山东省菏泽市牡丹区2025-2026学年六年级下学期语文练习（一）

准考证号 小学六年级 2.难道聆听航天英雄的故事，不能让我们对星空充满敬畏吗？（改为陈 述句) 语文练习（一） [o] [o] [0] [0] [o] [o] [0] [o] 2026.6.12 [1] [] [1 [1 [1] [10 [1] [1] [2] [2] 2] [2] [2] [2] [2] [2] 学校 [3] [3] [3 [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 3.根据“征途”一词的不同意思造句。 [5] [5] [57 [5] [5] 姓名 [5 [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] (1)现实中远行的路途： [7刀 7刀 7刀 7刀 [7刀 [刀 7刀 [7刀 班级」 [8] [8] C8] [8] [8] [8] [8] [8] 亲爱的同学们： [9][9][9] [9] [9] [9] [9 9] 当A算法勾勒出宇宙星图，当航天飞船搭载着数字古籍遨游天际， 当千年文脉在字节跳动中焕发新生，科技与人文的交响正在奏响。今天， (2)比喻人生或理想的奋斗历程： 我们将开启一场“AI赋能·航天筑梦·文脉赓续”的研学闯关之旅， 在科技与文化的交融中，解锁知识密码，展现青春风采。 板块一：字词句韵启航 一、阅读下面的语段，按要求完成题目。 4.听到老师说要带我们去科技馆研学，我立刻从座位上弹起来，双手紧 研学队伍搭乘“文脉号”研学列车，开启“星空与经典”主题之旅。 紧攥着衣角，眼睛亮晶晶地盯着老师，连呼吸都变快了。（仿照例句， 运用动作描写表现某种心情。) 在车厢里，导师分享了一段成长寄语： 在探索星空的旅程中，我们难免会遇到情绪的起伏：当你为前路的 未知感到you shang( )时，读一段古人咏星的诗句，能 让心得到一丝① 当你因旅程的孤单感到qi liang ( )、jimò( )时，读一篇先贤探路的故事， 三、根据积累填空。 能为心注入温暖力量：当你面对浩瀚星河心生kǒgjù( ) 研学队伍搭乘“文化号”星舰驶向浩瀚星海。途经黄河源，我们领 略浪涛奔涌：飞过锦城上空，我们观赏雨后繁花：抵达星河书院，我们 时，读一则航天英雄的成长经历，能帮你重拾1izh1( )。 品读古人风骨。请完成以下填空，筑起属于自己的文脉传承墙。 这些藏在文字里的力量，能让我们zhi nen( )的内心， 1.【航天视角赏美景】 拥有② 旅途“风雪”③的勇气。 在星舰俯瞰之下，黄河波涛汹涌：“九曲黄河万里沙， 1.根据文中所给的拼音，在括号里写出对应的词语。 ”让我们感受黄河的壮阔磅礴：春雨润泽锦城， 2.文中“重拾”的“重”读chong,意思是“重新、再一次”。下列选 繁花似锦： 花重锦官城”让我们看到雨后 项中“重”字的读音和意思与文中不相同的一项是( 满城芳菲的盛景；春回大地，生机盎然：“ 万 A.重获新生 B.久别重逢 C.重蹈覆辙 D.语重心长 紫千红总是春”让我们领略春天的明媚多姿。 3.在文中①②③处填入词语，下列最恰当的一项是( 2.【星舰寄语抒真情】 A.安抚抵挡干扰 B.安慰阻挡纷扰 竹石扎根岩缝，喻坚守之志：“ 任尔 C.慰藉抵御侵扰 D.抚慰抵抗打扰 东西南北风”表明了在逆境中坚守信念、不随波逐流的人生态度：古人 二、按要求完成句子练习。 立誓卫国，表爱国之心：“祖宗疆土， 1.星光酒下来。（扩写句子，至少扩写两处） ”表达了誓死捍卫国家领土完整的坚定 信念：石灰烈火重生：“ 要留清白在 人间”体现了坚守高洁情操的决心。 六年级语文 第1页共6页 六年级语文第2页共6页 3.【千古哲思悟成长】 星舰航行途中，也需领悟人生哲理：“树欲静而风不止， 。 ”劝诚我们要及时尽孝：“ 事非经过不知难”提醒我们要多读书多实践：“ 老大徒伤悲”勉励我们要珍惜青春时光。 板块二：科技文脉寻光 四、请根据题千要求完成相关阅读题目。 (一) ·万户飞天 1.对“欲借火箭之力，风筝之升，冲向凌霄”这句话的理解，正确的一 项是() A.想要借助火箭的推力和风筝的升力，冲向高高的天空。 B.想要用火箭把风筝送上天，再让风筝带着椅子飞。 C.想要让火箭和风筝比赛，看谁能先飞到云层里。 D.想要用火箭把风筝射向高空，再让风筝带着自己飞。 2.万户借助哪些物品来实现飞天梦？( )(多选) A火箭 B椅子 C鸟儿 D风筝 3.国际天文联合会将月球环形山命名为“万户”，最核心的原因是 ( A.万户是古代第一个研究火药的人。 B.万户为飞天事业献出了生命，值得同情。 C.万户是人类历史上首位尝试用火箭飞天的探索者，代表着勇于探索 的精神。 D.万户的飞天实验取得了成功，为后世航天奠定了基础。 4.短文结尾写道“椅翻焰炽，万户伤重而亡”，有人说万户的行为“不 自量力”，也有人说他“值得敬佩”。结合短文内容，说说你更认同 哪种看法，为什么？ (二)非连续性文本阅读。 1.材料一介绍了人工智能的定义和涵盖领域，请你用两句话分别概括： ①人工智能的本质是： ②人工智能包含的应用领域有： 2.阅读材料四《人工智能在身边》，完成下面的练习。 (1)材料四是从哪几个方面介绍人工智能的应用的？请用简洁的语 言概括。 六年级语文第3页共6页 ■ H (2)第③自然段画线的句子运用了 的说明方法，这样写 的好处是 3.下列说法中，不符合材料内容的一项是( A.自动驾驶涉及人工智能的感知、决策、控制等多个领域。 B.2020-2026年，我国人工智能产业市场规模呈逐年增长的趋势。 C.我国高铁虽然实现了智能化运营，但还没有实现综合运维精细化。 D.人工智能的语音识别技术，可以帮助学生纠正、改进发音。 4.人工智能正悄悄改变我们的生活，结合材料和你的生活体验，说说你还 希望人工智能能应用在哪些方面，为人们的生活带来便利？请写下来。 (三)“探索者1号” 1.请根据短文内容，完成下列表格。 “探索者1号”的 (1) 表演项目 化学实验、机械操作表演 (2)与观众 文中详细 描写的部分 (3) 2.文中画横线的句子写了两次观众的掌声，你觉得两次掌声里藏着观众 怎样的心情？ 第一次是为 鼓掌，第二次是为 鼓掌，两次掌声 3.短文结尾提到“机器人并不是一种玩具”，请结合全文内容，说说为 600 什么机器人不是玩具，而是具有重大价值的科技成果？ 板块三：筑梦笔绘心声 五、习作。 ■ 六年级语文第4页共6页 六年级语文第5页共6页 六年级语文第6页共6页 小学六年级语文练习（一） (试题页) 板块二：科技文脉寻光 四、请根据题干要求完成相关阅读题目。 (一)中国航天梦自古而生，明代万户为飞天梦勇于尝试，品读文言文《万户飞天》，探寻 中国航天的初心与探索精神。 万户飞天 明有奇人万户①，尝思飞天，乃倾其家财以制巨椅，缚四十七支火箭②于椅足，手执风筝为 翼，欲借火箭之力，风筝之升，冲向凌霄。然火箭暴烈难制，瞬息间，椅翻焰炽，万户伤重而亡。 【注释】①万户：本名陶成道、因献火器技艺助朱元璋立下战功，被封赏“万户”官职。此 后人称陶成道为“万户”。②火箭：普通的箭上面携带或者粘连着一层易燃易爆物质。依靠爆炸 产生推力来发射。 (二)非连续性文本阅读。 材料一：人工智能，英文缩写为A。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是 研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 材料二：自动驾驶充分发挥了人工智能功能，它是当今世界人工智能领域的热点和焦点之一。 自动驾驶的汽车能自主行驶、感知环境、作出决策和执行任务。自动驾驶涉及人工智能的多个领 域，包括感知、决策、控制等系统。 材料三： 2020年一2026年中国人工智能产业市场规模趋势图 6000 5300 5000 4350 4000 3566 300 -…-2896 2329 2106 2000 1617 1000 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 年份 材料四： 人工智能在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、 软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设 置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 六年级语文（试题页）第1页共2页 ③现代交通离不开人工智能。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产 物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底， 我国铁路营业里程达到15.9万千米，其中高铁达到4.5万千米，全部实现智能化、综合运维精 细化。 ④人工智能满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗 行业深度融合，提高了诊断的准确性和速度。其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已 经可以基本满足人们的医疗需求，并且在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥 了重要的作用，实现了医疗行业的信息化。 ⑤人工智能服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等； 通过语音识别，可以随时纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教 育的智能化发展。 (选自《新华网》，有删改) （三)“探索者1号” ①青少年科技成果展览会开幕了。在机器人“探索者1号”的展厅里，人们熙熙镶攘，在等 着观看机器人的精彩表演。 ②表演开始了。“探索者1号”先表演使用木工和金工的工具，然后轻巧地做了一次化学实 验，最后进行了机械操作表演。观众不时爆发出一阵阵热烈的掌声。 ③过了一会儿，“探索者1号”坐在桌旁，在自己的面前摊开棋盘。讲解员看了看观众，欣 喜地说：“这个机器人还会下棋呢，哪位愿意上来和它下一盘？”大家感到非常惊奇。这时观众 中走出几个棋迷，一场引人注目的比赛开始了。机器人棋艺高超，很快就杀败了两名对手。为了 解开观众的疑惑，讲解员解释说：“人是用大脑思考的，而机器人有电子大脑，棋盘上棋子的位 置能变成信号传到电子大脑中，电子大脑迅速计算以后，确定出下一步最合理的走法，然后指挥 机械手挪动棋子。”他的话音刚落，一位青年上场了。他故意把“马”连跳了两步，想试探一下 机器人的反应。不料机器人冷静地说：“你走错了！”然后有礼貌地把他的棋子退回原处。观众 看了，哄堂大笑。 ④“机器人并不是一种玩具。”讲解员对大家说，“在不久的将来，它将在人类中发挥巨大 的作用。在自动化的工厂中，在有毒的实验室里，在无人驾驶的飞机中，机器人将按照人的意志， 圆满地执行任务。”在场的观众听了，都不约而同地鼓起掌来。 板块三：筑梦笔绘心声 五、习作。 生活的各种情感、未来的太空家园都值得我们书写。请任选一题创作，用文字记录心声、畅 想航天未来，展现少年文心。 选题一：给2026年空间站航天员的一封信 2026年，我国空间站的“太空家园”正不断扩建，新一批航天员即将奔赴星海，执行为期 数月的驻留与科研任务。 如果让你给远方的航天员写一封信，你想对他们说些什么？可以分享你对太空的好奇与向 往，可以聊聊你知道的航天故事，也可以写下你的疑问与祝福。 要求：①书信格式正确，内容真诚自然；②语句通顺，表达真情实感；③文中不出现真实校 名、姓名，不少于600字。 选题二：那一次，我读懂了 从万户的飞天尝试，到航天员的逐梦之旅，人类探索的脚步里，藏着勇气、坚持与热爱。生 活中，也总有一件事，让你突然读懂了某种可贵的品质：可能是面对困难不放弃的坚持，可能是 敢想敢试的勇气，也可能是为梦想努力的意义… 请先把题目补充完整（如“那一次，我读懂了坚持”“那一次，我读懂了勇气”…)，再 写一件让你印象深刻的事，把事情的经过写具体，把自己的感悟写清楚。 要求：①事例具体，情感真实；②语句通顺，条理清晰；③文中不出现真实校名、姓名，不 少于600字。 六年级语文（试题页)第2页共2页 六年级语文模拟试题（一) 参考答案 板块一：字词句韵启航(30分) 一、阅读下面的语段，按要求完成题目。（6+2+2=10分) 1、忧伤、凄凉、寂寞、恐惧、理智、稚嫩2、D3、C 二、按要求完成句子练习。（2+2+4+2=10分) 1、示例：柔和的星光静静地洒在大地上，为夜色镀上一层梦幻的银辉。 2、聆听航天英雄的故事，能让我们对星空充满敬畏。 3、（1)我们背起行囊，踏上了前往科技馆的征途，满心期待着这场探索科技的 旅程。 (2)一代代航天人在探索宇宙的征途上不断前行，创造了一个又一个奇迹。 4、示例：站在演讲台中央，我攥着衣角的手越收越紧，双腿微微发颤，眼睛不 敢看向台下的同学，连声音都带着一丝颤抖。 三、诗词名言填空（10分) 1、浪淘风簸自天涯；晓看红湿处：等闲识得东风面 2、千磨万击还坚劲；当以死守；不可以尺寸与人；粉骨碎身浑不怕 3、子欲养而亲不待；书到用时方恨少；少壮不努力 板块二：科技文脉寻光(30分) 四、请根据题干要求完成相关阅读题目。 (一)(2+3+2+3=10分) 1、A; 2、ABD: 3、C: 4、示例：更认同“值得敬佩”，理由是万户作为航天探索先驱，勇于尝试的精 神值得肯定。 (二)（4+4+2+3=11分) 1、①人工智能的本质是：研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、 方法、技术及应用系统的一门新技术科学。 ②人工智能包含的应用领域有：机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 2、(1)从家庭、交通、医疗、教育四个方面介绍人工智能的应用。 (2)列数字；用具体数据准确说明了我国高铁的发展规模与智能化水平，体现 了说明文语言的准确性。 3、C 4、示例：我希望人工智能能应用到日常学习中，比如AI老师能根据我的错题帮 我定制专属的练习，还能陪我一起读课外书、练习英语口语，让学习变得更有趣、 更轻松。 (三)（3+3+3=9分) 1、(1)使用木工和金工的工具；（2)互动；(3)下棋（或文中详细描写的其 他表演/互动内容) 2、机器人精彩的表演；机器人未来的重大作用；都表达了观众的赞叹与期待。 3、机器人能在多个重要领域执行任务，有实际应用价值，是科技成果而非玩具。 板块三：筑梦笔绘心声(40分) 五、习作。略