精品解析：陕西省咸阳市彬州市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末学业水平监测 三年级语文试题（卷） 一、积累运用。 1. 将下面画横线的部分正确、工整、美观地抄写在下面的田字格里。 常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”因此，我们要多向优秀的人学习。 ，[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2026/6/5/22335447-1009-4da7-b75f-1c1c9d933ea2.svg]。 【答案】，。 2. 用“ ”给下面加点字选择正确的读音。 班级准备组织一次“趣味故事会”，同学们兴致盎然，欢欢心想：这次我要讲一个鲜（xiān xiǎn）为人知的故事，这样就能体现出阅读喜好的差（chā chà）异化。于是她积极收集资料，并将整理好的素材放到文件夹（jiā jiǎ）里，以胸有成竹的模（mó mú）样走上讲台。 【答案】xiǎn chā jiā mú 【解析】 【详解】注意区分多音字“鲜”“差”“夹”“模”的读音。 3. 根据语境，看拼音，写字词。 在这学期的课本中，我知道了鹿凭四条难看的腿逃脱了的子的捕；海底蕴藏着丰富的、、石油等资源；古人利用自己的和技，修了州桥，改进了造纸术，等等。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“借”“猛”“狮”“追”“界”“煤”“铁”“智”“慧”“建”的正确写法。 4．找出所给词语的错别字并改正。（4分） 4. 找出所给词语的错别字并改正。 资势 形壮 秘蜜 讯速 【答案】姿　状　密　迅 【解析】 【详解】姿势　形状　秘密　迅速 5. 用“ ”选出下列句子中使用恰当的词语。 （1）小秦得到了老师的表扬，心情很高兴，迈着（轻快 轻巧）的步伐回家了。 （2）作为经营服务人员，应尽量（满意 满足）顾客的合理要求。 【答案】（1）轻快 （2）满足 【解析】 【详解】（1）轻快侧重形容动作、步伐轻松愉快，对应小秦受表扬后开心的状态；轻巧多用来形容物品重量轻、造型灵巧，不适合形容走路的步伐。 （2）满足作动词时，意思是让需求、要求得到实现，“满足要求”是常用搭配；满意是形容人感受的形容词（比如“顾客很满意”），不能搭配“要求”作动词使用。 6. 先将下面四字词语补充完整，再选词填空。 没精打（ ） 相（ ）并论 翻山（ ）岭 无边无（ ） 笔（ ）纸砚 守株（ ）兔 （1）机械化和手工劳动的效率不能_______________。 （2）比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获的词语是_______________。 【答案】 ①. 采 ②. 提 ③. 越 ④. 际 ⑤. 墨 ⑥. 待 ⑦. 相提并论 ⑧. 守株待兔 【解析】 【详解】没精打采：形容精神不振、提不起劲头， 相提并论：指把不同的人或事放在一起谈论或看待。 翻山越岭：翻越不少山头，形容在外工作、行进的旅途艰苦，也可指翻越山岭的过程。 无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。 笔墨纸砚：是中国传统的文房四宝，指代书写工具，这是一个由四种文具名称组成的并列式词语。 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘的经验，不知变通，出自寓言故事。 （1）“相提并论”符合题干中不能将两种不同效率的生产方式放一起比较的语境。 （2）“守株待兔”是寓言衍生出的成语，对应题干中“不主动努力，存侥幸心理等待意外收获”的描述。 7．根据所学知识选择正确的答案。（填序号） 7. 下列修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人） B. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（反问） C. 那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（排比） D. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】B：这句话是“自问自答”，先提出问题再给出答案，属于设问修辞手法；反问是只问不答。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《纸的发明》一文介绍了西汉时期的蔡伦在前人的基础上改进了造纸术。 B. 《童年的水墨画》一文通过“溪边”“江上”“林中”这三个场景展现了儿童俏皮的生活。 C. 《鹿角和鹿脚》一文告诉我们任何事物都有其存在的价值，我们不能只看外表，而要看重内在的品质。 D. 《慢性子裁缝和急性子顾客》交代了故事的主人公性格特点截然相反，这样的题目能够激发读者的阅读兴趣。 【答案】A 【解析】 【详解】A．改进造纸术的蔡伦是东汉时期的人物，并非西汉，故说法错误。 8．按要求完成下面的练习。 9. 这座桥坚固。 这座桥美观。（用恰当的关联词连成一句话） _________________ 【答案】这座桥不但坚固，而且美观。 【解析】 【详解】两个分句都是讲这座桥的优点，“坚固”是基础特点，“美观”是更进一步的特点，属于递进关系，适合用表示递进的关联词“不但……而且……”，该句也是小学语文课文《赵州桥》中的原句（也可以用“不仅……还……”）。 示例：这座桥不但坚固，而且美观（或：这座桥不仅坚固，还美观）。 10. 会场上响起了强烈的掌声。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】病因：用词不当。可将“强烈”改为“热烈”。 改为：会场上响起了热烈的掌声。 11. 照样子，把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “我竟然在百米赛跑中得了第一名！”哥哥______________ 【答案】激动地喊起来。 【解析】 【详解】例句是在人物说的话后，补充符合人物当下情绪的“情绪词+地+动作短语”。结合语境，哥哥没想到自己能拿百米跑第一名，内心是惊喜、激动兴奋的，补充符合这种情绪的短语即可。答案不唯一。 示例：“我竟然在百米赛跑中得了第一名！”哥哥兴奋地蹦起来。 12. 椰子扑通一声掉进水里。（仿写句子） 年久失修的门________________被风吹开了。 【答案】哐当一声 【解析】 【详解】例句中“扑通一声”是拟声词短语，放在主语后，用来写出事物发出的声响，仿写需要在“门”后面补充合适的拟声词+一声，贴合门板被风吹开的声音特点。 示例：年久失修的门吱呀一声被风吹开了。 13. 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”（改为转述句） ___________________ 【答案】裁缝说，他要对顾客负责，他不会让顾客穿上那么难看的衣裳，那也坏了他的名声。 【解析】 【详解】首先将冒号改为逗号，去掉双引号；然后修改句中的人称代词，说话人“我”改为第三人称“他”，听话人“您”改为“顾客”；最后修改句中的语气词和指示代词，去掉语气词“啊”，将“这么”改为“那么”，“这”改为“那”。改为：裁缝说，他要对顾客负责，他不会让顾客穿上那么难看的衣裳，那也坏了他的名声。 二、课文回顾。 14. 小丽准备梳理课文中出现的美景，请你帮她一起完成。 （1）【古诗里的景】杜甫笔下的燕子是勤劳的，鸳鸯是慵懒的：“_________，沙暖睡鸳鸯”；苏轼看到画中的蒌蒿和芦芽，想到了河豚：“_____________，正是河豚欲上时”；曾几在三衢道中一边欣赏绿阴，一边聆听黄鹂啼叫：“绿阴不减来时路，_________________”。古诗中不仅有描写新年时辞旧迎新的热闹之景：“千门万户曈曈日，____________”，也有描写清明时人们雨中行路之景：“清明时节雨纷纷，________________”，还有重阳时思念亲人登高插茱萸之景：“____________，遍插茱萸少一人”。 （2）【天空中的景】天空中有火烧云，你看：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，________________。马是跪着的，________________，它才站起来似的。天空中还有小燕子的身影，你瞧：小燕子带了它的________________，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，________________，已由这里的________________，飞到那边的高柳下了。 （3）【水面上的景】小溪边：_________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像__________。人影给溪水____________，___________立着一只红蜻蜓。池塘里：这么多的_______________，一朵有一朵的_______________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 蒌蒿满地芦芽短 ③. 添得黄鹂四五声 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 遥知兄弟登高处 ⑦. 马尾向西 ⑧. 像等人骑上它的背 ⑨. 剪刀似的尾巴 ⑩. 叽的一声 ⑪. 稻田上 ⑫. 垂柳 ⑬. 绿玉带一样平静 ⑭. 染绿了 ⑮. 钓竿上 ⑯. 白荷花 ⑰. 姿势 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“燕”“蒌”“蒿”“鹂”“符”“欲”“魂”“遥”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“西”“像”“背”“剪”“叽”“稻”的正确写法。 （3）书写时注意“垂”“绿”“静”“染”“竿”“姿”的正确写法。 三、综合实践。（任选下面一个场景完成即可） 15. 综合实践。（任选下面一个场景完成即可） 场景一：乐乐在学校多功能厅听知识讲座时，不小心将自己的水杯遗忘在多功能厅。请你根据乐乐提供的信息，帮他写一则寻物启事。 丢失时间：6月21日下午 丢失地点：学校多功能厅 丢失物品：淡绿色水杯 失主：乐乐 联系方式：三年级（1）班 发布日期：6月22日 场景二：在观看关于地震、火灾等应急避险的视频时，淘淘不停地在大声讲话。为了不影响其他同学观看，作为他的好朋友，你将如何劝告他不要讲话。 _____________________ 【答案】场景一： 场景二：淘淘，咱们先安静一下好不好？现在正在播放应急避险视频，内容很重要，大声说话既打扰身边同学观看，我们自己也学不到避险知识啦，有疑问咱们看完视频再交流。 【解析】 【详解】场景一： 寻物启事的格式，一般包括标题、正文、落款三部分。 标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字。 正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物（水杯）的具体特征（淡绿色），同时要写明丢失的地点（在学校多功能厅）；还要交代清楚拾物者送还的具体方式（请送至三年级（1）班交给乐乐，）。 寻物启事是求人协助的，因此除了写明上述内容以及表示谢意的话之外，还可以写明给拾到者必要的酬金之类的话（如：非常感谢，十分感谢等）。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名（三年级（1）班 乐乐），再另起一行写日期（6月22日）。 场景二： 按劝说题的格式进行劝说（劝说要先问候称呼，然后点明弊端，接着讲道理，最后提出建议）。要结合目的（劝说淘淘不要大声讲话，不要影响他人）和结合材料（观看地震、火灾等应急避险视频）进行分析劝说。 示例：淘淘，现在观看防灾视频是学习自救知识，大声喧哗既影响别人，我们也容易错过关键内容。我们等一下再说吧。 四、阅读理解。 课内阅读。 漏（节选） ①雨越下越大。 ②老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 ③贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 ④老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ⑤老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 ⑥老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 16. 解释下面的词语。 倒栽葱：________________ 17. 老虎和贼往回走的原因是________________。 18. 选文最后一段提到的“漏”，实际上是___________________。 19. 老虎和贼为什么对看了一眼后都吓昏了过去？ ___________________ 【答案】16. 头朝下、脚朝上摔倒。 17. 不甘心，老虎想吃驴，贼想偷驴 18. 屋顶漏雨 19. 二人都误以为对方是可怕的“漏”，极度惊恐吓昏。 【解析】 【导语】选文是民间故事《漏》节选，构思诙谐巧妙。全文围绕“漏”制造误会，老虎与贼都误将彼此当作传闻里的怪物，层层推进误会。行文口语朴实，情节一波三折，依靠心理错觉制造喜剧效果，借荒诞的惊吓，暗含遇事不能胡乱猜忌的道理，童趣与寓意兼备。 【16题详解】 从第④自然段找到词语“倒栽葱”，结合语境分析出意思是贼头朝下、脚朝上从树上摔落，故倒栽葱的意思是头朝下、脚朝上摔倒的样子。 【17题详解】 从第②、③自然段原文：老虎淋雨清醒后不甘心，想要回去吃驴；贼淋雨清醒后不甘心，想要回去偷驴，据此提炼答案。 示例：老虎和贼往回走的原因是：被大雨淋醒后心有不甘，老虎想吃驴，贼想偷驴。 【18题详解】 结合课文全文，老爷爷口中的“漏”指屋子漏雨，老虎和贼没弄明白，误把对方当成可怕的“漏”。故答案可写：屋子漏雨。 【19题详解】 从第⑥自然段得知，老虎和贼在山坡下相撞，都惊恐地将对方认作是自己所害怕的“漏”，因此，在最后一段的语境中，“漏”实际上指的是老虎和贼。他们都把对方当成了“漏”，以为“漏”要吃他们，所以都吓昏了。 示例：二人都把对方当成了可怕的“漏”，极度害怕，全都吓昏了。 课外阅读。 北极风光（节选） ①地球上的北极，是一个神秘的区域，现在它的真面目已渐渐被揭开。原来，北极是一个神奇而美丽的地方。 ②北极永远受不到太阳光的直射，气候条件严苛，只有冬、夏两季。 ③在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下。这时候极地也会偶尔出现微弱的光亮，可是只有一阵子就过去了，所以北极的冬季常常一片昏黑。 ④夏季就刚好相反了，是繁花似锦的。每年夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是开花的植物，就有几百种。 ⑤常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、驯鹿、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上筑巢。海鸥、雁、鸠等聚在海边捕食鱼类。 ⑥北极的天空还有一种奇异的现象，在冬天尤为明显，那就是北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变：有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种千变万化的迷人景观，只有在北极才能欣赏到。 20. 短文采用了（ ）结构来描写北极风光的。 A. 总—分—总 B. 总—分 C. 分—总 21. 下列说法有误的一项是（ ） A. 北极的冬季和我们国家的冬季一样长，有三个月的时间。 B. 北极地区生活着多种动物。 C. 北极光这种奇异的现象，只有北极才能看到。 22. 短文主要从哪几个方面说明“北极是一个神奇而美丽的地方”的？ _________________ 23. 短文表达了作者怎样的思想感情？ ______________ 【答案】20. B 21. A 22. 气候方面，动植物方面，自然现象方面 23. 短文表达了作者对北极的喜爱与赞美之情，展现出作者对北极这一神奇美丽地方的欣赏。 【解析】 【导语】这篇《北极风光（节选）》是一篇兼具科普性与美感的小品文。开篇总起点出北极“神奇美丽”的核心特质，随后依次介绍北极的季节特点、动植物分布、特有景观北极光，条理清晰。描写北极光时巧用比喻排比，把奇幻景观写得鲜活可感，可读性强，能唤起读者对极地风光的好奇与向往。 【20题详解】 总起段（第①自然段）：开门点题，总写北极神秘、神奇又美丽，统领全文。 分述段（②-⑥自然段）：分别从气候、冬夏景色、动物、北极光四个角度分段细致介绍，没有结尾总结段。 【21题详解】 A．第③段“在冬季的半年里”，北极冬天长达半年，我国冬季大约3个月，时长不一样。 【22题详解】 气候与季节景色（②③④段）：一年只分冬夏两季；冬季漫长严寒、天色昏黑，夏季草木繁茂、百花盛放。 动植物资源（第④⑤段）：陆地、水里、海边栖息着种类繁多的野生动物，夏季有成百上千种开花植物。 独特自然奇观（第⑥段）：独有的北极光，颜色丰富、形态多变、绚烂奇幻。 【23题详解】 作者细致描绘北极独特的气候、鲜活的生灵、绚烂的极光，字里行间饱含对北极风光的喜爱、赞叹，对大自然神奇景色的赞美之情。 五、习作表达。 24. 习作表达。 假如兔子有一条很长的尾巴，乌龟不再拥有坚硬的外壳，鱼儿飞在天上……在童话里，一切变得与原来完全相反，或失去原来的特征，会发生哪些奇异的事情呢？请你选择一种动物，大胆发挥想象，创编一个童话故事。自拟题目，不得出现个人信息，不得抄袭、套作。不少于300字。 【答案】例文： 丢了壳的小乌龟 小乌龟圆圆一直嫌弃身上笨重的硬壳，总抱怨背着外壳爬行动作迟缓，想去哪里都不方便。它天天盼着能丢掉龟壳，自由自在地玩耍。这天，森林里的小精灵路过河边，听见圆圆的心愿，便施展魔法帮它摘掉了硬壳。 刚脱掉龟壳的圆圆浑身轻飘飘的，爬行速度快了不少，它兴奋地在草地上蹦跳，一会儿追蝴蝶，一会儿采野花，觉得这是最幸福的一天。可快乐的日子没过多久，麻烦接踵而至。突如其来的阵雨落下，没有龟壳遮挡，冰冷的雨水浸透皮肤，冻得它瑟瑟发抖；走路时不小心蹭到石块，柔软的后背马上磕碰出伤痕。 危急时刻，一只老鹰低空俯冲瞄准了圆圆。从前遇险时，圆圆缩进硬壳就能躲过天敌，如今没有外壳护身，它只能慌乱逃窜。河里的小鱼见状，连忙扯下水草缠住老鹰的爪子，圆圆才侥幸脱险。 躲在石缝里的圆圆满心懊悔，终于明白龟壳从来不是累赘，而是与生俱来的保护铠甲。它急忙找到小精灵，诚恳请求装回外壳。重新背上龟壳后，圆圆再也不抱怨自身的特点，安稳快乐地生活在小河旁。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题想象童话习作，要求自选一种动物，改变或去掉动物原本的生理特征，依托反常设定创编奇异故事，文章不少于300字，严禁抄袭套作。 立意：借助动物特征改变后的奇遇经历，依托故事情节传递生活道理，写作巧用动作、心理、环境描写丰富内容，合理发挥想象力，做到想象新奇又合乎逻辑。 思路： 开头：点明动物原本的特点以及想要改变自身特征的缘由，引出变化的契机，交代故事起因。 中间：细致刻画动物失去原有特征后的新奇体验与接连遇到的麻烦、意外，通过具体事件推进故事，是全文写作重点。 结尾：动物经历变故后收获感悟，回归道理，总结全文，呼应童话写作主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学业水平监测 三年级语文试题（卷） 一、积累运用。 1. 将下面画横线的部分正确、工整、美观地抄写在下面的田字格里。 常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”因此，我们要多向优秀的人学习。 ，[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2026/6/5/22335447-1009-4da7-b75f-1c1c9d933ea2.svg]。 2. 用“ ”给下面加点字选择正确的读音。 班级准备组织一次“趣味故事会”，同学们兴致盎然，欢欢心想：这次我要讲一个鲜（xiān xiǎn）为人知的故事，这样就能体现出阅读喜好的差（chā chà）异化。于是她积极收集资料，并将整理好的素材放到文件夹（jiā jiǎ）里，以胸有成竹的模（mó mú）样走上讲台。 3. 根据语境，看拼音，写字词。 在这学期的课本中，我知道了鹿凭四条难看的腿逃脱了的子的捕；海底蕴藏着丰富的、、石油等资源；古人利用自己的和技，修了州桥，改进了造纸术，等等。 4．找出所给词语的错别字并改正。（4分） 4. 找出所给词语的错别字并改正。 资势 形壮 秘蜜 讯速 5. 用“ ”选出下列句子中使用恰当的词语。 （1）小秦得到了老师的表扬，心情很高兴，迈着（轻快 轻巧）的步伐回家了。 （2）作为经营服务人员，应尽量（满意 满足）顾客的合理要求。 6. 先将下面四字词语补充完整，再选词填空。 没精打（ ） 相（ ）并论 翻山（ ）岭 无边无（ ） 笔（ ）纸砚 守株（ ）兔 （1）机械化和手工劳动的效率不能_______________。 （2）比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获的词语是_______________。 7．根据所学知识选择正确的答案。（填序号） 7. 下列修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（拟人） B. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（反问） C. 那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（排比） D. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（比喻） 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《纸的发明》一文介绍了西汉时期的蔡伦在前人的基础上改进了造纸术。 B. 《童年的水墨画》一文通过“溪边”“江上”“林中”这三个场景展现了儿童俏皮的生活。 C. 《鹿角和鹿脚》一文告诉我们任何事物都有其存在的价值，我们不能只看外表，而要看重内在的品质。 D. 《慢性子裁缝和急性子顾客》交代了故事的主人公性格特点截然相反，这样的题目能够激发读者的阅读兴趣。 8．按要求完成下面的练习。 9. 这座桥坚固。 这座桥美观。（用恰当的关联词连成一句话） _________________ 10. 会场上响起了强烈的掌声。（用修改符号修改病句） 11. 照样子，把句子补充完整。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “我竟然在百米赛跑中得了第一名！”哥哥______________ 12. 椰子扑通一声掉进水里。（仿写句子） 年久失修的门________________被风吹开了。 13. 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”（改为转述句） ___________________ 二、课文回顾。 14. 小丽准备梳理课文中出现的美景，请你帮她一起完成。 （1）【古诗里的景】杜甫笔下的燕子是勤劳的，鸳鸯是慵懒的：“_________，沙暖睡鸳鸯”；苏轼看到画中的蒌蒿和芦芽，想到了河豚：“_____________，正是河豚欲上时”；曾几在三衢道中一边欣赏绿阴，一边聆听黄鹂啼叫：“绿阴不减来时路，_________________”。古诗中不仅有描写新年时辞旧迎新的热闹之景：“千门万户曈曈日，____________”，也有描写清明时人们雨中行路之景：“清明时节雨纷纷，________________”，还有重阳时思念亲人登高插茱萸之景：“____________，遍插茱萸少一人”。 （2）【天空中的景】天空中有火烧云，你看：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，________________。马是跪着的，________________，它才站起来似的。天空中还有小燕子的身影，你瞧：小燕子带了它的________________，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，________________，已由这里的________________，飞到那边的高柳下了。 （3）【水面上的景】小溪边：_________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像__________。人影给溪水____________，___________立着一只红蜻蜓。池塘里：这么多的_______________，一朵有一朵的_______________。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 三、综合实践。（任选下面一个场景完成即可） 15. 综合实践。（任选下面一个场景完成即可） 场景一：乐乐在学校多功能厅听知识讲座时，不小心将自己的水杯遗忘在多功能厅。请你根据乐乐提供的信息，帮他写一则寻物启事。 丢失时间：6月21日下午 丢失地点：学校多功能厅 丢失物品：淡绿色水杯 失主：乐乐 联系方式：三年级（1）班 发布日期：6月22日 场景二：在观看关于地震、火灾等应急避险的视频时，淘淘不停地在大声讲话。为了不影响其他同学观看，作为他的好朋友，你将如何劝告他不要讲话。 _____________________ 四、阅读理解。 课内阅读。 漏（节选） ①雨越下越大。 ②老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。 ③贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。 ④老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 ⑤老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 ⑥老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 16. 解释下面的词语。 倒栽葱：________________ 17. 老虎和贼往回走的原因是________________。 18. 选文最后一段提到的“漏”，实际上是___________________。 19. 老虎和贼为什么对看了一眼后都吓昏了过去？ ___________________ 课外阅读。 北极风光（节选） ①地球上的北极，是一个神秘的区域，现在它的真面目已渐渐被揭开。原来，北极是一个神奇而美丽的地方。 ②北极永远受不到太阳光的直射，气候条件严苛，只有冬、夏两季。 ③在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下。这时候极地也会偶尔出现微弱的光亮，可是只有一阵子就过去了，所以北极的冬季常常一片昏黑。 ④夏季就刚好相反了，是繁花似锦的。每年夏天，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是开花的植物，就有几百种。 ⑤常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、驯鹿、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上筑巢。海鸥、雁、鸠等聚在海边捕食鱼类。 ⑥北极的天空还有一种奇异的现象，在冬天尤为明显，那就是北极光。北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变：有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际；有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种千变万化的迷人景观，只有在北极才能欣赏到。 20. 短文采用了（ ）结构来描写北极风光的。 A. 总—分—总 B. 总—分 C. 分—总 21. 下列说法有误的一项是（ ） A. 北极的冬季和我们国家的冬季一样长，有三个月的时间。 B. 北极地区生活着多种动物。 C. 北极光这种奇异的现象，只有北极才能看到。 22. 短文主要从哪几个方面说明“北极是一个神奇而美丽的地方”的？ _________________ 23. 短文表达了作者怎样的思想感情？ ______________ 五、习作表达。 24. 习作表达。 假如兔子有一条很长的尾巴，乌龟不再拥有坚硬的外壳，鱼儿飞在天上……在童话里，一切变得与原来完全相反，或失去原来的特征，会发生哪些奇异的事情呢？请你选择一种动物，大胆发挥想象，创编一个童话故事。自拟题目，不得出现个人信息，不得抄袭、套作。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $