辽宁沈阳市第一二六中学2025-2026学年下学期6月八年级学情调研物理试题

2025-2026下学期八年级学情调研 一.选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。1~6题单选，7~9题多选) 1.下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是() A.一位中学生受到的重力约50N B.把一个鸡蛋举起1m做的功约100J C.一位中学生正常站立时对地面的压强约10Pa D.中学生从一楼爬上四楼克服重力做功的功率约50000W 2.使用工具可以使工作变的便捷，下列几种工具中，使用时省力的是() 餐 A.核桃夹子 B.提盘器 C.镊子 D.钓鱼竿 3.2023年5月28日，我国自行研制具有自主知识产权的C919大型客机圆满完成首 个商业航班飞行。下列关于C919说法正确的是() A.飞机机翼外形做成上凸下平是为了获得升力 B,飞机加速起飞过程，其惯性增大 C.飞机在空中转弯时，受到平衡力的作用 D.飞机在上升过程中，舱外的大气压会变大 4.2026年2月18日，中国选手徐梦桃在米兰冬奥会自由式滑雪决赛中斩获金牌，成 为该项目历史上首个卫冕冠军。比赛中的运动轨迹如图中虚线所示，徐梦桃( A.在最高点C时没有动能 助滑A B.从B到C的过程中机械能变大 C.从B到C的过程中，动能保持不变 D增陆坡 D.从A到B向下滑行过程中，速度越来越快 5.用如图所示的两种气压装置来观察大气压的变化，对于现象解释正确的是( A.大气压增大时，甲图中玻璃管内的液面会下降 B.海拔升高时，甲图中玻璃管内的液面会上升 玻璃管 C.海拔升高时，乙图中玻璃管内的液面会上升 大（压 D.为提高自制气压计的测量精度，可选用更粗的玻璃管 第1页（共 6.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆 缓慢地由位置A拉至位置B,拉力在这个过程中（ 0 A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小 (多选)7.如图所示生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析不正确的是（) 存水杯 下水管 异味 甲 乙 丙 丁 A.甲：高原边防战士用高压锅煮面条，是因为增大气压可以提高水的沸点 B.乙：地漏是利用连通器原理密封异味 C.丙：铁轨下面铺放枕木，通过减小受力面积增大压强 D.丁：盆景自动供水装置是液体压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中 (多选)8.如图甲所示，水平地面上的一个物体，受到方向不变的水平推力F的作 用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。以下说 法正确的是（) F/N A y/(m-s) 87s 6878 甲 A.0~2s,推力小于摩擦力 B.2~4s,物体水平方向上合力为1N C.2~4s,物体受到的摩擦力是3N D.4~6s,推力对物体做功16J (多选)9.放在水平桌面上的容器中装有一定质量的盐水，将体积相同的物体A和 冰块B放入该容器中，静止时的状态如图所示，下列说法正确的是（) A.冰块B完全熔化后，容器中液面会上升 B.冰块B未熔化时，A受到的浮力比B大 C.冰块B完全熔化后，A物体所受浮力减小 D.冰块B完全熔化后，容器对桌面的压强减小 4页) 二.填空题（共6小题，每空1分，共12分） 10.如图，是篮球运动员比赛时的情景。运动员把飞来的篮球接住， 说明力可以改变物体的 ：运动员再将篮球投出，篮球 离开手后，继续向上运动，是因为篮球具有 11.2024年5月8日，嫦娥六号探测器成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行。 嫦娥六号飞临月球附近时，实施“刹车”制动，其动能 ，嫦娥六号绕 月飞行过程中所受合力 (填“为零”或“不为零"”)。 12.如图，赛艇是奥运会传统比赛项目之一。划船时赛艇的船 桨是一种 杠杆（选填“省力”或“费力”）杠杆，手 移动的距离 (选填“大于”或“小于”)桨在水 中移动的距离。 13.重为500的同学竖直向上爬杆，其受到的摩擦力方向为 :爬到顶端后， 握着杆子加速下滑的过程中，他与杆子的摩擦力 500。(选填“大于”、 “小于”或“等于”) 14.2019年衢江抽水蓄能电站开建，其工作原理如图所示，用电低谷时（如深夜）， 电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来；用电高峰时，再利用 上水库中的水发电。用电高峰期发电时，需要开闸放水，水从高处流下，此时水的 转化为水的 。(均选填“动能“弹性势能”或“重力势能”)。 上水库 上水库 立 夏 人 秤砣 下水库 下水库 抽水蓄能 放水发电 罗 (第14题图) (第15题图) 15.在江南流行着立夏“称人”的习俗。相传立夏之日称了体重后，就不怕夏季炎热， 不会消瘦，人们希望通过“称人”这个举动，添福增寿，如图，用一杆秤称得一幼 儿和篮子的总质量是10kg,AB:0B=5:1。若不计杆秤自重，则秤砣的质量是 kg。若要增大该秤的量程，应该将0点向 (选填“左”或“右”)移。 弟2贝( 三.作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16.如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做匀速直线运动，请画出 车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力)。 17.图中利用羊角锤撬钉子，在锤柄A点处画出所施加的最小动力F和其力臂1。 0 四.实验探究题（本题共4小题，每空1分，共23分） 18.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图川 所示的位置 甲 丙 (1)杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向 （选 填“左”或“右”)移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时施加的动力和阻力的方 向都是竖直方向，这样做的好处是 (2)如果乙图左右两侧各加挂一个钩码，杠杆的 端会下降： (3)某同学按照图乙做了一次实验后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂” 的结论，小明同学认为他的做法不合理，理由是 (4)利用如图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N,杠杆平衡时弹簧测力计的 读数应为 N:如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测 力计沿虚线方向拉，为了保为证杠杆在水平位置平衡，其示数将 (选 填：“变大"“不变”或“变小”)。 4页) 19.小明在做“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”实验1。 ○3m 国木地 m 甲 式木块 2m 2h O厘木块 wwwwwwwhw (1)关于木块的放置小明设计了图a中的三种方案， (选填“甲”、“乙” 或“丙”)方案最合理。该实验通过观察木块移动的距离判断小球动能的大小： (2)若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的： (3)如图b所示，在探究动能和质量关系时，在第3次实验时木块被撞后滑出木 板如图c所示，木块被撞后滑出木板。需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样 较长的木板：乙同学建议换一个较重的木块：丙同学建议降低钢球的高度。你认为 采用二 (选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的建议合理： (4)用图b所示实验的结论，可以解释汽车 (选填“超载”或“超速”) 行驶时危险性大的原因： (5)有同学将实验装置改进成如图所示，设计了以下两个实验方案： 方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较 木块被撞击后移动的距离： 方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度，静止释放，撞击同一木块， 比较木块被撞击后移动的距离；（钢球滚动时的能量损耗忽略不计） 该同学的两个方案中，能完成某个因素探究的是方案 ，另一个方案无法完 成的原因是： 20.小丹和小文分别自制实验器材来探究液体内部压强影响因素的实验。 【方案一：自制压强计】 (1)制作压强计时有两块形状相同的橡皮膜，如图1将同一小球放在两种橡皮膜 上时，应选择橡皮膜（选填“A”或“B”)覆盖在压强计金属盒表面。 (2)实验中液体压强大小的变化是通过比较 来判断的： (3)小丹比较图2甲、乙得出结论： 第3页( 【方案二：自制薄壁实验箱】小文的实验操作如下： 枚皮A 橡皮膜B 盐 图1 图2 水盐水 水盐水 B 丙 图3 步骤一：如图3甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B,内箱A固定在外箱B的内侧， 内箱A下部有一圆孔C,并在圆孔上蒙上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的： 步骤二：先在A箱中不断加水，实验现象如图3乙、丙所示； 步骤三：在B箱中加入盐水使箱内外液面相平，如图丁。（橡皮膜的情况未画出） (1)实验中，小文通过观察橡皮膜的凹陷程度来反映液体压强的大小，图丁中橡 皮膜的大致形状为 (选填“向上凹”或“向下凸”)。 (2)若此时想要橡皮膜保持水平，则可以往A箱中加水，达到如图戊所示的情况， 此时h,=22cm,h,=12cm,那么h2=一cm。（已知p米知液体=1.2×103kg/m3) 21.某实验小组按照如图所示的步骤，探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 横杆 -3 2.8W 薄塑料袋 图1 图2 (1)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为 N (2)初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小 它排开液体所 受的重力：若溢水杯的水没有装满，则会导致本实验测量的F Gn(两 空均填“大于”、小于”或“等于”)。 (3)另-一组在步骤C时只将石块的一部浸在水中，其他步骤正确，则 (填 “仍能”或“不能”")与(2)相同的结论。 4页) (4)某组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料 袋（质量忽略不计）进行探究实验，装置如图1所示。向下移动水平横杆，使重物 缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐变小，B的示数逐渐变大，且A、 B示数的变化量 。（填“相等”或“不相等”) (5)小组同学想测一个木块的密度，请帮助他们把实验步骤补充完整。 ①用弹簧测力计测出木块的重力，示数为F,。 ②把一石块系在木块下，只把石块浸没在水中。静止时测力计的示数为F,。 ③把木块和石块浸没在水中（如图2所示），静止时测力计示数为F。 ④木块密度表达式：pk= (用pk和测得的物理量表示， 不考虑木块吸水)。 五.综合应用题（本题共3小题，22、23每题8分，24题每空一分，共23分) 22.如图甲所示，水平桌面上放着一个重为5N,底面积为20cm的容器，向容器中装入 0.3kg的水后，水深为10cm,g取10/kg,求： (1)水对容器底的压强： (2)水对容器底的压力： (3)如图乙所示，将一个边长为5cm的正方体木块放入水中，当木块静止时浸入 水中的体积为75cm3,则木块的密度是多少？ 23.如图，某同学在水平公路上匀速骑自行车，人和自行车的总重为900N,车轮跟地 面接触的总面积为0.01m,骑行时所受阻力是人和自行车总重的0.03倍，若骑行 1000m用时200s,在此过程中，求： (1)自行车对地面的压强： (2)牵引力做的功： (3)牵引力做功的功率。 第4页（井 4.小明发现，向水中加入食盐能使沉入水底的鸡蛋上浮至漂浮，加入的食盐越多， 鸣蛋排开盐水的体积就越小。于是提出问题：能否利用漂浮的物体排开液体的体积与 夜体密度之间的关系制成密度计？小明用大烧杯、金属丝、刻度尺、食盐、水、密度 3知的不同液体、直杆（轻质均匀的圆柱体）等器材进行实验探究。（水的密度为1g/cm) 图-1 图- 图-3 图一 (1)如图-1，小明将直杆放人水中，直杆倾倒后漂浮在水面上、此时直杆受到的浮力 重 力。（选填“大于”、“等于”或“小于”) (2)为了让直杆能立在水中，小明将金属丝缠绕在直杆的不同位置，分别放人水中，直杆在 水中所处的状态如图-2所示。分析①、②、③可知：要使直杆竖直漂浮在水中，应在直杆 的 位置缠绕金属丝：分析③、④、⑤三幅图可知：当金属丝缠绕的位置一定时， 适当 (选填“增加”或“减少”)金属丝的缠绕量，直杆更容易竖直漂浮在水中、 (3)直杆竖直漂浮在密度不同的液体中时，浸在液体中的深度也不同。因此、将直杆上液面 所对应的位置，标注为该液体的密度。则在图-3中的a点标注的密度值为 g/cm3 (4)将直杆放人密度已知的不同液体中，当直杆在液体中稳定竖直漂浮时，在直杆上液面所 在的位置做标记，并测量出直杆浸人液面以下部分的长度H；将数据记录在表中，并将对应的 密度值标注在直杆上，制成密度计。 液体密度pl(gcm3) 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 浸人液面以下部分的长度H/cm 15.95 14.22 12.80 11.64 10.67 分析表中数据可知：此密度计所标刻度的位置越靠上，对应液体的密度值越 (选填“大” 或“小”)，刻度线分布越 （选填“疏”或“密”)为 (5)如图-4，是A、B两支密度计在水中漂浮时的情景，若要测量密度稍小于水的另一种液 体的密度，选（选填“A”或“B”)密度计测量更准确。（A、B放人另一种液体中，均 不会沉人底部) 预祝各位考生生地双满！！ 页) 25-26年126中学6月份物理学情调研答案 一选择题 1-6 CAADCD 7-9 CD BD ABC 二填空题 10运动状态惯性 11减小不为零 12费力小于 13竖直向上小于 14重力势能动能 152.5左 三画图题 16 四实验探究题 18左便于在杠杆上直接读出力臂（便于测量力臂）左没有多次实验，实验结 论具有偶然性3 变大 19乙不能甲超载一弹簧的弹性势能相同，转化给钢球的动能也相同，撞击 木块后，木块移动的距离相同，无法比较动能大小 20A U形管两侧液面高度差 深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大 向上凹12 211.6等于大于 仍能 相等 P水F1 F2-F3 五综合应用题 22(1)1000Pa (2)2N (3)0.6g/cm3 23(1)90000Pa (2)27000 (3)135W 24等于下端增加小疏B