精品解析：湖北省黄冈市浠水县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025年春季小学期末质量监测 四年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：识字与写字 1. 根据语境，看拼音写词语。 “读万卷书，行万里路。”本学期咱们跟随课本领略了乡下人家dú tè（ ）hé xié（ ）的风景；跟随叶圣陶爷爷游览了金华的双龙洞，guān shǎng（ ）了石钟乳和shí sǔn（ ）；从那块琥珀，我们可以tuī cè（ ）发生在几千万年前的故事的xiáng xì（ ）情形；老舍笔下的小猫更是可爱，刚mǎn yuè（ ），腿还不稳，可是已经学会了táo qì（ ）。 【答案】 ①. 独特 ②. 和谐 ③. 观赏 ④. 石笋 ⑤. 推测 ⑥. 详细 ⑦. 满月 ⑧. 淘气 【解析】 【详解】书写时注意“特”“谐”“赏”“笋”“测”“详”“淘”的正确写法。 2. 下列加点字注音全都正确的是（　　） A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chī） 可恶（wù） 【答案】C 【解析】 【详解】A．绮丽（qǐ）； B．侍候（shì）； D．潜力（qián），奢侈（chǐ）。 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 脾气 踪迹 怒孔 B. 警戒 慰籍 倘若 C. 乖巧 拆除 堆彻 D. 健康 凌空 甜蜜 【答案】D 【解析】 【详解】A．怒吼； B．慰藉； C．堆砌。 第二部分：梳理与探究 4. 下列加点字词解释错误的一项是（ ） A. 只留清气满乾坤（天地间） B. 白发谁家翁媪（老妇） C. 博学多通（通晓，明白） D. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） 【答案】B 【解析】 【详解】B．那满头白发的是谁家的老夫妻？翁媪：老翁和老妇。 5. 下列每组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 潜水运动对身体有好处。 爸爸潜水没学会，装备倒卖了不少。 B. 老师拿着文件夹走进了办公室。 爸爸叫我在电脑桌面上新建一个文件夹。 C. 明亮的月光通过窗口照进房间。 我把电脑桌面上的所有窗口都关闭了。 D. 上课前请把语文书放在桌面上。 爸爸让我把电脑桌面整理一下，文件太多了。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这两个句子中的“潜水”含义相同，都指水面以下的活动。 B．句子“老师拿着文件夹走进了办公室”中，“文件夹”指用来保存文件的夹子。 句子“爸爸叫我在电脑桌面上新建一个文件夹”中，“文件夹”指计算机系统中存放在一起的一组文件目录，是计算机用语。 C．句子“明亮的月光通过窗口照进房间”中，“窗口”意思是房屋墙上开窗的洞口，即窗户。 句子“我把电脑桌面上的所有窗口都关闭了”中，“窗口”意思是计算机中打开的应用程序在屏幕上显示的独立区域，是计算机用语。 D．句子“上课前请把语文书放在桌面上”中，“桌面”意思是桌子上用来放东西的平面。 句子“爸爸让我把电脑桌面整理一下，文件太多了”中，“桌面”意思是指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。 6. 加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的一句是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气望着妈妈。 B. 那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵向两边拉。 C. 鹅吃饭时非要有一个人伺候不可，真是架子十足。 D. 那双手像轻盈的蝴蝶一样上下翻飞着。 【答案】B 【解析】 【详解】A．小鸭子：把雨来比作小鸭子，写出雨来落水后可爱俏皮的样子，褒义/喜爱； B．鹰的爪子：把敌人的手比作鹰爪，突出凶狠尖利，贬义、憎恶； C．架子十足：拟人写白鹅高傲的样子，是作者风趣的喜爱，褒义（明贬实褒）； D．轻盈的蝴蝶：把手比作蝴蝶，夸赞动作灵巧优美，褒义、赞美。 7. 下列说法错误的一项是（ ） A. 从“猫的性格实在有些古怪”这句话中，我们可以体会到作者不太喜欢猫。 B. 阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 C. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查阅资料等方法来解决。 D. 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，还能感受到人物真善美的形象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“猫的性格实在有些古怪”出自老舍的《猫》。虽然表面说猫“古怪”，但全文通过幽默的描写（如猫的可爱、淘气）表达了作者对猫的喜爱之情，并非“不太喜欢猫”。 8. 下列加点词语运用有误的一项是。（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 奶奶生病了，非要一个人侍候不可，真是架子十足。 C. 在哈尔威船长的指挥下，救援工作进行得井然有序。 D. 挑山工的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 【答案】B 【解析】 【详解】B．架子十足：形容人或事物摆出高高在上、傲慢无礼的姿态。用来形容生病的奶奶需要人侍候的身体，不符合语境，使用不恰当。 9. 根据语境选择合适的词语并将序号填在括号（ ）里。 ①哈巴狗 ②铁公鸡 ③小蜜蜂 ④老黄牛 A．我的爷爷非常小气，别人都叫他（ ）。 B．小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的（ ）。 C．看他那低三下四的样子真像（ ）。 D．爷爷一回家就帮奶奶做家务，奶奶直夸他是勤劳的（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】哈巴狗：比喻没有骨气、低三下四讨好、依附别人的人。 铁公鸡：俗语“铁公鸡一毛不拔”，形容十分吝啬、小气、舍不得花钱的人。 小蜜蜂：蜜蜂整日采蜜不停歇，用来比喻勤劳肯干、勤快忙碌的人。 老黄牛：黄牛踏实埋头干活，比喻任劳任怨、默默付出、踏实肯干的人。 A．结合语境，爷爷非常小气抠门，对应“铁公鸡”。 B．结合语境，小明默默奉献、踏实干活，对应“老黄牛”。 C．结合语境，低三下四讨好的模样，符合“哈巴狗”的比喻义。 D．结合语境，爷爷勤快做家务，对应“小蜜蜂”。 按要求完成句子练习。 10. 狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。 （运用作比较的方法照样子写一种事物） _____________________________________ 【答案】这棵树十分高大，大约有二十层楼那么高。 【解析】 【详解】例句运用了作比较的说明手法，先提出了一个观点，然后通过两个事物的比较，突出了事物的特征。 仿写时，需要先选择一种事物，找出它的一个显著特征，然后找一个合适的事物作为比较对象，写出它的特点。 示例：大象的耳朵宽大厚实，它的面积大约是人类手掌的二十多倍。 11. 请从下面的词语中任选一个，照样子写出人物或动物的特点。 它要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 勤劳的奶奶 可爱的小狗 爱读书的弟弟 _____________________________________ 【答案】（爱读书的弟弟）：爱读书的弟弟一看起书来比谁都入迷：坐在座位上捧着书一动不动，连妈妈喊他吃晚饭，都要等看完这一小节才肯起身。 【解析】 【详解】例句“先总说特点，再用具体细节把特点写清楚”的写法，仿写只要按照“总起特点+具体动作/小事展现”的结构，对应选的词语写，突出描写对象的特点即可。 示例1：（勤劳的奶奶）奶奶要是忙起来比谁都勤快：天刚蒙蒙亮就打扫屋子，系上围裙洗菜做饭，空闲时还在小院里打理蔬菜。 示例2：（可爱的小狗）小狗要是开心比谁都活泼：摇着毛茸茸的尾巴围着你转圈，叼来玩具蹭你的手心，眼巴巴等着和你玩耍。 示例3：（爱读书的弟弟）弟弟要是读起书来比谁都专注：趴在书桌前一动不动，捧着书本细细品读，任凭旁人呼唤都舍不得抬头。 12. 下面这段话用四处错误，请用修改符号在原句上修改。 班级图书角有很多故事精美的图书。每次一下课，我就会迫不及待地奔向图书角，拿起“福尔摩斯”全神贯注、聚精会神地看起来。书中很多的情节给我留下了深刻的映象。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：搭配不当。“精美”多形容物品外观，不能形容故事内容，改为“精彩”。 错误二：标点使用错误。书籍名称需要用书名号，不能用引号。 错误三：语义重复。“全神贯注”和“聚精会神”都表示注意力集中，保留一个即可。 错误四：错别字。“映”是错字，正确写法是“印象”的“印”。 修改后的语段为：班级图书角有很多故事精彩的图书。每次一下课，我就会迫不及待地奔向图书角，拿起《福尔摩斯》聚精会神地看起来。书中很多的情节给我留下了深刻的印象。 13. 根据情境用积累的格言或诗句将句子补充完整。 （1）本学期，我们跟随着范成大欣赏了“梅子金黄杏子肥，__________________”的田园风光；感受到了辛弃疾笔下“__________________，溪头卧剥莲蓬”的无忧无虑；领略了王昌龄“__________________，__________________”的高洁志向；体会到了梅花“__________________，只把春来报”的谦逊品格。 （2）小红想把“书山有路勤为径，__________________”的书签送给怕吃苦的妹妹。小红的同桌学习基础不好，所以总是不愿意好好学习；想把“学习不怕根底浅，__________________”的书签送给他；她还想把“____________，君子以自强不息”送给自己。 （3）“____________，藤萝的叶下，____________”是冰心奶奶永不磨灭的回忆。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 最喜小儿亡赖 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 俏也不争春 ⑥. 学海无涯苦作舟 ⑦. 只要迈步总不迟 ⑧. 天行健 ⑨. 月明的园中 ⑩. 母亲的膝上 【解析】 【详解】（1）书写时注意“麦”“稀”“最”“喜”“亡”“赖”“壶”“俏”的正确写法。 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世俗的玷污。诗人借此向亲友表明自己在仕途奔波中依然保持着高洁的志向。 （2）书写时注意“海”“涯”“舟”“迈”“健”的正确写法。 （3）书写时注意“膝”的正确写法。 第三部分：阅读与鉴赏 课内阅读。 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 14. 震荡发生时，人们的反应是____________哈尔威船长的表现是____________（用四字词语概括） 15. 从哪儿可以看出船上一片混乱，在文中用______画出来。 16. 对选文最后一句的理解，最恰当的一项是（ ） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。 B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。 C. 由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中把自己给忘了。 17. 结合哈尔威船长的英雄壮举，谈谈你对生命的体会。 _________________________________________ 【答案】14. ①. 惶恐不安 ②. 从容镇定 15. 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 16. B 17. 生命的意义贵在担当奉献，危难之际舍弃小我守护众人，便能让生命绽放不凡的光彩。 【解析】 【导语】选文前后对比鲜明，前文以人物、海水、火炉多重描写渲染沉船突发后的慌乱危急，场面动荡压抑。后文以船长的喊话瞬间稳住乱象，简短指令条理清晰。人数细节收尾含蓄凝练，用舍弃自身的细节塑造船长沉稳无私、舍己为人的形象，动静反差强化人物魅力。 【14题详解】 结合第①段“所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱”可知，语句刻画众人遇险慌乱失措的模样，人们的反应可用“惊慌失措”。 结合第②段哈尔威船长镇定下达有序指令的语句可知，船长临危不乱指挥救援，表现可用“镇定自若”。 【15题详解】 结合第①段“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”可知，这句话从人物行动神态与船舱险情两方面展现场面杂乱危急，用横线画出即可。 【16题详解】 结合②段船长沉稳有序下达救人指令、③段“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”可知，船长一心救人，早已做好牺牲准备。 A．文中船长镇定指挥没有慌乱，语句无慌张相关描写，此项错误。 C．船长指挥条理清晰，不受混乱环境干扰，不是吵闹忘记自己，此项错误。 【17题详解】 立足选文船长舍弃自身、优先保全乘客的举动，围绕生命价值不在于长短，而在于责任与奉献展开体会，结合人物舍己救人的品质表达感悟。 示例：生命的珍贵不只在于好好活着，更在于危难面前坚守责任、甘于奉献。哈尔威船长把生还的机会尽数留给他人，用生命践行使命，让有限的生命拥有厚重的意义。心怀责任、懂得取舍，方能活出生命真正的价值。 课外阅读。 竹子 ①竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身都是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 ②竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 ③我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 18. “息”字的意思有：①呼吸时，进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤利息。请选择正确的解释，将序号填在下面的括号里。 （1）“息息相关”中的“息”意思是（ ）。 （2）“自强不息”中的“息”意思是（ ）。 19. “岁寒三友”是指____________；“历四时而常茂”中的“四时”指__________________。 20. 作者为了说明竹子全身都是宝，分别写了___________________的妙用。 21. 下面分析不正确的一项是（ ） A. 这篇短文采用了层层递进的结构方式。 B. 这篇短文借助竹子，抒发了作者的情感。 C. 这篇短文中，作者把“竹笋”比作了“一把利剑”，突出表现了竹子顽强不屈的特点，表达了作者的赞美之情。 D. 竹子自古以来就受到了文人墨客的赞赏，是因为竹子的外形很美。 22. 这篇短文写了竹子的______和______两个方面，重点写了竹子的______。作者这样写竹子的目的是：__________________________________。 【答案】18. ①. ① ②. ③ 19. ①. 松、竹、梅 ②. 春、夏、秋、冬 20. 竹竿、竹皮、竹沥、竹笋 21. D 22. ①. 用途 ②. 品格 ③. 品格 ④. 借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息，不屈不挠的精神。 【解析】 【导语】这是一篇典范的托物言志小品文，结构清晰层层递进：先点出竹子的日用价值，再赞颂竹子顽强不屈的品格，最终落脚到中华民族自强不息的民族精神，借竹咏志。 文字质朴晓畅，情感自然真挚，无生硬拔高，既能让读者感知竹子的价值，也能唤起对民族精神的共情，十分适合作为入门级课外阅读文本。 【18题详解】 （1）“息息相关”形容彼此关系非常密切。息：呼吸时，进出的气。①符合。（2）自强不息”指自己不懈地努力向上。息：停止。③符合。 【19题详解】 结合第②段句子“竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人们誉为‘岁寒三友’”可知，“岁寒三友”是指竹、松、梅。 结合第②段句子“春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格”可知，“历四时而常茂”中的“四时”指四季，即春夏秋冬。 【20题详解】 结合第①段句子“竹子全身都是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是‘绿色的宝矿’”可知，作者为了说明竹子全身都是宝，分别写了竹竿、竹皮、竹沥、竹笋的妙用。 【21题详解】 D．结合第②段句子“ 竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往”可知，竹子自古以来就受到了文人墨客的赞赏，是因为竹子的品格，而不是外形，描述不符。 【22题详解】 结合第①段句子“竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关”和第②段句子“竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格”可知，这篇短文写了竹子的用途、品格两个方面。 从第②段的篇幅以及第③段的反问式总结“我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”可知重点写了竹子的品格。从第③段可知作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂中华民族自强不息、不屈不挠的精神。 四、表达与交流 23. 动物是我们人类的朋友，人与动物之间的和谐相处，往往能创造出许多美好的瞬间。请以：“动物”为主题写一篇介绍自己的动物朋友的习作。可以从它的外表、个性、生活习性及有趣的事情等方面，向大家介绍它的特点。（题目自拟，字数不少于350字。） 【答案】例文： 我的小狗豆豆 我有一位特殊的好朋友，它是一只小黄狗，名叫豆豆，是奶奶送给我的礼物。 豆豆一身金灿灿的短毛，摸起来顺滑柔软。圆溜溜的黑宝石眼睛嵌在脑袋两侧，湿漉漉的小鼻子总东嗅嗅西闻闻，短短的尾巴一刻不停左右摇晃。它身材小巧，四条细细的小腿跑起来蹦蹦跳跳，格外灵动。 豆豆贪吃又黏人，最爱啃骨头。每当我端着饭碗吃饭，它就蹲在脚边，耷拉着耳朵眼巴巴望着我，时不时小声哼唧讨要食物。白天我写作业时，它安静趴在书桌旁睡觉，从不吵闹。 最有趣的是扔皮球游戏。我把皮球丢出去，豆豆立刻飞奔追球，叼回来放到我的脚边，反复玩耍也不知疲倦。有一次下雨，它跑到水坑踩水，浑身沾满泥水，被我训斥后耷拉脑袋躲进狗窝，模样委屈极了。 闲暇时我常常带着豆豆出门散步，它陪着我度过许多快乐的时光。豆豆用忠诚陪伴着我，早已成为我不可或缺的好朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作主题为动物朋友，核心要求是把动物当作“朋友”来写，而非单纯介绍动物。写作范围限定为自己熟悉的小动物，需围绕动物的外表、习性、性格、趣味事例展开，字数不少于350字，题目自主拟定，核心主旨是体现人与动物的友好相处、真挚陪伴。 二、立意。 通过描写小动物的外形特点、生活习性和趣味日常，展现动物的可爱与独特，表达自己对小动物的喜爱之情，凸显人与动物和谐相伴、温情治愈的主题，传递善待动物、珍爱陪伴的美好情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出对象。 中间：首先细致刻画动物外形，抓住毛色、五官、体态等独特特点；接着介绍生活习性、性格特点；最后选取1-2件真实、有趣的典型小事，通过动作、神态细节描写，让小动物形象鲜活立体，贴合“朋友”的设定。 结尾：总结升华，点明情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季小学期末质量监测 四年级语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：识字与写字 1. 根据语境，看拼音写词语。 “读万卷书，行万里路。”本学期咱们跟随课本领略了乡下人家dú tè（ ）hé xié（ ）的风景；跟随叶圣陶爷爷游览了金华的双龙洞，guān shǎng（ ）了石钟乳和shí sǔn（ ）；从那块琥珀，我们可以tuī cè（ ）发生在几千万年前的故事的xiáng xì（ ）情形；老舍笔下的小猫更是可爱，刚mǎn yuè（ ），腿还不稳，可是已经学会了táo qì（ ）。 2. 下列加点字注音全都正确的是（　　） A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chī） 可恶（wù） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 脾气 踪迹 怒孔 B. 警戒 慰籍 倘若 C. 乖巧 拆除 堆彻 D. 健康 凌空 甜蜜 第二部分：梳理与探究 4. 下列加点字词解释错误的一项是（ ） A. 只留清气满乾坤（天地间） B. 白发谁家翁媪（老妇） C. 博学多通（通晓，明白） D. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） 5. 下列每组句子中加点词语的意思相同的一项是（ ） A. 潜水运动对身体有好处。 爸爸潜水没学会，装备倒卖了不少。 B. 老师拿着文件夹走进了办公室。 爸爸叫我在电脑桌面上新建一个文件夹。 C. 明亮的月光通过窗口照进房间。 我把电脑桌面上的所有窗口都关闭了。 D. 上课前请把语文书放在桌面上。 爸爸让我把电脑桌面整理一下，文件太多了。 6. 加点部分表达的感情色彩与其他三项不同的一句是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气望着妈妈。 B. 那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵向两边拉。 C. 鹅吃饭时非要有一个人伺候不可，真是架子十足。 D. 那双手像轻盈的蝴蝶一样上下翻飞着。 7. 下列说法错误的一项是（ ） A. 从“猫的性格实在有些古怪”这句话中，我们可以体会到作者不太喜欢猫。 B. 阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 C. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以通过联系上下文、查阅资料等方法来解决。 D. 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，还能感受到人物真善美的形象。 8. 下列加点词语运用有误的一项是。（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 奶奶生病了，非要一个人侍候不可，真是架子十足。 C. 在哈尔威船长的指挥下，救援工作进行得井然有序。 D. 挑山工的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 9. 根据语境选择合适的词语并将序号填在括号（ ）里。 ①哈巴狗 ②铁公鸡 ③小蜜蜂 ④老黄牛 A．我的爷爷非常小气，别人都叫他（ ）。 B．小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的（ ）。 C．看他那低三下四的样子真像（ ）。 D．爷爷一回家就帮奶奶做家务，奶奶直夸他是勤劳的（ ）。 按要求完成句子练习。 10. 狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。 （运用作比较的方法照样子写一种事物） _____________________________________ 11. 请从下面的词语中任选一个，照样子写出人物或动物的特点。 它要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。 勤劳的奶奶 可爱的小狗 爱读书的弟弟 _____________________________________ 12. 下面这段话用四处错误，请用修改符号在原句上修改。 班级图书角有很多故事精美的图书。每次一下课，我就会迫不及待地奔向图书角，拿起“福尔摩斯”全神贯注、聚精会神地看起来。书中很多的情节给我留下了深刻的映象。 13. 根据情境用积累的格言或诗句将句子补充完整。 （1）本学期，我们跟随着范成大欣赏了“梅子金黄杏子肥，__________________”的田园风光；感受到了辛弃疾笔下“__________________，溪头卧剥莲蓬”的无忧无虑；领略了王昌龄“__________________，__________________”的高洁志向；体会到了梅花“__________________，只把春来报”的谦逊品格。 （2）小红想把“书山有路勤为径，__________________”的书签送给怕吃苦的妹妹。小红的同桌学习基础不好，所以总是不愿意好好学习；想把“学习不怕根底浅，__________________”的书签送给他；她还想把“____________，君子以自强不息”送给自己。 （3）“____________，藤萝的叶下，____________”是冰心奶奶永不磨灭的回忆。 第三部分：阅读与鉴赏 课内阅读。 ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 14. 震荡发生时，人们的反应是____________哈尔威船长的表现是____________（用四字词语概括） 15. 从哪儿可以看出船上一片混乱，在文中用______画出来。 16. 对选文最后一句的理解，最恰当的一项是（ ） A. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。 B. 灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。 C. 由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中把自己给忘了。 17. 结合哈尔威船长的英雄壮举，谈谈你对生命的体会。 _________________________________________ 课外阅读。 竹子 ①竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身都是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 ②竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。 ③我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 18. “息”字的意思有：①呼吸时，进出的气；②消息；③停止；④休息；⑤利息。请选择正确的解释，将序号填在下面的括号里。 （1）“息息相关”中的“息”意思是（ ）。 （2）“自强不息”中的“息”意思是（ ）。 19. “岁寒三友”是指____________；“历四时而常茂”中的“四时”指__________________。 20. 作者为了说明竹子全身都是宝，分别写了___________________的妙用。 21. 下面分析不正确的一项是（ ） A. 这篇短文采用了层层递进的结构方式。 B. 这篇短文借助竹子，抒发了作者的情感。 C. 这篇短文中，作者把“竹笋”比作了“一把利剑”，突出表现了竹子顽强不屈的特点，表达了作者的赞美之情。 D. 竹子自古以来就受到了文人墨客的赞赏，是因为竹子的外形很美。 22. 这篇短文写了竹子的______和______两个方面，重点写了竹子的______。作者这样写竹子的目的是：__________________________________。 四、表达与交流 23. 动物是我们人类的朋友，人与动物之间的和谐相处，往往能创造出许多美好的瞬间。请以：“动物”为主题写一篇介绍自己的动物朋友的习作。可以从它的外表、个性、生活习性及有趣的事情等方面，向大家介绍它的特点。（题目自拟，字数不少于350字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $