1.小小科学家（教学设计）-2026-2027学年一年级科学上册苏教版

该小学科学教学设计围绕“科学的本质与探究方法”核心知识点，通过引导学生回忆观察蜗牛、植物、混合液体、星星等生活经验，以“你有没有做过这些事情”提问导入，搭建从生活现象到科学概念的学习支架，梳理科学源于好奇心、科学家通过观察与实验找答案的知识脉络。 资料特色在于以生活化实例培养科学观念，如用日常观察引出科学与生活的联系，通过“了解一位科学家的故事”小任务落实探究实践，激发学生好奇心与探究热情的态度责任。学科特色教学方法为生活经验联结与任务驱动，能有效激发学生学习兴趣，为教师提供清晰的教学路径。

1.小小科学家 姓名：XXX 科目：XXXX 自我介绍 2 在家上科学课我们要注意什么？ 老师讲解时，注意力集中，认真听讲。 不随意打开麦克风，随意走动等。 积极参与，获得许可后开麦发言。 3 你有没有做过这些事情？ 观察爬行的蜗牛 观察开花的植物 科学是什么 4 你有没有做过这些事情？ 观察混合后的液体 观察天上的星星 科学是什么 5 你为什么要做这些事情？ 科学是什么 6 你们知道吗？ 你们做过的这些事情都和科学有关。 科学是什么 7 科学是什么 8 科学是什么 9 除了好奇，科学家们还做了什么？ 科学是什么 10 学做科学家 11 这些科学家是研究什么的？ 不同类型的科学家 12 不同类型的科学家 13 科学家还研究些什么？ 如果你将来成了科学家，想研究什么？ 科学家们从事着不同方面的研究。 不同类型的科学家 14 小任务：具体了解一位科学家的故事 你对那位科学家感到好奇呢？ 15 Lavf58.46.101 $