精品解析：河南省洛阳市西工区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末检测语文试卷

2024-2025学年语文四年级（下册）期末评估试卷 洛阳牡丹文化节期间，小西和小工参与“牡丹文化研学”活动。请你和他们一起完成以下任务，展示语文综合素养吧 基础积累 一、读下面语段，看拼音写词语。（10分） 1. 读下面语段，看拼音写词语。 清晨的下，同学们在牡丹园。的晨雾中，露珠着光芒，的新芽探出头，牡丹摆出优雅的。大家认真，周围一片、风儿着花朵们的一切都是那么和谐、美好。 二、选项题。（10分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 松脂（zhī） 徜徉（yǎng） 一丝不苟（gǒu） B. 叫嚣（xiāo） 蜿蜒（yán） 步调（diào）从容 C. 倔（juè）强 乾（qián）坤 局促（cù）不安 3. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 胳膊 屏息 侍候 石钟乳 B. 澎大 窟窿 丰硕 毛茸茸 C. 晌午 谎忙 装饰 热辣辣 4. 下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他两项不同的是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 对待学习中出现的困难，我们不能轻易放弃，要有像钢铁一般坚强的意志。 5. 下列关于现代诗歌的特点，表述不恰当的一项是（ ） A. 诗歌往往包含着真挚的情感。 B. 诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。 C. 诗歌都有比较完整的故事情节。 6. 下面关于课文内容的说法错误的一项是（ ） A. 老舍的《猫》和丰子恺的《白鹅》都用了明贬实褒的手法，表达了对动物的喜爱。 B. 《“诺曼底号”遇难记》一文通过对哈尔威船长的语言描写，突显出他的临危不惧、机智果断。 C. 《琥珀》一文以通俗易懂的语言和丰富的想象，肯定地告诉我们琥珀的形成过程。 语言实践 三、积累运用。（9分） 7. 积累运用。 自然之趣。杨万里用“篱落疏疏一径深，____________________”，捕捉初春的稚嫩；范成大望田园风光发出感叹：“____________________，麦花雪白菜花稀。”王昌龄送友人时，叹“____________________，平明送客楚山孤。”辛弃疾赞纯朴乡村：“最喜小儿亡赖，____________________”。 8. 哲理之光。请根据场景选择恰当名句，将对应序号填在括号里。 ①天行健，君子以自强不息。②胜人者有力，自胜者强。 一个人战胜自身的弱点，才是真正的强大，正如《老子》中所说：“（ ）”；《周易》中“（ ）”则告诉我们要不断奋发向上，如宇宙天体运行不息。 9. 体会例句中冒号的用法，再从下列词语中选一个，仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 清澈的小河 活泼的学生 勤劳的妈妈 _____________________________________ 四、口语交际。（4分） 10. 口语交际。 小西和小工在研学途中讨论下则新闻，请帮助他们理一理： 2025年4月1日上午8时，第42届中国洛阳牡丹文化节线上开幕直播特别节目将精彩上演，本届牡丹文化节以“花YOUNG洛阳城”为主题，以赏花为主线，围绕牡丹、汉服、音乐、户外、消费，共计推出10项主体活动、35项联动活动，将为游客带来一场别开生面的文化盛宴。 ——洛阳网 新闻来源 对这则新闻的看法 ______ __________________________________ 五、快乐读书吧。（6分） 11. 小西和小工围绕米·伊林的《十万个为什么》展开了讨论，发现作者在书中提出了一系列谜题。请你从下列问题中选一个最感兴趣的，根据提示填一填。 ①火有影子吗？ ②有没有透明的铁？ ③为什么水不会燃烧？ ④为什么面包瓤有小孔？ 阅读鉴赏 六、阅读短文，完成练习。（33分） 阅读短文，完成练习。 猫 【文本一】 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ （作者老舍，有改动） 【文本二】 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的胡须、傲傲地动着。 （作者周而复，有改动） 12. 从关键词句中体会猫的特点。 （1）用“ ”画出【文本一】的中心句。这段话写出了小猫__________的特点。小猫的这一特点具体体现在三个事例中：①____________________；②____________________；③____________________。 （2）【文本二】中划线的句子都用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________，让读者感受到猫__________的特点。 13. 对比阅读，选择正确的选项填入括号内。 两篇选文都描写了猫，但侧重点不同：【文本一】主要通过（ ）表达对猫的喜爱。【文本二】主要通过（ ）表达对猫的喜爱。 A．外形描写 B．环境描写 C．语言描写 D．动作描写 14. 如果让你描写一种小动物，你会模仿【文本一】还是【文本二】的写法？结合选文说明理由。 ______________________________________ 阅读。 树木的过冬妙招 ①冬天到了，我们不禁担心：树木会不会冻死？如果冬天特别冷，而且雪下得少，的确会冻死不少树木——但那主要是小树。大多数树木有防寒妙招，它们有办法使寒气不进入身体内部，从而顺利过冬。 ②吸收营养、生长发育、传宗接代，都需要消耗大量的能量。树木会在夏天拼命积蓄能量。而到了冬天，它们就进入睡眠期——不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。用深沉的睡眠来防寒就是它过冬的一个妙招。 ③冬天，树木会抛掉树叶，这是它防寒的又一妙招。这样就可以把维持生命所不可缺少的热量贮（zhù）藏在身体里。从树枝上脱落的树叶在地上腐烂了，会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。 ④难道树木只有这两个防寒妙招吗？不！每一棵树都有木栓（shuān）组织，它正如战士身上坚固的铠甲，能保护树木“皮肉”不受寒气侵袭。木栓组织不透水，也不透空气，可以使树木体内的热不向外散发。树的年龄越大，它的木栓组织就越厚，有些老树木的木栓层甚至相当于四本我们常用的《新华字典》叠起来那么厚呢。因此老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。 ⑤如果这层“铠甲”也没挡住严寒，树木就会“启动”体内的盐类和变为糖的淀粉来抵御寒冷。这是一道可靠的化学防御线，抗寒能力可强着呢。 ⑥不过，树木最好的防寒设备是松软的雪被。在多雪的冬天，白雪像条鸭绒被似的，把森林覆盖起来。那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。 ⑦不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们的树木——“森林王子”。 15. 选文中提到的树木过冬妙招有深沉睡眠、_____________________、_____________________、启动体内盐类和淀粉和_____________________。 16. 选文中划线的句子运用了_____________________的说明方法，这样写的好处是___________________________________。 请运用这样的说明方法，再介绍一个事物的某项特点。 ___________________________________。 17. 请阅读选文提出一个问题．并试着解答。 问题：___________________________ 解答：___________________________ 阅读。 登黄山记 ①汽车终于来到了黄山大门外。 ②一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来，好像就要倒在我的头上。经温泉右转进山，山势一下子就陡了起来。我眼睛里看到的只是台阶，台阶，台阶。 ③拾级而上一直爬到了一线天的门口。一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进。我们也就真的一个个精神抖擞，鼓足勇气，爬了上去。 ④过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫作“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游玩的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它的干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。 （作者季羡林，有改动） 18. 请根据短文内容，把作者的路线图补充完整。 19. 小西和小工就黄山美景展开了讨论，请你把对话补充完整。 你看，②-④自然段分别描绘了一幅美丽的图画，我给每幅画面取了名字：②天都峰压顶③_____________④_____________ 是啊，我还发现文中划线的句子中的“压”字给人一种_____________的感觉，突出了天都峰_____________的特点。 20. 如果要请你选择一处代表性景物设计一张黄山邮票，你打算选择哪一处景物？为什么？ _____________________________________ 习作表达 七、习作（共28分，其中书写占2分） 21. 习作。 在“牡丹文化研学”活动中，同学们观察牡丹、体验培土浇水、聆听牡丹故事……春日的牡丹园成了同学们的乐园。你有自己的乐园吗？请以《我的乐园》为题，选择一个你喜欢的地方，把它介绍给同学吧！ 注意写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年语文四年级（下册）期末评估试卷 洛阳牡丹文化节期间，小西和小工参与“牡丹文化研学”活动。请你和他们一起完成以下任务，展示语文综合素养吧 基础积累 一、读下面语段，看拼音写词语。（10分） 1. 读下面语段，看拼音写词语。 清晨的下，同学们在牡丹园。的晨雾中，露珠着光芒，的新芽探出头，牡丹摆出优雅的。大家认真，周围一片、风儿着花朵们的一切都是那么和谐、美好。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“檐”“聚”“集”“朦”“胧”“嫩”“绿”“寂”“静”“拂”“颊”的正确写法。 二、选项题。（10分） 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 松脂（zhī） 徜徉（yǎng） 一丝不苟（gǒu） B. 叫嚣（xiāo） 蜿蜒（yán） 步调（diào）从容 C. 倔（juè）强 乾（qián）坤 局促（cù）不安 【答案】B 【解析】 【详解】A．徜徉（yáng）； C．倔（jué）强。 3. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 胳膊 屏息 侍候 石钟乳 B. 澎大 窟窿 丰硕 毛茸茸 C. 晌午 谎忙 装饰 热辣辣 【答案】A 【解析】 【详解】B．膨大； C．慌忙。 4. 下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他两项不同的是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 对待学习中出现的困难，我们不能轻易放弃，要有像钢铁一般坚强的意志。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“像恶狼一般”用来形容敌人凶狠残暴，贬义色彩，表达厌恶憎恨，该项贬义。 B．“像猛虎一样”比喻战士勇猛果敢，褒义色彩，饱含赞美，该项褒义。 C．“像钢铁一般”形容意志坚韧顽强，褒义色彩，带有称颂意味，该项褒义。 5. 下列关于现代诗歌的特点，表述不恰当的一项是（ ） A. 诗歌往往包含着真挚的情感。 B. 诗歌常常表达诗人的独特感受，蕴含着丰富的想象。 C. 诗歌都有比较完整的故事情节。 【答案】C 【解析】 【详解】C．不是所有诗歌都有完整故事情节，很多抒情小诗只写景、抒情，没有故事脉络，只有叙事诗才带有故事情节，因此该项说法错误。 6. 下面关于课文内容的说法错误的一项是（ ） A. 老舍的《猫》和丰子恺的《白鹅》都用了明贬实褒的手法，表达了对动物的喜爱。 B. 《“诺曼底号”遇难记》一文通过对哈尔威船长的语言描写，突显出他的临危不惧、机智果断。 C. 《琥珀》一文以通俗易懂的语言和丰富的想象，肯定地告诉我们琥珀的形成过程。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《琥珀》是合理推测、科学想象琥珀形成，用词多是“推测、约莫”，不是肯定地告诉形成过程。 语言实践 三、积累运用。（9分） 7. 积累运用。 自然之趣。杨万里用“篱落疏疏一径深，____________________”，捕捉初春的稚嫩；范成大望田园风光发出感叹：“____________________，麦花雪白菜花稀。”王昌龄送友人时，叹“____________________，平明送客楚山孤。”辛弃疾赞纯朴乡村：“最喜小儿亡赖，____________________”。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 寒雨连江夜入吴 ④. 溪头卧剥莲蓬 【解析】 【详解】书写时注意“绿”“阴”“肥”“寒”“溪”“剥”的正确写法。 8. 哲理之光。请根据场景选择恰当名句，将对应序号填在括号里。 ①天行健，君子以自强不息。②胜人者有力，自胜者强。 一个人战胜自身的弱点，才是真正的强大，正如《老子》中所说：“（ ）”；《周易》中“（ ）”则告诉我们要不断奋发向上，如宇宙天体运行不息。 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，含义是战胜别人算有力量，战胜自身弱点才是真正强大，契合题干“战胜自身的弱点，才是真正的强大”，故第一空选②。 “天行健，君子以自强不息”出自《周易》，指天道运行永不停歇，君子要效仿天道、奋发上进、永不松懈，对应题干“不断奋发向上，如宇宙天体运行不息”，故第二空选①。 9. 体会例句中冒号的用法，再从下列词语中选一个，仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 清澈的小河 活泼的学生 勤劳的妈妈 _____________________________________ 【答案】（清澈的小河）小河清澈透亮：水草轻轻摇摆，鱼虾自在游动，水面映着岸边的绿树。 【解析】 【详解】例句冒号用在总述特点后，后文举例具体说明特征；仿写先总写事物特点，冒号后细化场景动作。 示例： （清澈的小河）小河格外清澈：水底碎石清晰可见，小鱼自在穿梭，飘落的树叶顺着水流缓缓漂动。 （活泼的学生）孩子们十分活泼：课间追逐说笑，蹦跳着跳绳，凑在一起分享有趣的见闻。 （勤劳的妈妈）妈妈特别勤劳：早起打扫全屋，精心烹制饭菜，闲暇打理家中各类琐事。 四、口语交际。（4分） 10. 口语交际。 小西和小工在研学途中讨论下则新闻，请帮助他们理一理： 2025年4月1日上午8时，第42届中国洛阳牡丹文化节线上开幕直播特别节目将精彩上演，本届牡丹文化节以“花YOUNG洛阳城”为主题，以赏花为主线，围绕牡丹、汉服、音乐、户外、消费，共计推出10项主体活动、35项联动活动，将为游客带来一场别开生面的文化盛宴。 ——洛阳网 新闻来源 对这则新闻的看法 ______ __________________________________ 【答案】 ①. 洛阳网 ②. 牡丹文化节线上开播十分新颖，多样的主题活动把牡丹文化和汉服、休闲消费结合在一起，既传承了洛阳本土特色文化，也借助线上渠道吸引各地游客，助力地方文旅发展。 【解析】 【详解】新闻来源直接从文末标注摘抄，谈看法围绕线上开幕、牡丹传统文化、多元活动、文旅融合三点：传承牡丹传统文化，线上直播打破地域限制，丰富的活动带动文旅与消费，创新传统文化传播形式。 示例：新闻来源：洛阳网 对这则新闻的看法：本届洛阳牡丹文化节采用线上直播开幕的形式很有新意，以牡丹为核心融合汉服、音乐等多种元素，丰富的特色活动既能传承洛阳牡丹传统文化，又拉动文旅与消费，让传统文化以新潮的方式走向大众。 五、快乐读书吧。（6分） 11. 小西和小工围绕米·伊林的《十万个为什么》展开了讨论，发现作者在书中提出了一系列谜题。请你从下列问题中选一个最感兴趣的，根据提示填一填。 ①火有影子吗？ ②有没有透明的铁？ ③为什么水不会燃烧？ ④为什么面包瓤有小孔？ 【答案】谜题：④ 推测：可能是制作面包时加入了酵母，发酵产生了气体，使面团膨胀形成了小孔。 结论：因为制作面包时会加入酵母，酵母发酵时会分解面团里的糖分产生二氧化碳气体。这些气体在面团里形成小气泡，烘烤时气体受热膨胀，面团就形成了许多小孔，这就是面包瓤有小孔的原因。 【解析】 【详解】首先从给定的四个谜题中选择一个自己感兴趣或相对熟悉的问题；接着结合生活常识或已有知识对该问题进行合理推测；最后依据《十万个为什么》中的相关科学知识对推测进行验证和解释，从而完成从谜题选择、推测到结论解释的完整作答过程。 示例： 谜题①：推测：我觉得火可能没有影子，因为火本身是发光的，光线会直接穿过它，不像不透明物体那样能遮挡光线形成影子。结论：火是发光体，它自身发出的光会向四周传播，而影子的形成需要物体阻挡光线从而在后方形成暗区。由于火的光线不会被自身“阻挡”来形成暗区，并且火焰周围的高温会使空气密度发生变化，导致光线发生折射，所以火是没有影子的。 谜题②：推测：我认为可能存在透明的铁，因为随着科技发展，或许能通过特殊工艺改变铁的结构，让它变得透明。结论：普通的铁是不透明的，但在特殊的条件下，比如将铁制成极薄的薄膜，或者通过特殊的化学处理和物理加工改变其内部结构，是可以让铁呈现出透明状态的。不过这种透明的铁在日常生活中非常罕见，通常只在实验室或特定的高科技领域才会出现。 谜题③：推测：我猜测水不能燃烧是因为它的成分和燃烧需要的物质不一样，燃烧可能需要像木头、纸张那样的可燃物，而水的成分里没有这类东西。结论：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气、达到着火点。水是由氢元素和氧元素组成的化合物，本身并不具备可燃性，也就是说水不是可燃物。而且当水遇到火时，它会吸收热量，使周围的温度降低，无法达到其他可燃物的着火点，同时还可能会隔绝氧气，所以水不仅自己不会燃烧，还能用来灭火。 阅读鉴赏 六、阅读短文，完成练习。（33分） 阅读短文，完成练习。 猫 【文本一】 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ （作者老舍，有改动） 【文本二】 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的胡须、傲傲地动着。 （作者周而复，有改动） 12. 从关键词句中体会猫的特点。 （1）用“ ”画出【文本一】的中心句。这段话写出了小猫__________的特点。小猫的这一特点具体体现在三个事例中：①____________________；②____________________；③____________________。 （2）【文本二】中划线的句子都用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________，让读者感受到猫__________的特点。 13. 对比阅读，选择正确的选项填入括号内。 两篇选文都描写了猫，但侧重点不同：【文本一】主要通过（ ）表达对猫的喜爱。【文本二】主要通过（ ）表达对猫的喜爱。 A．外形描写 B．环境描写 C．语言描写 D．动作描写 14. 如果让你描写一种小动物，你会模仿【文本一】还是【文本二】的写法？结合选文说明理由。 ______________________________________ 【答案】12. （1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 生气勃勃、天真可爱 ①把妈妈的尾巴、鸡毛当玩具，耍个没完没了 ②摔很多跟头也不停，撞疼了也不哭 ③到院子开辟新游戏场，在花盆摔跤、抱花枝打秋千 （2）比喻 生动形象地写出猫各部位的形态特点 可爱俊俏 13. ①. D ②. A 14. 我会模仿文本一，它通过具体动作和事例展现小动物的性格，能突出小动物活泼鲜活的特点，情感更自然。 【解析】 【导语】两篇名家写猫的选文各有千秋，风格鲜明：老舍侧重捕捉满月小猫的淘气动态，以生活化细节满溢疼爱之意，鲜活生动；周而复聚焦外形刻画，工笔勾勒，细节精准。一篇写神，一篇绘形，语言浅白情感真挚，非常适合引导学生体会不同写作技法，是优质的阅读训练文本。 【12题详解】 （1）结合文本一段首“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”可知，这句话统领全段内容，是本段中心句，后文围绕小猫玩耍胡闹的具体事例展开描写，从中能够提炼出小猫淘气、天真可爱、生机勃勃的特点。 结合文本一“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了”可知，第一个事例是把鸡毛、猫尾巴当作玩具，玩耍不停；结合“一玩起来，它们不知要摔多少跟头……撞疼了也不哭”可知，第二个事例是玩耍时常摔跤、碰头，受伤也不哭闹；结合“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落”可知，第三个事例是跑进院子，在花盆玩耍、攀折花草。 （2）结合文本二“它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。”可知，把白毛比作白雪，把眼睛比作电灯泡，运用比喻的修辞手法，形象写出小猫毛发洁白。 结合文本二“嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的胡须、傲傲地动着。”可知，把胡须比作鱼骨头，运用比喻的修辞手法，细致写出胡须细巧的样子。 划线句子生动形象地描绘出小猫外形样貌，把事物写得鲜活具体，表现出小猫外形漂亮、机灵可爱的特点。 【13题详解】 结合文本一“耍个没完没了、再跑再跌、在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”可知，全文大量刻画小猫玩耍的各类动作，是动作描写。 结合文本二“白毛、墨色细毛、眼睛、胡须、牙齿”可知，文段从头到尾细致描摹小猫的样貌体态，是外形描写。 【14题详解】 先确定自己选择的模仿文本，再结合该文本的写作特点，比如是侧重动作事例还是侧重外形描摹，说明这样写对表现小动物特点的作用。 示例：我选择模仿文本一的写法。文本一依靠一连串动作事例刻画小动物性格，用具体日常趣事让小动物活泼的特点鲜活立体，内容生动有趣，更容易写出小动物灵动的天性。 我选择模仿文本二的写法。文本二运用比喻细致描摹外形，能直观展现小动物的样貌，形象鲜明，让人一眼就能想象出小动物可爱的模样。 阅读。 树木的过冬妙招 ①冬天到了，我们不禁担心：树木会不会冻死？如果冬天特别冷，而且雪下得少，的确会冻死不少树木——但那主要是小树。大多数树木有防寒妙招，它们有办法使寒气不进入身体内部，从而顺利过冬。 ②吸收营养、生长发育、传宗接代，都需要消耗大量的能量。树木会在夏天拼命积蓄能量。而到了冬天，它们就进入睡眠期——不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。用深沉的睡眠来防寒就是它过冬的一个妙招。 ③冬天，树木会抛掉树叶，这是它防寒的又一妙招。这样就可以把维持生命所不可缺少的热量贮（zhù）藏在身体里。从树枝上脱落的树叶在地上腐烂了，会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。 ④难道树木只有这两个防寒妙招吗？不！每一棵树都有木栓（shuān）组织，它正如战士身上坚固的铠甲，能保护树木“皮肉”不受寒气侵袭。木栓组织不透水，也不透空气，可以使树木体内的热不向外散发。树的年龄越大，它的木栓组织就越厚，有些老树木的木栓层甚至相当于四本我们常用的《新华字典》叠起来那么厚呢。因此老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。 ⑤如果这层“铠甲”也没挡住严寒，树木就会“启动”体内的盐类和变为糖的淀粉来抵御寒冷。这是一道可靠的化学防御线，抗寒能力可强着呢。 ⑥不过，树木最好的防寒设备是松软的雪被。在多雪的冬天，白雪像条鸭绒被似的，把森林覆盖起来。那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。 ⑦不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们的树木——“森林王子”。 15. 选文中提到的树木过冬妙招有深沉睡眠、_____________________、_____________________、启动体内盐类和淀粉和_____________________。 16. 选文中划线的句子运用了_____________________的说明方法，这样写的好处是___________________________________。 请运用这样的说明方法，再介绍一个事物的某项特点。 ___________________________________。 17. 请阅读选文提出一个问题．并试着解答。 问题：___________________________ 解答：___________________________ 【答案】15. ①. 抛掉树叶 ②. 木栓组织阻挡寒气 ③. 依靠松软的雪被 16. ①. 作比较 ②. 直观突出了老树木木栓组织厚的特点，清晰说明老树抗寒能力更强，通俗易懂 ③. 一头成年蓝鲸的体长可达33米，相当于10辆普通公交车首尾相连的长度，足以看出蓝鲸体型之巨大 17. ①. 为什么落叶能帮助树木防寒？ ②. 抛掉树叶后，树木可以把维持生命的热量贮藏在体内，而且脱落的树叶在地上腐烂后会发热，能保护树根不被冻坏。 【解析】 【导语】这是一篇深入浅出的科普小品文，以“树木会不会冻死”的疑问开篇，顺着逻辑拆解树木的御寒妙招，脉络清晰条理分明。文章善用生活化比喻，将专业知识转化为“铠甲”“鸭绒被”等通俗表述，语言浅白生动，兼具知识性与趣味性，很适合作为小学科普阅读材料，能唤起读者对植物生存智慧的好奇心。 【15题详解】 第②自然段写树木靠深沉睡眠过冬；第③自然段点明抛掉树叶储存热量是过冬办法；第④自然段介绍树木依靠木栓组织抵御寒气；第⑤自然段写极端严寒时启动体内盐类和淀粉防寒；第⑥自然段写到积雪化作松软雪被保护树木。故依次填脱落树叶、依靠木栓组织御寒、依靠松软雪被保暖。 【16题详解】 第④自然段划线句子把老树木栓层厚度和四本新华字典叠加的厚度对比，运用作比较的说明方法，具体直观地写出老树木栓组织很厚，突出木栓层防寒作用强，便于读者理解。 仿写时挑选一种事物特点，再找生活里熟悉的物品对比即可。 示例：鸵鸟的体型很大，身子差不多和一张单人书桌同等大小。 【17题详解】 首先结合原文内容从内容理解、写法分析等角度提出合理问题，再回归原文提取对应信息组织解答问题即可。 示例：问题：为什么老树的抗寒能力比小树更强？ 解答：树木年纪越大木栓组织越厚，厚实的木栓组织如同铠甲，能阻挡寒气侵入，因此老树更耐寒。 阅读。 登黄山记 ①汽车终于来到了黄山大门外。 ②一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来，好像就要倒在我的头上。经温泉右转进山，山势一下子就陡了起来。我眼睛里看到的只是台阶，台阶，台阶。 ③拾级而上一直爬到了一线天的门口。一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进。我们也就真的一个个精神抖擞，鼓足勇气，爬了上去。 ④过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫作“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游玩的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它的干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。 （作者季羡林，有改动） 18. 请根据短文内容，把作者的路线图补充完整。 19. 小西和小工就黄山美景展开了讨论，请你把对话补充完整。 你看，②-④自然段分别描绘了一幅美丽的图画，我给每幅画面取了名字：②天都峰压顶③_____________④_____________ 是啊，我还发现文中划线的句子中的“压”字给人一种_____________的感觉，突出了天都峰_____________的特点。 20. 如果要请你选择一处代表性景物设计一张黄山邮票，你打算选择哪一处景物？为什么？ _____________________________________ 【答案】18. 黄山大门 一线天 游览 19. ①. 一线天观天 ②. 迎客松迎宾 ③. 沉重压迫 ④. 高大陡峭、气势雄浑 20. 我选择迎客松。它是黄山标志性景物，历经千年风霜仍苍翠挺拔，既体现了黄山坚韧的特质，又是好客精神的象征，兼具自然审美价值和文化代表性，适合作为邮票图案。 【解析】 【导语】这篇《登黄山记》选段以移步换景循着登山顺序铺展，节奏明快自然。作者用笔简练传神：先写天都峰的雄迫感，再绘一线天的奇峭，最后落点于迎客松，既写出黄山独特的山水形胜，又借迎客松舒展的姿态，引申出中国人民好客友善的意蕴，淡笔含情，小篇幅见出黄山的形与神。 【18题详解】 结合第②自然段“一走进黄山大门，天都峰就像一团无限巨大的黑色云层……经温泉右转进山”可知，首先是从黄山大门前往天都峰。 结合第③自然段“拾级而上一直爬到了一线天的门口”可知，爬完天都峰后前往一线天。 结合第④自然段“过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼”可知，走过一线天抵达玉屏楼。 全文依照地点变换行文，是移步换景（游览）顺序。 【19题详解】 结合第③自然段“在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明”可知，本段写攀爬一线天的险境，因此画面命名为一线天攀险。 结合第④自然段“一转过山角，就能看到峭壁上长着一棵松树。这棵松树的大名就叫作‘迎客松’……仿佛想同来游玩的人握手、拥抱”可知，本段重点刻画迎客松迎宾的姿态，因此画面命名为迎客松迎宾。 结合第②自然段“天都峰就像一团无限巨大的黑色云层，黑乎乎地像泰山压顶一般对着我的头顶压了下来”可知，“压”字带来沉重压迫、气势扑面而来的感觉，突出天都峰高大巍峨、体量庞大、山势雄浑厚重的特点。 【20题详解】 先选取文中提到的典型黄山景物，再结合文本中该景物的特点、象征意义阐述理由。 示例：我选择天都峰。它是黄山奇峰代表，山势巍峨雄浑、气势迫人，既展现了黄山山石雄奇险峻的地貌特点，又是黄山雄伟风光的缩影，观赏辨识度高，适合作为邮票图案。 习作表达 七、习作（共28分，其中书写占2分） 21. 习作。 在“牡丹文化研学”活动中，同学们观察牡丹、体验培土浇水、聆听牡丹故事……春日的牡丹园成了同学们的乐园。你有自己的乐园吗？请以《我的乐园》为题，选择一个你喜欢的地方，把它介绍给同学吧！ 注意写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。 【答案】例文： 我的乐园 在我的记忆深处，有一个小小的角落，它不是繁华的游乐场，也不是热闹的公园，而是我家后院的那片小天地——我的乐园。 这片乐园不大，却充满了生机与趣味。角落里种着几株月季，每到春天，便会绽开娇艳的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，微风拂过，花香便弥漫在整个小院。旁边还有一棵老槐树，粗壮的枝干向四周伸展，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡夏日的骄阳。树下摆着一张石桌和几个石凳，那是我和小伙伴们玩耍、看书的地方。院子的另一侧，是用竹篱笆围起来的小菜园，里面种着青菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，绿油油的菜叶在阳光下闪烁着生命的光泽。 这片乐园是我童年的欢乐场。春天，我会和小伙伴们在月季花丛中捉迷藏，花香萦绕在身边，笑声在花丛间回荡；夏天，我们坐在老槐树下的石凳上，一边吃着冰棍，一边听奶奶讲古老的故事，偶尔还会有几只蝴蝶落在我们的肩膀上，仿佛也在聆听那动人的故事；秋天，我们会帮奶奶采摘菜园里的蔬菜，看着自己亲手摘下的果实，心里满是成就感；冬天，若是下了雪，这里便成了我们的冰雪世界，我们在雪地里堆雪人、打雪仗，小手冻得通红，却依然乐此不疲。 除了玩耍，这片乐园也是我心灵的栖息地。每当我感到烦恼或疲惫时，就会独自来到老槐树下，坐在石凳上，看着眼前的花草树木，听着鸟儿的鸣叫，所有的烦恼都会烟消云散。有时，我也会带上一本书，在花香与树荫的陪伴下，沉浸在书的世界里，感受文字的魅力。 如今，我渐渐长大，离开了那个小院，但那片乐园始终留在我的心中。它不仅给了我童年的快乐，更教会了我热爱自然、珍惜美好。无论走到哪里，只要想起那片充满生机与温暖的小天地，我的心就会被快乐填满。 【解析】 【详解】一、审题。 这是命题作文，要求以《我的乐园》为题，选择一个自己喜爱的地方进行介绍，重点描写其样貌、在其中开展的活动以及由此产生的快乐感受。习作时需紧扣“乐园”这一核心，突出个人情感与具体场景的结合。 二、立意。 通过描绘一个充满个人记忆与情感寄托的场所，展现童年或生活中的纯真快乐，表达对美好时光的珍视与怀念，传递积极乐观的生活态度。 三、思路。 开头：直接点题，引出“我的乐园”是什么地方，简要说明它为何特别，奠定全文情感基调。 中间：分层次描写乐园的环境特征，再叙述在其中进行的典型活动，穿插具体细节和感官体验，让读者身临其境；同时融入当时的心情与感受，强化“快乐”的主题。 结尾：总结乐园对自己的意义，可升华至对成长、回忆或生活态度的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $