化学启航·2026年暑假人教版九年级化学预习手册（7）--2.2氧气讲义

化学启航·2026年暑假人教版九年级化学预习手册7 《第二单元空气和氧气课题2氧气》预习讲义 一．预习目标 ( 1.了解氧气物理性质，掌握氧气色、态、味、溶解性、密度等核心特征。 2.熟记木炭、硫、铁丝、红磷在氧气和空气中燃烧的实验现象、文字表达式，区分空气与氧气中燃烧差异。 3.理解化合反应、氧化反应的定义，能准确判断反应类型，区分缓慢氧化与剧烈氧化。 4.掌握铁丝燃烧实验操作注意事项，能分析实验失败原因，规范描述化学实验现象。 ) 二．重点难点 ( （一）重点 1.氧气的物理性质、化学性质；常见物质在氧气中燃烧的现象与反应表达式。 2.化合反应、氧化反应的概念及判断。 （二）难点 1.准确区分 “ 实验现象 ” 与 “ 实验结论 ” ，规范化学用语描述。 2.理解铁丝在氧气中燃烧实验的细节操作及原理；辨析化合反应与氧化反应的关系。 ) 三．自主探究 （一）氧气的物理性质 观察一瓶氧气，比较氧气与空气的密度，阅读课本38页第一段，结合生活经验归纳出氧气的物理性质。 1、氧气的物理性质 颜色 无色 气味 无味 状态 气体 密度（标准状况） 1.429g/L比空气略大 溶解性 不易溶于水 沸点 －183℃ 熔点 －218℃ 2.三态变化 【知识梳理】 ( 1.色、态、味：无色、无味的气体 。 2.密度：标准状况（0 ℃ 、101kPa）下，密度为1.429g/L，比空气（1.293g/L）略大；集气瓶需正放。 3.溶解性：不易溶于水（1L水仅溶约30mL氧气），支持水生生物呼吸；可用排水法收集 。 4.三态变化（101kPa）： （1）气态（无色），-183 ℃ 淡蓝色液体（液氧），-218 ℃ 淡蓝色雪花状固体（固态氧）。 5.储存：工业氧气加压储存在蓝色钢瓶中 。 6.易错警示 （1）错误：氧气易溶于水（或难溶于水） → 正确：不易溶于水（溶解量少但不是不溶） 。 （2）错误：液态氧、固态氧为无色 → 正确：均为淡蓝色。 （3）错误：氧气密度比空气小 → 正确：略大，用向上排空气法收集 。 ) 例1.（2024 苏州姑苏区期末）下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A. 氧气易溶于水 B. 标准状况下密度比空气小 C. 液态氧为淡蓝色液体 D. 固态氧为白色雪花状固体 例2.（2025 盐城亭湖区期中）生活中鱼虾能在水中生存，这一事实说明氧气（ ） A. 易溶于水 B. 不易溶于水 C. 难溶于水 D. 与水不反应 例3.（2026 泰州姜堰区一模）下列关于氧气的三态变化说法错误的是（ ） A. 气态氧为无色 B. 液氧为淡蓝色 C. 固态氧为淡蓝色雪花状 D. 三态变化属于化学变化 （二）氧气的化学性质 1.氧气的检验实验 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？ （1）操作：将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：木条复燃。 （3）结论：氧气能支持燃烧，可用于检验氧气。 2.木炭燃烧实验 （1）操作：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至红热，然后缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：在空气中加热时，木炭发红；在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （3）文字表达式：碳+氧气二氧化碳 符号表达式：C + O2CO2 （4） 讨论：为什么要将木炭缓慢伸入集气瓶中？ 3.硫燃烧实验 （1）操作：在燃烧匙中放入少量硫粉，在酒精灯上加热至硫粉熔化并燃烧，然后将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 （3）文字表达式：硫+氧气二氧化硫 符号表达式：S + O2SO2 （4）思考：集气瓶底部预先放少量水的目的是什么？ 4.铁丝燃烧实验 （1）操作：将细铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 （3）文字表达式：铁+氧气四氧化三铁 符号表达式：Fe + O2Fe3O4 （4）讨论：铁丝绕成螺旋状的目的是什么？火柴的作用是什么？ 5.实验总结与拓展 （1）总结：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，在这些反应中氧气提供氧，具有氧化性。 （2）拓展：比较不同物质在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因，得出氧气浓度越高，燃烧越剧烈的结论 。思考物质燃烧的剧烈程度还可能与哪些因素有关？ 6.【思考交流】 （1）在做硫燃烧这个实验时,底部应放少量的水，为什么? （2）在做铁丝在氧气中燃烧这个实验时,底部应放少量的水或铺一薄层细沙，为什么? （3）做硫、木炭、和铁丝实验为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入? （4）回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫、碳、铁来测定空气中氧气的含量吗? 为什么? 7.学习用流程图鉴别氧气 现有一瓶无色无味的气体，它可能是氧气、二氧化碳、氮气的其中一种，如何鉴别？ ( 加入澄清石灰水 ) 【知识梳理】 ( 1. 核心结论 氧气是化学性质比较活泼的气体，具有助燃性（无可燃性）和氧化性，能与多种物质反应并放热。 2. 典型物质与氧气反应（重点） （1）木炭（黑色固体） ① 空气中：持续红热、无烟无焰 ② 氧气中：剧烈燃烧、发白光、放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ③ 文字表达式：木炭+氧气 二氧化碳 （2）硫（淡黄色固体） ① 空气中：微弱淡蓝色火焰、放热、刺激性气味气体 ② 氧气中：明亮蓝紫色火焰、放热、刺激性气味气体 ③ 文字表达式：硫+氧气 二氧化硫 【注意】：瓶底留少量水，吸收有毒的二氧化硫，防污染。 （3）红磷（暗红色固体） ① 空气/氧气中：黄色火焰、大量白烟、放热（氧气中更剧烈） ② 文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷 【注意】： “ 烟 ” 是固体小颗粒，无雾 （4）铁丝（银白色固体） ① 空气中：只发红、不燃烧 ② 氧气中：剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体 ③ 文字表达式：铁+氧气 四氧化三铁 【关键操作】： ① 铁丝打磨除锈； ② 绕成螺旋状（增接触面积）； ③ 火柴快燃尽再伸入（防耗氧）； ④ 瓶底铺细沙/少量水（防高温熔融物炸裂瓶底） 3.易错警示 （1）描述现象不能说生成物名称（现象 ≠ 结论）。 （2）氧气助燃不可燃，不能作燃料。 （3）燃烧剧烈程度与氧气浓度正相关。 ) 例4（2024 苏州姑苏区期末）下列关于氧气化学性质的说法正确的是（ ） A. 氧气能燃烧，作燃料 B. 氧气化学性质活泼，能与所有物质反应 C. 氧气具有氧化性，能支持燃烧 D. 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 例5（2025 盐城亭湖区期中）下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述错误的是（ ） A. 木炭：发白光，放热 B. 硫：蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体 C. 红磷：产生大量白烟，放热 D. 铁丝：火星四射，放热，生成四氧化三铁 例6（2026 南通通州区一模）硫在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水的目的是（ ） A. 降温，防止瓶底炸裂 B. 吸收二氧化硫，防止污染空气 C. 使实验现象更明显 D. 防止高温熔融物溅落 例7（2025 徐州云龙区 期中）铁丝在氧气中燃烧实验失败，原因不可能是（ ） A. 铁丝表面有铁锈 B. 集气瓶内氧气浓度不足 C. 火柴快燃尽时伸入集气瓶 D. 铁丝未绕成螺旋状 （三）化合反应与氧化反应 1.化合反应 观察以下几个化学反应： 碳+氧气二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 磷+氧气五氧化二磷 总结特点：反应物有______种或______种以上，生成物只有______种。 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 如：铁 + 氧气四氧化三铁； 氢气 + 氧气水 化合反应：只强调生成物是一种。 【深入理解】 凡是两种或两种以上物质发生的反应就是化合反应？ 已知石蜡与氧气的反应生成二氧化碳和水，这个反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 二氧化碳+水 两种产物 不是化合反应 2. 氧化反应 观察以下几个化学反应： 碳+氧气二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 磷+氧气五氧化二磷 铁+氧气四氧化三铁 总结特点：上述反应的反应物质有什么共同特点？ 物质与氧发生的反应。这里的“氧”既包括氧气中的氧，也包括化合物中的氧元素 。 ( 氧气 ) ( 氧 ) 只强调物质与氧的反应，物质和氧气发生的反应是氧化反应，但是发生氧化反应不一定要有氧气参加。 【知识梳理】 ( （一）化合反应 1.   定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 2.   特点：多变一（反应物多种，生成物一种）。 3.   表达式：A+B+ …→ C 4.   实例： 木炭+氧气 二氧化碳； 硫+氧气 二氧化硫； 氧化钙+水 → 氢氧化钙。 （二）氧化反应 1.   定义：物质与氧（氧元素）发生的反应（不属于基本反应类型）。 2.   分类 （1）剧烈氧化：燃烧、爆炸等，发光放热，反应剧烈。 ) ( （2）缓慢氧化：动植物呼吸、食物腐烂、铁生锈、酿酒等，不发光、放热，反应缓慢。 3.   注意：物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。 （三）二者关系（交叉关系） （1）化合反应 ≠ 氧化反应；氧化反应 ≠ 化合反应。 （2）既是化合又是氧化：有氧气参加的化合反应（如铁+氧气 四氧化三铁）。 （3）是化合非氧化：无氧气参与（如氧化钙+水 → 氢氧化钙）。 （4）是氧化非化合：生成物多种（如蜡烛+氧气 二氧化碳+水）。 ) 例8.（2024·苏州姑苏区·期末）下列反应属于化合反应的是（ ） A. 过氧化氢 水+氧气 B. 铁+氧气四氧化三铁 C. 石蜡+氧气二氧化碳+水 D. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 例9.（2025·盐城亭湖区·期中）关于氧化反应，说法正确的是（ ） A. 氧化反应一定是化合反应 B. 氧化反应都发光放热 C. 有氧气参加的反应一定是氧化反应 D. 缓慢氧化不属于氧化反应 例10.（2026·南京鼓楼区·一模）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（） A. 氢气+氧气水 B. 二氧化碳+水→碳酸 C. 酒精+氧气二氧化碳+水 D. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 （四）燃烧与缓慢氧化 1.燃烧 可燃物与氧气发生的一种发光、放热剧烈的氧化反应 。燃烧是剧烈氧化反应，通常伴随着发光、放热等现象。 2.缓慢氧化 有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫缓慢氧化。如：动植物的呼吸，食物的腐烂，钢铁生锈，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。 缓慢氧化虽然进行得很慢，甚至不容易被察觉，但其过程也有热量放出噢！ 【知识梳理】 ( 1. 概念定义 （1）燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。 ) ( （2）缓慢氧化：进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，不发光，但会放热。 2. 相同点 （1）都属于氧化反应，物质均与氧发生反应； （2）反应过程都会放出热量。 3. 不同点 对比项目 燃烧（剧烈氧化） 缓慢氧化 反应速率 反应剧烈，速率快 反应平缓，速率极慢 发光现象 发光、火焰/火光明显 不发光 放热情况 放热集中、热量明显 缓慢放热，热量易散失 实例 木炭燃烧、硫燃烧、铁丝燃烧、蜡烛燃烧 铁生锈、食物腐败、动植物呼吸、粮食酿酒、农家肥腐熟 4. 关联与易错点拨 （1）转化关系：缓慢氧化不断积热，若热量无法散失、温度达到可燃物着火点，会引发自燃（如白磷自燃、稻草堆自燃），自燃属于由缓慢氧化转变而来的剧烈燃烧。 （2）核心易错点 ① 燃烧一定是氧化反应，氧化反应不一定是燃烧； ② 缓慢氧化始终不发光，切勿描述为 “ 微弱发光 ” ； ③ 烟、雾区分：燃烧产生固体小颗粒为烟，液体小液滴为雾。 （3）补充：爆炸分为化学爆炸（火药爆炸，属于剧烈氧化）、物理爆炸（气球爆炸，属于物理变化）。 ) 例11（2024·常州武进区·期末）下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ） A. 钢铁生锈 B. 食物腐烂 C. 蜡烛燃烧 D. 人的呼吸作用 例12（2025·盐城大丰区·期中）关于燃烧和缓慢氧化，下列说法错误的是（ ） A. 两者都属于氧化反应 B. 两者都会放出热量 C. 缓慢氧化一定会引起自燃 D. 燃烧反应更剧烈，伴随发光现象 例13（2026·苏州吴中区·一模）生活中常见现象：①木炭燃烧 ②铁生锈 ③汽油燃烧 ④粮食酿酒 ⑤火药爆炸。其中属于缓慢氧化的一组是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ③④ 四．夯实基础 （一）选择题 1.（2024 无锡惠山区期末）下列气体中能支持燃烧的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2.（2025 扬州广陵区期中）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（） A. 木炭 B. 硫粉 C. 红磷 D. 铁丝 3.（2026 淮安清江浦区二模）生活中属于缓慢氧化的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 食物变质 C. 火药爆炸 D. 汽油燃烧 4.（2024 常州武进区期末）关于氧气的用途，说法错误的是（ ） A. 供给呼吸 B. 作燃料 C. 支持燃烧 D. 医疗急救 5.（2025 宿迁宿豫区期中）木炭在氧气中燃烧，下列现象描述正确的是（ ） A. 发出蓝色火焰 B. 发出白光 C. 生成黑色固体 D. 产生白烟 6.（2026 连云港海州区一模）化合反应的基本特征是（ ） A. 一变多 B. 多变一 C. 有氧气参与 D. 生成多种物质 7.（2024 苏州姑苏区期末）下列关于氧气物理性质的描述，正确的是（ ） A. 氧气易溶于水 B. 标准状况下氧气密度比空气小 C. 液态氧为淡蓝色液体 D. 氧气具有刺激性气味 8.（2025 南通通州区期中）硫在空气和氧气中燃烧的实验，下列说法错误的是（ ） A. 均放出热量 B. 火焰颜色不同 C. 生成物均为二氧化硫 D. 集气瓶底部的水可以换成细沙 （二）非选择题 9．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 (1)图1反应的文字表达式______________； (2)图1集气瓶中加入水的作用是_______________； (3)图2中现象是___________，集气瓶中加入的液体可能____________，其目的为_______________。硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈的原因是______________。 10.在2026年的金砖国家新工业革命展览会上，众多前沿科技成果令人瞩目。其中，新能源电池的发展取得了重大突破，其充放电过程涉及到复杂的化学反应；新型材料的研发也取得进展，部分材料在特殊环境下会与氧气发生反应；此外，高效的燃烧技术应用在新型动力设备上，提高了能源利用率。请根据以上背景信息，回答下列问题： （1）新型动力设备中燃料的燃烧属于______反应。（填“化合”或“氧化”） （2）新能源电池在充电过程中，内部发生的反应如果有物质与氧结合，那么这个反应属于（ ） A. 化合反应 B. 氧化反应 C. 既是化合反应又是氧化反应 D. 既不是化合反应也不是氧化反应 （3）新型材料在特殊环境下与氧气反应，生成了一种新物质，该反应属于（ ） A. 化合反应 B. 氧化反应 C. 既是化合反应又是氧化反应 D. 分解反应 （4）下列关于燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） A. 燃烧和缓慢氧化都发光放热 B. 燃料在新型动力设备中的燃烧属于缓慢氧化 C. 食物腐烂属于缓慢氧化 D. 燃烧和缓慢氧化本质不同 五．巩固训练 （一）选择题 1.（2024 南京栖霞区期末）下列关于氧气说法正确的是（ ） A. 氧气是无色液态气体 B. 氧气难溶于水 C. 氧气能供给动植物呼吸 D. 氧气具有可燃性 2.（2025 盐城亭湖区期中）下列实验现象描述错误的是（ ） A. 红磷燃烧产生白烟 B. 铁丝燃烧生成四氧化三铁 C. 木炭燃烧发白光 D. 硫燃烧生成刺激性气味气体 3.（2026 泰州高港区三模）下列反应不属于化合反应的是（ ） A. 镁+氧气氧化镁 B. 氢气+氧气水 C. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 D. 铜+氧气氧化铜 4.（2024 南通海门区期末）缓慢氧化在生活中随处可见，下列不属于缓慢氧化的是（ ） A. 人体呼吸 B. 粮食酿酒 C. 镁条燃烧 D. 钢铁生锈 5.（2025 苏州吴江区期中）区分氧气和空气最简单的方法是（ ） A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 伸入燃着的木条 D. 加水溶解 6.（2026 宿迁沭阳县二模）液态氧存放于钢瓶中，液态氧颜色为（ ） A. 无色 B. 淡蓝色 C. 白色 D. 黄色 7.（2024 扬州邗江区期末）做铁丝燃烧实验，不需要的操作是（ ） A. 打磨铁丝 B. 瓶底放水 C. 点燃酒精灯 D. 瓶口密封 8.（2025 淮安淮安区期中）物质在氧气中燃烧比空气中剧烈，原因是（ ） A. 氧气密度大 B. 氧气浓度更高 C. 氧气温度高 D. 氧气化学性质稳定 9.（2026 连云港赣榆区一模）下列关于氧化反应说法正确的是（ ） A. 氧化反应一定是化合反应 B. 化合反应一定是氧化反应 C. 有氧气参与的反应都是氧化反应 D. 氧化反应都发光放热 10.（2024 常州天宁区期末）下列气体可用于医疗急救的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 一氧化碳 11.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 12．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（　　） A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C．甲、乙两瓶均有水流入 D．甲、乙两瓶均无水流入 13.通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是（　　） A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C．用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D．实验后压强恢复是因为打开了止水夹 14．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 15.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) (提示：铁与氧气发生缓慢氧化的产物的主要成分是氧化铁) A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 （二）非选择题 16.（2025 镇江句容市期末） 探究硫在氧气中燃烧实验，完成作答： (1) 硫是______色固体，燃烧时集气瓶内出现______气味的气体。（2空填空） (2) 写出硫燃烧的文字表达式：。 (3) 该反应属于（ ）（单选） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 物理变化 (4) 实验中瓶底加水的主要目的是_____________________。 17.（2024 泰州泰兴市期末）综合考查氧气性质与反应类型： (1) 氧气的化学性质比较______，常温下______（填“能”或“不能”）燃烧。（2空填空） (2) 铁生锈属于______氧化（填“剧烈”或“缓慢”）。 (3) 下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A. 高锰酸钾加热分解 B. 铝+氧气 氧化铝 C. 酒精燃烧 (4) 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：________________。 (5) 做铁丝燃烧实验，火柴梗______时再伸入集气瓶最佳 A. 刚点燃 B. 即将燃尽 C. 完全熄灭 18.2026年我国航天科技取得重大突破，某新型载人航天器的生命保障系统需精确利用氧气的性质来维持航天员生存与设备运行。结合所学氧气知识，回答下列问题： （1）氧气的密度比空气____，所以在航天器舱内，氧气会自然分布在空间的____（选填“上部”或“下部”）。 （2）下列属于氧气物理性质的是（ ） A. 能支持燃烧 B. 不易溶于水 C. 能与铁反应 D. 能供给呼吸 （3）航天器中，航天员呼吸利用了氧气____的化学性质；舱外航天服的材料需防火，是因为氧气具有____的化学性质。 （4）如图中，细铁丝在氧气中燃烧的现象体现了氧气的化学性质，下列关于该反应的说法，与氧气性质相关的是（ ） A. 铁丝需要绕成螺旋状 B. 集气瓶底部要放水 C. 铁丝能剧烈燃烧火星四射 D. 反应后生成黑色固体 （5）航天器中燃料燃烧需要氧气，这是因为氧气能____；与在空气中燃烧相比，物质在氧气中燃烧通常更____。 （6）下列关于氧气性质的应用，与2025年航天科技背景结合合理的是（ ） A. 利用氧气的助燃性，为航天器发动机提供动力 B. 利用氧气不易溶于水的性质，制备航天用水 C. 利用氧气能供给呼吸的性质，为航天员提供生命支持 D. 利用氧气的密度比空气大，控制航天器内部气压 19.化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列探究。 （1）2025年我国载人航天飞船成功对接空间站，宇航员舱外活动时，舱内生命保障系统提供的氧气，从化学性质看，氧气能支持燃烧和______；从反应类型角度，物质与氧气发生的反应属于______反应。 （2）航天飞船燃料燃烧为飞船提供动力，燃料与氧气的反应是______（填“剧烈”或“缓慢”）氧化，同时该反应若由两种物质生成一种物质，还属于______反应。 （3）空间站中，某些设备的金属部件会与氧气发生缓慢氧化，缓慢氧化与燃烧的相同点是都属于______反应，不同点是缓慢氧化______（填“发光”或“不发光”）。 （4）2025年新型航天材料在氧气中燃烧，生成一种物质，该反应既属于______反应（从物质种类变化角度），又属于______反应（从是否有氧气参与角度）。 （5）图中红磷燃烧实验，体现氧气的性质是（ ） A. 氧气的物理性质是无色无味 B. 氧气能支持燃烧，属于化学性质 C. 氧气密度比空气小 D. 氧气不易溶于水，属于化学性质 （6）关于A铁丝和B硫在氧气中燃烧的反应，下列说法正确的是（ ） A. 都属于分解反应 B. 都属于化合反应和氧化反应 C. 铁丝燃烧是化合反应，硫燃烧是氧化反应不是化合反应 D. 都属于缓慢氧化 （7）航天燃料在氧气中燃烧与空间站材料缓慢氧化的区别是（ ） A. 前者是氧化反应，后者不是 B. 前者发光放热，后者不发光但放热 C. 前者是化合反应，后者是氧化反应 D. 前者需要氧气，后者不需要氧气 （8）下列关于氧气参与的反应，说法错误的是（ ） A. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 B. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 C. 燃烧是剧烈的氧化反应 D. 缓慢氧化进行得很慢，不易被察觉 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学启航·2026年暑假人教版九年级化学预习手册7 《第二单元空气和氧气课题2氧气》预习讲义 一．预习目标 ( 1.了解氧气物理性质，掌握氧气色、态、味、溶解性、密度等核心特征。 2.熟记木炭、硫、铁丝、红磷在氧气和空气中燃烧的实验现象、文字表达式，区分空气与氧气中燃烧差异。 3.理解化合反应、氧化反应的定义，能准确判断反应类型，区分缓慢氧化与剧烈氧化。 4.掌握铁丝燃烧实验操作注意事项，能分析实验失败原因，规范描述化学实验现象。 ) 二．重点难点 ( （一）重点 1.氧气的物理性质、化学性质；常见物质在氧气中燃烧的现象与反应表达式。 2.化合反应、氧化反应的概念及判断。 （二）难点 1.准确区分 “ 实验现象 ” 与 “ 实验结论 ” ，规范化学用语描述。 2.理解铁丝在氧气中燃烧实验的细节操作及原理；辨析化合反应与氧化反应的关系。 ) 三．自主探究 （一）氧气的物理性质 观察一瓶氧气，比较氧气与空气的密度，阅读课本38页第一段，结合生活经验归纳出氧气的物理性质。 1、氧气的物理性质 颜色 无色 气味 无味 状态 气体 密度（标准状况） 1.429g/L比空气略大 溶解性 不易溶于水 沸点 －183℃ 熔点 －218℃ 2.三态变化 【知识梳理】 ( 1.色、态、味：无色、无味的气体 。 2.密度：标准状况（0 ℃ 、101kPa）下，密度为1.429g/L，比空气（1.293g/L）略大；集气瓶需正放。 3.溶解性：不易溶于水（1L水仅溶约30mL氧气），支持水生生物呼吸；可用排水法收集 。 4.三态变化（101kPa）： （1）气态（无色），-183 ℃ 淡蓝色液体（液氧），-218 ℃ 淡蓝色雪花状固体（固态氧）。 5.储存：工业氧气加压储存在蓝色钢瓶中 。 6.易错警示 （1）错误：氧气易溶于水（或难溶于水） → 正确：不易溶于水（溶解量少但不是不溶） 。 （2）错误：液态氧、固态氧为无色 → 正确：均为淡蓝色。 （3）错误：氧气密度比空气小 → 正确：略大，用向上排空气法收集 。 ) 例1.（2024 苏州姑苏区期末）下列关于氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A. 氧气易溶于水 B. 标准状况下密度比空气小 C. 液态氧为淡蓝色液体 D. 固态氧为白色雪花状固体 【答案】：C 【解析】：A错（不易溶于水）；B错（密度略大于空气）；D错（固态氧为淡蓝色雪花状）；C正确 。 例2.（2025 盐城亭湖区期中）生活中鱼虾能在水中生存，这一事实说明氧气（ ） A. 易溶于水 B. 不易溶于水 C. 难溶于水 D. 与水不反应 【答案】：B 【解析】：鱼虾靠水中溶解的少量氧气生存，证明氧气不易溶于水（非易溶、难溶）；D与物理性质无关，选B 。 例3.（2026 泰州姜堰区一模）下列关于氧气的三态变化说法错误的是（ ） A. 气态氧为无色 B. 液氧为淡蓝色 C. 固态氧为淡蓝色雪花状 D. 三态变化属于化学变化 【答案】：D 【解析】：氧气三态变化仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化；A、B、C描述均正确，选D。 （二）氧气的化学性质 1.氧气的检验实验 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？ （1）操作：将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：木条复燃。 （3）结论：氧气能支持燃烧，可用于检验氧气。 2.木炭燃烧实验 （1）操作：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热至红热，然后缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：在空气中加热时，木炭发红；在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （3）文字表达式：碳+氧气二氧化碳 符号表达式：C + O2CO2 （4）讨论：为什么要将木炭缓慢伸入集气瓶中？ 【答案】：防止燃烧放出的热量使集气瓶中上部的氧气受热逸出，确保木炭与氧气充分反应 。 3.硫燃烧实验 （1）操作：在燃烧匙中放入少量硫粉，在酒精灯上加热至硫粉熔化并燃烧，然后将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 （3）文字表达式：硫+氧气二氧化硫 符号表达式：S + O2SO2 （4）思考：集气瓶底部预先放少量水的目的是什么？ 【答案】：吸收二氧化硫，防止污染空气 4.铁丝燃烧实验 （1）操作：将细铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中。 （2）现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 （3）文字表达式：铁+氧气四氧化三铁 符号表达式：Fe + O2Fe3O4 （4）讨论：铁丝绕成螺旋状的目的是什么？火柴的作用是什么？ 【答案】：铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝与氧气的接触面积；火柴的作用是引燃铁丝 5.实验总结与拓展 （1）总结：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，在这些反应中氧气提供氧，具有氧化性。 （2）拓展：比较不同物质在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因，得出氧气浓度越高，燃烧越剧烈的结论 。思考物质燃烧的剧烈程度还可能与哪些因素有关？ 【答案】：与可燃物本身的性质、与氧气的接触面积等有关 6.【思考交流】 （1）在做硫燃烧这个实验时,底部应放少量的水，为什么? 【答案】吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气。 （2）在做铁丝在氧气中燃烧这个实验时,底部应放少量的水或铺一薄层细沙，为什么? 【答案】防止产生的高温熔融物溅落下来，炸裂瓶底。 （3）做硫、木炭、和铁丝实验为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入? 【答案】充分利用氧气 （4）回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫、碳、铁来测定空气中氧气的含量吗? 为什么? 【答案】磷 不能，因为硫、碳与氧气反应，生成的气体会占据消耗氧气的体积。而铁丝在空气中不燃烧。 7.学习用流程图鉴别氧气 现有一瓶无色无味的气体，它可能是氧气、二氧化碳、氮气的其中一种，如何鉴别？ ( 加入澄清石灰水 ) 【知识梳理】 ( 1. 核心结论 氧气是化学性质比较活泼的气体，具有助燃性（无可燃性）和氧化性，能与多种物质反应并放热。 2. 典型物质与氧气反应（重点） （1）木炭（黑色固体） ① 空气中：持续红热、无烟无焰 ② 氧气中：剧烈燃烧、发白光、放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ③ 文字表达式：木炭+氧气 二氧化碳 （2）硫（淡黄色固体） ① 空气中：微弱淡蓝色火焰、放热、刺激性气味气体 ② 氧气中：明亮蓝紫色火焰、放热、刺激性气味气体 ③ 文字表达式：硫+氧气 二氧化硫 【注意】：瓶底留少量水，吸收有毒的二氧化硫，防污染。 （3）红磷（暗红色固体） ① 空气/氧气中：黄色火焰、大量白烟、放热（氧气中更剧烈） ② 文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷 【注意】： “ 烟 ” 是固体小颗粒，无雾 （4）铁丝（银白色固体） ① 空气中：只发红、不燃烧 ② 氧气中：剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体 ③ 文字表达式：铁+氧气 四氧化三铁 【关键操作】： ① 铁丝打磨除锈； ② 绕成螺旋状（增接触面积）； ③ 火柴快燃尽再伸入（防耗氧）； ④ 瓶底铺细沙/少量水（防高温熔融物炸裂瓶底） 3.易错警示 （1）描述现象不能说生成物名称（现象 ≠ 结论）。 （2）氧气助燃不可燃，不能作燃料。 （3）燃烧剧烈程度与氧气浓度正相关。 ) 例4（2024 苏州姑苏区期末）下列关于氧气化学性质的说法正确的是（ ） A. 氧气能燃烧，作燃料 B. 氧气化学性质活泼，能与所有物质反应 C. 氧气具有氧化性，能支持燃烧 D. 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 【答案】：C 【解析】：A错（无可燃性）；B错（不能与所有物质反应）；D错（空气中铁丝不燃烧）；C正确。 例5（2025 盐城亭湖区期中）下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述错误的是（ ） A. 木炭：发白光，放热 B. 硫：蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体 C. 红磷：产生大量白烟，放热 D. 铁丝：火星四射，放热，生成四氧化三铁 【答案】：D 【解析】：生成四氧化三铁是实验结论，不是现象，D错误。 例6（2026 南通通州区一模）硫在氧气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水的目的是（ ） A. 降温，防止瓶底炸裂 B. 吸收二氧化硫，防止污染空气 C. 使实验现象更明显 D. 防止高温熔融物溅落 【答案】：B 【解析】：二氧化硫有毒，水用于吸收该气体；细沙无法吸收，不能替换 。 例7（2025 徐州云龙区 期中）铁丝在氧气中燃烧实验失败，原因不可能是（ ） A. 铁丝表面有铁锈 B. 集气瓶内氧气浓度不足 C. 火柴快燃尽时伸入集气瓶 D. 铁丝未绕成螺旋状 【答案】：C 【解析】：火柴快燃尽伸入可防消耗氧气，是正确操作；A、B、D均会导致实验失败。 （三）化合反应与氧化反应 1.化合反应 观察以下几个化学反应： 碳+氧气二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 磷+氧气五氧化二磷 总结特点：反应物有______种或______种以上，生成物只有______种。 【答案】：两；两；一 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 如：铁 + 氧气四氧化三铁； 氢气 + 氧气水 化合反应：只强调生成物是一种。 【深入理解】 凡是两种或两种以上物质发生的反应就是化合反应？ 已知石蜡与氧气的反应生成二氧化碳和水，这个反应是化合反应吗？ 石蜡+氧气 二氧化碳+水 两种产物 不是化合反应 2. 氧化反应 观察以下几个化学反应： 碳+氧气二氧化碳 硫+氧气二氧化硫 磷+氧气五氧化二磷 铁+氧气四氧化三铁 总结特点：上述反应的反应物质有什么共同特点？ 【答案】反应物质中都有氧气。 物质与氧发生的反应。这里的“氧”既包括氧气中的氧，也包括化合物中的氧元素 。 ( 氧气 ) ( 氧 ) 只强调物质与氧的反应，物质和氧气发生的反应是氧化反应，但是发生氧化反应不一定要有氧气参加。 【知识梳理】 ( （一）化合反应 1.   定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 2.   特点：多变一（反应物多种，生成物一种）。 3.   表达式：A+B+ …→ C 4.   实例： 木炭+氧气 二氧化碳； 硫+氧气 二氧化硫； 氧化钙+水 → 氢氧化钙。 （二）氧化反应 1.   定义：物质与氧（氧元素）发生的反应（不属于基本反应类型）。 2.   分类 （1）剧烈氧化：燃烧、爆炸等，发光放热，反应剧烈。 （2）缓慢氧化：动植物呼吸、食物腐烂、铁生锈、酿酒等，不发光、放热，反应缓慢。 3.   注意：物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。 （三）二者关系（交叉关系） （1）化合反应 ≠ 氧化反应；氧化反应 ≠ 化合反应。 （2）既是化合又是氧化：有氧气参加的化合反应（如铁+氧气 四氧化三铁）。 （3）是化合非氧化：无氧气参与（如氧化钙+水 → 氢氧化钙）。 （4）是氧化非化合：生成物多种（如蜡烛+氧气 二氧化碳+水）。 ) 例8.（2024·苏州姑苏区·期末）下列反应属于化合反应的是（ ） A. 过氧化氢 水+氧气 B. 铁+氧气四氧化三铁 C. 石蜡+氧气二氧化碳+水 D. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 【答案】：B 【解析】：化合反应“多变一”。A、D为分解反应（一变多）；C生成物两种，不是化合反应；B符合“多变一”，选B。 例9.（2025·盐城亭湖区·期中）关于氧化反应，说法正确的是（ ） A. 氧化反应一定是化合反应 B. 氧化反应都发光放热 C. 有氧气参加的反应一定是氧化反应 D. 缓慢氧化不属于氧化反应 【答案】：C 【解析】：氧化反应与化合反应是交叉关系，A错；缓慢氧化放热不发光，B错；缓慢氧化属于氧化反应，D错；物质与氧气反应一定是氧化反应，C对。 例10.（2026·南京鼓楼区·一模）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（） A. 氢气+氧气水 B. 二氧化碳+水→碳酸 C. 酒精+氧气二氧化碳+水 D. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 【答案】：A 【解析】：A“多变一”且有氧气参与，符合；B是化合非氧化；C是氧化非化合；D是分解反应，选A。 （四）燃烧与缓慢氧化 1.燃烧 可燃物与氧气发生的一种发光、放热剧烈的氧化反应 。燃烧是剧烈氧化反应，通常伴随着发光、放热等现象。 2.缓慢氧化 有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫缓慢氧化。如：动植物的呼吸，食物的腐烂，钢铁生锈，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟等。 缓慢氧化虽然进行得很慢，甚至不容易被察觉，但其过程也有热量放出噢！ 【知识梳理】 ( 1. 概念定义 （1）燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应。 （2）缓慢氧化：进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，不发光，但会放热。 2. 相同点 （1）都属于氧化反应，物质均与氧发生反应； （2）反应过程都会放出热量。 3. 不同点 对比项目 燃烧（剧烈氧化） 缓慢氧化 反应速率 反应剧烈，速率快 反应平缓，速率极慢 发光现象 发光、火焰/火光明显 不发光 放热情况 放热集中、热量明显 缓慢放热，热量易散失 实例 木炭燃烧、硫燃烧、铁丝燃烧、蜡烛燃烧 铁生锈、食物腐败、动植物呼吸、粮食酿酒、农家肥腐熟 4. 关联与易错点拨 （1）转化关系：缓慢氧化不断积热，若热量无法散失、温度达到可燃物着火点，会引发自燃（如白磷自燃、稻草堆自燃），自燃属于由缓慢氧化转变而来的剧烈燃烧。 （2）核心易错点 ① 燃烧一定是氧化反应，氧化反应不一定是燃烧； ② 缓慢氧化始终不发光，切勿描述为 “ 微弱发光 ” ； ③ 烟、雾区分：燃烧产生固体小颗粒为烟，液体小液滴为雾。 （3）补充：爆炸分为化学爆炸（火药爆炸，属于剧烈氧化）、物理爆炸（气球爆炸，属于物理变化）。 ) 例11（2024·常州武进区·期末）下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ） A. 钢铁生锈 B. 食物腐烂 C. 蜡烛燃烧 D. 人的呼吸作用 【答案】：C 【解析】：蜡烛燃烧反应剧烈、发光放热，属于燃烧（剧烈氧化）；钢铁生锈、食物腐烂、呼吸作用均反应缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化。 例12（2025·盐城大丰区·期中）关于燃烧和缓慢氧化，下列说法错误的是（ ） A. 两者都属于氧化反应 B. 两者都会放出热量 C. 缓慢氧化一定会引起自燃 D. 燃烧反应更剧烈，伴随发光现象 【答案】：C 【解析】：燃烧和缓慢氧化均为氧化反应，都放热，A、B正确；缓慢氧化只有在热量积聚、温度达到着火点时才会自燃，并非一定会自燃，C错误；燃烧剧烈且发光，缓慢氧化不发光，D正确。 例13（2026·苏州吴中区·一模）生活中常见现象：①木炭燃烧 ②铁生锈 ③汽油燃烧 ④粮食酿酒 ⑤火药爆炸。其中属于缓慢氧化的一组是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ③④ 【答案】：B 【解析】：①木炭燃烧、③汽油燃烧、⑤火药爆炸反应剧烈、发光放热，属于剧烈氧化；②铁生锈、④粮食酿酒反应平缓，属于缓慢氧化，故选B。 四．夯实基础 （一）选择题 1.（2024 无锡惠山区期末）下列气体中能支持燃烧的是（ ） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】：B 【解析】：氧气具有助燃性，其余气体均不支持燃烧。 2.（2025 扬州广陵区期中）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（） A. 木炭 B. 硫粉 C. 红磷 D. 铁丝 【答案】：C 【解析】：红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，现象为产生大量白烟。 3.（2026 淮安清江浦区二模）生活中属于缓慢氧化的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 食物变质 C. 火药爆炸 D. 汽油燃烧 【答案】：B 【解析】：燃烧、爆炸属于剧烈氧化，食物变质反应缓慢，属于缓慢氧化。 4.（2024 常州武进区期末）关于氧气的用途，说法错误的是（ ） A. 供给呼吸 B. 作燃料 C. 支持燃烧 D. 医疗急救 【答案】：B 【解析】：氧气只助燃，本身不能燃烧，不可作燃料。 5.（2025 宿迁宿豫区期中）木炭在氧气中燃烧，下列现象描述正确的是（ ） A. 发出蓝色火焰 B. 发出白光 C. 生成黑色固体 D. 产生白烟 【答案】：B 【解析】：木炭在氧气中剧烈燃烧、发白光，生成无色气体。 6.（2026 连云港海州区一模）化合反应的基本特征是（ ） A. 一变多 B. 多变一 C. 有氧气参与 D. 生成多种物质 【答案】：B 【解析】：化合反应定义：两种及以上物质生成一种物质，特征“多变一”。 7.（2024 苏州姑苏区期末）下列关于氧气物理性质的描述，正确的是（ ） A. 氧气易溶于水 B. 标准状况下氧气密度比空气小 C. 液态氧为淡蓝色液体 D. 氧气具有刺激性气味 【答案】：C 【解析】：氧气不易溶于水，A错误；氧气密度略大于空气，B错误；氧气无色无味，D错误；液态氧呈淡蓝色，故选C。 8.（2025 南通通州区期中）硫在空气和氧气中燃烧的实验，下列说法错误的是（ ） A. 均放出热量 B. 火焰颜色不同 C. 生成物均为二氧化硫 D. 集气瓶底部的水可以换成细沙 【答案】：D 【解析】：硫燃烧生成有毒二氧化硫，水用于吸收气体，细沙无法吸收，不能替换，D错误。 （二）非选择题 9．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 (1)图1反应的文字表达式______________； (2)图1集气瓶中加入水的作用是_______________； (3)图2中现象是___________，集气瓶中加入的液体可能____________，其目的为_______________。硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈的原因是______________。 【答案】 (1)(2)防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 (3)     放热，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体     水（氢氧化钠）     吸收二氧化硫，防止污染空气     空气中氧气浓度不高 【解析】(1)图1反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：；(2)铁在氧气中燃烧，放出大量的热，加入水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；(3)图2中现象为：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水和氢氧化钠反应，故集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液；目的是：吸收二氧化硫，防止污染空气；硫在空气中燃烧，不如在氧气中燃烧剧烈的原因是：空气中氧气浓度低。 10.在2026年的金砖国家新工业革命展览会上，众多前沿科技成果令人瞩目。其中，新能源电池的发展取得了重大突破，其充放电过程涉及到复杂的化学反应；新型材料的研发也取得进展，部分材料在特殊环境下会与氧气发生反应；此外，高效的燃烧技术应用在新型动力设备上，提高了能源利用率。请根据以上背景信息，回答下列问题： （1）新型动力设备中燃料的燃烧属于______反应。（填“化合”或“氧化”） （2）新能源电池在充电过程中，内部发生的反应如果有物质与氧结合，那么这个反应属于（ ） A. 化合反应 B. 氧化反应 C. 既是化合反应又是氧化反应 D. 既不是化合反应也不是氧化反应 （3）新型材料在特殊环境下与氧气反应，生成了一种新物质，该反应属于（ ） A. 化合反应 B. 氧化反应 C. 既是化合反应又是氧化反应 D. 分解反应 （4）下列关于燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） A. 燃烧和缓慢氧化都发光放热 B. 燃料在新型动力设备中的燃烧属于缓慢氧化 C. 食物腐烂属于缓慢氧化 D. 燃烧和缓慢氧化本质不同 【答案】（1）氧化；（2） B ；（3） C ；（4）C。 【解析】（1）燃料燃烧是与氧气发生反应，属于氧化反应。（2）物质与氧发生的反应属于氧化反应，新能源电池充电时若有物质与氧结合，就属于氧化反应；但题干未提及是否是“多变一”的形式，所以不一定是化合反应 ，选B。（3）新型材料与氧气反应生成一种新物质，既符合有氧气参与的氧化反应特征，又符合“多变一”的化合反应特征，所以既是化合反应又是氧化反应，C正确。（4）燃烧发光放热，缓慢氧化不发光，只放热，A错误；燃料在新型动力设备中的燃烧是剧烈的氧化反应，不是缓慢氧化，B错误；食物腐烂是食物与氧气发生的缓慢氧化，C正确；燃烧和缓慢氧化本质都是氧化反应，只是反应剧烈程度不同，D错误。 五．巩固训练 （一）选择题 1.（2024 南京栖霞区期末）下列关于氧气说法正确的是（ ） A. 氧气是无色液态气体 B. 氧气难溶于水 C. 氧气能供给动植物呼吸 D. 氧气具有可燃性 【答案】：C 【解析】：常温氧气为气态，不易溶于水，无可燃性。 2.（2025 盐城亭湖区期中）下列实验现象描述错误的是（ ） A. 红磷燃烧产生白烟 B. 铁丝燃烧生成四氧化三铁 C. 木炭燃烧发白光 D. 硫燃烧生成刺激性气味气体 【答案】：B 【解析】：生成四氧化三铁是实验结论，不是现象。 3.（2026 泰州高港区三模）下列反应不属于化合反应的是（ ） A. 镁+氧气氧化镁 B. 氢气+氧气水 C. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 D. 铜+氧气氧化铜 【答案】：C 【解析】：C反应生成物有两种，不满足“多变一”。 4.（2024 南通海门区期末）缓慢氧化在生活中随处可见，下列不属于缓慢氧化的是（ ） A. 人体呼吸 B. 粮食酿酒 C. 镁条燃烧 D. 钢铁生锈 【答案】：C 【解析】：镁条燃烧是剧烈氧化反应。 5.（2025 苏州吴江区期中）区分氧气和空气最简单的方法是（ ） A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 伸入燃着的木条 D. 加水溶解 【答案】：C 【解析】：氧气助燃，木条燃烧更旺；空气中木条正常燃烧。 6.（2026 宿迁沭阳县二模）液态氧存放于钢瓶中，液态氧颜色为（ ） A. 无色 B. 淡蓝色 C. 白色 D. 黄色 【答案】：B 【解析】：液态氧、固态氧均为淡蓝色。 7.（2024 扬州邗江区期末）做铁丝燃烧实验，不需要的操作是（ ） A. 打磨铁丝 B. 瓶底放水 C. 点燃酒精灯 D. 瓶口密封 【答案】：D 【解析】：实验无需密封集气瓶瓶口。 8.（2025 淮安淮安区期中）物质在氧气中燃烧比空气中剧烈，原因是（ ） A. 氧气密度大 B. 氧气浓度更高 C. 氧气温度高 D. 氧气化学性质稳定 【答案】：B 【解析】：氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 9.（2026 连云港赣榆区一模）下列关于氧化反应说法正确的是（ ） A. 氧化反应一定是化合反应 B. 化合反应一定是氧化反应 C. 有氧气参与的反应都是氧化反应 D. 氧化反应都发光放热 【答案】：C 【解析】：缓慢氧化放热但不发光；化合反应与氧化反应为交叉关系。 10.（2024 常州天宁区期末）下列气体可用于医疗急救的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 一氧化碳 【答案】：A 【解析】：氧气可供给呼吸，用于医疗急救。 11.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 【答案】D 【解析】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A正确；B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B正确；C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C正确；D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D不正确。故选D。 12．如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（　　） A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C．甲、乙两瓶均有水流入 D．甲、乙两瓶均无水流入 【答案】A 【解析】甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中，且流入水的体积约占集气瓶体积的1/5.乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中。故选:A。 13.通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是（　　） A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C．用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D．实验后压强恢复是因为打开了止水夹 【答案】C 【解析】A、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，可以清晰的看到氧气含量的变化，数字化能为探究提供更为直观的证据，故选项说法正确。B、红磷燃烧放出大量的热，瓶内压强先升高是因为反应放热导致，故选项说法正确。C、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，最终装置内氧气的含量为10%，用红磷不能准确测定空气中氧气的含量，故选项说法错误。D、实验后压强恢复是因为打开了止水夹，内外压强相同，故选项说法正确。故选: C。 14．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是(　　) 选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 【答案】A 【解析】图中所示关系是交叉关系。纯净物和混合物是并列关系；物理变化和化学变化是并列关系；化合反应属于化学反应，二者是包含关系。 15.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) (提示：铁与氧气发生缓慢氧化的产物的主要成分是氧化铁) A．硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 【答案】C 【解析】 硫、磷在氧气中燃烧，现象分别是产生蓝紫色火焰、大量的白烟；Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气的助燃性、氧化性，氧气不具有可燃性；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成三氧化二铁，铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同；Ⅰ类反应物质在氧气中燃烧，放出大量的热，Ⅱ类反应物质发生缓慢氧化，也放出热量。 （二）非选择题 16.（2025 镇江句容市期末） 探究硫在氧气中燃烧实验，完成作答： (1) 硫是______色固体，燃烧时集气瓶内出现______气味的气体。（2空填空） (2) 写出硫燃烧的文字表达式：。 (3) 该反应属于（ ）（单选） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 物理变化 (4) 实验中瓶底加水的主要目的是_____________________。 【答案】(1) 淡黄；刺激性 (2) 硫+氧气二氧化硫 (3) A (4) 吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】：硫为淡黄色固体，生成物二氧化硫有毒，必须用水吸收处理。 17.（2024 泰州泰兴市期末）综合考查氧气性质与反应类型： (1) 氧气的化学性质比较______，常温下______（填“能”或“不能”）燃烧。（2空填空） (2) 铁生锈属于______氧化（填“剧烈”或“缓慢”）。 (3) 下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A. 高锰酸钾加热分解 B. 铝+氧气 氧化铝 C. 酒精燃烧 (4) 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：________________。 (5) 做铁丝燃烧实验，火柴梗______时再伸入集气瓶最佳 A. 刚点燃 B. 即将燃尽 C. 完全熄灭 【答案】(1) 活泼；不能(2) 缓慢(3) B (4) 铁+氧气四氧化三铁 (5) B 【解析】：氧气有助燃性，无可燃性；火柴即将燃尽伸入，避免消耗瓶内氧气导致实验失败。 18.2026年我国航天科技取得重大突破，某新型载人航天器的生命保障系统需精确利用氧气的性质来维持航天员生存与设备运行。结合所学氧气知识，回答下列问题： （1）氧气的密度比空气____，所以在航天器舱内，氧气会自然分布在空间的____（选填“上部”或“下部”）。 （2）下列属于氧气物理性质的是（ ） A. 能支持燃烧 B. 不易溶于水 C. 能与铁反应 D. 能供给呼吸 （3）航天器中，航天员呼吸利用了氧气____的化学性质；舱外航天服的材料需防火，是因为氧气具有____的化学性质。 （4）如图中，细铁丝在氧气中燃烧的现象体现了氧气的化学性质，下列关于该反应的说法，与氧气性质相关的是（ ） A. 铁丝需要绕成螺旋状 B. 集气瓶底部要放水 C. 铁丝能剧烈燃烧火星四射 D. 反应后生成黑色固体 （5）航天器中燃料燃烧需要氧气，这是因为氧气能____；与在空气中燃烧相比，物质在氧气中燃烧通常更____。 （6）下列关于氧气性质的应用，与2025年航天科技背景结合合理的是（ ） A. 利用氧气的助燃性，为航天器发动机提供动力 B. 利用氧气不易溶于水的性质，制备航天用水 C. 利用氧气能供给呼吸的性质，为航天员提供生命支持 D. 利用氧气的密度比空气大，控制航天器内部气压 【答案】（1）略大；下部； （2）B； （3）能供给呼吸；支持燃烧（助燃性）；（4）C ；（5）支持燃烧（助燃）；剧烈；（6）AC 【解析】（1）氧气密度比空气略大，密度大的气体在空间中会处于下部，因此氧气会自然分布在航天器舱内的下部。（2）物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，A、C、D都是化学性质（需要通过化学反应体现），B“不易溶于水”是物理性质，故选B。（3）航天员呼吸是利用氧气能供给呼吸的化学性质；舱外航天服防火是因为氧气能支持燃烧（助燃性），避免材料被点燃。（4）细铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，体现了氧气支持燃烧的化学性质（助燃性），A是实验操作注意事项，B是防止集气瓶炸裂的措施，D是反应产物的物理性质，故选C。（5）燃料燃烧需要氧气是因为氧气能支持燃烧（助燃）；氧气浓度越高，燃烧越剧烈，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。（6）A选项，航天器发动机燃料燃烧利用氧气助燃性提供动力，合理；B选项，制备航天用水与氧气不易溶于水的性质无关；C选项，航天员呼吸需要氧气供给呼吸，合理；D选项，航天器内部气压控制与氧气密度无关，故选AC。 19.化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列探究。 （1）2025年我国载人航天飞船成功对接空间站，宇航员舱外活动时，舱内生命保障系统提供的氧气，从化学性质看，氧气能支持燃烧和______；从反应类型角度，物质与氧气发生的反应属于______反应。 （2）航天飞船燃料燃烧为飞船提供动力，燃料与氧气的反应是______（填“剧烈”或“缓慢”）氧化，同时该反应若由两种物质生成一种物质，还属于______反应。 （3）空间站中，某些设备的金属部件会与氧气发生缓慢氧化，缓慢氧化与燃烧的相同点是都属于______反应，不同点是缓慢氧化______（填“发光”或“不发光”）。 （4）2025年新型航天材料在氧气中燃烧，生成一种物质，该反应既属于______反应（从物质种类变化角度），又属于______反应（从是否有氧气参与角度）。 （5）图中红磷燃烧实验，体现氧气的性质是（ ） A. 氧气的物理性质是无色无味 B. 氧气能支持燃烧，属于化学性质 C. 氧气密度比空气小 D. 氧气不易溶于水，属于化学性质 （6）关于A铁丝和B硫在氧气中燃烧的反应，下列说法正确的是（ ） A. 都属于分解反应 B. 都属于化合反应和氧化反应 C. 铁丝燃烧是化合反应，硫燃烧是氧化反应不是化合反应 D. 都属于缓慢氧化 （7）航天燃料在氧气中燃烧与空间站材料缓慢氧化的区别是（ ） A. 前者是氧化反应，后者不是 B. 前者发光放热，后者不发光但放热 C. 前者是化合反应，后者是氧化反应 D. 前者需要氧气，后者不需要氧气 （8）下列关于氧气参与的反应，说法错误的是（ ） A. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 B. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 C. 燃烧是剧烈的氧化反应 D. 缓慢氧化进行得很慢，不易被察觉 【答案】（1）供给呼吸；氧化； （2）剧烈；化合； （3）氧化；不发光； （4）化合；氧化； （5）B； （6）B； （7）B； （8）A。 【解析】（1）氧气的化学性质：能支持燃烧和供给呼吸；物质与氧气发生的反应属于氧化反应。（2）燃料燃烧是剧烈氧化；两种物质生成一种物质的反应属于化合反应。（3）缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应；缓慢氧化不发光，燃烧发光。（4）两种（或多种）物质生成一种物质的反应是化合反应，有氧气参与的反应是氧化反应，所以该反应既是化合反应又是氧化反应。（5）红磷燃烧体现氧气能支持燃烧的化学性质，A选项描述物理性质与实验无关，C选项氧气密度比空气略大，D选项不易溶于水是物理性质，故选B。（6）铁丝燃烧生成一种物质，硫燃烧也生成一种物质，都属于化合反应；且都有氧气参与，属于氧化反应；两者都是剧烈氧化，不是分解反应和缓慢氧化，故选B。（7）航天燃料燃烧（剧烈氧化）和材料缓慢氧化都属于氧化反应，都需要氧气；前者发光放热，后者不发光但放热；燃料燃烧不一定是化合反应，故选B。（8）物质在氧气中燃烧的反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成两种物质，不是化合反应；B、C、D说法均正确，故选A。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $