天津外国语大学附属河北外国语中学2025—2026学年七年级下学期期末语文自编模拟卷（一）

**基本信息** 2025-2026七下语文期末模拟卷涵盖积累运用、古诗文默写、文本阅读、综合学习与整本书阅读及写作，注重基础夯实与素养提升，以经典文本与时代素材融合，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/17分|字音字形、词语病句、标点常识、诗歌赏析|第3题以香港澳门回归为语境，渗透家国情怀，体现时代性| |文本阅读|4篇/27分|现代文《紫藤萝瀑布》、文言文《爱莲说》《智囊》选段、散文《我的长城》|《我的长城》结合历史与文化，强化文化自信；《智囊》选段考查文言文理解与思维能力| |综合学习与整本书阅读|2题/10分|网络阅读数据解读、《钢铁是怎样炼成的》内容|用图表数据培养信息整合能力，整本书阅读聚焦革命精神传承| |写作|1题/40分|以《论语》名句为开头的感悟写作|引导从经典生发个人体验，融合语言运用与审美创造|

2025-2026七下语文期末模拟卷一 一、积累与运用（共17分） 1.下列词语中，加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A.蹒跚（mán） 蒙眬（lónɡ） 枯槐（huái） 围追堵截（dǔ） B.殷切（yīn） 潜水（qiǎn） 熟络（shú） 初来乍到（zhà） C.笼统（lǒng） 凸现（tū） 瀑布（pù） 五脏六腑（zàng） D.折损（zhé） 吟唱（yín） 撵走（niǎn） 忍俊不禁（jìn） 2.下列词语中书写全对的一项是（ ）（2分） A.麂子 漫步 毅然 绘声绘色 B.恍忽 修长 深坳 雄心壮志 C.闲暇 毛坯 繁蜜 波澜起伏 D.修葺 无虞 诉诸 坚真不屈 3.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 历经百年沧桑，香港、澳门终于回到祖国怀抱，_____了百年国耻。这是按照“一国两制”伟大_____在祖国统一大业中取得的重大进展，是中国共产党对于中华民族的历史性贡献。香港和澳门问题的解决，不仅使祖国统一大业迈出重要一步，_____为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 A.洗雪 构想 而且 B.消除 构想 但是 C.洗雪 理想 而且 D.消除 理想 但是 4.下面语段中划线句子有语病的一句是（ ）（3分） 中国和太平洋岛国同处亚太地区，同为发展中国家。①不论国际风云如何变幻，我们始终是真诚相待、相互尊重的好朋友，共谋发展、互利共赢的好伙伴，相知相亲、互学互鉴的好兄弟。②中国坚持国家不分大小一律平等，尊重岛国人民自主选择发展道路的权利，尊重岛国联合自强、平等参与国际和地区事务的努力。我们对岛国朋友以诚相知、以礼相待、以心相交。③中国始终坚持义利相兼、以义为先，支持岛国发展经济、改善民生、提高自主可持续发展能力。中方援助坚持授人以渔。④中国主动向岛国开放市场、扩大投资、增强自岛国进口，欢迎岛国搭乘中国发展快车。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 5.依次填入下面语段方框中的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 正是在尚书右丞任上，司马防举荐了一个20岁出头的年轻人出任洛阳北部尉。这个年轻人在任上造五色大棒，严明法度，不避豪强。□京师敛迹, 莫敢犯者□洛阳北部尉成为他此后踏上政治生涯的第一步。他就是沛国谯县人曹操。当时的司马防决然想不到□自己对这个年轻人的无心栽培，会让司马□曹这两个家族在今后的历史舞台上共同演绎出一幕幕活剧。 A.“ 。” ， 、 B.“ ”。 ， ， C.“ 。” ： 、 D.“ ”。 ： ， 6.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（2分） A.陈子昂，字伯玉，唐代文学家。他写《登幽州台歌》时，正在军中，因进言不被采纳反遭降级而愤懑不已、心有愁怨。 B.王安石登上相位后，胸怀大志，锐意改革，故而借登飞来峰而抒发了他的志向，欣然命笔，写下了脍炙人口的《登飞来峰》一诗。 C.《陋室铭》中的“何陋之有”一句，是作者引用《论语•子罕》中的一句话。 D.《井冈翠竹》的作者袁鹰，原名田锺洛。本文是一篇具有象征意义的散文。 7.下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ A.诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。 B.诗中的“古人”和“来者”都是指贤明君主。 C.“念天地之悠悠”是以空间宽阔衬托孤寂之感。 D.从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。 二、古诗文默写（共6分） 8.按古诗文原文填空（每空1分） （1）愿驰千里足，____________________。（《木兰诗》） （2）____________________________，衣冠简朴古风存。（《游山西村》） （3）莫言下岭便无难，____________________________。（《过松源晨炊漆公店》） （4）无丝竹之乱耳，_________________________。（《陋室铭》） （5）人生当志存高远，不畏艰险，勇于登攀，拿出杜子美当年“____________________，____________________”（《望岳》）的气魄，独立巅峰，俯视一切。 三、文本阅读（共27分） （一）阅读下面选文，回答问题（共4分） 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 9.本文以什么为写作线索？又是怎么安排情节的？（2分） 10.你从文章第⑩段画线句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”中获得什么样的感悟？（2分） （二）阅读《爱莲说》回答问题（共8分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 11.解释加点词语（2分） （1）世人甚爱牡丹 甚： （2）可远观而不可亵玩焉 亵： 12.翻译文中划线句子（2分） 濯清涟而不妖 13.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征了什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？（4分） （三）阅读下面选文，回答问题（共4分） 贾诩事操。时临淄侯植①才名方盛，操尝欲废丕②立植。一日屏左右问诩，诩默不对。操曰：“与卿言，不答，何也？”对曰：“属有所思。”操曰：“何思？”诩曰：“思袁本初、刘景升父子③。”操大笑，丕位遂定。 （选自《智囊》） 【注释】①临淄侯植：指曹操第三子曹植。②丕：指曹操长子曹丕。③袁本初、刘景升父子：袁绍字本初，爱其少子袁尚，遂以尚代长子袁谭为嗣，袁绍死后，二子各树党羽，互相争夺，终被曹操所灭。刘表字景升，爱少子刘琮，遂废长子刘琦而以琮为嗣，为曹操所灭。 14.解释加点词语（2分） （1）操尝欲废丕立植 尝： （2）丕位遂定 遂： 15.选文中，贾诩向曹操提及袁绍父子、刘表父子的故事，有何作用？（2分） （四）阅读下面选文，完成各小题。（共11分） 我的长城 ①长城是我儿时山河梦幻里的一道铜墙铁壁,矗立于古燧烽火、沙场狼烟、斗转星移、山海陆沉之间,把荒漠戈壁、劫掠杀戮挡在外面,把田连阡陌、攘攘墟里包在里面,才有这太平锣鼓、盛世雍熙和懵懂小儿的欢乐童年。这一挡,就是两千年。 ②长大有了文化意识之后,我时而在长城奔走。我去过故土南阳盆地边缘伏牛山脉的楚长城、横剖齐鲁大地的泰沂山脉的齐长城、萧萧易水旁侧的燕长城、巍巍太行山脉的娘子关长城,它们都是内长城,逐鹿中原的历史烽烟早已消停。但我更迷醉于绵延万里碐(lénɡ)磳(zēnɡ)耸峻的外长城,它起始于东海,沿着燕山山脉西延,经北京、大同,至宁夏、甘肃,从祁连山北侧的河西走廊穿越茫茫戈壁、浩瀚沙海,一直伸向极目西天的地方,把东亚大陆的文明与生态划出一条横贯分界线,让我傲世的古国文化在它的庇佑下勃发与繁盛。 ③住在北京,我常去长城关隘发思古之幽情,熟悉了八达岭长城的倚山临海之势、居庸关长城的劈岩削壑之劲、慕田峪长城的萧瑟晨影、古北口长城的苍凉残照、金山岭长城的挺拔雄浑、司马台长城的峭立陡耸、箭扣长城的险峻雄奇。为踏勘文化遗迹,我从山海关、雁门关走到玉门关、阳关、嘉峪关,去探查张骞“凿空”西域的筚路蓝缕,去体验李广、卫青、霍去病的铁血征战,去寻旅法显、玄奘的宗教坚忍之途,去感受丝绸之路的绵延不绝。 ④长城是人类冷兵器时代最为恢宏苍凉的防御体系,用它的坚固持久阻敌于国门之外,为富庶而娇嫩的农耕文明筑起一道篱笆。开了菜园子,总要修起篱笆以防外人进来毁菜。修篱笆的人没有想着出去毁别人的东西,只想着守护好自己的东西。两千年来,长城守护着土地和农耕,守护着安居和种植,守护着房屋和庄稼,守护着妇女和儿童,这才有了多数时间里的和平与宁静,延续了中华脉息。 ⑤长城用夯土、砌砖、垒石的方法,按照古代城池技术和建造工序,在荒山野岭之上、悬崖峭壁之巅,用工匠、民夫、士兵的滴滴血汗粘接而成。它是用生生世世的接力打造、绵绵无绝的永恒戍边、无数劳工的遗骸谷底、千万家庭的妻离子散作代价的工程,这才换来相对的安居与和平,其成本无法测算。 ⑥中国历史是蜿蜒曲折的,因而我们的精神图腾——黄河、长江、龙、长城、大运河,无一不是一条蜿蜒曲折的线。它们让人联想到绵延不绝、生生不息,虽有高低起伏、时断时续,但终究是永不停歇、继往开来。 ⑦在历史的进程中,农耕、游牧的界限泯灭了,长城最终也成了内城,两畔的文明融合为一体。当锐利的工业文明切入柔软的农业文明,新的民族危亡来临,长城失去了它的固有优势和作用,中华儿女不得不用自己的血肉去筑起新的长城,在弹片横飞的战火中寻求民族的新生。 ⑧今天的中华民族傲然屹立于世界之林,长城已经成为历史文化遗迹,成为我们对先祖披荆斩棘功勋的缅怀与纪念。长城是世界上独一无二的,既是人类伟大遗产的无价存留,也是中华民族特定心理与情感的珍贵结晶。 ⑨不知从何时开始,外国人到北京要体验三件事:吃烤鸭、看梅兰芳、游长城。当他们登上八达岭长城最高点的观日台,金风萧飒,俯瞰的是中华大好河山。 ⑩长城,象征着一个伟大东方民族的意志与气魄、智慧和精神。 ⑪愿长城成为文化使者,引领我们与全世界一起走向美好的未来。 (作者:廖奔。有删改) 16.“我”与长城之间有着怎样的关联?请简要概括。（3分） 17.体会第①段中加点词语“铜墙铁壁”的表达效果。（2分） 18.第④段画线句运用了哪种修辞手法？有何作用？（3分） 19.请从内容和结构两方面说说第⑨段在文中的作用。（3分） 四、综合性学习与整本书阅读（共10分） （一）综合性学习（共4分） 某班开展了“网络与阅读”专题学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料，请你按照要求回答以下题。 【材料一】 2022—2025年中国未成年网民规模 【材料二】 互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。面对纷繁复杂的网络信息，中国青少年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。 【材料三】 调查数据显示，我国青少年网络阅读向好。从网络图书阅读率来看，2025年我国青少年网络图书阅读率为83.9％，较2024年的83.4%提高了0.5个百分点；从网络图书阅读量来看，2025年我国青少年的人均网络图书阅读量为10.93本，比2024年的10.71本增加了0.22本；从网络阅读时长来看，青少年平均每天的阅读时长均有所增长。 【材料四】 中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，和同年龄段作者之间也更容易交流，“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的发展。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。（1分） 21.请根据以上相关材料，概括中国青少年网络阅读所表现的主要特征。（3分） （二）整本书阅读（共6分） 22.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家__________________________历时三年写成的。小说以主人公_______________的成长经历为线索，热情讴歌了革命者在血与火的洗礼中大无畏的英雄主义和乐观精神。（2分） 23.请概括出能够表现《钢铁是怎样炼成的》的主人公为理想而献身的精神的四个相关情节。（4分） （1） （2） （3） （4） 五、写作（共40分） 24.“三人行，必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行，必有我师焉”更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请从上面提示语中，选取一句话，作为开头，自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感，思想积极健康；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名，人物要有明确称谓。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026七下语文期末模拟卷一参考答案 一、 1.C。2.A。3.A。4.D（应该是“增加自岛国进口”）。5.A。6.B。7.A。 二、 8.（1）送儿还故乡；（2）箫鼓追随春社近；（3）赚得行人错喜欢；（4）无案牍之劳形；（5）会当凌绝顶 一览众山小。 三、 （一） 9.（1）以紫藤萝花为线索。（2）以“赏花——忆花——悟（思）花”安排情节。 10.（1）行走在生命的旅途中，我们会遇到各种各样的磨难，但生命的长河是无止境的，（2）我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈的精神与命运抗争，让我们的生命之花摇曳多姿。 （二） 11.（1）很，非常；（2）亲近而不庄重。 12.经过清水洗涤但不显得艳丽（妖艳）。 13.（1）A.牡丹象征：追求功名、富贵的人。B.菊象征：不趋炎附势的隐士。C.莲象征：品行高尚的贤能之士。（2）作者对莲的描述和赞美寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁的品格和坚贞节操的思想感情。 （三） 14.（1）曾经；（2）于是就。 15.（1）因为袁绍父子、刘表父子的故事和曹操向他询问的事情是一类事情，（2）起到了类比和对曹操警示的作用，也委婉地给出了自己的回答。 （四） 16.（1）长城是“我”儿时山河梦；（2）长大有了文化意识后，“我”时而在长城奔走；（3）为踏勘文化遗迹，“我”走遍长城关隘。 17.（1）“铜墙铁壁”比喻十分坚固、不可摧毁的事物。（2）此处形象地写出长城的坚固，表现了长城在“我”心目中的重要地位。 18.（1）运用了比喻的修辞手法。（2）将“长城”比作“篱笆”，形象地写出了长城在农耕文明中的重要作用，（3）表达了作者对长城防御作用的肯定和赞美之情。 19.（1）内容上：写外国人到长城游览，表现了长城在世界人民心中的地位，（2）从侧面突出了长城的文化传播作用和作者的自豪感。（3）结构上：为后文写“愿长城成为文化使者，引领我们与全世界一起走向美好的未来”做铺垫。 四、 （一） 20.2022—2025年，中国未成年网民规模呈逐年稳步增长的趋势。 21.（1）我国青少年网络阅读整体发展向好，网络图书阅读率、人均网络阅读量、日均网络阅读时长均逐年增长；（2）青少年（Z世代）已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响着网络文学的内容构成与整体发展；（3）青少年在网上积极弘扬正能量，共同营造清朗网络空间。 （二） 22.奥斯特洛夫斯基 保尔（保尔·柯察金）。 23.（1）因救朱赫来入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；（2）为了革命，英勇作战，头部受伤，右眼失明；（3）为了革命事业，牺牲了与冬妮亚的爱情；（4）受重伤失去健康后离开战场，投入到国家建设中忘我地工作。（或：全身瘫痪、双目失明后，拿起笔做武器，从事文学创作，继续与命运抗争，为革命事业做贡献） 五、 参考范文： 虚心求学，方得成长 “三人行，必有我师焉。”先贤孔子的这句名言，穿越千年时光，依旧熠熠生辉。它告诉我们，世间人人皆有长处，值得我们学习。常怀谦逊之心，虚心向身边人求教，在点滴积累中提升自我，便是成长最好的模样。 曾经的我，懵懂自大，总觉得自己掌握的知识足够应对学习，不愿向人请教，直到一次经历让我彻底改变了心态。 升入七年级后，语文的阅读理解和作文写作难度骤增，我常答题片面、作文平淡，成绩始终停滞不前。可我总固执地认为，只要自己多刷题就够了，没必要向他人请教，久而久之，我的短板越来越明显。 一次语文课上，老师布置了散文赏析练习题。我按照自己的思路匆匆写完答案，便自信地合上书本。可当堂核对答案时，我发现自己的理解浅显直白，完全没有读懂文字背后的情感。反观同桌小雨的答案，条理清晰、视角细腻，精准抓住了文章的主旨与细节亮点。看着她工整详实的答案，我心里满是羞愧。 课后，我鼓起勇气主动向她请教。我本以为她会敷衍作答，没想到她耐心十足，一点点给我讲解答题思路。她告诉我，作阅读理解不能只看表面文字，要结合语境揣摩作者情感，还要学会分层梳理答题要点。除此之外，她还分享了自己积累好词好句、拆解优秀作文的小方法。我认真听着、仔细记录，第一次真切感受到，身边普通的同学，也藏着值得我学习的闪光点。 从那以后，我彻底放下了骄傲的身段。课堂上，我认真倾听同学们的精彩发言，借鉴他们独特的思考角度；课间时，我主动请教身边成绩优异的同学，借鉴高效的学习方法；小组合作时，我虚心接纳大家的建议，取长补短。我发现，每个人都有自己的专长：有的同学逻辑清晰，擅长梳理理科知识点；有的同学文笔优美，擅长文字创作；有的同学细心沉稳，掌握知识全面准确。 一点点学习，一点点积累，我的学习能力慢慢提升了，语文成绩也稳步进步，待人处事也愈发沉稳温和。我终于明白，真正的成长，从来不是固步自封的自我满足，而是谦逊进取的不断精进。 山外有山，人外有人。生活处处皆学问，人人皆可为吾师。“三人行，必有我师焉”，这不仅是一句古训，更是伴随我们一生的处世智慧。往后，我愿常怀谦逊之心，虚心求教、潜心学习，在向他人学习的路上，不断沉淀、不断成长，努力打造更好的自己。 2 学科网（北京）股份有限公司 $