期末模拟测试卷 2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

**基本信息** 沪粤版八年级下册物理期末模拟卷，以自行车、安全锤等生活情境及电磁感应等科技素材为载体，覆盖压强、浮力、杠杆等核心知识，融合物理观念建构与科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|7|估测（质量、速度）、平衡力、惯性|结合生活实例考查物理观念| |多选题|7|大气压强、分子动理论、弹力|通过辨析深化科学思维| |填空题|8|托里拆利实验、杠杆分类、压强计算|注重知识应用与模型建构| |计算题|2|正方体压强、浮力与弹簧力综合|考查科学推理与定量分析| |实验探究题|2|二力平衡条件、浮力影响因素|突出科学探究的问题与证据要素| |综合题|1|液体压强公式推导与应用|体现理论推导与原理应用的科学思维|

期末模拟测试卷一 2025-2026学年沪粤版物理八年级下册 一、单选题 1．下列估测中，比较符合实际情况的是（　　） A．普通中学生的质量约为5000g B．中学生骑自行车的速度约为5m/s C．人的正常体温约为39℃ D．中学生跑800米的时间约为1min 2．在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们绿色出行的首选工具（如图所示）。某天，小华同学骑自行车上学，下列说法正确的是（　　） A．当小华骑车匀速行驶时，自行车所受重力和地面对自行车的支持力是一对平衡力 B．往自行车滚动轴承上加润滑油是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力 C．当小华骑车匀速行驶时，她对车座的压力和车座对她的支持力是一对平衡力 D．当遇到障碍物时小华捏紧刹车，是通过增大压力来增大摩擦力 3．下列描述最接近生活实际的是（　　） A．初中物理课本一张纸的厚度约为2mm B．高铁运行的速度约为340m/s C．一个苹果的质量约为5kg D．洗澡水的温度约为40℃ 4．沿东西方向向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示，发现照片中的广州塔发生了移动，杯子里的水溢了出来，拍照过程中车可能（　　） A．向东加速 B．向西加速 C．向东加速 D．向西减速 5．如图是公交车上用于紧急情况下破窗逃生的安全锤，遇到危险时我们应用安全锤圆锥形尖端敲打玻璃上方边缘最中间的地方，下列情境中与此设计原理相同的是（　　） A．载重汽车通常安装多组轮胎 B．躺在吊床上会感到很舒服 C．切蛋器利用丝线切割 D．订书机的手柄 6．以下估测与实际情况不相符的一项是（　　） A．人正常步行速度约 1.1m/s B．初中物理课本的长度约为 25dm C．人手指甲宽度约为1×104μm D．人体感觉舒适的环境温度约 25℃ 7．如图所示小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是（　　） A． B． C． D． 二、多选题 8．下列说法正确的是（　　） A．由于大气受重力，因此大气只有竖直向下的压强 B．用吸管喝饮料利用了大气压强 C．大气压强随着高度的增加而减小 D．飞机的机翼获得向上的升力，利用了气体在流速小的地方压强大 9．下列实例中，可以用流体压强与流速关系解释的是（　　） A．风雨天打伞，伞面有时会向上翻 B．水库大坝上窄下宽 C．玻璃厂用吸盘搬运玻璃 D．列车驶过时，安全线内的人容易被吸向列车 10．关于分子动理论及有关现象，下列说法中正确的是（　　） A．花香四溢属于扩散现象 B．分子间引力和斥力同时存在 C．铁块很难被拉伸说明分子之间存在相互作用的斥力 D．物体运动的越快，分子动能越大 11．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．面包可以被捏扁说明分子间有空隙 B．地球绕太阳运动，说明太阳是宇宙的中心 C．铁块很难被压缩，主要是因为分子间存在斥力 D．物理学家汤姆孙发现了电子，说明原子是可分的 12．关于运动和静止，下列说法错误的是（　　） A．加油机在空中给授油机加油时，它们是相对静止的 B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D．“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对运动的 13．下列关于弹力的说法正确是（　　） A．压力、支持力、拉力都是弹力 B．两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力 C．只要两个物体接触就一定能产生弹力 D．压力、支持力的方向总是垂直于支持面 14．某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知的液体，右侧容器盛有待测液体。先用抽气机抽出U 形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示。下列操作必须的是（　　） A．应保持两容器内液面相平 B．尽可能将管内空气抽出 C．用刻度尺测量h1 和h2 D．调节阀门K，改变h1 和h2 三、填空题 15．在托里拆利实验中，如图甲所示的玻璃管竖直放置，水银不流动，此时大气压强等于　 　mm高水银柱所产生的压强；若把玻璃管倾斜，测出的大气压强值将　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）；若标准大气压的值为1.0×105Pa，则该大气压可支持　 　m高的水柱。（ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg） 16．如图所示，园艺工人用来修剪树枝的剪刀属于　 　（选填“省力”或“费力”）杠杆。手握的位置刻有花纹可以　 　（选填“增大”或“减小”）摩擦。 17．如图所示，两个质量相等的圆柱形杯子甲、乙放置于水平桌面上，杯底与桌面的接触面积之比为1：2，装入一定量的水后杯子对桌面的压强均为p0，若将两杯中的水量互换，则互换后甲杯对桌面的压强p1　 　（选填“>”“＜”或“=”）乙杯对桌面的压强p2，然后再将乙杯中的水全部倒入甲杯，此时乙杯对桌面的压强p3　 　p0（选填“>”“＜”或“=”）。 18．如图a所示的斜拉桥，可逐步简化成图b、c、d的模型，为了减小钢索承受的拉力，可适当　 　（选填“升高”“降低”）钢索悬挂点在桥塔上的高度，理由是：　 　。 19．当汽车突然加速或刹车，车内的人由于具有惯性容易受到伤害。如图所示，头枕和安全带　 　（选填“能”或“不能”）减小人的惯性，　 　（选填“头枕”或“安全带”）可以减小汽车被追尾时给人带来的伤害。 20．月球上的g为地球上的，地球上质量为60kg的宇航员登上月球后，他的质量和重力分别是 　 　kg和 　 　N。（g取10N/kg） 21．甲、乙两同学在平直的路面上一起向西运动，他们的s-t图象如图所示，1s时若以乙同学为参照物，甲同学向　 　（选填“东”或“西”）运动。3s时两同学相距　 　m。 22．如图所示，放在水平地面上均匀实心正方体甲、乙对地面的压强相等。若甲乙沿竖直方向切去相同厚度，并将切去的部分叠放在对方剩余部分上面，则甲乙对地面的压力变化量 　 　 ，甲乙对地面的压强 　 　 （均选填“大于”、“等于”或“小于”）。 四、计算题 23．如图所示，边长分别为2a和a的甲、乙实心正方体物块置于水平地面上，已知甲、乙对地面的压强均为p。 （1）求甲、乙对地面压力的比F甲∶F乙。 （2）现将甲水平切去0.03米的厚度，若甲剩余部分对地面的压力恰好等于乙对地面的压力，已知甲剩余部分对地面的压强变为294帕，求乙的密度ρ乙。 24．如图所示，在容器底部固定一轻质弹簧，弹簧上端连有一边长为0.1m的正方体物块A，当容器中水的深度为20cm时，物块A有的体积露出水面，此时弹簧恰好处于自然伸长状态（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）．求： （1）弹簧恰好处于自然伸长状态时，物块A受到的浮力？ （2）弹簧恰好处于自然伸长状态时，水对容器底部的压强？ （3）若继续往容器缓慢加水，至物块A刚好浸没水中，立即停止加水，则此时弹簧对木块A的作用力F是多大？ 五、作图题 25．图中，请画出FA的力臂l，并在B端画出使杠杆平衡的最小力FB。 六、实验探究题 26．课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究： （1）图甲的探究装置中研究对象是 　 　，实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于 　 　状态。 （2）小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须 　 　才能平衡。 （3）把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 　 　才能平衡。 （4）某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的 　 　（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受 到 　 　的影响。 （5）为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究的优点 （填字母）。 A．不在同一条直线上的两个力能否平衡 B．不在同一物体上的两个力能否平衡 27．利用身边的器材，也可以做一些有趣的实验。如图甲所示，某同学将一金属块和一个气球用轻质细绳连在一起，然后用弹簧测力计测其重力为4N；接着将金属块浸没在水中，读出测力计的示数为3N，如图乙所示；再继续往下放，使其处于不同深度，发现深度变大，测力计的示数变大，如图丙、丁所示。 （1）乙图中，金属块受到的浮力为　 　N，金属块的体积为　 　cm3； （2）比较乙、丙两图，丙图中弹簧测力计的示数比乙的小，原因是：　 　； （3）比较丙、丁两图，发现深度变大，测力计的示数变大，原因是：水越深，　 　越大，气球的　 　发生了变化，从而导致浮力变　 　，测力计的示数变大。 七、综合题 28．科学技术推动了人类文明的进步！英国物理学家法拉第在10年中做了多次探索，在1831年发现了电磁感应现象，从而发明了发电机，使人类大规模用电得到实现。科学思维可以帮助我们快速地掌握物理知识，发现物理规律。 （1）【建立模型】如图所示，小聪同学在推导液体压强公式时，在装有液体的烧杯中截取一个圆柱形的液体，抓住圆柱形液体的这一主要特征，忽略粗细等因素建立模型，根据固体压强公式和，从而得出液体压强的计算公式为　 　。 （2）【理论推导】如图所示，某一直壁容器内盛有某种液体，密度为。现将一圆柱体物块放入容器的液体中，液体对容器底的压强增大，压力也随着增大。请推证：，即直壁容器内的液体不变，液体对容器底部压力的变化量等于物体所受浮力的变化量。（需要的物理量可以自行设定） （3）【原理应用】将底面积为4S的圆柱形薄壁容器放在水平桌面上，注入一定量的水（水的密度为），再将底面积为S、高度为h、密度为的实心木块（不吸水）缓慢放入水中，松开手后，木块直立在容器底且未完全浸没（与容器底接触但不密合），如图所示，整个过程水未溢出，此时木块对容器底压力刚好为零。放入圆柱体后水对容器底压强的变化量是　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】 解：A.5000g等于5kg，与实际相差太大，一般中学生的质量在40kg到60kg之间，故A不符合题意； B．中学生骑自行车上学速度约为，故B符合题意； C．人体的正常体温是37℃左右，变化幅度小，39℃时已经发烧了，故C不符合题意； D．中学生跑完800米的时间约为3min，故D不符合题意。 故选：B。 【分析】 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】C 【解析】【解答】安全锤的尖端设计成圆锥形，在敲击玻璃时，由于接触面积很小，根据压强公式可知，在相同作用力下会产生更大的压强，从而使玻璃更容易破碎。 A．载重汽车安装多组轮胎是通过增大受力面积来减小压强，与安全锤原理相反，故A不符合题意； B．躺在吊床上感觉舒适是因为增大了受力面积减小了压强，与安全锤原理不同，故B不符合题意； C．切蛋器使用细丝切割是通过减小受力面积来增大压强，这与安全锤的工作原理一致，故C符合题意； D．订书机手柄设计是为了增大受力面积减小压强，与安全锤原理相反，故D不符合题意。 正确答案是C。 【分析】压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。 6．【答案】B 7．【答案】D 8．【答案】B,C,D 9．【答案】A,D 10．【答案】A,B 【解析】【解答】A．花香四溢是因为花粉分子无规则运动进入人的鼻子引起嗅觉，闻到花香，这是扩散现象，A符合题意； B．分子间存在相互作用的引力和斥力，它们同时存在，当分子间距离变大时同时减小，距离减小时同时增大，B符合题意； C．铁块很难被欸拉伸说明分子间存在相互作用的引力，C不符合题意； D．物体运动的越快，物体的机械动能越大，而分子动能与物体的温度有关，温度越高，分子动能越大，与物体的机械运动无关，D不符合题意。 故答案为：AB。 【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 11．【答案】C,D 12．【答案】B,C,D 【解析】【解答】解：A、加油机在空中给授油机加油时，它们的相对位置不变，相对静止，故A正确； B、卡车和联合收割机收割庄稼时，它们的相对位置不变，相对静止，故B错误； C、两辆赛车在赛道上行驶时，它们的相对位置不断发生变化，相对运动，故C错误； D、“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们的相对位置不发生变化，相对静止，故D错误． 故选BCD． 【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止．　 13．【答案】A,B,D 14．【答案】C,D 15．【答案】750；不变；10 【解析】【解答】 在托里拆利实验中，如图甲所示的玻璃管竖直放置，水银不流动，此时大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强。 若把玻璃管倾斜，测出的大气压强值不变，标准大气压的值为1.0×105Pa，则根据P=ρgh计算支持水柱高度h=1.0×105Pa/103kg/m3/10N/kg=10m该大气压可支持10m高的水柱。 综上 第1空、 750； 第2空、 不变； 第3空、 10 【分析】液体压强的计算：公式为P=ρgh，液体的压强与高度以及密度有关，与管子的粗细无关，所以若把玻璃管倾斜，测出的大气压强值不变 16．【答案】省力；增大 【解析】【解答】（1）由图可知，手握修枝剪刀把手的末端，可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆； （2）手握的位置刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦。 故答案为：省力；增大。 【分析】（1）结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆； （2）增大摩擦的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度。 17．【答案】>；＜ 18．【答案】升高；阻力不变，阻力臂不变，阻力与阻力臂的乘积不变，为了减小钢索承受的拉力，可增大动力臂，可适当升高钢索悬挂点在桥塔上的高度，动力臂变大，从而减小钢索承受的拉力。 【解析】【解答】阻力不变，阻力臂不变，阻力与阻力臂的乘积不变，为了减小钢索承受的拉力，可增大动力臂，可适当升高钢索悬挂点在桥塔上的高度，动力臂变大，从而减小钢索承受的拉力。 故答案为：升高；阻力不变，阻力臂不变，阻力与阻力臂的乘积不变，为了减小钢索承受的拉力，可增大动力臂，可适当升高钢索悬挂点在桥塔上的高度，动力臂变大，从而减小钢索承受的拉力。 【分析】(1) 本题考查杠杆平衡原理； (2) 阻力与阻力臂乘积固定，动力臂变大时，动力变小，因此升高悬挂点减小钢索拉力。 19．【答案】不能；头枕 【解析】【解答】 惯性是物体保持原有运动状态的性质，其大小仅由物体质量决定。头枕和安全带虽然无法改变人的惯性大小，但能有效减轻惯性现象造成的伤害。 当车辆遭遇后方追尾时，车身突然加速，而乘客由于惯性会保持原有静止状态，导致头部向后猛仰。此时座椅头枕能提供支撑，显著降低颈部因突然后仰受到的伤害。 【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。 20．【答案】60；100 21．【答案】东；2 【解析】【解答】图中 ，在1s时，甲的路程比乙小，速度小于乙的速度，同时向西运动时，以乙为参照物，甲向东运动。 甲的路程和时间成正比，速度为：， 根据时间为3s，计算甲的路程为：s=v甲t=2m/s×3s=6m， 乙的路程为8m，甲乙相距的距离为L＝8m-6m=2m。 【分析】根据，计算速度；相同时间，路程越大，速度越快；根据s=vt，计算路程。 22．【答案】等于；大于 【解析】【解答】正方体放在水平地面上，对水平地面的压力等于物体重力，所以水平地面受到的压强为p=ρhg，设甲、乙的边长分别为a、b，因为甲、乙对水平地面压强相同，即ρ甲ga＝ρ乙gb，设切去的厚度为h，甲切去部分的重力为G甲切＝ρ甲gV甲切＝ρ甲ga2h 乙切去部分的重力为G乙切＝ρ乙gb2h，可得 可得G甲切＜G乙切；所以将切去部分放置在对方剩余部分的上表面：甲对地面压力的变化量（压力增加）为ΔF甲＝G乙切-G甲切 乙对地面压力的变化量（压力减小）为ΔF乙＝G乙切-G甲切 所以甲、乙对地面压力的变化量ΔF甲等于ΔF乙；切割前后甲的高度不变、密度不变，由p=ρgh可知，切割前后甲对地面的压强不变，切割前后乙对地面的压强不变；叠加后甲对地面的压强为p甲′＝p甲+Δp甲＝p甲+ 乙对地面的压强为p乙′＝p乙+Δp乙＝p乙+ 由于G乙切＞G甲切，且甲的底面积更小，故甲、乙对地面的压强p甲′大于p乙′。 【分析】当物体的压强相等时，受力面积越小， 压力越小，物体的重力越小；固体切割并交换叠放时，压力变化量相同；压力一定时，受力面积越小，压强越大。 23．【答案】（1）4∶1 （2） 24．【答案】（1）4N；（2）2000Pa；（3）6N 25．【答案】 26．【答案】（1）小车；静止 （2）大小相等 （3）同一条直线上 （4）是；摩擦力 （5）B 【解析】【解答】（1）图甲的探究装置中研究对象是小车，实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于静止状态。 （2） 小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡的两个力必须大小相等。 （3）把小车转过一个角度，小车左右绳子的拉力不在一条直线上。松手后，小车转动，最后恢复到静止状态，说明二力平衡的两个力必须作用在同一直线上。 （4）小车处于静止状态，所以小车是平衡状态。当左盘放入稍大一点的砝码时，小车左边绳子拉力大于右边绳子拉力，小车仍处于静止状态，这是因为桌面对小车施加了一个向右的摩擦力。F左=F右+f。 （5）用图乙能探究不在同一物体上的两个力能否平衡。用剪刀将纸片剪断，观察纸片能否保持静止。 【分析】（1）匀速直线运动状态和静止状态都是平衡状态，但是匀速直线运动很难控制，也不便于观察，所以实验中的平衡状态都是让物体保持静止。 （2） 通过向盘中加减砝码探究二力平衡的两个力大小关系。 （3）把小车转过一个角度，探究二力平衡的两个力是否必须作用在同一直线上。 （4）忽略摩擦力时，F左=F右；不能忽略摩擦力时F左=F右+f，或者F左+f=F右。 （5）用剪刀将纸片剪断，观察纸片能否保持静止，能探究不在同一物体上的两个力能否平衡 。 27．【答案】1；100；丙图中物体所受浮力大；液体压强；体积；小 28．【答案】（1）ρ液gh （2）圆柱体物块放入液体中，容器底面积为S，物体排开液体体积的改变量为，液面升高的高度为，液体对容器底的压强Δp=ρ0gΔh，压力为 （3） 【解析】【解答】（1）图中，液柱的重力为，液柱对底部的压力等于重力，液柱的压强； （2）圆柱体物块放入液体中，容器底面积为S，物体排开液体体积的改变量为，液面升高的高度为，液体对容器底的压强Δp=ρ0gΔh，压力为； （3）图中，放入圆柱体后，水对容器底压力的变化量是，水未溢出，木块对容器底压力刚好为零，木块处于漂浮状态，，则，放入圆柱体后，水对容器底压强的变化量是。 【分析】（1）根据压力等于物体的重力，利用，推导液体压强大小； （2）液体对容器底的压强p=ρgh，压力为； （3）结合容器底面积，根据，计算压强的变化量。 （1）液柱的重力为，液柱对下表面产生的压力等于重力，液柱对下表面产生的压强 （2）现将一圆柱体物块放入容器的液体中，容器的底面积为S容，物体排开液体的体积的改变量为，液面升高的高度为，液体对容器底的压力为 （3）由小问2可知，放入圆柱体后水对容器底压力的变化量是，整个过程水未溢出，此时木块对容器底压力刚好为零，对圆柱体进行受力分析可知，此时木块处于漂浮状态， 则，放入圆柱体后水对容器底压强的变化量是 学科网（北京）股份有限公司 $