段“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇”，因此得出是戏院散场的观众。 【16题详解】 全文以小艇为核心线索，所有威尼斯人的日常活动都依托小艇展开，因此不难得出威尼斯人日常生活和小艇息息相关。白天小艇出动后，原文第①段写商人沿河做生意、青年妇女高声谈笑，处处充满鲜活的生活气息，整个城市是喧闹充满活力的；夜晚小艇停泊后，原文第②段明确写到“水面上渐渐沉寂”“静寂笼罩着这座水上城市”，整个城市陷入安宁，因此对应空填“静寂”。写法上，作者先写白天人们的出行活动，属于动态描写，再写夜晚水城安睡的场景，属于静态描写，这种动静对比，恰恰突出了小艇和威尼斯人生活的紧密联系，凸显了小艇对威尼斯的重要性。 【17题详解】 题目要求写起风后的动态变化，只要顺着“黎明河面”的场景，写出景物动起来的变化，符合情境即可。 示例：树叶沙沙晃动着，枝头的鸟儿扑棱着翅膀飞出来，唱起了清脆的歌。水面也泛起细细的波纹，把天上的晨光晃成了满河闪烁的碎银。 二、课外阅读 丝路申遗上的点灯人 ①2014年，由中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”被列入《世界遗产名录》。历经20多年准备，横跨欧亚大陆的丝绸之路产生了第一条文化线路遗产。这一历史性成就的背后，离不开申报技术咨询团队负责人陈同滨及其团队倾注的智慧与汗水。 ②2012年，团队在45天内完成了23个遗产点的实地考察，时间紧任务重，凌晨三点半办公室仍灯火通明，所有人脸上都没有疲倦，都在精神抖擞地干着活。为了不影响家里人休息，大家都在单位刷好牙洗好脸再回来悄悄地歇一会，然后白天接着干。“那个时候真是团队所有人都路上了。”陈同滨回忆说。 ③申遗过程并非坦途。当时国际上对丝绸之路的遗存分类给出生产、道路、产物三大类型，这种分类方式应用到中国境内却出现了问题。比如，中国的汉长安城，不是丝路开通之后才有的，因此无法归入这三类。而对这一挑战，陈同滨团队自主创新，立足中哈吉三国的33处申报点自身的历史功能，归纳出五种类型：中心城镇、商贸城市、交通设施、宗教遗迹、关联遗迹（张骞墓）等。这套分类法与国际的分类方式完全不同，但满足遗产描述的逻辑要求。最后，团队取得了辉煌的成就，这个超大型文化线路的系列遗产分类理论获得国际古迹遗址理事会的充分肯定，为丝路申遗奠定基础理论。 ④在陈同滨看来，当代文化遗产保护者的使命与张骞凿空西域的开拓精神有着深刻共鸣的关系。她认为张骞最伟大的意义在于他的精神品格，即对国家的忠诚、对承诺的信守、面对困难时的坚韧不拔，这才是人类真正的共同的遗产。由此说开，她希望年轻一代要像张骞一样坚守为国家服务的立场，特别要坚守遗产保护的立场；同时要有自主创新的精神，清醒地思考我们的祖先有什么样的智慧，解决了什么样的问题。 ⑤从1983年入行，陈同滨在建筑遗产研究与保护领域干了42年。这期间，他领导团队不断创新，承担了一系列重大文化遗产保护项目。“所有的项目都很难，一言难尽，但有一些精神是贯彻始终的：忠诚、坚持、创新”，陈同滨总结说，“如果再要概括就是一条：不忘初心、振兴中华。” 18. 联系上下文，解释文中加点词的意思。 （1）辉煌：_______________。 （2）坚韧不拔：__________。 19. “文化遗产保护”表彰活动，要宣传陈同滨团队的事迹，宣传组想仿照第②自然段，给这篇短文第③自然段和第④自然段分别拟定一个小标题，请你写在下面的横线上。 第②自然段：全情投入，展现拼搏精神 第③自然段：________ 第④自然段：_________ 20. 阅读第②自然段中画横线的句子，分析句子运用的人物描写方法及表达效果，然后填空。 （1）“没有疲倦”“精神抖擞”运用______描写，写出了陈同滨团队奋战至凌晨仍精神饱满，表现了他们______________。 （2）“刷”“洗”“歇”运用______描写，写他们在单位完成洗漱，展现了他们____________。 21. 阅读画波浪线的句子，结合第④自然段，想想陈同滨团队遇到挑战时的内心活动，并写下来。 _________________ 22. 结合短文内容，说说陈同滨团队具有怎样的特点。 __________________ 【答案】18. ①. 光辉灿烂。 ②. 形容意志坚定，面对困难毫不动摇，不可摧毁。 19. ①. 自主创新，突破分类难题 ②. 传承精神，肩负使命担当 20. ①. 神态 ②. 不畏疲劳、全力以赴的拼搏精神和高昂的工作热情 ③. 动作 ④. 争分夺秒、舍小家顾大家的敬业奉献精神 21. 外国的分类办法不适合咱们国内的古迹，照搬肯定不行。我们要学学张骞不怕困难的精神，不靠现成标准，结合各个古迹的实际情况自己研究分类。再辛苦也要钻研出新方案，争取申遗成功，守护好丝路文化。 22. 陈同滨团队具有吃苦耐劳、勇于创新、爱国尽责、坚持不懈、敬业奉献的特点。 【解析】 【导语】《丝路申遗上的点灯人》是一篇平实动人的人物叙事短文，以丝路申遗的历史性成就为引子，选取考察攻坚、理论创新、精神传承三个典型片段，用“点灯人”的比喻暗合陈同滨团队照亮丝路申遗之路的贡献，以小切口展现大精神，凸显了当代文保人忠诚坚韧、创新报国的动人品格。 【18题详解】 （1）第③段“团队取得了辉煌的成就”，结合上下文，这个“成就”指的是他们自主创新的五种分类法获得国际古迹遗址理事会的充分肯定。所以“辉煌”在这里是褒义，强调成果的卓越和重大意义。 （2）结合第④段可知，“坚韧不拔”是陈同滨总结张骞的精神品格之一。用在这里既形容张骞，也暗指团队在申遗过程中遇到国际分类体系不适用等困难时，没有退缩，而是坚持攻克。 【19题详解】 第③段的核心事件是国际分类法套不上中国遗存 → 团队自主归纳出五种新类型 → 获得国际认可。关键词是“自主创新”和“解决难题”。可以拟写为“自主创新，突破分类难题”。 第④段的核心事件是陈同滨将自身使命与张骞精神对接，寄语年轻人要忠诚、坚守、创新。关键词是“精神传承”和“使命”。可以拟写为“传承精神，肩负使命担当”。 【20题详解】 （1）“没有疲倦”“精神抖擞”描写的是人的面部表情和精神状态，属于神态描写。凌晨三点半还在干活，却“没有疲倦”“精神抖擞”，形成反差，突出团队的拼搏劲头。从中表现他们不怕辛苦、忘我工作、为申遗全力以赴的敬业拼搏品质。 （2）“刷”“洗”“歇”是一连串具体动作，属于动作描写。细节在于“为了不影响家里人休息”——连回家都不敢，在单位洗漱完悄悄歇一会就继续干，体现了他们把工作放在第一位、全身心投入的状态。从中表现出他们为节省时间、不耽误工作，舍小家顾大家，全身心扑在申遗工作上。 【21题详解】 阅读划线句子可知，再申报过程中国际旧分类用在中国行不通，照搬就没法申遗，这是眼前的困难。结合第④段中提到的学习张骞坚韧不拔、开拓、自主创新、为国守护遗产的精神。在撰写内心活动时要强调团队下定决心，不照搬外国标准，脚踏实地实地研究，自创分类，努力完成申遗。还可以体现出团队为此付出的行动。 例：外国的分类标准不符合我国古迹，不能直接套用。我们要学习张骞坚韧顽强的精神，自主摸索，根据遗产真实特点制定新分类，克服困难，圆满完成丝路申遗工作。 【22题详解】 结合第②段中“45天完成23个点考察，凌晨三点半仍灯火通明，在单位洗漱不回家”可知，他们有着吃苦耐劳、敬业拼搏的精神；结合第③段中“国际分类法不适用，团队自主归纳出五种新类型，获国际认可”可知，他们有着自主创新、敢于突破；结合第④段与张骞精神共鸣，强调对国家忠诚、对承诺信守和第⑤段中“不忘初心、振兴中华”可知，他们能够忠诚坚守、不忘初心。 这些都可以看出陈同滨团队是一支忠诚坚韧、拼搏奉献、自主创新的队伍。他们在申遗中全情投入不怕苦，面对理论难题敢于走自己的路，并以张骞精神为引领，始终坚守文化遗产保护的初心与使命。 第三部分表达·交流 23. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 习作一：________ 我们身边有许多个性鲜明、特点突出的人，如踏实能干的“老黄牛”，勤苦劳作的“小蜜蜂”，粗心大意的“马大哈”，唱歌动听的“百灵鸟”，脾气执拗的“倔毛驴”……请你选择一个熟悉的人，选取典型事例，运用描写人物的基本方法，表现其某一方面的特点，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺连贯，标点正确。（3）不少于400字。 习作二：神奇的探险之旅 你喜欢探险吗？在探险的过程中可能会遇到什么险情呢？下面提供了两组场景和险情，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编一个故事。 场景：沙漠戈壁 险情：断水断粮 场景：波涛大海 险情：狂风骤雨 场景：_______ 险情：_______ 要求：（1）围绕场景展开，把遇到的困境、求生的方法写具体；反映心情的变化。（2）不少于400字。 【答案】例文一： 我们班的“小蜜蜂” 我们班有一位人人夸赞的“小蜜蜂”，她就是我的同桌。她像勤劳的蜜蜂一样，默默付出、任劳任怨，总是主动为班级、为同学服务，是大家心中最可爱的人。 同桌长相清秀，性格温柔又踏实。她不爱张扬，却总在别人休息忙碌的时候，默默做好每一件小事。无论是班级卫生，还是帮助同学，她从来都毫无怨言，勤劳肯干的样子，完美贴合了“小蜜蜂”这个可爱的绰号。 记得有一次大扫除，同学们都争抢着轻松的任务，角落的卫生无人问津。墙角积了厚厚的灰尘，缝隙里藏着很多纸屑，打扫起来又累又麻烦。就在大家纷纷推脱的时候，同桌主动拿起扫帚和抹布，笑着说：“我来打扫这里吧！” 她蹲在地上，一点点清扫角落的垃圾，细小的纸屑就用手轻轻捡起。灰尘飘起来，她也不在意，认真地擦拭着墙面和地面。全程她没有一句抱怨，埋头忙碌的身影格外动人。打扫完毕后，原本脏乱的角落变得干干净净、焕然一新。除此之外，平时班级的黑板、讲台，她总会提前整理干净，默默为班级奉献力量。 这就是我们班的“小蜜蜂”，勤劳、善良、无私又温暖。她用自己的行动感染着身边每一个人，是我学习的榜样。我也要向她看齐，做一个乐于奉献、勤劳踏实的好学生。 例文二： 大漠绝境，逆风成长 趁着假期，我跟随探险小队来到茫茫戈壁探险。一望无际的黄沙绵延天际，雄浑又辽阔，炙热的阳光洒在大漠上，壮观极了。我踩着细软的黄沙，满心好奇与激动，对这次沙漠探险充满期待。 可意外悄然而至。我们不慎偏离路线，随身携带的食物和淡水全部耗尽。烈日无情地烘烤着大地，脚下的黄沙滚烫发烫，戈壁死寂一片，连一丝风都没有。没过多久，我便口干舌燥，喉咙像冒火一般，双腿发软、浑身乏力。放眼望去，满眼黄沙，不见人烟，巨大的绝望瞬间笼罩了我，我又慌又累，几乎想要放弃。 队长告诉我们，绝境中最忌慌乱。我立刻平复心绪，跟着大家学习沙漠求生技巧。我们放慢脚步，减少体力消耗，避免大量出汗流失水分；我们躲在沙丘背阴处避暑降温，保存体力，同时顺着稀疏的戈壁植被缓慢前行。饥渴不断折磨着我们，但我始终咬牙坚持，内心慢慢从恐慌变得坚定。 经过数小时的跋涉，我们终于走出戈壁，成功脱险。这次探险让我受益匪浅，人生亦如探险，总会遭遇绝境，只要我们沉着冷静、永不言弃，用坚持和智慧对抗困境，就能跨越艰难险阻，收获成长。 例文三： 乘风破浪，勇闯险境 暑假，我和叔叔坐着小帆船出海探险。起初海面风平浪静，湛蓝的海水泛着波光，海风轻柔地拂过脸颊。我靠在船边，看着飞翔的海鸥，满心欢喜，期待着这场奇妙的海上探险。 可好景不长，原本晴朗的天空瞬间乌云密布，狂风呼啸着席卷海面。霎时间，海面掀起数米高的巨浪，暴雨倾盆而下，豆大的雨点狠狠砸在船上。小船在浪涛中剧烈摇晃，像一片摇摇欲坠的树叶，随时可能被巨浪吞没。我吓得手脚发软，心里慌乱无比，紧紧抓着船舷，心中满是恐惧与无助。 危急时刻，叔叔大声提醒我冷静自救。我深吸一口气，压下心中的慌乱，配合叔叔开展救援。我们迅速收拢摇晃的船帆，牢牢固定好船体绳索，不断舀出船内积存的雨水。巨浪一次次拍打着船身，雨水、海水打湿了我们的衣衫，我累得手臂发酸，却丝毫不敢松懈。我紧盯海面，避开迎面而来的浪头，慢慢稳住船身。此刻的我早已褪去慌乱，只剩咬牙坚持的坚定。 不知过了多久，风雨渐渐停歇，海面重归平静。看着澄澈的蓝天，我感慨万千。这场惊险的探险让我明白，危难从不可怕，只要沉着冷静、勇敢坚持，用智慧直面困境，就一定能冲破难关，遇见光明。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 本题是话题作文。写作对象：自己熟悉的、特点突出的人物，题干给出的“老黄牛”“百灵鸟”等动物喻称是特点提示，要求围绕人物某一个鲜明特点展开； 写作规则：需要选取典型事例，运用外貌、语言、动作、神态等人物描写方法突出特点，题目自拟，字数不少于400字。 二、立意。 通过刻画身边熟悉人物的突出特点，展现普通人的鲜活性格，抒发自己对人物的真实情感（如敬佩、喜爱、感激等），传递人物身上的优秀品质带给自己的成长启发。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取1-2件贴合人物特点的典型事例，叙事中加入细节描写，全程紧扣特点，不偏离。 结尾：总结全文，升华主题。 习作二： 【沙漠戈壁】 一、审题。 本题是想象作文。1、场景限定：故事全程围绕沙漠戈壁展开，环境特点是黄沙漫天、一望无际、烈日暴晒、寸草不生、燥热干旱、无遮挡、无人烟。 2、险情限定：核心危机是断水断粮，伴随口干舌燥、体力透支、饥饿乏力、高温中暑、孤立无援的多重困境，是沙漠探险的致命险情。3、要求：围绕场景展开，把遇到的困境、求生的方法写具体；反映心情的变化；不少于400字。 二、立意。 记叙沙漠戈壁探险遭遇断水断粮的绝境经历，讲述自己凭借理智观察、坚持忍耐、科学方法绝境求生的过程，赞美直面绝境、绝不放弃、沉着冷静、智慧求生的可贵品质，懂得困境最能磨砺人的意志，坚持与智慧是战胜困难的力量。 三、写作思路。 开头：引入场景，铺垫心情。 中间：详细写出缺水缺粮的艰难困境、切实可行的沙漠求生方法，清晰展现心情的起伏变化，内容具体生动。 结尾：总结全文，升华主题。 【波涛大海】 一、审题。 本题是想象作文。1、场景限定：故事全程围绕大海海面展开，环境特点是辽阔无边、海浪汹涌、海水冰冷、孤立无援，无陆地依托。 2、险情限定：核心危机是海上狂风骤雨，伴随巨浪翻涌、船体摇晃、暴雨侵袭、视线受阻等连锁危险。3、要求：围绕场景展开，把遇到的困境、求生的方法写具体；反映心情的变化；不少于400字。 二、立意。 通过记录海上遭遇狂风骤雨的惊险探险经历，展现面对突发危难时的冷静勇敢、沉着理智、永不放弃的品质，明白探险不仅是挑战未知，更是磨砺意志、学会自救与坚守的成长过程。 三、写作思路。 开头：简洁交代探险缘由、同行人员、出海场景。 中间：详细写出海上狂风骤雨来袭的惊险困境，具体描写巨浪翻涌、船体受损、暴雨肆虐的危机场景，细致写下可行的海上自救方法，完整展现心情的起伏变化，内容具体生动。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $