精品解析：海南省东方市2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

东方市2024—2025学年度第二学期期末学科知识检测 六年级语文科试卷 第一部分 积累与运用 一、根据要求填空。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ（ ），而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qǐ méng（ ）老师的谆谆jiào huì（ ）。他那wěi wěi dòng tīng（ ）的讲解míng kè（ ）在我的心里。多年之后，我们一定会循着yī xī（ ）旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。 【答案】 ①. 戛然而止 ②. 启蒙 ③. 教诲 ④. 娓娓动听 ⑤. 铭刻 ⑥. 依稀 【解析】 【详解】书写时注意“戛、蒙、教、诲、娓、稀”的正确写法。 2. “和”有huo huó hé hè这四个读音，请选择正确的音节填空。 今天天气真暖和（ ）呀，妈妈带着我和（ ）妹妹去公园游玩，小树林里有鸟儿在歌唱，一唱百和（ ）的，真动听；老人们在做着各种娱乐活动，有几个小孩子在和（ ）泥巴玩，到处是一派和（ ）谐景象。 【答案】 ①. huo ②. hé ③. hè ④. huó ⑤. hé 【解析】 【详解】注意区分多音字“和”的读音。 二、根据题目要求，选择正确答案。 3. 下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ） A. 展览 光缆 懒惰 B. 浓稠 忧愁 地球 C. 流落 牛郎 浏览 D. 栅栏 轰炸 炸鸡 【答案】A 【解析】 【详解】A．都读lǎn； B．chóu/chóu/qiú； C．liú/niú/liú； D．zhà/zhà/zhá。 4. 下列四组词语中，书写都正确的一项是（ ） A. 整理 书藉 文件 含糊 B. 残暴 匪徙 拘留 法庭 C. 加速 齿轮 慌凉 丑恶 D. 转动 测量 善于 事例 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．书藉——书籍； B．匪徙——匪徒； C．慌凉——荒凉。 故选D。 5. 下列诗句不是表达爱国情感的一项是（ ） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子含义：为了解救国家的危难挺身而出，牺牲自己的生命，把死亡看得就像回家一样平常。直接抒发了诗人愿意为国家献身的大无畏崇高爱国情怀，属于爱国情感表达； B．句子含义：人生从古至今没有人能逃脱死亡，我要留下一片忠贞的爱国丹心，永远映照在史书上。出自文天祥《过零丁洋》，表达了诗人视死如归的民族气节，以及对南宋朝廷忠贞不渝的爱国情感，属于爱国情感表达； C．句子含义：如果洛阳的亲友问起我的近况，请你转告他们，我的内心依然像玉壶中存放的寒冰一样，澄澈纯洁、坚守本心。出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，抒发的是诗人被贬后依然坚守清白、高洁操守的人生志向，并未表达爱国情感； D．句子含义：我本来知道人死后一切尘事都归于空无，唯一的遗憾就是没能亲眼看到国家统一。出自陆游《示儿》，是诗人临终的遗言，抒发了诗人对山河分裂的悲痛、对国家统一的深切期盼，是至死不渝的爱国情感表达。 6. 下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 小欢真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。 B. 欢迎五湖四海的朋友到海南旅游观光。 C. 我们有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。 D. 革命先烈们为人民的幸福生活而牺牲，他们死得其所。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“不耻下问”的意思是：不以向地位、学识不如自己的人请教为羞耻，这个词只能用于地位、学识高的人向晚辈、不如自己的人请教。句子中是我们向学识、辈分更高的长者请教，颠倒了使用对象，因此词语使用不当。  7. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B. 波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。 C. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．此句把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，“如”作喻词，运用了比喻的修辞手法。 B．此句是对人物的细节描写，句中没有运用修辞手法。 C．此句把“肚子”比作“一面小鼓”，“成了”作喻词，运用了比喻的修辞手法。 D．此句把“八千多日子已经从我手中溜去”比作“针尖上一滴水滴在大海里”，把时间的流比作“大海”，“像”作喻词，运用了比喻的修辞手法。 综上所述，答案选B。 8. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。 B. 我的书包里有课本、笔、纸……等文具。 C. “鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。 D. 爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。 【答案】A 【解析】 【详解】B．省略号（……）本身就表示省略，和“等”重复，不能同时使用，标点错误； C．《鲁滨逊漂流记》是书名，应使用书名号，选项中误用了双引号，标点错误； D．“大喇叭”是爷爷的绰号，应使用双引号，选项中误用了书名号，标点错误。 9. 小艺想选择一句名言作为座右铭，提醒自己努力学习，最适合的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自《周易》，侧重变通革新，不适用于劝学； B．出自《礼记》，强调日日自省更新，不侧重读书用功； C．出自《增广贤文》，劝诫读书潜心用功，贴合勉励学习； D．是民间俗语，称赞旁人开导获益良多，不符题意。 三、下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入括号里。 10. 下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入括号里。 （1）有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？”（ ） （2）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（ ） （3）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（ ） （4）他脸上的表情非常安定，非常沉着。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】（1）直接写出了“我”的问话，是对人物说的话进行描写，属于语言描写。 （2）刻画了炊事班长的身高、脸型、样貌等外形特点，是对人物的身材、容貌等外形特征进行描写，属于外貌描写。 （3）“取出”“向外走”都是父亲的动作，是对人物的动作行为进行刻画，属于动作描写。 （4）句描写了人物脸上安定沉着的神情，是对人物面部的神情状态进行描写，属于神态描写。 四、按要求写句子。 11. 我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） ________________ 【答案】因为我们只有一个地球，所以要保护地球。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 题干中这两个句子之间存在因果关系，前一句“我们只有一个地球”陈述了地球数量的唯一性这一客观事实，是导致后一句“我们要保护地球”这一行为的原因。在这种因果关系下，恰当的关联词可以选择“因为……所以……”，将两句话合成“因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。” 12. 这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） ________________ 【答案】这个故事使人感动得落泪。 【解析】 【详解】本题考查反问句与陈述句的互换。 反问句改为陈述句的方法是：1．去掉反问词，如“怎能…… 呢”“难道…… 吗”等；2．有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词；3．将问号改为句号。在这个句子中，去掉“怎能…… 呢”，把否定词“不”去掉，最后改为陈述句“这个故事使人感动得落泪”。 13. 通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句） ________________ 【答案】通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病：缺少主语，“使”是介词，不能做主语，修改时，需删掉介词“使”，让“我”成为句子主语。故改为：通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。 14. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子） ____________________ 【答案】两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 “孰”的意思是“谁”，“为”同“谓”，意思是“说”，“汝”的意思是“你”，“知”同“智”，意思是“智慧”。这句话可翻译为：两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 五、口语交际。 15. 口语交际。 在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己认为最值得推荐的整本书阅读的书名及理由写在下面横线上。 书名：_______________ 理由：__________________ 【答案】 ①. 《草房子》 ②. 这本书写了主角桑桑刻骨铭心的六年小学生活，故事温暖动人，让我感受到同学情谊的珍贵，特别贴合我们此刻的心情，很值得一读。​ 【解析】 【详解】要选符合小学生阅读要求、课标推荐的课外读物；理由要贴合活动主题，说清推荐原因，表达通顺即可。 示例：书名：《窗边的小豆豆》 理由：这本书写了小豆豆在巴学园里自由又温暖的校园生活，读的时候我总能联想到自己和老师同学相处的快乐瞬间，也更感慨我们这六年独一无二的小学时光，所以推荐给大家。 六、请将下列诗句与相应的节日连起来。 16. 请将下列诗句与相应的节日连起来。 春节 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 元宵节 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 清明节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重阳节 去年元夜时，花市灯如昼。 中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 寒食节 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 【答案】 【解析】 【详解】“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自杜牧的《清明》，描写了清明时节的场景。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》，描写了春节换桃符的习俗。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，九月九日是重阳节。 “去年元夜时，花市灯如昼。”出自欧阳修的《生查子·元夕》，元夜即元宵节。 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自韩翃的《寒食》，描写了寒食节宫廷传蜡烛的习俗。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，描写的是中秋赏月的感慨。 根据正确对应关系连线即可。 第二部分 阅读与理解 七、阅读材料，并按要求作答。 阅读材料，并按要求作答。 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人，每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。——CCTV新闻 材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语 17. 从材料一、材料二的数据中，你有什么想法？请写出来。 ____________________ 18. 该材料中主要运用的说明方法是（ ）。 19. 有人认为材料三中的警示语缺乏力度，请你也设计一条警示语。 _______________ 【答案】17. 我国吸烟人群基数大，二手烟波及范围广，吸烟对健康伤害极强，会大幅缩短吸烟者寿命，还会危害身边不吸烟者的健康，我们应当远离烟草，拒绝吸烟。 18. 列数字 19. 燃烧香烟，消耗生命，害人害己。 【解析】 【导语】这组围绕控烟主题的阅读材料，选材源自世界卫生组织、官方媒体等权威渠道，可信度高。以直白的核心数据凸显吸烟、二手烟的致命危害，搭配烟盒原有警示语层层递进，没有空泛说教，既适配阅读考查的素材要求，又切中公共健康痛点，兼具训练价值与现实警示意义。 【17题详解】 从材料一的表述“中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人，每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病”，可得出结论：我国吸烟人群庞大，二手烟受害者众多，烟草每年造成大量死亡，吸烟不仅害己还会危害身边人的健康。从材料二的表述“全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年”，可得出结论：吸烟会大幅缩短人的寿命，危害远超出一般认知。结合以上两点整理即可。 示例：我国吸烟和受二手烟影响的人群规模很大，吸烟对健康危害极大，还会大幅缩短吸烟者寿命，我们一定要远离烟草。 【18题详解】 材料中多处使用3亿、7.4亿、120万、6秒、20~25年这类具体数据说明吸烟的危害，因此说明方法是列数字。 【19题详解】 原警示语“吸烟有害健康”表述笼统模糊，新设计需要满足要求：①点明具体危害、更有冲击力；②简洁醒目符合烟盒警示语的要求，符合以上要求即可，答案不唯一。 示例：燃烧手中烟，消耗自己命。 八、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 善良的味道 ①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地洒在伞布上，又悄悄地跳在石板凳上。微风穿过小巷，飘来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着，也许是主人有意为之，在这中秋夜把花香和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，这展开的花瓣好像也滋润了我的心田。 ②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细密的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去扶起他。 ③这时，人们才发现原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，大家围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，还好，没碎多少，没关系。”一位大妈松了口气说道。一位老大爷拍拍筐里的月饼说：“只是包装纸湿了点，干了就好了。”……人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 ④可汉子还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看呀，那是和咱小巷有缘分，过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠落在石板上，像晶莹的露珠。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了方才的平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。 ⑤我抬头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了，目送着人们离开的背影。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨轻快而有节奏的滴答声落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。、 20. 联系上下文，解释“蹒跚”的意思。 词义解释：__________________ 21. 文中“淅淅沥沥”属于AABB型词语，请你写出两个平时积累的AABB型词语。 ____________________ ____________________ 22. 文中的中年汉子为什么沮丧和难过？后来他为什么又感动得落泪？请结合短文说明理由。 __________________ 23. 结合文章内容，你喜欢大妈这一人物形象吗？并说说理由。 _________________ 24. 文章结尾“破碎的是月饼，圆满的是人心”是该短文的____________，这句话在文中起什么作用？请简要说明。 ___________________ 【答案】20. 文中指腿有残疾的中年汉子走路缓慢、摇摆不稳的样子。 21. ①. 开开心心 ②. 快快乐乐 22. 沮丧难过：中年汉子腿有残疾，摔倒后运送的月饼滚落满地被雨打湿，他是给超市送货的，担心月饼没法交付、要自己承担损失，因此沮丧难过。 感动落泪：小巷的人们主动帮他捡月饼、安慰他，还纷纷掏钱买下沾湿的月饼，帮他减少了损失，大家的善意热心打动了他，因此感动落泪。 23. 喜欢。大妈是一个善良热心、乐于助人的人，在中年汉子走投无路、难过不已的时候，她主动提议大家买月饼，帮汉子解决了难题，非常温暖。 24. ①. 主旨句 ②. 这句话点明了文章主旨，升华了主题：虽然月饼摔得残缺了，但人们互帮互助的善意温暖了他人，让人心变得圆满，凸显了人与人之间善良关爱的美好。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，笔触细腻清新。借中秋雨中小巷的寻常小事，将路人帮扶残疾送货汉子、买下摔落月饼的善意，融在雨丝、玫瑰香、月饼甜的意象里，把抽象的善良具象成可感的“味道”，氛围温馨治愈，于平凡琐事中见人情暖意，意蕴动人。 【20题详解】 “蹒跚”本义是形容走路不稳、摇摇摆摆的姿态。结合第④自然段“他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。”可知，因汉子腿部残疾，倒后行动受影响，走路时呈现出腿脚不灵便、脚步不稳的状态，所以“蹒跚”在这里指中年汉子因腿有残疾，挑起担子走路摇摇晃晃、不稳的样子。 【21题详解】 “淅淅沥沥”是AABB式词语，即前两个字相同，后两个字相同。 示例：干干净净、密密麻麻、清清楚楚。 【22题详解】 结合第③自然段中“原来他是给一家超市送货的”和第④自然段中“这时大家才发现他腿有点儿残疾”两处的交代内容可知，中年男子身体残疾，劳动艰难和现在面临的经济损失。所以“那汉子”难过，担心滚落在地、被雨打湿的月饼没有办法正常的送到超市，既浪费了月饼又浪费了钱，使自己的生活更加艰难。 从第③段“那中年汉子十分沮丧……一家超市送货的。”和第④段“这月饼落在咱小巷……像晶莹的露珠。”可知，众人不仅帮他捡月饼、安慰他，还主动买月饼帮他减少损失，这份自发的善意和互助，让汉子感受到温暖与尊重，被真诚打动，所以落泪，体现出人与人之间善意的力量。 【23题详解】 本题作答要求先明确观点，再结合原文具体内容分析人物特点。 示例：我喜欢大妈这一人物，因为大妈热心聪慧、乐于助人：看到汉子仍因月饼洒落损失难过，大妈主动提出“大家买两斤”的提议，巧妙帮腿有残疾的送货汉子减少了经济损失，解决了汉子的难题，还带动了其他路人一起传递善意。 【24题详解】 这句话承接前文中年汉子摔倒、月饼滚落石板路部分破碎沾湿的故事情节，将有形的“破碎月饼”和无形的“圆满人心”形成巧妙对比，既凝练总结了整个事件：意外的变故虽然弄坏了部分月饼，可小巷里陌生人纷纷伸出援手，用善意帮助遭遇困境的残疾汉子减少损失，这份彼此温暖的善意让人心贴得更近，满是圆满的温情；又升华了文章主旨，呼应了标题《善良的味道》，点明了陌生人之间互帮互助的善意自带温暖力量的核心，让文章意蕴更深刻，起到了点明中心、升华情感的作用。因此它是“主旨句”。 第三部分 习作与表达 25. 习作与表达 未来的我们将面临很多挑战：全球变暖、能源短缺、垃圾成灾、核污染、病毒危机……想象三十年后的你是什么样子。你会攻克哪方面的难题？联系实际，展开想象，以“三十年后的我”为话题写一篇作文，题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 三十年后的我 2056年的清晨，我站在“绿洲计划”实验室的落地窗前，望着窗外郁郁葱葱的城市森林，心中满是欣慰。三十年前，全球变暖让极端天气频发，能源短缺使工厂停工、交通瘫痪，垃圾围城更是让无数城市陷入困境。如今，作为首席环境工程师的我，终于带领团队攻克了“生态修复与清洁能源一体化”的难题。 记得项目初期，我们面临着重重困境。传统的生态修复技术成本高昂且效率低下，而新型清洁能源的稳定性又难以保障。有一次，我们的实验装置在模拟极端高温环境下突然失控，珍贵的实验数据瞬间丢失，团队成员们沮丧地坐在地上，有人甚至萌生了放弃的念头。但我深知，这不仅是一个科研项目，更是人类拯救地球的希望。我翻出学生时代的笔记，那些关于生态循环和新能源开发的理论知识，如同黑暗中的明灯，指引着我重新梳理思路。我和团队日夜奋战，结合人工智能优化算法，终于研发出了“光合-储能”复合系统——它既能像植物一样高效吸收二氧化碳并释放氧气，又能将太阳能转化为稳定的电能储存起来。 当第一台“光合-储能”装置在城市广场成功运行时，看着监测屏幕上不断跳动的绿色数据，听着周围人群的欢呼声，我的眼眶湿润了。这一刻，所有的艰辛都化作了甘甜。我们不仅解决了能源短缺的问题，还让城市的空气质量达到了工业革命前的水平，曾经干涸的河流重新流淌起清澈的水，濒危的动植物也回到了它们的家园。 三十年后的我，不再是那个在课堂上为未来担忧的少年，而是用科技守护地球的践行者。我知道，未来的路还很长，但只要心中有光，脚下就有力量。我愿继续以科技为笔，以信念为墨，在地球的画卷上书写更多绿色的奇迹。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求以“三十年后的我”为话题，需结合未来全球变暖、能源短缺等挑战背景，想象自身形象与攻克难题的方向，要联系现实展开想象，文体为记叙文或想象类作文，需自拟题目且字数不少于400字。 二、立意。 通过描绘三十年后自己攻克某一未来难题的经历，展现个人成长与社会价值实现的统一，传递积极应对未来挑战、用科技与智慧改善世界的信念，体现责任担当与创新精神。 三、思路。 开头：以环境描写或场景切入，交代三十年后的时代背景，引出“我”的身份，点明“我”正在攻克的难题方向，营造未来感与使命感。 中间：详细叙述攻克难题的过程，可设置困境，展现“我”如何运用知识、团队协作、创新思维突破障碍，穿插对当下现实的呼应，突出成长的蜕变与对未来的担当，过程中可加入细节描写增强感染力。 结尾：升华主题，阐述攻克难题对人类、地球的意义，回扣开头的时代背景，展望未来更美好的图景，表达继续探索的决心，让文章的情感与思想得到深化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东方市2024—2025学年度第二学期期末学科知识检测 六年级语文科试卷 第一部分 积累与运用 一、根据要求填空。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ（ ），而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qǐ méng（ ）老师的谆谆jiào huì（ ）。他那wěi wěi dòng tīng（ ）的讲解míng kè（ ）在我的心里。多年之后，我们一定会循着yī xī（ ）旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。 2. “和”有huo huó hé hè这四个读音，请选择正确的音节填空。 今天天气真暖和（ ）呀，妈妈带着我和（ ）妹妹去公园游玩，小树林里有鸟儿在歌唱，一唱百和（ ）的，真动听；老人们在做着各种娱乐活动，有几个小孩子在和（ ）泥巴玩，到处是一派和（ ）谐景象。 二、根据题目要求，选择正确答案。 3. 下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ） A. 展览 光缆 懒惰 B. 浓稠 忧愁 地球 C. 流落 牛郎 浏览 D. 栅栏 轰炸 炸鸡 4. 下列四组词语中，书写都正确的一项是（ ） A. 整理 书藉 文件 含糊 B. 残暴 匪徙 拘留 法庭 C. 加速 齿轮 慌凉 丑恶 D. 转动 测量 善于 事例 5. 下列诗句不是表达爱国情感的一项是（ ） A. 捐躯赴国难，视死忽如归。 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 6. 下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 小欢真是别出心裁，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。 B. 欢迎五湖四海的朋友到海南旅游观光。 C. 我们有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。 D. 革命先烈们为人民的幸福生活而牺牲，他们死得其所。 7. 下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　） A. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 B. 波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。 C. 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。 8. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。 B. 我的书包里有课本、笔、纸……等文具。 C. “鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。 D. 爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。 9. 小艺想选择一句名言作为座右铭，提醒自己努力学习，最适合的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 读书须用意，一字值千金。 D. 听君一席话，胜读十年书。 三、下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入括号里。 10. 下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入括号里。 （1）有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？”（ ） （2）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。（ ） （3）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。（ ） （4）他脸上的表情非常安定，非常沉着。（ ） 四、按要求写句子。 11. 我们只有一个地球。我们要保护地球。（用恰当的关联词合成一句话） ________________ 12. 这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句） ________________ 13. 通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句） ________________ 14. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（用现代汉语翻译句子） ____________________ 五、口语交际。 15. 口语交际。 在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己认为最值得推荐的整本书阅读的书名及理由写在下面横线上。 书名：_______________ 理由：__________________ 六、请将下列诗句与相应的节日连起来。 16. 请将下列诗句与相应的节日连起来。 春节 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 元宵节 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 清明节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 重阳节 去年元夜时，花市灯如昼。 中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 寒食节 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 第二部分 阅读与理解 七、阅读材料，并按要求作答。 阅读材料，并按要求作答。 材料一：中国烟民已超过3亿，占全球吸烟者总数的1/3，二手烟民更高达7.4亿人，每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料 材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20~25年。——CCTV新闻 材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语 17. 从材料一、材料二的数据中，你有什么想法？请写出来。 ____________________ 18. 该材料中主要运用的说明方法是（ ）。 19. 有人认为材料三中的警示语缺乏力度，请你也设计一条警示语。 _______________ 八、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 善良的味道 ①小雨淅淅沥沥，雨丝无声地洒在伞布上，又悄悄地跳在石板凳上。微风穿过小巷，飘来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着，也许是主人有意为之，在这中秋夜把花香和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，这展开的花瓣好像也滋润了我的心田。 ②“扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细密的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。我和行人反应过来，匆匆走上前去扶起他。 ③这时，人们才发现原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，大家围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，还好，没碎多少，没关系。”一位大妈松了口气说道。一位老大爷拍拍筐里的月饼说：“只是包装纸湿了点，干了就好了。”……人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 ④可汉子还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看呀，那是和咱小巷有缘分，过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠落在石板上，像晶莹的露珠。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了方才的平静。我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。 ⑤我抬头一看，墙头的玫瑰宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了，目送着人们离开的背影。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨轻快而有节奏的滴答声落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。、 20. 联系上下文，解释“蹒跚”的意思。 词义解释：__________________ 21. 文中“淅淅沥沥”属于AABB型词语，请你写出两个平时积累的AABB型词语。 ____________________ ____________________ 22. 文中的中年汉子为什么沮丧和难过？后来他为什么又感动得落泪？请结合短文说明理由。 __________________ 23. 结合文章内容，你喜欢大妈这一人物形象吗？并说说理由。 _________________ 24. 文章结尾“破碎的是月饼，圆满的是人心”是该短文的____________，这句话在文中起什么作用？请简要说明。 ___________________ 第三部分 习作与表达 25. 习作与表达 未来的我们将面临很多挑战：全球变暖、能源短缺、垃圾成灾、核污染、病毒危机……想象三十年后的你是什么样子。你会攻克哪方面的难题？联系实际，展开想象，以“三十年后的我”为话题写一篇作文，题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $