期末复习：运动和力----2025-2026学年北师大版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦运动和力核心概念，通过多题型覆盖概念辨析、实验探究与综合计算，构建从基础认知到应用的逻辑体系，强化物理观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-6/8-10|辨析平衡力与相互作用力、摩擦力等核心概念|从力的基本性质到运动状态分析，构建“概念-规律-应用”认知链| |实验探究|实验17-18|探究摩擦力影响因素与力的合成（控制变量法/等效替代法）|通过实验验证规律，培养科学思维与探究能力| |综合计算|计算19-20|结合匀速/变速运动计算合力与摩擦力|应用平衡条件与力的合成解决实际问题，体现物理观念应用|

期末复习：运动和力 一、单选题 1．关于运动和力，下列说法错误的是（　　） A．如果物体做匀速直线运动，则一定受平衡力的作用 B．人推桌子，桌子没有动，是因为桌子受到的推力等于摩擦力 C．静止站在水平地面上的你，你对地面的压力与地面给你的支持力是一对作用力和反作用力 D．“天宫二号”与“神舟飞船”对接成功时，它们是相对静止的 2．小亮在平直的路面上滑滑板，下面有关力的知识说法正确的是（　　） A．滑板的重力和地对滑板的支持力是一对相互作用力 B．滑板的重力和地对滑板的支持力是一对平衡力 C．滑板对地的压力和地对滑板的支持力是一对相互作用力 D．滑板在减速滑行中惯性越来越小 3．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，通过四个螺旋桨的高速转动改变运动状态。不考虑空气阻力，则无人机在空中（　　） A．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 B．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 C．螺旋桨对空气的力与空气对螺旋桨的力大小相等 D．加速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受的重力 4．关于力的概念，下列说法正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．相互接触的两个物体一定有力的作用 C．力可以脱离物体而单独存在 D．物体间力的作用是相互的 5．在2025年春节联欢晚会上，扭秧歌的机器人让人们眼前一亮，如图是机器人表演的图片。当静止站立时，机器人所受支持力的平衡力是（　　） A．机器人对地面的压力 B．机器人所受的弹力 C．机器人所受重力 D．舞台所受的重力 6．为了丰富校园生活，加强体育锻炼，增强学生体质，阿克苏地区某校组织了一场班级拔河比赛，如图是比赛中的场景，在拔河比赛过程中，你认为比赛处于相持阶段时，决定比赛胜负的关键因素是（　　） A．拉绳子的力 B．拔河队员的重力 C．脚与地面的摩擦力 D．地面对人的支持力 7．如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1=7N，F2=4N，F3=9N。这三个力的合力大小和方向分别是（　　） A．20N，向左 B．6N，向右 C．6N，向左 D．2N，向左 8．下列实例中，为了增大摩擦的是（　　） A．旅行箱下端装有底轮 B．气垫船行驶时船体离开水面 C．给自行车的转轴加润滑油 D．用力捏闸，使自行车更快停下来 9．人教版八年级下册物理课本重力大小约为（    ） A．0.25N B．2.5N C．25N D．250N 10．在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（　　） A．小明同学认为甲、乙两种实验器材甲图更为合理 B．甲图两侧挂等质量的钩码，小卡片保持静止，挂上质量不等的钩码，不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等 C．甲图将小卡片从中间剪开，两瓣卡片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上 D．如丙图所示，此时小卡片不能平衡 二、填空题 11．如图所示，运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了________，可以判断运动员对弓弦施加了力；同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是________的。 12．如图所示，将测力计左端固定在墙上，右端用细线与重为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，测力计保持水平。拉动小车向右做匀速直线运动，当测力计示数稳定时，木块所受摩擦力的方向为___________，若拉动小车加速运动，测力计的示数将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．如图所示是研究“同一直线上方向______（选填 “相同” 或 “相反”）的两个力合成”的实验。实验中，把橡皮筋左端固定， 用两个测力计同时拉橡皮筋的右端， 使橡皮筋的右端拉伸到 O 点，记下 O 点位置及两个测力计的示数：F1=2N、F2=3 N。 接着，用一个测力计对橡皮筋的右端施加一个拉力 F ，为了说明 F 是 F1 和 F2 的合力， F 的作用效果应该是合力 F ______N。 14．起重机吊着重的重物，当重物以1m/s匀速上升时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物以0.5m/s匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物水平向右匀速运动时，钢丝绳对重物的拉力大小______；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力大小______。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 15．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，在___________点时最容易推动，这说明力的作用效果与力的___________（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关。门受力转动，这说明力可以改变物体的___________。 三、作图题 16．冰壶运动是一项全身运动，环保又健康，请在图中作出冰壶在冰面上向右滑行时受到的摩擦力和重力示意图。（O点为冰壶重心）。 四、实验题 17．小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示： (1)若在甲实验中，小明开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止。此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力_________（选填“变大”“变小”或“不变”）； (2)若甲中木块运动的速度大小为v1，乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_________（填选项字母）； A．v1一定大于v2； B．v1一定小于v2； C．v1一定等于v2； D．v1可大于、等于或小于v2； (3)通过比较乙、丙两图，可以得到结论：_________； (4)如丁图所示，小明拉动物体在毛巾表面滑动时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，请你思考丙、丁两图_________（选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论； (5)比较丙、戊两次实验，可得出结论：_________。 18．小强将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个分力与合力的关系”。 (1)实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成________比。 (2)如图乙所示，当使用弹簧测力计进行拉动橡皮筋之前，应该在_______（选填“水平”或“竖直”）方向对弹簧测力计进行校零。 (3)小强用两个弹簧测力计一起沿水平相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为F1=3.0N、F2=4.0N；小强只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也水平拉到A点，弹簧测力计的示数F=7.0N，如图乙所示。F的作用效果与F1、F2共同作用的效果相同，即F为F1和F2的合力，这种探究物理规律的方法是______（选填“转换法”或“等效替代法”或“控制变量法”）。 (4)小强在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F3=3.0N、F4=4.0N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，如图丙所示，读出弹簧测力计的示数F'=_______N。根据你对合力与分力的理解，判断F'____（选填“是”或“不是”）F3、F4的合力。 五、计算题 19．重为1000N的箱子静止在水平地面上，小明用力推箱子，让箱子在水平地面上匀速向前滑动，已知箱子所受的阻力恒为自重的0.1倍。求： （1）小明所用的推力； （2）突然小明发现前方有障碍物，立即改用200N的力反向拉物体，由于惯性箱子继续向前滑行，则在箱子继续向前减速滑行的过程中受到的合力大小。 20．质量是5千克的物体，在大小为的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直线运动，如图所示，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，。求： (1)物体所受的重力G的大小？ (2)物体在水平方向上所受合力的大小和方向？ (3)物体在水平地面上做什么运动？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：运动和力----2025-2026学年北师大版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C D C C D D B D 1．A 【详解】A．如果物体做匀速直线运动，不一定受平衡力的作用，也可能是不受力，故A错误，符合题意； B．人推桌子，桌子没有动，桌子处于静止状态，受力平衡，桌子受到的推力等于摩擦力，故B正确，不符合题意； C．静止站在水平地面上的你，你对地面的压力与地面给你的支持力大小相等、方向相反，作用在同一直线不同物体上，是一对作用力和反作用力，故C正确，不符合题意； D．“天宫二号”与“神舟飞船”对接成功时，它们之间的空间位置不再发生改变，所以它们是相对静止的，故D正确，不符合题意。 故选A。 2．C 【详解】A．相互作用力必须分别作用在两个不同的物体上，而滑板的重力与地对滑板的支持力受力对象同为滑板，故A不符合题意； B．二力平衡要求大小相等，而地对滑板的支持力不仅要克服滑板自身的重力，还要承受小亮对滑板的压力，两者大小不相等，故B不符合题意； C．滑板对地的压力与地对滑板的支持力，是滑板与地面之间相互施加的力，完美符合相互作用力大小相等、方向相反、在同一直线上的物理特征，故C符合题意； D．惯性是物体的固有属性，其大小仅由物体的质量决定，与物体的运动状态毫无关联，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．水平匀速飞行时，重物处于平衡状态，竖直方向合力为0，即拉力和重力在竖直方向上，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，故A不符合题意； B．匀速下降时，重物处于平衡状态，竖直方向合力为0，即重物所受的重力等于细线对重物的拉力，故B不符合题意； C．四个螺旋桨的高速转动对空气施加向下的力，使空气向下运动，由于物体间力的作用是相互的，空气也会给飞机一个向上的力，大小相等，故C符合题意； D．加速上升时，合力的方向是向上的，即细线对重物的拉力大于重物所受的重力，故D不符合题意。 故选C。 4．D 【详解】A．力是物体对物体的作用，必须同时存在施力物体和受力物体，一个物体无法单独产生力，故A错误； B．相互接触的物体不一定有力的作用，例如两个并排放在水平桌面上、不挤压的正方体，它们接触但没有力的作用，故B错误； C．力不能脱离物体单独存在，没有物体就没有力，故C错误； D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】当机器人静止站立时，地面对机器人的支持力和机器人受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，即机器人所受支持力的平衡力是机器人所受重力。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．C 【详解】A．双方拉绳子的拉力大小相等，不是决定胜负因素，故A不符合题意； B．拔河队员重力大，若接触面粗糙程度小，摩擦力不一定大，不是关键，故B不符合题意； C．脚与地面摩擦力大的一方，更易拉动对方，是决定胜负关键，故C符合题意； D．地面对人的支持力在竖直方向上，与拔河时绳子及队员的移动无关，和胜负无关，故D不符合题意。 故选C。 7．D 【详解】由图可知，F1、F2这两个力的合力为，方向向左。 F1、F2两个力的合力F与F3方向相反，故合力为，方向向左。 故这三个力的合力大小为2N，方向向左。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．D 【详解】A．在旅行箱下端装有底轮，用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故A不符合题意； B．气垫船行驶时船体离开水面，属于减小摩擦力，故B不符合题意； C．给自行车的转轴加润滑油，使接触面分离，属于减小摩擦力，故C不符合题意； D．用力捏闸，使自行车更快停下来，是通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 9．B 【详解】人教版八年级下册物理课本质量约为250g=0.25kg，重力大小约为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．D 【详解】A．在实验的过程中，为了减少摩擦力对实验结论的影响，实验过程中，尽量减小摩擦，图中甲受到的摩擦力小，乙的摩擦力较大，故甲是最合理的，故A不符合题意； B．甲图，在两侧挂上等质量的钩码，钩码的重力是相同的，对纸片的拉力相同，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，拉力不同，纸片不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等，故B不符合题意； C．甲图，将小卡片从中间剪开，钩码的拉力不在同一物体上，释放后两瓣卡片都不能保持静止，这说明平衡的两个力一定作用在同一物体上，故C不符合题意； D．如图丙满足二力平衡的4个条件，即二力的大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，所以此时卡片能平衡，故D符合题意。 故选D。 11． 形变 相互 【详解】[1]力可以使物体发生形变。动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了形变，可以判断运动员对弓弦施加了力。 [2]运动员对弓弦施加力的同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明弓弦对运动员的肌肉有反作用力，说明物体间力的作用是相互的。 12． 水平向右 不变 【详解】[1]当拉动小车向右做匀速直线运动时，木块相对于小车向左滑动，根据摩擦力的方向与相对运动（或相对运动趋势 ）方向相反，可知木块所受摩擦力的方向为水平向右。 [2]滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。拉动小车加速运动时，木块对小车的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变。由于木块静止（相对地面 ），处于平衡状态，测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以测力计的示数将不变。 13． 相同 5 【详解】[1]由图可知，F1和F2两个拉力方向都是水平向右，方向相同，所以是研究同一直线上方向相同的两个力的合成。 [2]力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，这个力F才叫做F1，F2的合力，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，即F=F1+F2=2N+3N=5N 14． 等于 等于 等于 大于 【详解】[1]当重物以1m/s匀速上升时，重物做匀速直线运动，钢丝绳对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，大小相等，钢丝绳对重物的拉力大小等于。 [2]当重物以0.5m/s匀速下降时，重物做匀速直线运动，钢丝绳对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，大小相等，钢丝绳对重物的拉力大小等于。 [3]当重物水平向右匀速运动时，重物做匀速直线运动，钢丝绳对重物的拉力和重物的重力是一对平衡力，大小相等，钢丝绳对重物的拉力大小等于。 [4]当重物加速上升时，在竖直方向上，钢丝绳对重物的拉力大于重物的重力，钢丝绳对重物的拉力大小大于。 15． A 作用点 运动状态 【详解】由图可知，A、B、C三处的位置不同，力的作用点不同，A处距离门轴较远，在A点时最容易推动，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 门受力转动，门的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 16． 【解析】【小题1】冰壶在冰面上向右滑动时，受到重力的方向竖直向下，受到的滑动摩擦力水平向左，从冰壶的重心开始，沿各力的方向画出这两个力，如图所示： 17．(1)变大 (2)D (3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4)能 (5)摩擦力的大小与接触面面积的大小无关 【详解】（1）虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大。 （2）滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关，所以甲、乙两图中的速度之间的关系是v1可大于、等于或小于v2，故D正确，ABC错误。 故选D。 （3）比较图乙、丙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，压力不同，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得出结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （4）在测量丁图的滑动摩擦力大小时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，拉力大于图丙中的拉力，所以通过丙、丁两图能得出在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论。 （5）比较丙、戊两次实验，压力和接触面的粗糙程度，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，即摩擦力相同，可得出结论：摩擦力的大小与接触面面积的大小无关。 18．(1)正 (2)水平 (3)等效替代法 (4) 5 是 【详解】（1）弹簧在弹性限度内，受到的拉力越大伸长量越大，所以弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。 （2）因为需要测量水平方向上拉力的大小，为了避免弹簧与金属外壳之间的摩擦影响测量，所以实验前首先应在水平方向对弹簧测力计进行调零。 （3）由题意知，F的作用效果与F1、F2同时作用的效果相同，可以F代替F1、F2，这种探究物理规律的方法是等效替代法。 （4）[1]由图丙可得，测力计的分度值为0.2N，示数为5N，则此时弹簧测力计的示数F′=5N。 [2]依题意得，F′的作用效果与F3、F4共同作用的效果相同，因此F′是F3、F4的合力。 19．（1）100N；（2）300N 【详解】解：（1）箱子在水平地面上匀速向前滑动，箱子受到阻力等于推力，小明所用的推力为 （2）改用200N的力反向拉物体，由于惯性箱子继续向前滑行，此时物体在水平方向上受到的作用力有向后200N的拉力和向后100N摩擦力，在竖直方向上受平衡力，合力为0，在水平方向上受到合力为 故在箱子继续向前减速滑行的过程中受到的合力大小300N。 答：（1）小明所用的推力为100N； （2）在箱子继续向前减速滑行的过程中受到的合力为300N。 20．(1) (2)，水平向右 (3)变速运动 【详解】（1）物体所受重力 （2）阻力为物体重力的0.2倍，因此阻力 阻力方向水平向左，拉力方向水平向右，同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于二力大小之差，合力方向与较大的力方向一致，因此  ，方向水平向右。 （3）物体运动方向向右，合力方向与物体运动方向相同，物体速度会逐渐增大，因此物体做加速直线运动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $