《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦“实用性阅读与交流”任务群，以《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》为核心，通过历史背景表格（如圈地运动、工业革命与工人处境）和听众状态分析搭建支架，引导学生从针对性入手，再梳理行文逻辑和语言特色，形成背景-要素-文本的学习脉络。 其亮点在于以历史与文本深度结合为支架，通过表格梳理革命事件与演讲关联，具体分析演说逻辑结构（提出-分析-解决矛盾）和语言感染力（如“老田鼠”比喻、典故运用），落实思维能力和语言运用核心素养。学生能提升逻辑分析与语言鉴赏能力，教师可直接用于任务群教学，提高效率。

课 行文有逻辑，条理清晰 语言有感染力（幽默、深入浅出） 有针对性（有听众意识、问题意识） 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 这是一篇真正“入耳、入脑、入心”的演说 1 课 高度概括能力 悼词功能（悲痛、敬仰、赞扬） 有针对性（有听众意识） 《在马克思墓前的讲话》 这是一篇高度概括马克思成就、深情的悼词 2 单元学习任务群：实用性阅读与交流 课 必修上第二单元：新闻传媒类（通讯+新闻评论） 劳动最光荣 必修下第三单元：知识性读物 探索与创新 必修下第五单元：社会交往类文体（演讲稿+书信）抱负与使命 3 在《人民报》创刊纪念会上的演说 马克思 课 4 优秀的演讲应该具备哪些要素？ 什么样的演讲，观众愿意认真听呢？ 课 演讲者：①落落大方 ②有互动意识，有感染力（目中有人） 演讲内容：①对我有用或有趣的内容 ②有逻辑 ③语言幽默有文采 ④有故事有例子 ⑤给我新的启发 ⑥新的认知 ⑦能感染我、能让我共情 ⑧讲我关心、我喜欢的内容 5 演讲稿 要素 整理归纳 课 行文有逻辑，条理清晰 语言有感染力（幽默、深入浅出） 有针对性（有听众意识、问题意识） 从这三方面分析 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 6 有针对性（有听众意识、问题意识） 课 明确本次演讲的目的、场合、对象 场合：《人民报》创刊纪念会 7 课 时间 阶段名称 具体内容 工人的处境变化 与马克思此次演说的关系 15世纪末—18世纪中叶 圈地运动 贵族和地主用栅栏圈占农民世代耕种的公共土地，用来养羊（羊毛纺织利润更高）。农民被强行从土地上赶走，成为一无所有的流民。 • 被迫离开土地，进入城市谋生 • 成为出卖劳动力的雇佣工人 • 无产阶级开始形成 提供了工业革命的前提：大量失去土地的"自由劳动力"，这也是无产阶级的来源。 18世纪60年代—19世纪40年代 工业革命 技术大爆发：1733年飞梭、1764年珍妮纺纱机、1785年瓦特改良蒸汽机，工厂制度取代手工作坊。英国从农业国变成"世界工厂"。 • 大量农民成为工厂工人 • 但工作条件恶劣：每天工作14—16小时，女工童工普遍 • 工资极低，居住环境肮脏拥挤 • 机器代替人的技能，工人沦为机器的附属品 马克思在演说中说的"蒸汽、电力和自动纺机是更危险的革命家"——指的就是工业革命从根本上改变了社会结构，创造了现代无产阶级，也创造了不可调和的阶级矛盾。 8 课 时间 阶段名称 发生了什么？ 工人的处境变化 与马克思演说的关系 1836—1848年（英国） 宪章运动 英国工人阶级发起争取普选权的政治运动，1838年提出《人民宪章》，要求普选权、秘密投票、议员支薪等六项政治权利。 • 工人意识到：单靠经济斗争（罢工涨工资）不够，必须争取政治权利 • 三次全国性请愿运动均被镇压 • 1848年第三次请愿后彻底失败 宪章运动是马克思在伦敦直接接触和影响的工人运动。《人民报》正是宪章派的机关报——听众本身就是这场斗争的失败者，内心充满沮丧。 1848年（全欧洲） 1848年革命 革命浪潮席卷全欧洲，从意大利开始，经法国二月革命蔓延到德意志、奥地利、匈牙利等地。工人和市民在巴黎、柏林、维也纳筑起街垒，推翻多个旧政权。 • 各国工人都是革命的主力军 • 1848年6月巴黎工人起义被血腥镇压，数千名工人被杀害 • 革命最终全部失败，反动势力全面反扑 马克思演说开篇那句"微不足道的事件"、"细小的裂口和缝隙"——就是直面这些听众的血泪记忆：他们亲手经历了惨败，正陷入深深的怀疑和消沉。 9 课 时间 阶段名称 发生了什么？ 工人的处境变化 与马克思演说的关系 1849—1856年 低潮与流亡 革命失败后，各国反动政府疯狂镇压工人运动，逮捕、流放革命者。马克思被驱逐出普鲁士，流亡伦敦，住进最贫穷的索荷区，三个孩子在此期间夭折。欧洲工人运动陷入空前的低迷时期。 • 大批革命者流亡伦敦，贫困潦倒 • 工人运动组织瓦解，信念动摇 • 宪章派协会在1850年代末彻底停止活动 • 许多当年的战友转向悲观或妥协 这是演说发生的时间背景。听众不是意气风发的革命者，而是一群伤痕累累、濒临绝望的失败者。 马克思要做的，是在最低谷的时刻重新点燃他们的信念。 1856年 《人民报》纪念会上的演说 马克思应《人民报》创刊四周年纪念会邀请，作为伦敦外国流亡革命人士的代表登台讲话 10 听众是谁？通过背景资料他们的状态如何？ 课 英国宪章派群体 《人民报》的创办者、编辑、撰稿人、支持者和忠实读者 伦敦的外国流亡革命人士 马克思就是；来自德国、法国、意大利等国的革命志士组建了“国际委员会”（1855年成立，1856年改名为国际协会） 英国和其他国家无产阶级运动的领导者和参与者。 “无产阶级运动” 简单说就是：失去生产资料的雇佣工人（无产阶级）为了摆脱剥削和压迫、最终实现自身乃至全人类解放而进行的集体抗争和革命实践。 无产阶级革命处于一个极为低迷的时期 部分革命者对革命失去信心，对革命信念产生了动摇、怀疑。 充满怀疑、疲惫、沮丧的无产阶级革命者。 推测：本次演讲的目的是什么？ 11 有针对性（有听众意识、问题意识） 课 明确本次演讲的目的、场合、对象 场合：《人民报》创刊纪念会 对象：无产阶级运动的领导者和参与者（革命处在低迷，部分战友怀疑） 目的：激发革命战友的战斗豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者 12 行文有逻辑，条理清晰 课 梳理 本文的行文思路 每个部分 还如何服务于“激发革命战友的战斗豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者”这一目的？ 13 课 梳理 本文的行文思路 第1段：颠覆性重评1848年革命 第2段：革命由来已久；蓄势待发 第3段：提出社会根本矛盾（时代特征）现代工业、科学与衰颓的对抗 第4段：分析社会根本矛盾 第4段：驳斥三种错误党派解决方法 第4段：解决社会根本矛盾 第4段：赞扬已有成果，推导历史必然结果，号召革命行动 每个部分 还如何服务于“激发革命战友的战斗豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者”这一目的？ 行文有逻辑，条理清晰 14 课 梳理 本文的行文思路 第1段：颠覆性重评1848年革命 第2段：革命由来已久；蓄势待发 第3段：提出社会根本矛盾（时代特征）现代工业、科学与衰颓的对抗 第4段：分析社会根本矛盾 第4段：驳斥三种错误党派解决方法 第4段：解决社会根本矛盾 第4段：赞扬已有成果，推导历史必然结果，号召革命行动 每个部分 还如何服务于“激发革命战友的战斗豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者”这一目的？ 破除悲观 增强信心 唤醒认知 批驳错误 确立革命的正确性 鼓励赞扬激励战友 行文有逻辑，条理清晰 15 我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。工人也同机器本身一样，是现代的产物。在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊惶失措的现象当中，我们认出了我们的好朋友、好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。 课 重新组织这句话，马克思提出的解决办法是什么？（要想……必须……/只有……才……） 要想使工业和科学这些社会新生力量发挥作用而又不至于走向自己的反面，唯有由新生的人——工人以革命的形式来掌握新生力量。 16 课 原文 历史例证 机器减少劳动，却引起饥饿和过度疲劳 曼彻斯特纺织工人每天在机器旁站立工作14—16小时已成常态； 6岁的儿童凌晨4点起床工作，为防逃跑被铁链锁在机器旁。 工厂里事故频发，一旦手指被机器轧断，工人立刻被解雇，毫无保障。 机器客观上减少了人力需求，但幸存工人的劳动强度不降反升。 新财富源泉变成贫困根源 1820年，英国手摇纺纱机工人有24万人，到1840年锐减至12.3万人，到1856年（马克思演说当年）仅剩3000人，大部分手工工人陷入贫困。 同一时期，棉纺织业手织工从20多万人骤降至不足6000人，每星期仅挣一两个先令，连果腹都做不到。工业革命创造了前所未有的财富，但被机器取代的手工工人却被推入赤贫。 技术胜利以道德败坏为代价 工厂主为压低成本大量雇佣儿童，5至7岁儿童被送进工厂，许多智障儿童被济贫院“打包出售”给工厂； 工厂曾被称为“雇主的后宫”，工人遭受性侵； 工人家庭挤在污浊拥挤的贫民窟中，“文明的进步在这里变成了对人的侮辱”。 控制自然，反而成为奴隶 蒸汽机使人类获得前所未有的动力，但采矿工人要在漆黑、潮湿的矿井下，时刻面临塌方、透水和瓦斯爆炸的危险； 利物浦工人平均寿命仅15岁，一半以上的孩子活不过5岁； 而曼彻斯特工厂主平均收入是工人的50倍。 17 课 原文 历史例证 科学光辉在愚昧黑暗上闪耀 瓦特改良蒸汽机、法拉第电磁研究等突破发生在英国，但同时期传染病防治科学极其落后，工厂里工人吸入棉尘患上肺病却得不到任何治疗； 霍乱肆虐时人们根本不懂传播途径； 1840年代利物浦、曼彻斯特等工业区文盲率极高，“教育的普及和发展”是后来的事。 物质力量有理智生命，人的生命化为愚钝物质 机器在资本家控制下自动运转、自我复制、自我扩张，仿佛拥有自己的生命意志； 而工人则沦为机器的附属品：手脚跟着机器的节奏机械运动，双手变成流水线上的工具，思想能力萎缩。 恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述：在曼彻斯特的工厂里，工人每天站在噪音震耳的机器旁工作16小时，手指被纱锭绞断是常事，“勤劳不能致富，只能不饿死”。 这正是物化的真实写照：机器像活物一样蚕食着人的生存。 18 课 ① 整体结构层层递进（提出社会矛盾，分析社会矛盾，解决社会矛盾），脉络分明；破立结合，即驳斥错误党派做法，树立正确观点。 ② 首尾呼应，逻辑形成闭环：开头说1848年革命暴露了“无底深渊”（无产阶级解放）；结尾说“历史本身就是审判官，无产阶级就是执刑者”，可见，无产阶级正是开篇那个“深渊”中的力量。 ③ 关联词、提示语等语言标志明确，引导听众跟随思路。“使用“但是”“的确”“可是”“我们知道”等关联词，明确转折、递进和结论。用“这里有一件”“在我们这个时代”等提示语，帮助听众定位逻辑节点。 行文有逻辑，条理清晰（作为主观题） 19 演讲稿 要素 整理归纳 课 行文有逻辑，条理清晰 语言有感染力（幽默、深入浅出） 有针对性（有听众意识、问题意识） 从这三方面分析 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 20 课 语言从来不是真空的，它生长在特定的文化土壤里。 21 课 段落 原文 类型 欧洲语境的含义 中文语境置换（功能对等） 体现的幽默感 / 听众意识 ② “蒸汽、电力和自动纺机……比巴尔贝斯、拉斯拜尔、布朗基更危险万分的革命家” 比较 反讽 巴尔贝斯等是著名的革命家，马克思说机器比他们还革命 “蒸汽机比岳飞、文天祥还危险！”（夸张） 幽默感：把冷冰冰的机器称为“革命家”，还用“万分危险”，让听众会心一笑，同时顿悟：真正的力量在脚下 ④ “狡狯的精灵” 典故 德国民间传说中爱捣乱但推动变化的精灵 “孙悟空的七十二变”或“济公活佛”（表面疯癫，实则惩恶扬善） 幽默感：把革命说成“狡狯”“调皮”，而不是板着脸的严肃概念，让听众觉得亲切、可爱 ④ “好人儿罗宾”（Robin Goodfellow） 典故 英国民间传说中喜欢搞恶作剧、暗中帮助好人的精灵 “济公”或“灶王爷”（暗中记善恶） 幽默感：“我们的好朋友”把革命当成一个老熟人，拉近距离，消除对革命的恐惧 ④ “会迅速刨土的老田鼠” 比喻 革命像田鼠在地下悄悄挖洞，不可阻挡 “穿山甲打洞”或“地下的火”（鲁迅） 画面诙谐：把严肃的革命比作打洞的老鼠，听众会笑，但细想极有力量 ④ “光荣的工兵” 比喻 革命像工兵挖地道炸毁堡垒 “地道战里的民兵” 幽默又自豪：“光荣的”三个字赋予平凡工作以崇高感 ④ “菲默法庭”“画上红十字” 典故 中世纪德国秘密法庭，画红十字即宣判死刑，无人能逃 “阎王殿的生死簿”“包公的龙头铡”或“法院的死刑判决书” 听众意识：用一个他们熟知的恐怖法律典故，制造“跑不掉”的必然感，激发“我们是执刑者”的豪情 22 课 一个专业的读者，需要明白 语言 是有文化语境的，这篇文章是处在欧洲（尤其是英国）的文化语境中。（历史、传说和日常经验） 尝试代入听众，从从文本自身的修辞、手法、用词、句式、语气中分析演讲稿的感染力。 语言有感染力（幽默、深入浅出、逻辑严谨、表达准确） 23 课 ①善用比喻，让深邃的思想表达得生动形象，使演讲幽默风趣。（如把机器称为“革命家”；将革命比作“好人儿罗宾”“老田鼠”“工兵”） ②善用熟悉典故，拉近与英国听众的距离，引发听众共鸣。用莎士比亚戏剧中的典故，风趣幽默；用“菲默法庭”典故，营造庄严感 ③反复、肯定句、短句，语气坚定，庄重有力，颇具感染力。如历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。 ④通篇多用“我们”而非“我”，拉近与听众距离，建立信任。 语言有感染力（幽默、深入浅出、逻辑严谨、表达准确） 24 课 表达精准，逻辑严谨 → 关联词 副词 形容词 语言有感染力（幽默、深入浅出、逻辑严谨、表达准确） 那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件，但是它们却暴露出了外壳正面的一个无底深渊。 一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量，而另一方面却显露出衰颓的征象。 现代工业、现代贫困、衰颓之间的这种对抗……是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。 要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们。 关联词使段落之间、句子之间的逻辑关系（转折、因果、条件、并列、递进）清晰可见，思路清晰； 副词、形容词，让表达有力，表达精准、审慎、严谨，留有余地，增强可信度。 25 课 行文有逻辑，条理清晰 语言有感染力（幽默、深入浅出） 有针对性（有听众意识、问题意识） 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 这是一篇真正“入耳、入脑、入心”的演说 26 他们的友谊超过古人关于人类友谊的一切最动人的传说。他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活。 ——列宁 在马克思墓前的讲话 恩格斯 课 28 马克思去世了，作为他最亲密的战友，写一篇悼词来纪念，可写的内容实在是太多了，即便是写成一本书也是可能的。但是恩格斯写了多少字？只有 1200 字。 写这么短的一篇悼词来总结马克思的一生，需要极高的认识、判断和评价能力，以及高度的概括表达能力。这些都需要以逻辑力量为基础。 课 29 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 写马克思逝世当时的具体的时间和情景。 运用“讳饰”手法，表达更加委婉 30 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 课 课 逝世 损失 欧美战斗的无产阶级 历史科学 31 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即…… 课 课 人类历史发展规律 第一个发现 比况结构，类比手法，突出马克思的这一发现的伟大意义。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。 剩余价值 第二个发现 32 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 其他领域 使用关联词语，准确概括出马克思从事科学研究 领域广泛、程度深入的特点。 另外在逻辑上也是紧密的，前后连贯紧密 33 课 课 发现人类历史发展规律 研究领域广泛、研究程度深入 发现剩余价值 不仅如此 一生中能有这样两个发现，该是很够了 他作为科学家就是这样。 层进 层进 科学家（思想家） 承上 但是这在他身上远不是主要的。 启下 34 ⑥他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。…… ⑦因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的…… 两个参加 实践 办报 创立国际工人协会 马克思实践斗争的特点 两个参加 35 但是这在他身上远不是主要的。 所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人…… 两个参加、办报、创立国际工人协会 因为马克思首先是一个革命家。 正因为这样 因果 因果 革命家 + 科学家 因果 36 ⑧正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人…… ⑨他的英名和事业将永垂不朽！ 悼词常用结束语，表达对逝者怀念 文章用了很多过渡句，增强了文章的逻辑力量，也体现作者思维的缜密。 37 第2段中有两个“对于”，前一个“对于”指的是革命实践活动，第二个“对于”指的是理论研究。实践在前，理论在后。可为什么具体写的时候实践写在后面呢 课 课 逝世 损失 （贡献） （实践） （理论） 发现人类历史发展规律 其他领域 发现剩余价值 两个参加 创立国际工人协会 办报 “对于” “对于” 38 第2段中有两个“对于”，前一个“对于”指的是革命实践活动，第二个“对于”指的是理论研究。实践在前，理论在后。可为什么具体写的时候实践写在后面呢 后文不先说革命实践，而先说科学研究，这是因为要形成波澜； 要科学准确地评价马克思，要纠正那种说马克思只是一个学者的错误评价； 也阐明了马克思科学研究上的贡献，目的是为了指导革命的实践活动。 39 第2段中有两个“对于”，前一个“对于”指的是革命实践活动，第二个“对于”指的是理论研究。实践在前，理论在后。可为什么具体写的时候实践写在后面呢 这样安排结构，使得文章层层深入，体现了强大的逻辑力量； 从而清楚地交代了马克思在理论上的建树和革命实践的紧密关系，科学准确地评价了马克思的一生。 40 小结： 阅读议论文，理解文章的逻辑，首先要抓住文章中的关联词语、过渡句以及过渡段。 其次要抓住文章的结构安排，特别是文章的写作顺序，从整体上把握文章的结构，才能理解作者的写作思路。 41 $