2026年山东省东营市实验中学九年级语文中考模拟试题

东营市实验中学2022级教学质量反馈（八) 语文试题 分值：120分 时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试 卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位 置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶 带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 2026央视春晚的歌咏创意秀《贺花神》火遍大江南北，你和好友们决定查阅资料，开启一次从 “十二花神”出发的中式浪漫美学之旅。 第一篇章寻花神·探繁花锦簇之美（28分) 十二花神是中国民问传说中代表农历十二个月令的司花之神，主要职责是护佑花木繁茂生长。花 神崇拜来自对植物的自然崇拜，承载着中国人对自然的敬畏、对生活的热爱，更（镌刻/雕琢）着我 们民族独特的文化记忆。 “百花生日是良辰，未到花朝一半春。”花朝节又称“花神节”，是仲春时节极具诗意与烟火气 的传统节日，承载着每到花朝，南北各地的民俗活动（各有千秋/平分秋色）：北方多以二月十五为 花朝，人们身着汉服，结伴踏青赏春，（流连/留恋）于桃杏争艳、柳丝抽芽的花丛间，感受仲春的 生机与活力：南方则盛行二月十二过花朝，姑娘们巧手剪彩，将五色彩绸、彩纸系于枝头，既为百花 庆生，也祈愿自己青春顺遂、容频如玉。如今，花朝节的传统习俗不仅得以（薪火相传/一脉相承）， 而且不断创新发展。汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、非遗展示等活动，不仅丰富了人们的文化生活， 也提升了传统文化。 1.依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是(2分) A镌刻平分秋色留恋一脉相承B.雕琢 平分秋色 流连 薪火相传 C镌刻。各有干秋流连薪火相传D.雕琢各有千秋留恋一脉相承 2文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上（2分)。 3.你在查找花朝节的资料时时，发现部分内容语序错乱。下列句子排序最恰当的一项是(2分) ①花朝节的魅力，不仅在于其多样的习俗，更在于其背后蕴含的文化内核一尊重自然、热爱生活、 崇尚雅致。 ②插花、赋诗、赏红、祭花神，这些习俗串联起花朝节的完整脉络，也让古人的闲情逸致得以传承。 1+,十8十 ③正是这份文化内核，让花潮节在岁月流转中从未被遗忘，也让2026央视春晚《贺花神》节目能凭 借其文化底蕴打动亿万观众。 ④我们策划花朝节活动，就是要挖掘这份文化内核，让古老习俗与当代生活接轨，让更多人感受传统 文化的温度。 ⑥不同于其他传统节日，花潮节以“花”为核心载体，将自然之美与人文之韵完美融合。 A.⑤①②③④B.⑤②①③④C.①⑤②③④D.①②⑤③④ 4.下列文学常识表述不正确的是(2分) A.“桃之天天，灼灼其华”出自《诗经·国风·周南》，“风”是民歌民谣。 B古代平民多穿麻布衣服，所以称作“布衣”，与《陋室铭》中“往来无白丁”中的“白丁”含义完 全相同。 C.“二十四节气”中春季节气排序为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，其中“惊蛰”是指雷鸣 惊醒蛰伏冬眠的动物， D清明节是我国的传统节日，习俗有扫墓、踏青、插柳、吃青团等。 5.2026马年春晚除了《贺花神》外，还有大量出圈的节目，春晚主标识“狽捌驰骋纹”更是瞬间把 中式浪漫拉满。以下两幅图是央视春晚根据与马有关的成语设计的吉祥图案，请任选其中一幅，写由 相关成语，并说明其设计意图(3分) (甲) 7 6.花神文化与古代诗歌创作密不可分，诗，借花抒怀，花因诗传世。请根据下图要求补充诗句。(6 分) 采菊东箴下，③ (陶渊明《饮酒（其五）》) 经典意象：隐逸、淡泊、长寿 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树① _② 予独爱莲之出淤泥而不染，回 (陶渊明（桃花源记》） 经典意象：美好、忠贞、繁盛 桃 (周牧顺'《爱选说》) 经典意象：纯洁、正直、君子 零落成泥限作尘，只有香如故。 (陆游（卜算子·咏梅）) ,回 经典意象：做骨、高洁、坚彻 (写出一句与花有关的古诗文) 第2页，共8页 7.中式浪漫从来都有“以花赠人”的传统，请你从以下名著中的人物中选择一个，结合故事情节，说 一说你想送他/她哪一朵花（可从上一题中进行选择，也可自行选择），根据示例，回答问题。(4 分) 示例：《朝花夕拾》长妈妈 我想送给长妈妈一朵康乃馨。长妈妈虽然粗俗、迷信、多规矩，但地真诚善良、朴实慈爱，特意 为鲁迅买来他渴慕已久的《山海经》，给儿时的鲁迅带来温暖与关爱。康乃馨象征着慈爱、温暖与质 朴的关怀，与长妈妈淳朴善良、真心关爱孩子的形象十分契合。 A.《钢铁是怎样炼成的》保尔 B.《简·爱》简·爱 C.《儒林外史》沈琼枝 D.《海底两万里》尼摩船长 8.在陶渊明的笔下，桃花源是不慕繁华、不争喧嚣，可遇而不可求的中式理想国。在中国古代名著中， 大都有桃花源式的理想国存在，请根据要求完成以下表格。(7分) “桃花源” 出处 特征 结局 梁山泊 ① (1分)③ 的桃花源（1分) 走向幻灭 ② 《西游记》 自由逍遥的桃花源 【探究】④“桃花源”式的理想国最终走向幻灭的原因是什么？从中你读出了怎样的思考？请 结合名著中的相关内容，阐述你的看法。(4分) 第二篇章遇初心·探文人风骨之美 阅读下面的诗歌，完成9,10题。(6分) 鹧鸪天·座中有眉山隐客史应之和前韵，即席答之① 宋.黄庭坚 黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”。 身健在，且加餐，舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。 【注释】①鸡鸪天：词牌名。史应之：，据黄庭坚《山谷诗内集》卷十三《戏答史应之三首》任渊注： 史应之，名铸，眉山人，落魄无检，喜作鄙语，人以屠僧目之。客泸、戎间，因得识山谷（黄庭坚)。 ②黄庭坚于宋哲宗二年被贬洛州别驾黔州安置，后移戎州，流途蜀地五年余。③倒著冠：晋代征南将 军山简，经常畅饮大醉，反戴帽子而归。 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（2公) A首句的“寒”字交代季候特点，也点明了词人的心情，为全词奠定了凄凉哀婉的基调。. B.“风前横笛斜吹雨”运用视听结合的手法，描写出酒后的浪漫举动，极具画面感和感染力。 C,“醉里簪花倒著冠”塑造出一个头上插画倒戴帽的放浪形骸的醉中狂士的形象。 D本词为宴席间酬唱之作，笔墨简洁清逸，言语浅近但旨意深远，善干运用动作细节刻画人物。 3￡，十8+ 10,本词与柳宗元《小石潭记》都是作者在被贬失意时所作，谢结合文章，简要分析两篇作品中，作 者排道内心苦闷的方式与人生态度有何不同？(4分) 阅读下面的文段，完成11-15题（13分) 公孙度成行海外，中国人士避乱者多归之，北海管宁、邴原、王烈皆往依焉。 宁少时与华欲为友，尝与歆共劬莱，见地有金，宁挥锄不顾，与瓦石无异。款捉而掷之，人以是 知其优劣。宁、原俱以操尚称，度虚馆以候之。宁既见度，乃庐于山谷。时避难者多居郡南，而宁独 居北，示无还志，后渐来从之，旬月而成邑。宁每见度，语唯经典，不及世事；还山，专讲《诗》、 《书》，非学者无见也。由是度安其贤，民化其德。 邴原性刚直，清议”以格物”，度以下心不安之。宁谓原旦潜龙以不见成德言非其时皆招祸之道也。 密遣原逃归，度闻之，亦不复追也。 王烈器业过人，善于教诱，乡里有盗牛者，主得之，盗请罪，曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方⑦ 知也！”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既知耻恶， 则善心将生，.故与布以劝为善也。”诸有争讼曲直将质之于烈，或至涂而反，线望庐而还，皆相推以 直，不敢使烈闻之。度欲以为长史，烈辞之，为商贾以自秽，乃免。 (节选自《资治通鉴·汉纪五十二》) 【注释】①清议：指对时政的议论。②彦方：王烈的字。 11.下列对材料中的加点词语及相关内容的解说，不正确的-项是（2分) A.“乃庐于山谷”一句中的“庐”是名词作动词用的词类活用。 B.“示无还志”中的“志”字与《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志哉”的“志”意思相同。 C.“烈闻而使人谢之”中的“谢”字与《唐雎不辱使命》中的“长跪而谢之”的“谢”意思不同。 D.《送东阳马生序》中“父母岁有裘葛之遗”的“遗”与“@布二端”的“遗”的意义用法完全相同。 12.下列对原文有关内容的叙述不正确的一项是（2分) A天下动乱，很多中原人士前往公孙度那里避难，管宁、邴原、王烈都去依附他，公孙度对他们都以 礼相待。 B.管宁与华歆年轻时一同锄菜，见到地上的金子，管宁不屑一顾，华散应起金子又丢弃，由此看出两 人都淡泊物质财富，品质相同。 C管宁为表明不再回乡的志向，特意住在郡北，后来许多避难的人前来煌随他，很短时间就形成了村 落。 D.王烈品德与才干出众，懂得教化引导百姓，百姓有了过错会感到羞耻，人们有争执也常常主动和解。 13.文中画横线的句子有三处断句请写出正确答案。(3分) 宁谓原曰A潜龙以不见成B德C言D非其时E皆招祸之F道也。 14.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(2分) 既知耻恶，.则普心将生，.故与布以劝为善也 15.文中管宁、邴原、王烈在乱世之中都坚守了高尚的节操。请结合选文内容，说说他们身上体现了 偶家所推崇的哪些品格？并尝试写出《（论语〉十二章》中与之对应的句子。(4分） 第4页，共8页 第三篇章致新途·探守正创新之美 阅读以下文章，完成第16-18题(9分) “邪修”式操作为何火热出圈 ①当下，“邪修”一词在青年群体中悄然走红。它本是修仙小说里的旁门左道，如今却被赋予新 内涵：不走正统路径、不按常规套路，用另类却高效的方式解决问题，如有用香柠百香果当酸汤底料 的做饭“邪修”：有本科毕业反向升学的“本升专”学业“邪修”：有爱穿童装、爱吃儿童餐、爱用 儿童护肤品的时尚“邪修”。这一现象背后，是当代青年在社会压力下的自我调适，更是一场关于自 我与社会、创新与规则的深刻博弈。 ②“邪修”的兴起，是青年在内卷与躺平之间寻找的第三条道路。社会为人们划定了一套“正统” 人生轨道：努力求学、争取高学历、追求高薪职位、用消费证明价值。这套轨道以严苛的规范、激烈 的竞争为特征，不断强化着迎合社会期待的“客我”。许多人在长期的压力下感到疲惫、压抑，既不 愿完全放弃努力、消极躺平，也无力一直紧绷、全力以赴。于是，“邪修”应运而生。它不激进反抗， 也不彻底妥协，而是以轻松、戏谑、实用的方式消解焦虑，在既定规则之外，开辟出一条温和却坚定 的自我之路。 ③从深层来看，“邪修”是“主我”与“客我”动态平衡的智慧体现。‘客我”代表社会规范、 他人期待与外在评价：“主我”则是真实、自发、渴望自由与创造的本真自我。一味迎合“客我”， 人会变得僵化、压抑：一味放纵“主我”，又容易脱离社会、难以立足。例如，在消费选择上，朋友 买了最新款手机，自己的旧手机虽还能用，但有些过时。客我认为“大家都换了，用这个旧手机会被 看不起，应该跟上潮流”。而主我却认为：“这根本没必要，钱应该花在真正有价值的地方。”博弈 的结果要么是客我胜出，购买手机，获得短暂的群体归属感，但可能伴随着财务压力；要么主我胜出， 坚持不买，可能会感到不合群，但维护了财务自主和内心安宁。而“邪修”正是二者博弈后的折中选 择：它不推翻社会规则，却弱化盲目竞争：不放弃生存与发展，却遵从内心的真实需求。这种选择， 是对异化竞争的温柔反抗，也是对真实自我的勇敢回归。 ④“邪修”的本质，是对竞赛木能的反思，对工作本能的守护。现代社会常常被地位、声望、财 富的竞赛所裹挟，人们为了超越他人而疲惫奔波，渐渐忘记做事本身的价值与乐趣。而“邪修”摒弃 虚荣与形式，追求真实效用与效率：不被精致消费绑架，只求性价比；不被形式主义束缚，只求解决 问题；不被标准赛道限制，只求适合自己。这种重实效、轻虚名、重创造、轻攀比的态度，正是对人 本身创造力、好奇心与务实精神的唤醒。 ⑤当然，我们在理解与包容“邪修”的同时，也必须保持理性审视。“邪修”可以是捷径，却不 能成为投机的借口；可以是创新，却不能取代扎实的积岸。有些“邪修”方法缺乏科学依据，盲目跟 风可能带来安全与健康隐患：有些“邪修”追求速成，容易让人放弃长期深耕，丧失真正的能力：还 有的“邪修”钻规则空子，越过道德与秩序的边界，便不再是智慧，而是自私与投机。真正可取的“邪 修”。是灵活变通，而非逃避责任：是高效务实，而非急功近利；是自我解放，而非漠视规则。 ⑥人生从来不是只有一条路。正统修行是根基，保证我们走得稳：适度“邪修”是智慈，帮助我 们走得活。面对时代压力，青年不必被单一的成功标准绑架，也不必走向极端的逃避与对抗。以“正 修”筑牢根基，坚守责任、底线与长期积累；以“邪修”激活创造力，在规则中寻找灵活空间，在压 力下守护本真自我。 5t￡，t8t ⑦守正而不僵化，求浙而不越界。唯有在社会期待与个体自由之间找到动态平衡，我们才能既不 辜负时代，也不辜负自己。 (改编自《人民论坛》2025年12月31日) 16.根据要求完成思维导图(3分) 剖斯原因：青年在内卷 与躺平之间迭择的第 三条道路。 0 深层解谈：① 提出论题：当代青年的 得出结论：国 “邪修”生活方式走 0 → 红。 本质挖掘：② 0 理性反思：真正可取的 “邪修”是灵活变通， 是高效务实，是自我解 放。 17.下列对文章的论证分析，不正确的一项是(2分) A.文章以“邪修”的网络释义开篇，从现象到本质逐层剖析，层层递进，逻辑严密。 B.第③段举了“购买手机”的例子，具体形象的论证了“邪修”是主我与客我博弈后的折中选择这 一观点。 C.文章将“主我”与“客我”、“工作本能”与“竞赛本能”进红避比论正的使说理既具象又深刻。 D.全文语言风格尖锐激进，大量使用批判、否定性词汇，并极力推崇“邪修”的创新价值，体现出 鲜明的反叛立场，语言富有战斗性。 18.文章认为“真正可取的‘邪修’，是灵活变通，而非逃避责任；是高效务实，而非急功近利；是 自我解放，而非漠视规则”。请结合当代青少年的成长现状，谈谈你对这句话的理解。(4分) 阅读文章，完成第19-22题（14分) 《归途》 孔翎赛 ①幕色四合时，我终于踏上了归途。城际巴士的尾灯在雪幕里洇成橘色光晕，像极幼年时父亲烟 头明灭的星火。车厢里漂浮着呛人的烟味，混着邻座大叔怀里二锅头的辛辣，竞酿出某种令人安心的 笛5页，共8页 气息。 ②车窗外掠过成排想色的白杨，枝桠问柄着零里的寒鸦。我忽然想起老宅后院的束树。此刻定是 披着霜甲，在风里获蔌摇动。父亲总爱在树下摆张竹椅，裹者想色军大衣，任烟灰落在新雪上，烫出 一个个褐色的小坑。那些年节返乡的黄昏，我总能在村口望见这盏忽明忽暗的灯。 ③雪粒子扑在车宙上沙沙作响。前排的老汉摸出半瓶老白干，仰头灌下一口，喉结泼动时牵动胜 颈褶皱，仿佛干涸的河床在吞咽春汛。我鼻尖忽然泛起酸涩一父亲也这般就着冷风喝酒，用豁口的 粗瓷碗盛着自酿米酒，说是能驱寒。其实我知道，他是要把酒气呵在掌心，再搓热我冻僵的手指。 ④车过白桦林时，幕色已浓得化不开。远处山坳里浮起几粒灯火，像搬落的星辰。卖烤红薯的老 汉在站台支起铁皮桶，炭火映得他满脸沟坚泛着暖红。我买了个揣在怀里，焦糖香混着草木灰的气息 騰起，恍惚看见父亲蹲在灶膛前添柴，铁皮水壶鸣鸣地唱着，蒸汽裹挟着烟丝在梁柱间游走。 ⑤拐过结冰的河湾，老屋的轮廓终于浮现。檐角垂着冰棱，烟囱却吐着青白的炊烟，在铅灰天幕 上描出歪斜的云纹。父亲果然倚在门框上，指间央的卷烟已燃过半战，烟灰将落未落。见我走近，他 慌忙把姻头往雪地里一按，那，点猩红便化作叹息，消融在苍茫里。 ⑥“灶上煨着黄酒。”他转身掀开厚重的棉帘，酒香混着腊肉气息扑面而来。八仙来上的粗陶坛 子冒着热气，酒面浮着几粒枸杞，像沉在琥珀里的红珊瑚。父亲斟酒时，我注意到他手背的冻疮又开 裂了，暗红的血痂登着往年旧痕，如同老树敛裂的皮。 ⑦炉火哗剥作响，墙上的老挂钟敲了七下。父亲摸出半包皱巴巴的香烟，忽然想起什么似的，又 塞回衣兜。我取出新买的玉溪递过去，他摆摆手：“早戒了。”可当我转身添炭时，分明听见打火机 清脆的声响，混着一声满足的叹息，在暖融融的屋里轻轻漾开。 ⑧夜色浙浓时，雪光映得窗纸发蓝。父希从姆柜深处摸出个蒙尘的玻璃瓶，里面泡着整报人参。 “东北战友捎来的。”他倒出两小盅，琥珀色的酒液里，须根仿佛仍在生长。我们碰杯的刹那，三十 年的光阴在酒中晃荡，泛起细碎的涟漪。 ⑨子夜的风掠过屋脊，卷走几片碎雪。酒意渐浓时，父亲絮絮说起旧事：我儿时总把他藏的酒曲 当糖果偷吃，醉倒在谷堆旁：他年轻时在林场巡逻，靠烈酒暖着冻僵的脚趾：母亲走后每个除夕，他 都对着她的酒杯独酌到天明…烟灰无声地落进塘瓷缸，积成小小的冢。 ⑩守岁的鞭炮声零星响起时，父亲已伏在案头浅眠。我取来毛毯给他盖上，瞥见宙台上那盆水仙 正在抽箭，嫩黄的花苞裹着冰晶，像封在时光里的琥珀。炉膛里最后一块炭火明灭着，将我们的影子 投在斑驳的墙上，忧若多年前那些重叠的身影。 ①雪不知何时停了，月光漫过门槛，服着空酒瓶里最后一滴残酒，晶莹如未落的泪。 19.下列选项对文章内容逻辑不正确的一项是（2分) A.文章以归途为线索，从乘车返乡到与父亲相聚守岁，时空线索清晰，情感层层递进，勾勒出温暖 又略带感伤的归乡图景。 B.文章第⑦段，父亲声称“早戒了”烟，却又偷偷点燃，这一矛盾行为反映了他对儿子关心的拘谨 与生疏。 C.第⑨段写父亲酒后絮说往事，其中提及母亲离世后他独自饮酒，流露出身为父亲的坚强与不易。 D.结尾写“空酒瓶里最后一滴残酒”，既写出父子对饮时光的短暂易逝，又含蓄隽永，给读者留下 绵长的情感回味。 第7页，共8页 20.按要求赏析下列句子。（4分) (1)父亲斟酒时，我注意到他手背的冻疮又开裂了，暗红的血痂叠着往年旧痕，如同老树皴裂的皮。 (赏析句子中的加点字) (2)前排的老汉摸出半瓶老白干，仰头灌下一口，喉结滚动时牵动脖颈褶皱，仿佛干涸的河床在吞 咽春汛。（从修辞手法的角度赏析) 21.文中多处出现酒的意象(（如二锅头、自酿米酒、黄酒、人参酒)，不同的酒承载着不同的情感与 内涵。请结合文本，分析酒在文中的多重意蕴。(4分) 22.本文中的归途与魯迅《故乡》中的归乡都围绕做名与亲情展开，但愤感基调与主旨却有所不同 请结合文本，谈谈二者的异向。(4分) 第四篇章揽万象·叹何以中国之美 23.中式美学是花开花落、四季变换中的自然雅趣之美，是一以贯之、守正持心中的风骨坚守之美： 更是薪火相传、推陈出新中的迭代生长之美，请以“遇见之美”为题，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，自选文体： ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭： ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息： ④书写规范，字数在750-800字。 卷尾语：题已尽，路未央… 试卷有终点，成长无归途。所有伏案苦读的时光，都将化作考场上的从容坦荡。 2022级语文组全体教师祝同学们： 中考顺利1 既有锦绣前程可奔赴，亦有美好岁月可回首1 不负自己，不负逼见 第8页，共8页 语文中考模拟试题 参考答案及评分标准 第一篇章 寻花神・探繁花锦簇之美（28 分） 1. 词语选择（2 分） 答案：C 解析： 镌刻：多指铭刻文字、记忆、文化，搭配 “文化记忆” 恰当；雕琢侧重雕刻玉石器物，排除 B、D。 各有千秋：指各有长处和特色，形容南北花朝习俗各有特点；平分秋色比喻双方不分高下，不合语境，排除 A。 流连：留恋不止，舍不得离去，形容漫步花丛；留恋侧重内心不舍，不搭配场景。 薪火相传：比喻学问、习俗代代传承，侧重文化延续；一脉相承侧重血统、派系传承。 评分：选对得 2 分，错选 0 分 2. 病句修改（2 分） 原句问题：成分残缺，“提升” 缺少宾语。 修改后：汉服巡游、诗词吟诵、花朝雅集、非遗展示等活动，不仅丰富了人们的文化生活，也提升了传统文化的影响力（或：让传统文化得到传承与发展）。 评分：修改正确、语句通顺得 2 分；只找出语病未改、修改错误 0 分。 3. 语句排序（2 分） 答案：B 解析：⑤总起，点明花朝节以 “花” 为核心；②承接写各类习俗；①由习俗过渡到文化内核；③紧扣 “文化内核” 展开；④收尾谈活动策划。顺序：⑤②①③④。 评分：选对得 2 分，错选 0 分 4. 文学常识（2 分） 答案：B 解析：“布衣” 指平民百姓；《陋室铭》“白丁” 指没有学问的人，二者含义不同。 评分：选对得 2 分，错选 0 分 5. 成语 + 设计意图（3 分） （试卷甲乙两幅马主题图案，结合马相关经典成语作答，任选其一即可） 示例 1（甲：骏马奔腾样式） 成语：一马当先 设计意图：图案以奔马为造型，取 “一马当先” 之意，寓意新的一年奋勇争先、积极进取，饱含对人们前程似锦的美好祝愿。 示例 2（乙：双马 / 骏马呈祥样式） 成语：马到成功 设计意图：结合骏马形象，借用 “马到成功” 的吉祥寓意，祝愿诸事顺利、旗开得胜，传递中式吉祥文化与新春美好期许。 评分：写出正确成语 1 分；设计意图贴合图案、表意通顺 2 分，共 3 分。 6. 古诗文默写（6 分，每空 1 分） 芳草鲜美，落英缤纷（陶渊明《桃花源记》） 濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） 悠然见南山（陶渊明《饮酒（其五）》） 梅花拓展（示例）：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤（王冕《墨梅》） （也可写：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 / 遥知不是雪，为有暗香来，符合 “梅、傲骨高洁” 即可） 评分：每空 1 分，错字、漏字、添字均不得分。 7. 名著人物 + 赠花分析（4 分） 答题格式：所选人物 + 赠花名称 + 结合情节分析人物形象 + 花的象征义匹配。 参考示例（四选一）： A. 《钢铁是怎样炼成的》保尔 我想送给保尔梅花。保尔历经战场负伤、疾病折磨，始终坚守理想、顽强拼搏，从未向命运低头。梅花象征傲骨、坚韧与不屈，和保尔钢铁般的意志高度契合。 B. 《简・爱》简・爱 我想送给简・爱莲花。简・爱出身卑微，却始终追求平等、自尊自爱，不慕权贵。莲花象征纯洁、正直、坚守本心，贴合她独立高尚的人格。 C. 《儒林外史》沈琼枝 我想送给沈琼枝菊花。沈琼枝不甘沦为权贵玩物，勇敢反抗世俗压迫，坚守自我、淡泊名利。菊花象征隐逸、高洁，契合她不慕浮华、坚守气节的形象。 D. 《海底两万里》尼摩船长 我想送给尼摩船长兰花。尼摩船长智慧果敢、内心善良，同情被压迫者，行事低调又心怀大义。兰花象征高雅、坚韧与温柔，匹配他神秘又正直的特质。 评分：选对花 1 分；结合原著情节分析人物 1 分；结合花的意象匹配人物形象 2 分，共 4 分。情节脱离原著酌情扣分。 8. 名著 “桃花源” 表格 + 探究（7 分） 表格（3 分，每空 1 分） “桃花源” 出处 定位 结局 梁山泊 《水浒传》 劫富济贫、快意恩仇的桃花源 走向幻灭 花果山 《西游记》 自由逍遥的桃花源 最终融入天庭秩序，不再是纯粹的世外乐土（或：孙悟空受招安，乐园不复往日自由） 探究题（4 分） 示例： 原因：这类理想国建立在空想之上，脱离现实社会规则与时代局限；同时内部存在矛盾、外部受强权压迫，没有长久存续的根基。 思考：绝对完美的 “世外桃源” 在现实中并不存在。我们不必逃避现实，而应直面生活，在现实中坚守本心、追求美好，用努力创造理想生活。 评分：原因分析 2 分，思考感悟 2 分；言之有理即可酌情给分。 第二篇章 遇初心・探文人风骨之美（19 分） 9. 诗词赏析选择题（2 分） 答案：A 解析：“寒” 仅点明环境，全词并非 “凄凉哀婉”，词人借酒放达，抒发的是傲视世俗、旷达不羁的情怀。 评分：选对得 2 分，错选 0 分 10. 对比阅读（诗词 +《小石潭记》）（4 分） 答案： 排遣苦闷方式：黄庭坚借饮酒、奏乐、放浪形骸的举动排遣愁绪；柳宗元寄情山水，靠观赏美景消解失意。 人生态度：黄庭坚虽遭贬谪，却旷达洒脱、傲视世俗，坚守自我风骨；柳宗元初见山水欣喜，最终因环境凄清触景生情，内心孤寂悲凉，难以释怀。 评分：方式对比 2 分，态度对比 2 分，意思相近即可。 文言文阅读（13 分，11-15 题） 11. 文言词语辨析（2 分） 答案：C 解析： A：“庐” 名词作动词，搭建房屋，正确。 B：两个 “志” 均为 “志向”，正确。 C：“烈闻而使人谢之” 中谢：慰问、劝告；“长跪而谢之” 中谢：道歉，二者意思不同，本项表述正确，排除。 D：两个 “遗” 均为 “赠送”，意义用法相同，正确。 12. 内容理解（2 分） 答案：B 解析：管宁见金视而不见，心性淡泊；华歆拾起金子又丢掉，仍心生贪念，二人品性优劣分明，并非 “品质相同”。 13. 断句（3 分） 正确断句：宁谓原曰：潜龙以不见成德，言非其时，皆招祸之道也。 （标注：宁谓原曰 / 潜龙以不见成德 / 言非其时 / 皆招祸之道也） 评分：三处断句，每处 1 分，错一处扣 1 分。 14. 翻译句子（2 分） 译文：（他）既然知道羞耻、厌恶恶行，那么善心就会萌生，所以我送给他布匹，来勉励他做善事。 评分：重点词 “耻恶、劝” 翻译准确 1 分，语句通顺 1 分。 15. 人物品格 +《论语》名句（4 分） 品格： 管宁：淡泊名利、坚守道义、低调避祸； 邴原：刚正耿直； 王烈：宽厚善良、以德教化他人。 《论语》示例： 不义而富且贵，于我如浮云。（对应淡泊名利） 择其善者而从之。（对应向善教化） 人不知而不愠，不亦君子乎。（对应坚守本心） 评分：概括品格 2 分，写出对应《论语》原句 2 分，句子默写无误方可得分。 第三篇章 致新途・探守正创新之美（23 分） 现代文一 《“邪修” 式操作为何火热出圈》（9 分，16-18 题） 16. 思维导图填空（3 分，每空 1 分） ① 主我与客我动态平衡的智慧体现 ② 反思竞赛本能，守护做事本身的价值与乐趣（重实效、轻虚名） ③ 守正不僵化，求新不越界，在社会期待与自我自由间找到平衡 评分：每空 1 分，摘抄原文核心语句、意思一致即可。 17. 论证分析（2 分） 答案：D 解析：本文语言平和理性，并非 “尖锐激进、极力推崇反叛”，作者辩证看待 “邪修”，既有理解也有理性审视。 18. 理解感悟（4 分） 示例： 青少年成长中，既要遵守规则、踏实积累、承担学习与生活的责任，不能投机取巧、急功近利；也不必被单一标准束缚，可灵活变通，在规则范围内释放个性、寻找适合自己的成长方式。守住底线与本分，同时学会自我调节、拥抱创新，才是健康的成长姿态。 评分：结合青少年现状 2 分，结合语句谈理解 2 分，观点积极、言之有理即可。 现代文二 记叙文《归途》（14 分，19-22 题） 19. 内容逻辑判断（2 分） 答案：B 解析：父亲偷偷抽烟，并非 “拘谨生疏”，而是烟瘾难戒，同时体谅儿子、不愿让儿子担心，体现深沉内敛的父爱。 20. 句子赏析（4 分，每题 2 分） (1) 赏析 “叠” 字 “叠” 字写出父亲手背冻疮新旧交错、常年不愈的状态，细致刻画了父亲常年劳作、饱经风霜的模样，暗含 “我” 对父亲的心疼。 (2) 修辞赏析 运用比喻，将老汉滚动的喉结比作干涸河床吞咽春水，生动形象地写出老汉饮酒的神态动作，画面感极强，也烘托出返乡途中苍凉又温暖的氛围。 评分：(1) 字义 + 内容 + 情感，2 分；(2) 修辞判定 + 效果 + 情感，2 分。 21. “酒” 的多重意蕴（4 分） 酒是 \\ 驱寒之物 \\\\，对应北方冬日严寒，是底层普通人生活里的慰藉； 酒是父爱的载体，父亲借酒暖手、温酒待子，承载父子间温情； 酒是岁月与往事的见证，串联起父子回忆、父亲半生经历与丧妻后的孤寂； 酒是乡愁的寄托，贯穿归途全程，烘托归乡的温暖与感伤。 评分：答出两点及以上，结合文本分析即可得满分 4 分。 22. 《归途》与鲁迅《故乡》对比（4 分） 示例： 情感基调：《归途》温暖温情，夹杂淡淡的感伤，侧重抒写父子深情、归乡的安稳；《故乡》悲凉压抑，满是物是人非的怅惘。 主旨：《归途》聚焦亲情与乡愁，赞美质朴深沉的父爱；《故乡》揭露旧社会对人性的摧残，抒发对现实的失望与对新生活的期盼。 评分：基调对比 2 分，主旨对比 2 分，意思相近即可。 第四篇章 揽万象・叹何以中国之美（作文 50 分） 作文题目：遇见之美 写作要求 自选角度、文体，750-800 字，真情实感，不套作、不泄露个人信息。 评分标准（50 分，分五类卷） 一类卷（42-50 分） 立意深刻，中心突出；选材典型新颖，内容充实；结构严谨，行文流畅；语言生动优美，有文采；符合字数要求，书写工整。 （紧扣 “遇见”，可写遇见自然、传统文化、他人、初心、成长等，结合中式美学、生活感悟，情感真挚） 二类卷（34-41 分） 立意明确，中心突出；选材恰当，内容具体；结构完整，语句通顺；语言通顺，偶有语病；字数达标，书写规范。 三类卷（26-33 分） 立意基本明确，中心基本完整；选材普通，内容单薄；结构基本完整；语言基本通顺，语病较多；字数基本达标。 四类卷（18-25 分） 立意模糊，中心不明确；选材空洞，内容贫乏；结构混乱；语句不通顺，语病严重；字数不足。 五类卷（0-17 分） 偏离题目、完全跑题；抄袭范文；字数严重不足（少于 400 字）；书写潦草、无法辨认；内容消极违规。 扣分细则 1. 未写题目，扣 2 分； 2. 字数不足：每少 50 字扣 1 分，低于 600 字酌情降档； 3. 错别字：每 3 个错字扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分； 4. 泄露真实人名、校名，酌情扣 3-5 分； 5. 套作、抄袭直接判为四类及以下。 学科网（北京）股份有限公司 $