2026届湖南长沙市望城区第二中学高三下学期适应性考试历史试题

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2026-06-13
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) 长沙市
地区(区县) 望城区
文件格式 ZIP
文件大小 356 KB
发布时间 2026-06-13
更新时间 2026-06-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-13
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 试卷以中国古代政治制度、经济文化及近代中外关联为核心,通过典型史料与情境设计,考查唯物史观、时空观念等素养,适配高三三模综合能力评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|中国古代政治(废丞相、军机处)、经济(农桑辑要)、文化(联璧多元一体)及古希腊哲学|以材料引文设题,如第6题联璧玉料差异体现中华文明多元一体(家国情怀)| |问答题|3/52|中外大事年表解读(1500-1840)、民主观念演变、美国排华与抵制美货运动|17题跨时空对比(时空观念),19题结合史料分析排华原因与抵制运动影响(史料实证、历史解释),呼应高考中外关联命题趋势|

内容正文:

机密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 历史试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题:本大题共16小题,共48分。 1.明太祖朱元璋曾言:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之,所以稳当”。据此可知,明太祖废丞相的核心意图是(  ) A. 革除前朝相权过大的弊端 B. 确立朝廷总揽政务的体制 C. 防范朝中奸臣的专权乱政 D. 强化封建君主的专制集权 2.元代官方编纂的《农桑辑要》记载:“世祖即位,首诏天下,国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。”书中系统收录南方棉花、苎麻的种植技术,详细介绍桑蚕养殖、果树栽培的方法,由政府刊行全国,派遣劝农官下乡指导农户学习,对北方经济作物种植的推广起到重要作用。这说明元朝(  ) A. 重农举措侧重财政利益考量 B. 农业政策借鉴前代治理经验 C. 经济作物占据农业重要地位 D. 重视农业生产和农技的推广 3.西周时期,最重要的礼是诸侯册命礼。诸侯虽然可以世袭,但诸侯对周王的臣属关系需要通过特定的册命仪式来予以肯定,诸侯国在最初分封时要经过册封,每一位袭封的诸侯也要由周王重新册命。这表明(  ) A. 分封制与宗法制互为表里 B. 周王朝呈现原始民主色彩 C. 礼制有利于维护周天子统治 D. 周制践行了敬天保民观念 4.唐代某一时期,中书省423人中,令史、书令史、制敕匠、掌函掌案等文书人员为165人。地方机构中,中、下州设录事1人,县设主簿1人、录事1人。材料所述现象有利于(     ) A. 加强中央集权统治 B. 分散宰相行政权力C. 完善官员选拔制度 D. 密切三省之间联系 5.雍正之前,清朝重要的军国事务,几乎都由议政王大臣会议掌握,议政王、议政大臣均为满洲亲贵。雍正八年(1730年),建立军机处专事军务,值得一提的是军机大臣除了满洲贵族外,还有两位汉人大臣。上述举措意在(  ) A. 加强君主专制 B. 扩大汉族大臣的权力 C. 提高施政效果 D. 健全军机大臣的职责 6.联璧是由多个玉璧相连而成的复合玉器。考古发现,红山文化和大汶口文化的联璧多使用岫岩玉料,黑龙江和吉林地区的联璧采用贝加尔湖的透闪石,而江淮地区则使用本地蛇纹石或透闪石。这一现象最能说明(  ) A. 跨区域玉器贸易网络形成 B. 中原文化对周边的辐射作用 C. 传统手工业技术水平领先 D. 中华文明具有多元一体特征 7.古希腊早期哲学家从关注自然界的本原,逐渐转向关注人的灵魂、道德与城邦公共生活,用理性而非神话来解释世界与人生。这一变化(  ) A. 推动了人文精神发展 B. 标志着近代科学的诞生 C. 否定了传统神话理念 D. 确立了资产阶级价值观 8.柳开在《河东集》中对于当时的宋政府描述为:“上自中书门下为宰相,下至县邑为簿尉,其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵,尽是读书人’。”这体现了宋代(  ) A. 世家大族掌握政权 B. 官僚队伍膨胀 C. 科举取士公平公正 D. 文人治国理念 9.清代学者赵翼提到:“宋开国时,设官分职,尚有定数。其后荐辟之广,恩荫之滥,杂流之猥,祠禄之多,日增月益,遂至不可纪极”。而明清时则可通过“捐纳”,即向政府交纳钱粮获得做官资格。以上现象最能体现出(     ) A. 冗官现象在古代长期存在 B. 科举制不断受到现实冲击 C. 中央集权制度存在着漏洞 D. 从宋朝官僚政治开始衰落 10.据史载,万历首辅张居正,任阁职十六年,“威柄之操,几于震主”,“六卿伺色探旨,若六曹吏称次者,亦惕息屏气,而不敢有所异同”,“政事一决居正。居正无所推让,视同列蔑如也”。对此理解正确的是(  ) A. 此时内阁的权力较大 B. 皇权受到内阁的制约 C. 张居正个人能力出色 D. 内阁地位有制度保障 11.在中国古代政治史中存在一个重要现象,即原本只是充当皇帝“秘书”的一些机构,后来权力逐渐增大,甚至演变成了国家的核心机关,如东汉的尚书台、魏晋时期的中书省和门下省等。这一现象反映了 A. 君主专制制度促成权力转移 B. 君主权力开始受到挑战 C. 国家行政机构逐步成熟 D. 国家权力中心不断变化 12.1972年,联合国教科文组织通过《世界遗产公约》,旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。《世界遗产公约》() A. 是关于古迹保护的第一个国际宪章 B. 首次以立法方式进行现代意义上的保护 C. 完善了对文化遗产的认识 D. 充分肯定文化遗产“突出的普遍价值” 13.钱穆《国史大纲》指出:“行中书省就是一个行动的中央政府,分驻在各个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在中央。”材料所评述的这种古代制度设计(  ) A. 加强了中央对地方的管理 B. 杜绝了行政官员的腐败 C. 实现了对少数民族的管理 D. 加剧了中央与地方的矛盾 14.察举制实行之初,汉廷面向社会基层,在全国范围内动员各种力量公开、大规模地荐举人才,使一些熟知民间疾苦、体恤民众辛劳的士人被选进了中央政府。这反映出察举制的实行(  ) A. 消除了诸侯王的觊觎之心 B. 提高了官员的文化素养 C. 强化了中央集权统治基础 D. 引导了舆论的价值取向 15.周人平定薄姑氏后,将其领地分封给吕尚建立齐国。齐国逐步吞并周边小国,成为周朝的东方大国。这说明(  ) A. 齐国凭借分封增强割据实力 B. 分封制拓展了周朝统治范围 C. 齐国成为周朝东方军事屏障 D. 分封制确立了周王共主地位 16.如图是关于汉武帝颁布“推恩令”的示意图,据此推断该法令背后的指导思想是(  ) A. “普天之下莫非王土” B. “立嫡以长不以贤” C. “惩戒亡秦孤立之败” D. “众建诸侯而少其力” 二、问答题:本大题共3小题,共52分。 17.阅读材料,完成下列要求。 1500-1840年中外历史大事年表(节选) 世界 中国 ●16世纪,新航路开辟。 ●1600年,意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。 ●1687年,牛顿发表《自然哲学的数学原理》,提出万有引力定律和牛顿运动定律。●1696年,巴黎出版《中国近事报道(1687~1692)》,该书是法国耶酥会士李明在华期间写给法国要人的通信汇编,对康熙年。间的中国作了详尽的介绍。 ●17、18世纪,欧洲思想启蒙运动。 ●1640年,英国资产阶级革命开始。 ●1689年,英国通过《权利法案》。 ●1765年,英国哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机“,标志着工业革命开始。 ●1840年前后,机器制造代替手工劳动,标志第一次工业革命首先在英国完成。 ●1593年,番薯由吕宋(今菲律宾)引入中国 ●1602年,思想家李贽在狱中自尽身亡。 ●1637年,宋应星完成《天工开物》,被誉为中国“17世纪的工艺百科全书”。 ●1688年,法国传教士张诚到由葡萄牙人徐日升神甫引荐觐见康熙帝,与法国另一传教士白晋同在宫廷供职。1689年,张诚和徐日升被委任充当中俄尼布楚边界谈判的译员。 ●1663年,黄宗羲完成《明夷待访录》。 ●1644年,清军入关。 ●1729年,雍正设军机处。 ●1736年,清朝祈谷于上帝,乾隆帝亲诣行礼,自是每年如之。建京师先蚕坛。 ●1840年,鸦片战争爆发。 根据材料和所学知识,在上表中任选三组中外历史信息进行解读,主题自拟。(要求:主题明确;提取信息充分;论证和分析逻辑清晰)(16分) 18.观念•观念社会化•社会行动 材料一  有学者认为,公元前4世纪中叶的秦国在政治上出现了“革命”性变化。该变化的影响在东亚史上占有重要地位,足可以与古希腊城邦政治的出现相比拟。中国与古希腊一样,贵族社会危机终于导致贵族制度的“民主化”。农民上升为“武士”,摆脱贵族大家族控制,取得了爵位,亦即将贵族的旧等级移置于中央集权国家的新环境之中。 (1)依据材料,指出“革命”的含义;并结合所学说明中国与古希腊变化的相似之处。(4分) 材料二  民主一词古已有之。在先秦文献中的含义是“民之主”,即最高统治者。Democracy一词传入中国后,被译为“民主”。民主在近代具有多种含义。据统计,1864年至1914年间,民主的各种含义和使用数量如下: 含义 时段 人民统治 与专制君主制相反的制度 民选领袖 君主 1864-1894 12 323 7 5 1895-1900 149 640 102 7 1901-1908 391 1210 39 0 1909-1914 76 490 16 0 (2)阅读材料二,以中国近代民主观念的发展变化为视角,结合所学,对材料蕴含的历史信息进行解读。(要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。)(8分) 材料三  近代西方历史中,政治的合理性往往与人民一词相联系。主持审判查理一世的大法官以英王违反与人民的契约为名,判处国王死刑。北美大陆会议代表们认为“滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民置于专制暴政之下”,遂决定与英国决裂。法国大革命期间,“组成国民议会之法国人民的代表认为,无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因”,因此需要制定《人权宣言》。 (3)结合所学,分别指出“人民”一词在上述各国代表的主要群体;并概述“政治的合理性往往与人民一词相联系”的原因。(6分) 19.阅读材料,回答问题。 材料一    1862年美国国会通过建造横穿北美大陆铁路的决议,中央太平洋铁路公司大量招募华工参与铁路建设。自此后的10年中,每年华人赴美皆在万人以上。华工在美备受歧视和压榨,其工资最多不过白种工人的1/3。1873年美国爆发经济危机,1876年加州大旱,大量工人失业,农户破产。美国政客将社会生活水平下降、工人失业等归咎于华工。他们进行蛊惑宣传,排华成为社会舆论的主题,排华论者认为中国人道德败坏、又赌又吸鸦片,不采用美国的生活方式,对美国毫无益处。1882年美国国会通过《排华法》,规定禁止华工入美10年,禁止华人通过归化成为美国公民。在排华法的怂恿下,西海岸地区发生一系列针对华人的暴力迫害事件。清政府对《排华法》虽多次提出抗议,但是美国政府根本不予理睬,反而胁迫清政府于1894年签订限禁华工条约,承担“自禁华工出境来美国”的责任。 ——摘编整理自陶文钊著《中美关系史》 材料二    1905年美国派遣新任驻华公使柔克义就华工问题与清廷直接谈判,向清政府施压。旅美华人致电上海的社会团体,希望借助民众的力量,以抵制美货迫使美方改变政策。1905年5月,上海商务总会举行大会,通过决议并通电重庆、南京、香港等21个商埠的商会,电云:“美例虐待华旅,由工及商,……众商相戒不用美货,暗相抵制,美念通商利益,必能就我范围,务乞坚持,大局幸甚”。上海商务总会在发动抵制宣传的同时,也不断要求运动参与者要文明抵制,不要采取过激行为,要在合法范围内进行。抵制运动得到全国各地商会响应,此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。在抵制运动期间,上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。时人评价“(抵制美货)顿使雄狮睡醒,振摄精神。此次抵制禁约,是我四百兆同胞干预外交之第一起点。” ——摘编自王嘉玮《1905年抵制美货运动的新形式及其成因》 (1) 根据材料一,分析19世纪末美国社会出现“排华”风潮的原因。(8分) (2) 根据材料二并结合所学知识,概括1905年抵制美货运动的特点及其影响。(10分) 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 机密★启用前 2026届高三全真模拟适应性考试 历史试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。 3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题:本大题共16小题,共48分。 1.明太祖朱元璋曾言:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相……事皆朝廷总之,所以稳当”。据此可知,明太祖废丞相的核心意图是(  ) A. 革除前朝相权过大的弊端 B. 确立朝廷总揽政务的体制 C. 防范朝中奸臣的专权乱政 D. 强化封建君主的专制集权 【答案】D 【解析】中国古代君主专制发展的核心趋势是君权不断强化,相权不断削弱直至被废除。丞相制度长期以来是分割君权、统领百官的核心制度,朱元璋废丞相,废除了相权对君权的制约,将全国政务大权直接收归君主掌控,“事皆朝廷总之”的本质是事皆君主总之,其核心意图就是彻底消弭相权的威胁,强化君主的专制集权,D正确; 朱元璋提及秦亡、汉唐宋相权存在的问题,只是为废丞相寻找历史依据和借口,并非核心意图;且相权过大并非所有王朝的共性问题,这一表述只是表面原因,而非其根本目的,A错误; “事皆朝廷总之”是废丞相后的客观结果,而非核心意图;“朝廷”的核心实质是君主,朱元璋并非让抽象的“朝廷”总揽政务,而是将政务大权收归君主一人之手,该选项回避了君主专制的核心,B错误; 防范小人专权是废丞相的直接目的,也是朱元璋的表面诉求;但丞相职位本身并非必然滋生奸臣,其本质是相权对君权的分割与制约,朱元璋真正防范的并非“奸臣”,而是相权对君权的威胁,这一选项未触及问题本质,C错误。 故选:D。 本题考查明太祖废除丞相制度,需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查明太祖废除丞相制度,学生需掌握明太祖废除丞相制度的原因、目的、措施以及影响。 2.元代官方编纂的《农桑辑要》记载:“世祖即位,首诏天下,国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。”书中系统收录南方棉花、苎麻的种植技术,详细介绍桑蚕养殖、果树栽培的方法,由政府刊行全国,派遣劝农官下乡指导农户学习,对北方经济作物种植的推广起到重要作用。这说明元朝(  ) A. 重农举措侧重财政利益考量 B. 农业政策借鉴前代治理经验 C. 经济作物占据农业重要地位 D. 重视农业生产和农技的推广 【答案】D 【解析】A.根据材料并结合所学知识可知,材料体现了以农立国、稳定民生的治国理念,并未提及这些重农举措是为了增加财政收入,错误。 B.根据材料并结合所学知识可知,材料体现的是元朝自身的农业政策和措施,没有涉及对前代政策的借鉴,错误。 C.根据材料并结合所学知识可知,材料仅体现推广经济作物种植技术,并未涉及经济作物占农业整体比重的情况,错误。 D.根据材料并结合所学知识可知,元朝皇帝下诏强调农桑为本,官方编纂农书、刊行全国,并派劝农官下乡指导农户学习,体现了政府对农业生产和农业技术推广的高度重视,正确。 故选:D。 本题考查了中国古代农业,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中国古代农业,要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 3.西周时期,最重要的礼是诸侯册命礼。诸侯虽然可以世袭,但诸侯对周王的臣属关系需要通过特定的册命仪式来予以肯定,诸侯国在最初分封时要经过册封,每一位袭封的诸侯也要由周王重新册命。这表明(  ) A. 分封制与宗法制互为表里 B. 周王朝呈现原始民主色彩 C. 礼制有利于维护周天子统治 D. 周制践行了敬天保民观念 【答案】C 【解析】根据材料“诸侯虽然可以世袭,但诸侯对周王的臣属关系需要通过特定的册命仪式来予以肯定……每一位袭封的诸侯也要由周王重新册命”并结合所学可知,西周时期,周王重视册封诸侯的礼仪,强化了各地诸侯对周王的臣属关系,体现了周天子通过礼制维护其统治地位,C项正确。题干没有涉及分封宗法的关系,无法得出相关结论,排除A项;材料体现不出原始民主遗存的相关信息,原始民主主要体现在注重人民意志和人民有一定的参政方面,排除B项;本题主旨为“西周礼制”,材料未涉及敬天保民思想,排除D项。故选C项。 4.唐代某一时期,中书省423人中,令史、书令史、制敕匠、掌函掌案等文书人员为165人。地方机构中,中、下州设录事1人,县设主簿1人、录事1人。材料所述现象有利于(     ) A. 加强中央集权统治 B. 分散宰相行政权力 C. 完善官员选拔制度 D. 密切三省之间联系 【答案】A 【解析】根据题干可知,唐代某一时期,从中央到地方,官府配备有专门的文书工作人员,这些文书人员的设置能够提高中央政府的行政效率,确保中央政令能够迅速、准确地传达至地方,同时也有助于中央对地方的控制,这在一定程度上加强了中央集权,A项正确;材料未提及宰相权力的分割,且中书省的文书人员并不直接参与决策,排除B项;材料未涉及科举或选官制度,与材料主旨不符,排除C项;材料未提及三省之间的关系,仅提及中书省,排除D项。 5.雍正之前,清朝重要的军国事务,几乎都由议政王大臣会议掌握,议政王、议政大臣均为满洲亲贵。雍正八年(1730年),建立军机处专事军务,值得一提的是军机大臣除了满洲贵族外,还有两位汉人大臣。上述举措意在(  ) A. 加强君主专制 B. 扩大汉族大臣的权力 C. 提高施政效果 D. 健全军机大臣的职责 【答案】A 【解析】根据材料可知,雍正之前,军国事务由议政王大臣会议(满洲亲贵主导)掌握,之后建立军机处来专掌军务,而且军机大臣里除了满洲贵族还有汉族大臣。议政王大臣会议会分散皇权,军机处的设立是为了取代议政王大臣会议的权力,把军国大事的决策权集中到皇帝手中,这是加强君主专制的手段,A项正确; 汉人入值军机处,不是为了扩大汉族大臣权力,而是借汉人制衡满洲贵族,最终仍服务于皇权,排除B项; 提高效率是军机处的客观效果,不是核心目的,排除C项; 军机处初期并无法定职权,“职责”是逐渐演变形成的,且“健全职责”也不是设立初衷,而是皇权集中的“应急之策”,后才固化为常设机构,排除D项。 故选:A。 本题考查了军机处,解答本题需结合军机处设立的原因及目的进行分析。 本题考查了军机处,考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解史料的能力。 6.联璧是由多个玉璧相连而成的复合玉器。考古发现,红山文化和大汶口文化的联璧多使用岫岩玉料,黑龙江和吉林地区的联璧采用贝加尔湖的透闪石,而江淮地区则使用本地蛇纹石或透闪石。这一现象最能说明(  ) A. 跨区域玉器贸易网络形成 B. 中原文化对周边的辐射作用 C. 传统手工业技术水平领先 D. 中华文明具有多元一体特征 【答案】D 【解析】根据材料“联璧是由多个玉璧相连而成的复合玉器。考古发现,红山文化和大汶口文化的联璧多使用岫岩玉料,黑龙江和吉林地区的联璧采用贝加尔湖的透闪石,而江淮地区则使用本地蛇纹石或透闪石”结合所学知识可知,不同区域的史前文化在联璧制作上,均选择了当地或周边易得的玉料,体现了各区域文化的多元性。而各区域都流行联璧这种复合玉器,反映出不同区域文化存在共同的文化偏好,体现了中华文明的一体性。综合以上信息可知,材料中的现象最能说明中华文明具有多元一体特征,D项正确; 材料仅提及不同区域联璧使用的玉料来源,未体现玉料的交换是通过“贸易”实现的,也无法证明“贸易网络”已形成,排除A项; 材料中涉及的文化区域均非新石器时代的中原文化核心区,且材料未体现中原文化对这些区域的影响,难以得出“中原文化对周边的辐射作用”的结论,排除B项; 材料重点强调的是不同区域联璧玉料的差异,而非手工业技术水平的高低,且没有涉及不同地区传统手工业技术的对比,排除C项。 故选:D。 本题考查了中华文明的传承与发展,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中华文明的传承与发展,主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 7.古希腊早期哲学家从关注自然界的本原,逐渐转向关注人的灵魂、道德与城邦公共生活,用理性而非神话来解释世界与人生。这一变化(  ) A. 推动了人文精神发展 B. 标志着近代科学的诞生 C. 否定了传统神话理念 D. 确立了资产阶级价值观 【答案】A 【解析】A.题干材料明确指出古希腊早期哲学家“从关注自然界的本原,逐渐转向关注人的灵魂、道德与城邦公共生活”,并以“理性而非神话来解释世界与人生”,这一转变的核心是重视人的价值与作用,将研究对象从自然转向人和人类社会,体现了人文精神的觉醒与发展,故A正确; B.近代科学诞生于16—17世纪的欧洲,以哥白尼“日心说”、伽利略实验科学、牛顿经典力学体系等为标志,古希腊哲学虽蕴含理性精神,为近代科学奠定一定思想基础,但并非近代科学诞生的标志,故B排除; C.材料表述为“用理性而非神话来解释世界与人生”,强调的是解释方式的“替代”与转变,而非对传统神话理念的彻底“否定”,古希腊社会神话传统仍有重要影响,故C排除; D.古希腊处于奴隶社会时期,资产阶级尚未产生,资产阶级价值观是近代资本主义经济发展的产物,该选项存在明显的时代错位,故D排除。 故选:A。 本题考查古希腊人文精神的起源,涉及自然哲学向人文哲学的转变。解题关键在于把握“从关注自然界的本原转向关注人”这一核心变化,理解古希腊人文精神的基本内涵。 本题易错点在于C项,学生易将“用理性解释世界”等同于“否定神话”,需注意区分“解释方式的转变”与“对传统的彻底否定”;解题时应紧扣材料中“转向关注人”这一关键信息,结合人文精神的核心内涵进行分析。 8.柳开在《河东集》中对于当时的宋政府描述为:“上自中书门下为宰相,下至县邑为簿尉,其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵,尽是读书人’。”这体现了宋代(  ) A. 世家大族掌握政权 B. 官僚队伍膨胀 C. 科举取士公平公正 D. 文人治国理念 【答案】D 【解析】A.宋代世家大族逐渐衰落,A项说法不符合史实,故A项错误; B.材料体现了宋代文人治国的理念,B项与材料主旨不符,故B项错误; C.材料体现了宋代文人治国的理念,科举取士公平公正在材料中没有体现,故C项错误; D.根据材料“上自中书门下为宰相,下至县邑为簿尉,其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵,尽是读书人’。”可知,宋代官僚体系上至宰相,下至县尉,各级官员都是通过科举考试选拔录用的,这说明广大文人成为官僚队伍的主体,体现了文人治国的理念,故D项正确。 故选:D。 本题考查了北宋加强中央集权的措施,需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题以北宋加强中央集权的措施为切入点,考查学生解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。 9.清代学者赵翼提到:“宋开国时,设官分职,尚有定数。其后荐辟之广,恩荫之滥,杂流之猥,祠禄之多,日增月益,遂至不可纪极”。而明清时则可通过“捐纳”,即向政府交纳钱粮获得做官资格。以上现象最能体现出(     ) A. 冗官现象在古代长期存在 B. 科举制不断受到现实冲击 C. 中央集权制度存在着漏洞 D. 从宋朝官僚政治开始衰落 【答案】B 【解析】“其后荐辟之广,恩荫之滥,杂流之猥,祠禄之多,日增月益,遂至不可纪极”“向政府交纳钱粮获得做官资格”说明仍有人通过种种手段在考试之外获得做官资格,削弱了选官制度的公平公正性,冲击了科举制度,B项正确;AC项在题干中无从体现,D项错在“开始衰落”的说法。 10.据史载,万历首辅张居正,任阁职十六年,“威柄之操,几于震主”,“六卿伺色探旨,若六曹吏称次者,亦惕息屏气,而不敢有所异同”,“政事一决居正。居正无所推让,视同列蔑如也”。对此理解正确的是(  ) A. 此时内阁的权力较大 B. 皇权受到内阁的制约 C. 张居正个人能力出色 D. 内阁地位有制度保障 【答案】A 【解析】材料“政事一决居正。居正无所推让,视同列蔑如也”体现的是内阁首辅张居正的权力较大,这种权力主要来自皇帝的赋予,是为皇权服务的,因此A选项符合题意,B选项排除; C选项说法与材料无关,排除; 内阁不是中央一级的法定机构,D选项排除; 故选:A。 本题关键信息是“政事一决居正。居正无所推让,视同列蔑如也”,结合明朝的内阁制进行分析即可。 本题主要考查的是明朝的内阁制,侧重对材料分析和知识迁移能力的考查,明朝的内阁是君主专制的产物,对皇权不起制约作用。 11.在中国古代政治史中存在一个重要现象,即原本只是充当皇帝“秘书”的一些机构,后来权力逐渐增大,甚至演变成了国家的核心机关,如东汉的尚书台、魏晋时期的中书省和门下省等。这一现象反映了 A. 君主专制制度促成权力转移 B. 君主权力开始受到挑战 C. 国家行政机构逐步成熟 D. 国家权力中心不断变化 【答案】A 【解析】本题主要考查对古代中国君主专制制度的认识和理解。材料“即原本只是充当皇帝“秘书”的一些机构,后来权力逐渐增大,甚至演变成了国家的核心机关”体现的是皇帝的近臣、亲臣或“秘书”机构,依靠皇帝的权威,权力不断扩大,其根源于君主专制制度,故A符合题意;BCD均与题意无关,故选A。 12.1972年,联合国教科文组织通过《世界遗产公约》,旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。《世界遗产公约》() A. 是关于古迹保护的第一个国际宪章 B. 首次以立法方式进行现代意义上的保护 C. 完善了对文化遗产的认识 D. 充分肯定文化遗产“突出的普遍价值” 【答案】D 【解析】根据材料“1972年,联合国教科文组织通过《世界遗产公约》,旨在集各国之力,对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护”并结合所学可知,《世界文化遗产》充分肯定了文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过集体性援助来参与保护,D项正确; 《国际古迹保护与修宪章》是关于古迹保护的第一个国际宪章,排除A项; 19世纪开始,一些国家就以立法方式进行现代意义上的保护,排除B项; 2003年联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》,完善了对文化遗产的认识,排除C项。 故选:D。 本题主要考查了《世界遗产公约》,要求学生结合《世界遗产公约》的内容和影响来分析。 本题主要考查了《世界遗产公约》,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。 13.钱穆《国史大纲》指出:“行中书省就是一个行动的中央政府,分驻在各个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在中央。”材料所评述的这种古代制度设计(  ) A. 加强了中央对地方的管理 B. 杜绝了行政官员的腐败 C. 实现了对少数民族的管理 D. 加剧了中央与地方的矛盾 【答案】A 【解析】A.行省相当于外派的中央机构,地方权力收归中央,契合材料里地方无权、权力集中中央的表述,正确; B.杜绝了行政官员的腐败过于绝对,行省制度无法根除官吏贪腐问题,错误; C.行省只是元代地方行政制度,不能等同于专门针对少数民族的管理制度,错误; D.行省理顺央地关系,弱化地方割据隐患,并没有激化二者矛盾,错误。 故选:A。 本题考查了元朝行省制度,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了元朝行省制度,主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 14.察举制实行之初,汉廷面向社会基层,在全国范围内动员各种力量公开、大规模地荐举人才,使一些熟知民间疾苦、体恤民众辛劳的士人被选进了中央政府。这反映出察举制的实行(  ) A. 消除了诸侯王的觊觎之心 B. 提高了官员的文化素养 C. 强化了中央集权统治基础 D. 引导了舆论的价值取向 【答案】C 【解析】根据材料“察举制实行之初,汉廷面向社会基层,在全国范围内动员各种力量公开、大规模地荐举人才,使一些熟知民间疾苦、体恤民众辛劳的士人被选进了中央政府”并结合所学知识可知,察举制将体恤民情的士人荐举至中央政府,有助于增强中央对地方的了解与控制,扩大政权支持面,进而强化中央集权的统治基础,C项正确; 诸侯王问题主要通过法律与军事措施解决,选官制度与此无直接关联,排除A项; 题干强调的是选拔熟悉民间疾苦的人才,而非官员的文化素养,排除B项; 材料仅说明察举制选拔了熟悉民情的士人入朝,并未直接体现对社会舆论价值取向的引导作用,排除D项。 故选:C。 本题考查了察举制,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了察举制,要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 15.周人平定薄姑氏后,将其领地分封给吕尚建立齐国。齐国逐步吞并周边小国,成为周朝的东方大国。这说明(  ) A. 齐国凭借分封增强割据实力 B. 分封制拓展了周朝统治范围 C. 齐国成为周朝东方军事屏障 D. 分封制确立了周王共主地位 【答案】B 【解析】周王朝通过分封齐国,齐国逐步吞并周边小国,使周朝的势力范围向东拓展,说明分封制拓展了周朝的统治范围,符合题意,B正确; 题干中齐国是在周王朝分封的框架下,以周朝名义拓展疆域,并非“增强割据实力”,且材料未体现割据倾向,A错误; 材料仅体现齐国发展为东方大国,未体现其作为“军事屏障”的作用,C错误; 材料仅围绕齐国的发展展开,未体现分封制对周王共主地位的确立,D错误。 故选:B。 本题考查西周的分封制,需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查西周的分封制,学生需掌握西周的分封制的原因、内容、特点。 16.如图是关于汉武帝颁布“推恩令”的示意图,据此推断该法令背后的指导思想是(  ) A. “普天之下莫非王土” B. “立嫡以长不以贤” C. “惩戒亡秦孤立之败” D. “众建诸侯而少其力” 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查“推恩令”,要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】 D.结合所学知识分析题干信息,汉武帝颁布“推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖。结果,王国越分越小,中央集权得到加强。这种将一个大诸侯国划分为多个小诸侯国的做法体现了“众建诸侯而少其力”的政策思路,故D项正确。 A.“普天之下莫非王土”对应的是分封制,排除A项。 B.“立嫡以长不以贤”对应的是宗法制,排除B项。 C.汉初“惩戒亡秦孤立之败”,分封了一批同姓诸侯王,排除C项。 二、问答题:本大题共2小题,共34分。 17.阅读材料,完成下列要求。 1500-1840年中外历史大事年表(节选) 世界 中国 ●16世纪,新航路开辟。 ●1600年,意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。 ●1687年,牛顿发表《自然哲学的数学原理》,提出万有引力定律和牛顿运动定律。●1696年,巴黎出版《中国近事报道(1687~1692)》,该书是法国耶酥会士李明在华期间写给法国要人的通信汇编,对康熙年。间的中国作了详尽的介绍。 ●17、18世纪,欧洲思想启蒙运动。 ●1640年,英国资产阶级革命开始。 ●1689年,英国通过《权利法案》。 ●1765年,英国哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机“,标志着工业革命开始。 ●1840年前后,机器制造代替手工劳动,标志第一次工业革命首先在英国完成。 ●1593年,番薯由吕宋(今菲律宾)引入中国 ●1602年,思想家李贽在狱中自尽身亡。 ●1637年,宋应星完成《天工开物》,被誉为中国“17世纪的工艺百科全书”。 ●1688年,法国传教士张诚到由葡萄牙人徐日升神甫引荐觐见康熙帝,与法国另一传教士白晋同在宫廷供职。1689年,张诚和徐日升被委任充当中俄尼布楚边界谈判的译员。 ●1663年,黄宗羲完成《明夷待访录》。 ●1644年,清军入关。 ●1729年,雍正设军机处。 ●1736年,清朝祈谷于上帝,乾隆帝亲诣行礼,自是每年如之。建京师先蚕坛。 ●1840年,鸦片战争爆发。 根据材料和所学知识,在上表中任选三组中外历史信息进行解读,主题自拟。(要求:主题明确;提取信息充分;论证和分析逻辑清晰) 【答案】本小问解读,需要找到解读角度,然后用史实说明,如角度一近代中外联系日益加强,据材料“16世纪,新航路开辟”和“1593年,番薯由吕宋(今菲律宾)引入中国”可知新航路开辟后,原产美洲的粮食作物番薯传人中国,中外经济联系加强;据材料“1696年,巴黎出版《中国近事报道(1687~1692)该书是法国耶酥会士李明在华期间写给法国要人的通信汇编,对康熙年间的中国作了详尽的介绍”和“1688年,法国传教士张诚到由葡萄牙人徐日升神甫引荐觐见康熙帝,与法国另一传教士白晋同在宫廷供职。1689年,张诚和徐日升被委任充当中俄尼布楚边界谈判的译员”可知传教士活跃在中国历史舞台,促进了中外文化的交流;据材料“1765年,英国哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机,标志着工业革命开始。1840年前后,机器制造代替手工劳动,标志第一次工业革命首先在英国完成”和“1840年,鸦片战争爆发”可知西方工业革命后积极寻找国际市场,发动鸦片战争,使中国卷入资本主义世界市场。 如角度二明清时期中西国力兴衰的易位;据材料“1765年,英国哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,标志着工业革命开始。1840年前后,机器制造代替手工劳动,标志第一次工业革命首先在英国完成”和“1736年,清朝祈谷于上帝,乾隆帝亲诣行礼,自是每年如之。建京师先蚕坛”可知明清在农耕经济顶峰的康乾之际,西方工业文明出现巨大飞跃;据材料“1640年,英国资产阶级革命开始”和“1644年,清军入关。1729年,雍正设军机处”可知明清君主专制空前强化,资产阶级代议制则在欧美各国确立并完善;据材料“1600年,意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场”、“17、18世纪,欧洲思想启蒙运动”和“1663年,黄宗羲完成《明夷待访录》”并联系所学知识可知明清出现了反传统、反教条的进步思想,但新思想受到压制,以理学为主体的儒家思想占统治地位,西方人文主义兴起,科学家、思想家为真理而献身;据材料“1687年,牛顿发表《自然哲学的数学原理》,提出万有引力定律和牛顿运动定律”和“1637年,宋应星完成《天工开物》,被誉为中国“17世纪的工艺百科全书”可知明清以实用性、总结性为特征的古典科技继续发展,西方以牛顿经典力学为代表的近代科学的形成。 故答案为: 示例一:近代中外联系日益加强。 新航路开辟后,原产美洲的粮食作物番薯传人中国,中外经济联系加强;传教士活跃在中国历史舞台,促进了中外文化的交流。西方工业革命后积极寻找国际市场,发动鸦片战争,使中国卷入资本主义世界市场。 示例二:明清时期中西国力兴衰的易位。 明清在农耕经济顶峰的康乾之际,西方工业文明出现巨大飞跃。明清君主专制空前强化,资产阶级代议制则在欧美各国确立并完善。明清出现了反传统、反教条的进步思想,但新思想受到压制,以理学为主体的儒家思想占统治地位;西方人文主义兴起,科学家、思想家为真理而献身。明清以实用性、总结性为特征的古典科技继续发展,西方以牛顿经典力学为代表的近代科学的形成。 【解析】本题以1500-1840年中外历史大事年表为切入点,考查近代中外联系日益加强和明清时期中西国力兴衰的易位。涉及的知识有明清君主专制制度的加强;明清之际的儒学思想;古代中国的科技成就;启蒙运动;新航路的开辟;第一次工业革命;第二次工业革命;英国君主立宪制的确立;经典力学;第一次鸦片战争。 近代中国与西方差异的原因: 1、政治:中国是专制主义中央集权制度;西方是资本主义制度。 2、经济:中国是以自然经济占主导地位;西方是资本主义经济。 3、思想文化:中国以儒家思想为主流,实行文化专制政策;西方是资产阶级思想文化。 4、外交:中国实行闭关锁国政策;西方是侵略扩张政策。 18.观念•观念社会化•社会行动 材料一  有学者认为,公元前4世纪中叶的秦国在政治上出现了“革命”性变化。该变化的影响在东亚史上占有重要地位,足可以与古希腊城邦政治的出现相比拟。中国与古希腊一样,贵族社会危机终于导致贵族制度的“民主化”。农民上升为“武士”,摆脱贵族大家族控制,取得了爵位,亦即将贵族的旧等级移置于中央集权国家的新环境之中。 (1)依据材料,指出“革命”的含义;并结合所学说明中国与古希腊变化的相似之处。 材料二  民主一词古已有之。在先秦文献中的含义是“民之主”,即最高统治者。Democracy一词传入中国后,被译为“民主”。民主在近代具有多种含义。据统计,1864年至1914年间,民主的各种含义和使用数量如下: 含义 时段 人民统治 与专制君主制相反的制度 民选领袖 君主 1864-1894 12 323 7 5 1895-1900 149 640 102 7 1901-1908 391 1210 39 0 1909-1914 76 490 16 0 (2)阅读材料二,以中国近代民主观念的发展变化为视角,结合所学,对材料蕴含的历史信息进行解读。 要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。 材料三  近代西方历史中,政治的合理性往往与人民一词相联系。主持审判查理一世的大法官以英王违反与人民的契约为名,判处国王死刑。北美大陆会议代表们认为“滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民置于专制暴政之下”,遂决定与英国决裂。法国大革命期间,“组成国民议会之法国人民的代表认为,无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因”,因此需要制定《人权宣言》。 (3)结合所学,分别指出“人民”一词在上述各国代表的主要群体;并概述“政治的合理性往往与人民一词相联系”的原因。 【答案】(1)第一小问“含义”,依据材料一中“秦朝”并结合秦朝统治措施从“建立中央集权政治、打破贵族政治”的角度回答; 第二小问“相似之处”,结合秦国商鞅变法以及雅典民主改革中打击贵族垄断权力的措施来比较回答. (2)本小问是历史解读题,首先提取材料中的历史信息并加以说明,依据材料二中表格以及数轴图可分成四个时间段进行说明,第一个阶段从“1864-1894年”以及“民主出现,总体数量不多,增长缓慢”的角度说明并分析原因;第二阶段从“1895-1900”以及“民主出现第一个高峰”并从维新变法角度说明;第三阶段从“1901-1908”以及“民主出现了第二个高峰“并从资产阶级启蒙思想因素说明;第四阶段从“1909-1914”以及“民主一词的使用数量明显下降”并从北洋军阀统治角度说明即可;最后加一句总结性语言来说明民主政治建设的艰难. (3)第一小问的“群体”,英国方面从“资产阶级和新贵族”来说明;美国方面从“摆脱英国控制的殖民地民众”角度说明;法国方面从第三等级阶层回答; 第二小问原因,结合所学资产阶级革命历史从“资本主义经济发展、启蒙思想影响以及国家意识逐渐形成”的角度概括说明. 故答案为: (1)含义:“革命”是指建立中央集权政治、打破贵族政治. 相似:秦国通过商鞅变法,实际上取消了世卿世禄制,世袭贵族权力丧失.希腊雅典通过改革,确立了公民民主政治,结束了贵族对政治权力的垄断. (2)示例:1864-1894年间,民主一词不断出现,含义较多,主要指向民主政体,但总体数量不多,增长缓慢,人们对民主问题不大关注(或民主观念尚未被接受).这与西方思想刚刚传入,“师夷长技”主要侧重学习军事和工业技术,及民族资本主义刚刚产生、早期维新派出现有关. 1895-1900年间,民主一词的使用数量迅速增加,出现第一个高峰,其含义主要是人民权利、民主政体和民选领袖,表明人们较为关注民主问题(或民主观念逐渐被接受),但对民主的理解存在较大分歧.这与民族危机日益加深,维新派宣传君主立宪的思想,及民族资本主义初步发展有关. 1901-1908年间,民主一词的使用数量急剧增加,出现了第二个高峰,其含义集中在人民权利和民主政体,“民之主”的传统观念已被放弃,表明人们极其关注民主问题.这与清末预备立宪运动和资产阶级革命派的启蒙思想宣传有关. 1909-1914年间,民主一词的使用数量明显下降,并出现较大起伏,人们对民主政体的关注远超过人民权利.这与民主政体初建,北洋军阀操纵政权、民主有名无实的政局有关. 对民主问题关注程度和民主内涵的变化体现了近代国人向西方学习民主制度的艰辛探索,反映了民主政治建设的艰难. (3)群体:英国:资产阶级和新贵族; 北美:希望摆脱英国控制的殖民地民众; 法国:第三等级(资产阶级、城市平民和农民). 原因:国家意识逐渐形成,公民地位逐渐确立,人民成为政治合法化的代名词;启蒙思想日渐发展,公意成为决策合理化的依据;资本主义发展,资产阶级和一般民众要求提高自身地位. 【解析】(1)本题考查秦的统一与中央集权制度;商鞅变法;雅典民主政治--雅典民主政治的确立与发展(克利斯提尼改革). (2)本题考查从“师夷长技”、体用之争到维新思想、辛亥革命. (3)本题英国革命与近代英国政治制度的发展--英国资产阶级革命;美国独立战争与美国共和制的确立--独立战争;法国大革命与19世纪法国政体的变迁--法国大革命. 本题考查古今中外的民主观念.在复习中应注意古今中外的民主观念的发展历程、原因、影响. 三、材料解析题:本大题共1小题,共18分。 19.阅读材料,回答问题。 材料一    1862年美国国会通过建造横穿北美大陆铁路的决议,中央太平洋铁路公司大量招募华工参与铁路建设。自此后的10年中,每年华人赴美皆在万人以上。华工在美备受歧视和压榨,其工资最多不过白种工人的1/3。1873年美国爆发经济危机,1876年加州大旱,大量工人失业,农户破产。美国政客将社会生活水平下降、工人失业等归咎于华工。他们进行蛊惑宣传,排华成为社会舆论的主题,排华论者认为中国人道德败坏、又赌又吸鸦片,不采用美国的生活方式,对美国毫无益处。1882年美国国会通过《排华法》,规定禁止华工入美10年,禁止华人通过归化成为美国公民。在排华法的怂恿下,西海岸地区发生一系列针对华人的暴力迫害事件。清政府对《排华法》虽多次提出抗议,但是美国政府根本不予理睬,反而胁迫清政府于1894年签订限禁华工条约,承担“自禁华工出境来美国”的责任。 ——摘编整理自陶文钊著《中美关系史》 材料二    1905年美国派遣新任驻华公使柔克义就华工问题与清廷直接谈判,向清政府施压。旅美华人致电上海的社会团体,希望借助民众的力量,以抵制美货迫使美方改变政策。1905年5月,上海商务总会举行大会,通过决议并通电重庆、南京、香港等21个商埠的商会,电云:“美例虐待华旅,由工及商,……众商相戒不用美货,暗相抵制,美念通商利益,必能就我范围,务乞坚持,大局幸甚”。上海商务总会在发动抵制宣传的同时,也不断要求运动参与者要文明抵制,不要采取过激行为,要在合法范围内进行。抵制运动得到全国各地商会响应,此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。在抵制运动期间,上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。时人评价“(抵制美货)顿使雄狮睡醒,振摄精神。此次抵制禁约,是我四百兆同胞干预外交之第一起点。” ——摘编自王嘉玮《1905年抵制美货运动的新形式及其成因》 (1) 根据材料一,分析19世纪末美国社会出现“排华”风潮的原因 (2) 根据材料二并结合所学知识,概括1905年抵制美货运动的特点及其影响 【答案】【小题1】原因:美国受到经济危机和自然灾害的影响,工人失业,农户破产;华工的种族和文化差异被放大,遭到种族歧视;政客煽动排华情绪,通过法律手段限制华工入境;清政府软弱无力,无力维护在美华人的合法权益 【小题2】特点:由新兴商人群体(民族资产阶级)领导,社会各阶层广泛参与;采取和平、合法的斗争手段;新式通讯和新式媒体发挥重要作用;影响:为民族工商业的发展创造了条件,推动了民主革命的发展;展示了中国人民维护民族尊严的决心,彰显了中国人民的民族意识和反抗精神 【解析】(1)本题是原因题。时空是19世纪末的美国。原因:据材料“1873年美国爆发经济危机,1876年加州大旱,大量工人失业,农户破产。”可知,美国受到经济危机和自然灾害的影响,工人失业,农户破产;据材料“他们进行蛊惑宣传,排华成为社会舆论的主题,排华论者认为中国人道德败坏、又赌又吸鸦片,不采用美国的生活方式,对美国毫无益处。”可知,华工的种族和文化差异被放大,遭到种族歧视;据材料“美国政客将社会生活水平下降、工人失业等归咎于华工。”“1882年美国国会通过《排华法》,规定禁止华工入美10年,禁止华人通过归化成为美国公民。”可知,政客煽动排华情绪,通过法律手段限制华工入境;据材料“清政府对《排华法》虽多次提出抗议,但是美国政府根本不予理睬,反而胁迫清政府于1894年签订限禁华工条约”可知,清政府软弱无力,无力维护在美华人的合法权益。 (2)本题是特点题、影响题。时空是1905年的中国。特点:据材料“上海商务总会……抵制运动得到全国各地商会响应,此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。”可知,由新兴商人群体(民族资产阶级)领导,社会各阶层广泛参与;据材料“参与者要文明抵制,不要采取过激行为,要在合法范围内进行”“上海商务总会在发动抵制宣传的同时,也不断要求运动参与者要文明抵制,不要采取过激行为,要在合法范围内进行。”可知,采取和平、合法的斗争手段;据材料“在抵制运动期间,上海、广州等地的主流报纸如《申报》《时报》《中外日报》等发表了大量与抵制运动相关的文章和评论。”可知,新式通讯和新式媒体发挥重要作用。影响:据材料“抵制运动得到全国各地商会响应,此外还有文明拒约社、和平社、义愤社等40多个团体参加。”可知,抵制运动的发展,一定程度上抵制了洋货在中国的销售,促进民族商品买卖,为民族工商业的发展创造了条件,推动了民主革命的发展;据材料“(抵制美货)顿使雄狮睡醒,振摄精神。此次抵制禁约,是我四百兆同胞干预外交之第一起点。”可知,展示了中国人民维护民族尊严的决心,彰显了中国人民的民族意识和反抗精神。 故答案为: (1)原因:美国受到经济危机和自然灾害的影响,工人失业,农户破产;华工的种族和文化差异被放大,遭到种族歧视;政客煽动排华情绪,通过法律手段限制华工入境;清政府软弱无力,无力维护在美华人的合法权益。 (2)特点:由新兴商人群体(民族资产阶级)领导,社会各阶层广泛参与;采取和平、合法的斗争手段;新式通讯和新式媒体发挥重要作用。影响:为民族工商业的发展创造了条件,推动了民主革命的发展;展示了中国人民维护民族尊严的决心,彰显了中国人民的民族意识和反抗精神。 本题考查了中国近代化,要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中国近代化,要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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2026届湖南长沙市望城区第二中学高三下学期适应性考试历史试题
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