3.10 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开导学案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史导学案围绕改革开放和社会主义现代化建设的全面展开，引导学生掌握城市经济体制改革内容、对外开放扩大进程及邓小平理论初步形成，通过自主预习连接农村改革与城市改革、局部开放与全面开放的脉络，搭建从实践到理论的学习支架。 以核心素养为导向，融合唯物史观分析生产关系调整，时空观念梳理1980年代事件时序，史料实证结合改革实例。课堂探究深化重难点，思维导图构建知识体系，习题兼顾基础与能力，助力学生自主学习，培养历史解释与家国情怀，提升学习效率与学科素养。

第10课 改革开放和社会主义现代化建设的全面展开 导学案 【课标要求】 了解城市经济体制改革的主要内容和对外开放的扩大进程；认识改革开放全面展开对我国社会主义现代化建设的推动作用；理解邓小平理论初步形成的背景与核心内涵，感悟改革开放的时代价值与历史意义。 【学习目标】 1. 唯物史观：认识城市经济体制改革是适应生产力发展的必然选择，理解生产关系调整对社会主义现代化建设的推动作用，体会中国共产党与时俱进的执政智慧。 2. 时空观念：精准掌握1980年代改革开放重大事件的时间节点（如1984年十二届三中全会、沿海开放城市设立），梳理改革开放从农村到城市、从局部到全面的发展时序。 3. 史料实证：结合文献史料、改革实例，归纳城市经济体制改革的核心措施与对外开放格局的特点，实证改革开放的实践成果。 4. 历史解释：阐释“增强企业活力”的改革核心、对外开放多层次格局的形成逻辑，解读邓小平理论初步形成的标志与时代意义。 5. 家国情怀：感悟改革开放初期的奋斗精神，增强对国家发展道路的自信，树立以改革创新精神助力民族复兴的理想信念。 【学习重难点】 重点：城市经济体制改革的核心内容；对外开放扩大的进程与格局；邓小平理论初步形成的标志。 难点：理解城市经济体制改革的必要性与深远影响；认识对外开放格局对中国经济发展的推动作用；把握邓小平理论与改革开放实践的内在联系。 【自主预习·夯实基础】（根据教材内容填空） 一、城市经济体制改革 1. 背景：农村改革的成功推动了城市改革的需求，1984年中共____通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以____为重点的经济体制改革步伐。 2. 中心环节：增强______。 3. 主要内容： 所有制：变单一的公有制经济为以______为主体、多种所有制经济共同发展； 分配制度：实行以______为主体、多种分配方式并存的制度； 管理体制：政企分开，扩大企业经营自主权，实行______。 二、对外开放的扩大 1. 沿海开放城市：1984年，进一步开放大连、天津、青岛、上海、广州等______个沿海城市。 2. 沿海经济开放区：随后，设立____、珠江三角洲、闽南三角地区等沿海经济开放区。1988年，____省建立经济特区，成为全国最大的经济特区。 3. 格局特点：形成了“______—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 三、邓小平理论的初步形成 1. 理论起点：1982年，中共十二大上，邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设______”。 2. 系统阐述：1987年，中共十三大阐明了____理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以____为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 3. 地位：邓小平理论成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的______。 【课堂探究·核心突破】 探究一：为什么说城市经济体制改革是改革开放的深化？ 1. 背景逻辑：农村改革解放了生产力，城市原有计划经济体制束缚企业活力，无法适应经济发展需求； 2. 内容突破：从单一公有制到多种所有制并存，从平均分配到按劳分配，从政企不分到自主经营，直击计划经济的核心弊端； 3. 实践意义：激发了企业活力，提高了生产效率，推动了城市经济快速发展，为后续市场经济体制建立奠定基础。 探究二：如何认识我国对外开放格局的特点？ 1. 全方位：对世界所有类型的国家开放，既对发达国家开放，也对发展中国家开放； 2. 多层次：从经济特区到沿海开放城市，再到沿海经济开放区，最后延伸至内地，逐步推进、梯度发展； 3. 宽领域：涵盖经济、科技、文化等多个领域，涉及制造业、服务业、农业等多个产业。 探究三：邓小平理论初步形成对改革开放的意义是什么？ 1. 理论引领：明确了中国特色社会主义的发展方向，为改革开放提供了科学的理论指导； 2. 实践指导：社会主义初级阶段理论和基本路线，为改革发展划定了阶段目标与行动准则； 3. 凝聚共识：统一了全国人民的思想，为改革开放的全面展开凝聚了磅礴力量。 【知识体系·思维导图】 1. 改革深化：十二届三中全会→城市经济体制改革（增强企业活力、所有制/分配/管理体制调整） 2. 开放扩大：14个沿海开放城市→沿海经济开放区→海南经济特区→全方位多层次宽领域格局 3. 理论引领：中共十二大（中国特色社会主义）→中共十三大（社会主义初级阶段理论）→邓小平理论初步形成 【当堂检测·巩固提升】 一、单项选择题 1. 城市经济体制改革的中心环节是（ ） A. 增强企业活力 B. 建立现代企业制度 C. 政企分开 D. 按劳分配 2. 1984年我国开放的14个沿海城市中，位于江苏省的是（ ） A. 大连 B. 南通 C. 宁波 D. 广州 3. 中共十三大明确提出的理论是（ ） A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. 社会主义初级阶段理论 D. “三个代表”重要思想 4. 我国最大的经济特区是（ ） A. 深圳 B. 珠海 C. 汕头 D. 海南 5. 我国对外开放格局的特点不包括（ ） A. 全方位 B. 多层次 C. 宽领域 D. 单一化 二、材料分析题 材料：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”——邓小平 结合材料和所学知识，谈谈改革开放初期“大胆地试，大胆地闯”体现在哪些方面？这种精神对今天的发展有何启示？ 【课后活动·拓展探究】 1. 查阅资料，了解家乡在20世纪80年代改革开放初期的经济变化，撰写一篇150字左右的小短文。 2. 结合自身成长经历，谈谈青少年如何传承改革开放的创新奋斗精神，为新时代国家发展贡献力量。 【知识拓展】改革先锋——步鑫生 步鑫生是浙江海盐衬衫总厂厂长，20世纪80年代初，他率先在企业内部进行改革，打破“大锅饭”，实行计件工资制，引进新设备、新技术，使工厂效益大幅提升，成为城市经济体制改革的先锋人物，其改革经验被全国推广。 【参考答案】 自主预习填空 1. 十二届三中全会；城市 2. 企业活力 3. 公有制；按劳分配；厂长（经理）负责制 4. 14 5. 长江三角洲；海南 6. 经济特区 7. 有中国特色的社会主义 8. 社会主义初级阶段；经济建设 9. 指导思想 当堂检测答案 1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 材料题答案 体现方面：农村实行家庭联产承包责任制；设立经济特区；城市推行以增强企业活力为核心的经济体制改革；开放沿海城市与经济开放区等。 启示：新时代发展需要保持敢闯敢试的创新精神，勇于突破传统束缚，立足国情探索适合自身的发展道路；同时要坚持实事求是，在实践中检验和完善改革措施，推动国家持续发展。 学科网（北京）股份有限公司 $