精品解析：河北省邯郸市涉县涉县中原明德小学、第一实验小学2024-2025学年统编版一年级下学期7月“双减”素质检测语文试题

小学第二学期“双减”期末素质检测卷 一年级语文（部编版） 一、汉字小屋。 1. 读小朋友们的对话，了解他们的周末活动。 我去听音乐（yuè lè）了，在快乐（yuè lè）的乐曲声中，我的心情变好了。 我去天安门场看升旗仪式了。 我去做了。羽毛球、拍球、踢球…… （1）用“ ”给加点字选择正确的读音。 （2）看拼音，将正确的汉字写在句中的田字格内。 （3）“情”字的部首是_______，和_______（①心情 ②天气 ③颜色）有关（填序号）。 2．请在括号里填上正确的答案。（填序号） 2. “梳”，用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 ①S ②SH ③su ④shu 3. “老”是（ ）结构的字，笔顺为（ ）。 ①上下 ②半包围 ③先上后下 ④先外后内 4. 选一选，在括号里填上合适的量词。（填序号） ①条 ②台 ③支 ④座 ⑤只 ⑥件 一（ ）小鸟 一（ ）铅笔 一（ ）电视 一（ ）房子 一（ ）裤子 一（ ）上衣 5. 照样子，写词语。 （1）例：碧绿碧绿的（叶子） 雪白雪白的（ ） 火红火红的（ ） （2）例：安静——安安静静 快乐——（ ） 平安——（ ） 二、句子与积累。 6. 选字填空，并补上标点符号。（合理即可） 吗 呢 吧 呀 你们好（ ）□请问你们都是一年级的同学（ ）□你们的梦想是什么（ ）□来说说我的梦想（ ）□我希望将来能到宇宙的尽头去看一看！ 2．照样子，写句子。 7. 例：小白兔一边跑，一边喊。 ______________一边______________，一边______________。 8. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是_____________________，就_____________________。 9. 填一填。 （1）读万卷书，行路。 （2）人之初，性本善，性相，相。 （3）平生不敢轻，一叫千门。 三、口语交际。选择合适的礼貌用语填空。 10. 口语交际。选择合适的礼貌用语填空。 谢谢 请问 不客气 您好 明明：叔叔，______________！______________图书馆怎么走？ 叔叔：在前面路口右拐就到了。 明明：______________叔叔，再见！ 叔叔：______________，再见！ 四、阅读理解。 阅读理解。 荷叶姐姐 ①下雨了。 ②荷叶姐姐就像一把翠绿的伞，立在池塘里。 ③一条小鱼_______，躲在绿伞下；一只蜻蜓_______，躲在绿伞下；一只青蛙_______，躲在绿伞下…… ④荷叶姐姐给别人挡雨，自己却在雨里淋着。 ⑤雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。 ⑥太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！ 11. 选择合适内容的序号填写在短文中的横线上。 ①跳过来 ②游过来 ③飞过来 12. 荷叶姐姐都给谁挡雨？在文中用“______”画出来。 13. 根据短文内容选一选。（填序号） 雨姑娘觉得不好意思，（ ）；太阳公公出来了，（ ）。 ①把阳光洒下来 ②收起了小雨点儿 ③给荷叶姐姐撑伞 14. 我喜欢荷叶姐姐，因为她（ ）。（填序号） ①美丽漂亮 ②乐于助人 ③诚实守信 五、看图写话。 15. 看图写话。 仔细观察，图上画的是什么时候？都有谁？它们在干什么？它们的心情怎么样？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期“双减”期末素质检测卷 一年级语文（部编版） 一、汉字小屋。 1. 读小朋友们的对话，了解他们的周末活动。 我去听音乐（yuè lè）了，在快乐（yuè lè）的乐曲声中，我的心情变好了。 我去天安门场看升旗仪式了。 我去做了。羽毛球、拍球、踢球…… （1）用“ ”给加点字选择正确的读音。 （2）看拼音，将正确的汉字写在句中的田字格内。 （3）“情”字的部首是_______，和_______（①心情 ②天气 ③颜色）有关（填序号）。 【答案】（1）yuè　lè （2） （3） ①. 忄 ②. ① 【解析】 【小问1详解】 注意区分多音字“乐”的读音。 【小问2详解】 书写时注意“京、运、打、皮、足”的正确写法。 【小问3详解】 “情”是左右结构，部首是“忄”，带“忄”的字大多和情绪、心理活动有关，故选①。 2．请在括号里填上正确的答案。（填序号） 2. “梳”，用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 ①S ②SH ③su ④shu 【答案】 ①. ① ②. ④ 【解析】 【详解】音序查字法的规则是先查汉字拼音的首字母大写，“梳”的拼音是shū，首字母大写是S，因此第一空选①；之后再查去掉声调的完整音节，“梳”的音节是shu，因此第二空选④。 3. “老”是（ ）结构的字，笔顺为（ ）。 ①上下 ②半包围 ③先上后下 ④先外后内 【答案】 ①. ② ②. ④ 【解析】 【详解】“老”“老”‌，也可以查“耂”部，撇包住下方“匕”，属于半包围结构，笔顺为：横、竖、横、撇、撇、竖弯钩。遵循半包围先外后内书写规律。 4. 选一选，在括号里填上合适的量词。（填序号） ①条 ②台 ③支 ④座 ⑤只 ⑥件 一（ ）小鸟 一（ ）铅笔 一（ ）电视 一（ ）房子 一（ ）裤子 一（ ）上衣 【答案】 ①. ⑤ ②. ③ ③. ② ④. ④ ⑤. ① ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】小鸟：动物用只。 铅笔：细长文具用支。 电视：电器用台。 房子：建筑物用座。 裤子：长条衣物用条。 上衣：衣服用件。 5. 照样子，写词语。 （1）例：碧绿碧绿的（叶子） 雪白雪白的（ ） 火红火红的（ ） （2）例：安静——安安静静 快乐——（ ） 平安——（ ） 【答案】 ①. 云朵 ②. 太阳 ③. 快快乐乐 ④. 平平安安 【解析】 【详解】（1）“碧绿碧绿的叶子”是按照“形容词叠词+的+名词”的结构。结合“雪白”“火红”的颜色特点，联想与之搭配的事物。 示例：雪白雪白的棉花、火红火红的花朵。 （2）“安静——安安静静”是把“安静”变换成“AABB式”的词语形式，也就是把原词语中的单个字重复叠加，以增强词语的韵律感和表达效果，使描述更加生动、强调程度更深。 即：快乐——快快乐乐； 平安——平平安安。 二、句子与积累。 6. 选字填空，并补上标点符号。（合理即可） 吗 呢 吧 呀 你们好（ ）□请问你们都是一年级的同学（ ）□你们的梦想是什么（ ）□来说说我的梦想（ ）□我希望将来能到宇宙的尽头去看一看！ 【答案】呀　！　吗　？　呢　？　吧　！　　 【解析】 【详解】呀：感叹助词，用在感叹、问候的句子末尾，抒发欢快、感慨语气，句末多用感叹号！ 吗：疑问助词，只用在是非问句（回答只能是“是/不是”）末尾，表求证、询问，句末用问号？ 呢：疑问助词，多用在特殊问句（有什么/哪里/怎样等疑问词）末尾，追问具体内容，句末用问号？ 吧：祈使助词，表提议、劝说、商量，号召做某事，句末常用感叹号！ 结合语境，“你们好”是打招呼问候，抒发热情，属于感叹句，匹配呀和！；问话“是不是一年级同学”，是能用“是/不是”回答的是非问句，匹配吗和？；“你们的梦想是什么”，带疑问词“什么”，追问梦想具体内容，属于特殊疑问句，匹配呢和？；主动提议“我来讲梦想”，商量提议语气，匹配吧和！。 2．照样子，写句子。 7. 例：小白兔一边跑，一边喊。 ______________一边______________，一边______________。 【答案】 ①. 妈妈 ②. 看电视 ③. 织毛衣 【解析】 【详解】例句中的“一边……一边……”用于连接两个动作或事件，表达它们是同时进行的，表示并列关系关联词，仿写句子时注意。 示例：我一边唱歌，一边跳舞。 8. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是_____________________，就_____________________。 【答案】 ①. 我上课认真听讲 ②. 能会做这道题了 【解析】 【详解】“要是……就……”是表示条件关系，前面分句提出条件，后面分句表示结果。仿写时注意。 示例：要是你努力学习，就能取得好成绩。 9. 填一填。 （1）读万卷书，行路。 （2）人之初，性本善，性相，相。 （3）平生不敢轻，一叫千门。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“万、里”的正确写法。 （2）书写时注意“近、远”的正确写法。 （3）书写时注意“语、户”的正确写法。 三、口语交际。选择合适的礼貌用语填空。 10. 口语交际。选择合适的礼貌用语填空。 谢谢 请问 不客气 您好 明明：叔叔，______________！______________图书馆怎么走？ 叔叔：在前面路口右拐就到了。 明明：______________叔叔，再见！ 叔叔：______________，再见！ 【答案】 ①. 您好 ②. 请问 ③. 谢谢 ④. 不客气 【解析】 【详解】您好：用于见面打招呼的礼貌用语。 请问：向别人咨询事情时使用的客套提问词。 谢谢：得到他人帮助后表达谢意的用语。 不客气：回应别人道谢时的礼貌回复。 明明初次和叔叔问话，开头先用打招呼用语“您好”。 接下来问路要用问询用词“请问”。 叔叔指明路线后明明要道谢，填“谢谢”。 叔叔回应道谢使用“不客气”。 四、阅读理解。 阅读理解。 荷叶姐姐 ①下雨了。 ②荷叶姐姐就像一把翠绿的伞，立在池塘里。 ③一条小鱼_______，躲在绿伞下；一只蜻蜓_______，躲在绿伞下；一只青蛙_______，躲在绿伞下…… ④荷叶姐姐给别人挡雨，自己却在雨里淋着。 ⑤雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。 ⑥太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！ 11. 选择合适内容的序号填写在短文中的横线上。 ①跳过来 ②游过来 ③飞过来 12. 荷叶姐姐都给谁挡雨？在文中用“______”画出来。 13. 根据短文内容选一选。（填序号） 雨姑娘觉得不好意思，（ ）；太阳公公出来了，（ ）。 ①把阳光洒下来 ②收起了小雨点儿 ③给荷叶姐姐撑伞 14. 我喜欢荷叶姐姐，因为她（ ）。（填序号） ①美丽漂亮 ②乐于助人 ③诚实守信 【答案】11. ② ③ ① 12. 一条小鱼 一只蜻蜓 一只青蛙 13. ①. ② ②. ① 14. ② 【解析】 【导语】全文语言浅白生动，以拟人化手法塑造出鲜活亲切的荷叶姐姐形象，情节简单充满童趣；同时兼具阅读训练价值与德育意义，在短小温馨的故事里，自然传递出助人为乐的美好品质。 【11题详解】 小鱼在水里用“游过来”；蜻蜓会飞，用“飞过来”；青蛙靠蹦跳，用“跳过来”。 【12题详解】 原文第③自然段写明三种小动物躲在荷叶绿伞下，就是荷叶挡雨的对象。即：一条小鱼 、一只蜻蜓、一只青蛙。 【13题详解】 根据第⑤段“雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿”中可知“收起了小雨点儿”；根据第⑥段“太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上”中可知“把阳光洒下来”。 【14题详解】 荷叶姐姐帮小鱼、蜻蜓、青蛙挡雨，自己淋雨，体现乐于助人，不是外貌漂亮、诚实守信。 五、看图写话。 15. 看图写话。 仔细观察，图上画的是什么时候？都有谁？它们在干什么？它们的心情怎么样？ 【答案】例文： 阳光明媚的上午，小猴和小猪在小河边开心地跳绳。住在河对岸的小兔子看见了，也想加入一起玩耍，可是小桥不见了，湍急的河水挡住了去路，小兔子急得发愁。 小猴灵机一动，和小猪一起找来一根粗壮的树干，把树干当作小船。小兔子稳稳坐上树干，顺着河水漂到岸边。最后三个小伙伴欢聚在一起，开开心心地跳起了绳，大家的脸上都挂满了笑容。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物（小猴、小猪、小兔子）、动作（小猴小猪跳绳、小兔子着急、小猴小猪搭桥、最后一起跳绳）、表情（小兔子从发愁到开心）以及场景（河边、搭桥），判断出事情的发展过程：小猴小猪先跳绳，小兔子想加入却被河阻拦，小猴小猪搭桥帮助小兔子过河，最后大家一起快乐跳绳，再用通顺连贯的话语表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $