24 “诺曼底”号遇难记 课件 -2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件围绕四年级下册“诺曼底号”遇难记展开，涵盖雨果名言导入、作者简介、初读圈划地名与人名、整体感知主要事件及脉络梳理（夜航、遇险、救人、牺牲），搭建从语言积累到情节理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过认生字、读词语、指导朗读夯实语言基础，小组讨论梳理事情发展顺序锻炼逻辑思维。以哈尔威船长舍己救人形象渗透文化自信，教学方法多样如互动交流、品读感悟，学生能提升语言运用和思维能力，教师可直接使用结构化流程提高教学效率。

哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 ——维克多 · 雨果 维克多 ·雨果 （1802年— 1885年），法国作家。被人们称为“法兰西的莎士比亚 ”。 代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。他的作品在法国及世界有着广泛的影响力。 24“诺曼底号 ”遇难记 语文 四年级 下册 1.要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）用横线划出地名、用波浪线划出人名，用圆圈圈出船名； 2.思考：课文主要写了一件什么事？ 初读课文 快速朗读课文 mí mài 弥 脉 zàng 葬 hān xiè 酣 械 pōu luǒ 剖 裸 qì 泣 qiǎn 遣 xiōng 汹 wéi 维 gǎng 岗 zǎi 宰 认生字 lún 伦 sī 嘶 fù kū lóng hùn 腹 窟 窿 混 wéi zhì cuò jiàn 维 秩 措 践 惊恐万状 你推我搡 失魂落魄 惊慌失措 烟雾弥漫 漆黑 阴森森 阴惨惨 · 舍己救人 镇定自若 忠于职守 xiōng tuān 势不可当 猝然而至 不可开交 汹涌湍急 蓦地 须臾 mò dì yú 读词语 南安普敦 根西岛 敖德萨 埃居伊山脉 英伦海峡 哈尔威船长 奥克勒福大副 洛克机械师 见习水手克莱芒 （船名） “诺曼底号 ” “玛丽号 ” 你找到地名、人名和船名了吗 ? （地名） （人物） 互动交流 “诺曼底号 ”是一艘怎样的轮船？你从文中哪里看出来的？ 高大 坚固 …… 像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。 互动交流 互动交流 “玛丽号 ” 是一艘怎样的轮船 ? 威猛 性能强大 …… 1870年3月17日夜晚， 哈尔威船长 驾驶着 “诺曼底号 ” 轮船在烟雾弥漫的大海上 航行， 遭到“玛丽号 ”的撞击，轮船即将沉没之际，哈尔威船长指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险。自己却 随着客轮一起沉入大海。 整体感知 课文主要写了一件什么事？ 课文是按照什么顺序来写的？可以分成哪几个部分？请完成下面的填空。 ( ) ( )( )( ) 小组讨论，梳理脉络 遇险 遇险 夜航 救人 牺牲 （1-5自然段 ）（6-9自然段）（10-40自然段）（41-45自然段） 夜航 遇险 救人 牺牲 开端 发展 高潮 结局 小组讨论，梳理脉络 事情发展的顺序 默读1-5自然段，找一找 “诺曼底号 ”遇险的原因。 像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。 品读课文 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 雾越来越浓了。 wéi shāo 周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 雾越来越浓了。 wéi shāo 周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 环境描写 读出恶劣天气的变化 伏笔 品读课文 自由读6-9自然段，“诺曼底号 ”遇险还 有什么原因呢？ 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵， 又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号 ”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，他从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。他笔直地朝着“诺曼底号 ”逼了过来。 出人意料、可怕 △ 互动交流 指导朗读 人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海 。 wéi zhì gǎng zǎi cuò qiǎn jiàn 维 秩 岗 宰 措 遣 践 腹 剖 窟 窿 混 嘶 lún fù pōu kū lóng hùn sī 拼音开关 学写字 伦 巧记：贵下两张口，走之来包住。 重难点字书写指导 巧记：洞穴下面有隆起。 qiǎn lóng 板书设计 24“诺曼底号 ”遇难记 小说三要素 人物 环境 情节 $