第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 以北洋军阀统治时期为核心，通过多元史料构建政治经济文化三维训练体系，强化时空观念与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政治|7题（含府院之争等）|事件辨析与制度评价|从权力斗争到代议制困境的演进| |经济|5题（含民族工业数据）|数据解读与原因分析|实业发展与社会经济结构变动| |文化|7题（含新文化运动）|思想演进与影响评价|从制度变革到思想启蒙的深化|

【高三历史一轮复习课时同步精选练习题】 第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 一、选择题 1．图2所示为1894—1920年中国国内市场商品平均年增长率。据图可得出的历史结论是，这一时期中国（　　） 图2 A．贸易逆差局面得到扭转 B．外国商品输入日益减少 C．民族工业呈发展的趋势 D．商品出口量呈增长趋势 2．民国初期，“二次革命”、洪宪帝制、护国运动、府院之争、张勋复辟和护法战争等重大历史事件频繁发生。与此同时，党、会、社等名目繁多，分化组合多变，骤生骤灭，泡沫政党居多。这说明当时（　　） A．权力重心逐渐下移 B．投机革命者居多 C．军阀乘机扩大地盘 D．代议制度不稳定 3．进入20世纪后，一些洋行开始裁撤买办，改为单纯雇聘只拿薪水、不取佣金的华籍高级职员“华经理”，或由洋商直接与粮栈、大杂货店、大酱园、洋纱号等中国商号订立代理包销本公司商品合同，组成网状销售系统。洋行此举是为了（　　） A．完善面向基层的市场网络 B．加强国计民生行业的控制 C．削弱民主革命的经济基础 D．进一步强化经济依附关系 4．1916年，从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间，南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗，最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明（　　） A．权力争斗既有妥协又有合作 B．北洋军阀在政治上分崩离析 C．地方割据势力削弱中央权力 D．维护民主共和成为国人共识 5．据近代地方史学者刘大鹏的《退想斋日记》记载：“在官之人皆以今日为民国四年之元旦，而民间不知也，即知之者亦不以为意，甚至有诅咒者，谓不顺舆情耳。”对此合理的解释是（　　） A．辛亥革命缺乏广泛的群众基础 B．传统文化因素制约制度的构建 C．袁世凯公开复辟帝制不得人心 D．革命派与旧势力斗争异常激烈 6．民国六年，有人在日记中写道：“山西督军兼省长阎锡山，复辟以来不受山西巡抚之命，而反发兵出晋赴京讨张勋，指张勋为叛逆，抑何悖谬若此耶？”这反映（　　） A．讨伐复辟的行为被作者认可 B．地方军阀势力的庞大 C．当时民主共和观念深入人心 D．作者思想具有保守性 7．表2是北洋军阀统治时期（1912～1917年）部分大事年表，据此可知（　　） 表2 时间 主要事件 1912年 袁世凯就任民国临时大总统、荣氏兄弟创办福新面粉公司 1913年 南方七省宣布独立，二次革命爆发 1914年 北京政府内务部颁布《劝诫剪发规程六条》、袁世凯祀孔祭天 1915年 袁世凯被迫与日本签订“中日民四条约”、陈独秀创办《青年杂志》 1916年 北京政府内务部公布《民国纪念日修正案》 1917年 张勋复辟、孙中山领导护法运动 A．民族工业较快发展 B．西学东渐不断深化 C．民众生活显著变化 D．社会转型历程曲折 8．“洪宪帝制”和张勋复辟均植根于相同的社会土壤和长期积淀形成的皇权心态。这两场复辟时间虽短，却迫人深思。据此可知（　　） A．辛亥革命具有一定局限 B．民主共和不符合中国国情 C．民族资本主义发展缓慢 D．中国政治生态被彻底改变 9．“宋案”发生后，众多报刊对这一事件进行了报道，不同政治力量也通过报刊发表看法，引发了社会各界对案件的讨论与思考。有些认为袁世凯是幕后主使，有些则提出了其他猜测（如图4）。这在一定程度上反映出民国初年（　　） 图4“谋杀宋教仁先生之嫌疑者” A．“宋案”悬而未决 B．政党政治的活跃 C．民众推动民主法治 D．民主宪政遭受重创 10．1920年，《东方杂志》刊登了《文化运动之第二步》，该文评价当时学术界通俗主义盛行的现象：“致创造之才能，超奇之理想，莫由发展”；“横通耳食之风盛行，使人人对于学术思想，抱一种生吞活剥不求甚解之习惯，而无深切之感受，彻底之了解。”据此可知，该文意在（　　） A．强调深入的文化学习的重要 B．肯定平民文化的迅速发展 C．倡导实现科学与学术的自由 D．推进马克思主义思想传播 11．1915年，以高（阳）保（定）为中心的织布区域内，共有平面（织）机五千六百余架，至1919年增至两万一千余架。此间，织布之风很快传布到离城四五十里的农村，“人民几有织布为主，耕地为辅的趋势”。这一区域织布业的发展（　　） A．缘于民族企业经营环境的改善 B．改善了近代工业的结构 C．得益于引进新的商业经营形式 D．实现了“富强救国”目标 12．表1为1913—1921年中国棉纺织业情况表。由此可知，这一时期（　　） 表1 年份 纱锭（枚） 布机（台） 1913 482192 1985 1918 647570 2736 1919 658748 3839 1921 1248282 4139 A．民族工商业摆脱了发展障碍 B．群众性的反帝爱国运动高涨 C．西方列强放松对华经济侵略 D．国内经济发展环境有所改善 13．鸦片战争以来，中国与西方之间的文化交流打破了平等均衡、长短互补的格局，中国近代社会各个阶层向西方学习的过程由此开始。以下符合近代中国向西方学习特点的是（　　） ①中华文化遭受到了前所未有的冲击而导致走向衰落 ②对西方的认识经历了由被动接受到主动选择的过程 ③学习西方的过程体现了强烈的反封建和反侵略性质 ④经历了一个由器物到制度再到思想文化的深化过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．1912至1914年间，中国社会出现了一股兴办实业的热潮，大量新公司注册成立，工矿企业数量增加、规模扩充、产业种类扩大且产业工人的数量激增。这些现象（　　） A．为近代中国社会转型奠定一定基础 B．标志着中国早期现代化的正式启动 C．主要得益于列强暂时放松对华侵略 D．体现了民间资本主导社会经济发展 15．1919年12月，李大钊在《什么是新文学》一文中指出：新文学不是简单地罗列新名词、介绍新学说，或只是用白话写文章，而应建立在“宏深的思想、学理，坚信的主义，优美的文艺……土壤、根基”上。此观点（　　） A．拉开了文学革命的序幕 B．批判了传统的封建文学 C．阐明了新文化运动宗旨 D．促进了文学革命的深入 16．1904年，蒋观云在《新民丛报》第3卷上发文指出，中国必须重视悲剧演出，“今欧洲各国，最重莎翁之曲，至称之为惟神能造人心，惟莎翁能道人心。而莎翁著名之曲，皆悲剧也……夫剧界多悲剧，故能为社会造福，社会所以有庆剧也……而欲保存剧界，必以有益人心为主，而欲有益人心，必以有悲剧为主”。这表明（　　） A．戏剧具有近代思想启蒙功能 B．文艺复兴思潮渐成社会主流 C．文学革命重在革新封建意识 D．中西文化贯通成为社会共识 17．表1是朱德的相关活动。据表1可知朱德（　　） 表1 1915年 12月，率部赴昆明，次年参加反对袁世凯复辟帝制的护国战争。在作战中，采用灵活机动的战术，以少胜多，骁勇善战，屡建战功。 1917年 7月，参加反对段祺瑞毁弃《临时约法》的护法战争，任滇军旅长。 A．为辛亥革命推翻帝制作出重大贡献 B．为维护辛亥革命的成果作出贡献 C．与军阀混战立场尚未转变 D．使旧民主主义革命的成果得以保全 18．1923年2月，陈独秀发文痛斥职业兵“靠兵官吃饭，兵官靠大帅吃饭……大帅挟兵以横行，两相结合，遂造成中国之大患”。这段论述（　　） A．运用了马克思主义的观点 B．揭露了军阀混战的必然性 C．反思了辛亥革命的局限性 D．否定了新式军队建设成就 19．辛亥革命后中国建立了民主共和政体；护国运动后普通民众也在心理层面形式上认同了共和政体；新文化运动后，人们开始自觉地关注着国家、民族命运；五四运动后民众对于自己应对共和国家所负的义务和意义有了更深刻的认识，不再把希望寄托在当权者的善心上，而是依靠自身力量采取直接行动。由此推测（　　） A．国民素养影响了共和道路的实现 B．公民意识是发展社会民主的保障 C．思想解放推动了民主政治的进程 D．政治动荡阻碍近代中国社会发展 二、非选择题 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 梁启超对护国战争的法律辩护词 ①前大总统袁世凯，久蓄逆……法律解决之道既穷，我国民乃不得不诉诸政治手段，故有今次兴师致讨之举。 ②法者，上下所共信守，而复能相维于不敝者也。法令一失效力，则民无所措手足。而政府之威信亦隳，愿大总统常以法自绳，毋导吏民以舞文之路。 ③袁氏图帝不成，乃欲更保总统，反覆无……按诸现行约法刑律及各种法令，其为犯革命内乱之罪毫无疑义。 ——摘编自蔡双全《梁启超对护国战争的法律辩护》 （1）据材料并结合所学知识，按史事演进逻辑将梁启超法律辩护词进行排序，并说明理由。（8分） （2）据材料并结合所学知识，说明梁启超法律辩护的意义。（4分） 21．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 辛亥革命后成立了资产阶级共和国，实现了政体转型，但袁世凯在统治时期，打着“民国”的招牌，逐步建立独裁专制统治。1915年秋，舆论界掀起一场变更“国体”的激烈论争。 帝制论者杨度宣称“今总统制实行矣，虽有《约法》及各会议机关，似亦近于立宪，然而立宪者其形式，专制者其精神也。……四年中，设非政府采用专制精神，则国中欲求一日之安，不可得也。……非立宪不足以救国家，非君主不足以成立宪。立宪则有一定之法制，君主则有一定之元首，皆所谓定于一也。” 1915年，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》，各大报刊竞相转载。梁启超坚持现行国体，反对帝制，认为“夫前清之末叶，则固自谓立宪矣，试问论者能承认否？且吾欲问论者，挟何券约（凭证），敢保证国体一变之后，而宪政即可实行而无障？如其不然，则仍是单纯之君主论，非君主立宪论也。既非君主立宪，则其为君主专制，自无待言。” 论争展开后，反袁舆论不断兴起、发展。 ——摘编自乔琪《论一九一五年“国体”之争》、梁启超《异哉所谓国体问题者》 （1）根据材料，概括论争双方持论的主要依据。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，对1915年的“国体”之争进行整体评价。（6分） 22．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1925年3月12日，孙中山在北京病逝。时任北洋政府陆军次长、人称“北洋小诸葛”的徐树铮发来挽联： 当时全民哀悼，举国偃旗，挽词约10万副，而共推徐氏此联为第一。 ——据陈锡祺《孙中山年谱长编》等 （注：上联典出《论语》“一言而兴邦，一言而丧邦”，指向得“民”可兴邦。“民”字一语双关，既是“政在得民”的“民”，又指三民主义。下联典出曹操《让县自明本志令》“如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王”，易“孤”为“公”。“公”字亦一语双关，既指中山先生，又是“天下为公”的“公”字） 根据材料并结合所学知识，就徐氏挽联提出自己的看法，并予以阐释。（要求：看法正确，史实准确，阐释充分） 第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 【答案与解析】 一、选择题 1．【答案】C【解析】由数据图表可知，与1894—1908年相比，1908—1920年间我国国内生产的商品年均增长率大幅增加，且超过了进口洋货的增长率，这说明中国民族工业呈现了不断发展的趋势，故选C项；数据图中只有进口洋货，并未提到出口商品，所以没法得出贸易逆差局面得到扭转的结论，排除A项；题干所述都是增长率，而进口洋货的增长率都在5%以上，说明进口商品还是不断增加的，所以不能据此得出外国商品输入日益减少的结论，排除B项；题干所述涉及国内生产商品和进口洋货两项数据，并未有关于商品出口量的情况，所以也就没法得出商品出口量呈增长趋势的结论，排除D项。 2．【答案】D【解析】据材料“府院之争、张勋复辟和护法战争等重大历史事件频繁发生”可知，民国初期，中国政治不稳定、社会动荡，党、会、社等分化组合多变，政治组织缺乏稳定性和持久性，说明代议制度不稳定，故选D项；据材料“洪宪帝制、护国运动、府院之争”可知，材料主要体现的是中央政治的斗争，不能说明权力重心逐渐下移，排除A项；材料主旨是民国初年政治混乱，没有涉及革命者的角色，不能说明投机革命者居多，排除B项；材料主旨是民国初年政治生态混乱，缺乏有效的政治权威和统一的政治方向，没有涉及地方军阀的行动，不能说明军阀乘机扩大地盘，排除C项。 3．【答案】D【解析】据材料信息可知，20世纪后，洋行裁撤买办，改为单纯雇佣华籍高级职员，或由洋商直接与中国商号订立合同，这强化了洋行与中国的关系，即强化了经济依附关系，故选D项；“完善”一词表述过于绝对，材料强调洋行与中国商号订立合同， 组成网状销售系统，排除A项；材料强调洋行和中国商号签订合同，但是对于洋行在中国的销售情况并无说明，不能得出“加强国计民生行业的控制”的结论，排除B项；民主革命的经济基础指民族资本主义经济，材料的现象与民族资本主义经济发展无关，排除C项。 4．【答案】A【解析】南方护国军与北洋系就中央权力归属争斗，最终形成“黎府段院”格局，这表明双方在权力争斗过程中互相妥协，达成合作，所以权力争斗既有妥协又有合作，故选A项；北洋军阀虽内部存在派系矛盾，但此时尚未彻底分裂，段祺瑞仍能主导北洋集团，排除B项；材料聚焦中央层面的权力博弈，未提及地方割据对中央权威的削弱，排除C项；题干突出权力争夺与相互妥协，未体现维护民主共和成为国人共识，排除D项。 5．【答案】B【解析】根据材料可知，材料反映了民间排斥元旦，甚至进行诅咒，结合所学知识可知，元旦是西元纪年岁首的第一天，这反映出当时民众对于西元纪年的不认同，采取排斥态度，这时因为民众深受中国传统历法的影响，导致他们一时难以接受西元纪年法，这说明传统文化因素制约制度的构建，故选B项；民国四年是1915年，辛亥革命已经失败了，排除A项；“袁世凯公开复辟帝制不得人心”指的是1915年袁世凯称帝遭到反对，排除C项；“革命派与旧势力斗争异常激烈”指的是民国初年的政治形势很紧张，排除D项。 6．【答案】D【解析】山西督军兼省长阎锡山讨伐张勋的行为被认为是“悖谬”，说明作者不认同当时民主共和观念，思想保守，故选D项；由“指张勋为叛逆，抑何悖谬若此耶”可得，作者并不认可阎锡山讨伐复辟的行为，排除A项；地方军阀势力大小是需要比较才可以得出的，题干仅提到了山西的阎锡山，且这也不是题目要表达的主旨，排除B项；当时能出现张勋复辟，且作者认可张勋复辟，而反对阎锡山讨伐，说明民主共和观念并未完全深入人心，排除C项。 7．【答案】D【解析】从表2中可以看出，北洋军阀统治时期既有民族工业的发展，如荣氏兄弟创办福新面粉公司；也有政治上的动荡，如南方七省宣布独立、二次革命爆发、张勋复辟、孙中山领导护法运动等。这表明社会转型历程曲折，既存在新的发展和变革，也面临着诸多困难和挑战，故选D项；民族工业较快发展只是表中反映的一个方面，不能全面概括这段时期的特点，排除A项；材料强调的是新旧势力之间的反复斗争，没有反映向西方学习的过程，西学东渐不断深化与材料主旨不符，排除B项；民众生活显著变化不能完全涵盖表中所列事件的意义，排除C项。 8．【答案】A【解析】“洪宪帝制”和张勋复辟都发生在辛亥革命后的民国初年，这两次复辟“植根于相同的社会土壤和长期积淀形成的皇权心态”，可见辛亥革命虽然结束了帝制，但是并未改变人们心中的“皇权心态”，也未改变皇权复辟的社会土壤，使得之后的复辟有发生的可能，故选A项；虽然民国初年有过制度上的反复，但随后直至今日民主共和制度已经在中国长久的确立起来，排除B项；辛亥革命民国建立后，民族资本主义进入快速发展时期，排除C项；“洪宪帝制”和张勋复辟都未改变当时的政治生态，当时中国依旧处于北洋军阀统治时期，排除D项。 9．【答案】B【解析】“宋案”指的是1913年国民党代理理事长宋教仁在上海火车站遇刺身亡的事件，这一事件在民国初年引起了极大的震动。由于当时正处于多党制政治的初期阶段，不同的政治力量和政党通过报刊发表意见，对案件进行讨论和猜测，这反映了政党政治的活跃，故选B项；虽然“宋案”确实在当时未能完全解决，但题目中的描述更多地是在强调不同政治力量通过报刊发表意见的现象，而不是案件本身的结果，排除A项；题目中的描述并没有直接体现出民众在推动民主法治方面的作用，而是强调了不同政治力量和报刊对事件的反应，排除C项；虽然“宋案”对民主宪政确实产生了负面影响，但题目中的描述重点在于不同政治力量对事件的不同解读和讨论，而不是民主宪政本身的状态，排除D项。 10．【答案】A【解析】据材料“致创造之才能，超奇之理想，莫由发展”和“使人人对于学术思想……而无深切之感受，彻底之了解”可以看出，文章批评了当时学术界通俗主义盛行导致的弊端，即人们只停留在表面学习，没有深入理解学术思想，从而限制了创造才能和理想的发展。因此，文章强调的是深入的文化学习的重要性，即需要人们有深刻的理解和感受，而不是浅尝辄止，故选A项；“肯定平民文化的迅速发展”与材料中的批评态度不符，材料是批评通俗主义盛行，而非肯定其发展，排除B项；“倡导实现科学与学术的自由”在材料中没有体现，材料主要关注的是学习态度和深度的问题，而非科学与学术的自由，排除C项；“推进马克思主义思想传播”与材料内容无关，材料并未提及马克思主义思想的传播，排除D项。 11．【答案】A【解析】根据材料及所学可知，1914年一战爆发，西方列强忙于欧战，暂时放松对中国的经济侵略，为中国民族工业的发展提供了有利的国际环境。这一时期民国政府也颁布了一些经济发展措施。据此可知，高保地区织布业发展得益于当时企业经营环境的改善，故选A项；近代中国经济结构是轻工业发展较快且占较大比重，重工业发展较慢且占较少比重，高保地区织布业的发展无法改变中国近代工业的结构，排除B项；得益于引进新的商业经营形式与材料主旨不符，排除C项；“富强救国”属于早期维新派郑观应的主张，这一目标没有实现，排除D项。 12．【答案】D【解析】据材料“1913—1921年中国棉纺织业情况表”等并结合所学可知，1913—1921年中国棉纺织业的“纱锭”“布机”均呈增长趋势，这一时期处于一战期间民族工业的短暂春天，欧洲列强暂时放松对中国的经济侵略，国内有政策推动等，国内经济发展环境有所改善，故选D项；近代中国是半殖民地半封建社会，民族工业的发展始终受到来自列强和本国封建势力的打压，排除A项；群众性的反帝爱国运动高涨只是棉纺织业发展的内部原因之一，排除B项；西方列强放松对华经济侵略只是出现表格情况的外部因素，排除C项。 13．【答案】D【解析】近代中国向西方学习有利于改造中国传统文化，使中国传统文化在中西融合过程中焕发新的生机，故①错误；中国近代向西方学习经历了从“走别人的路”到“走自己的路”的变化，反映了中国近代在向西方学习的过程中逐渐从被动学习到主动选择，故②正确；推动中国近代向西方学习的主要内在动力是为了应对日益严重的民族危机，所以救亡图存是近代中国向西方学习的主题，学习西方的过程体现了强烈的反封建和反侵略性质，故③正确；中国近代向西方学习经历了从器物、制度到思想的转变过程，体现了层层递进的特点，故④正确。选择D项符合题意。 14．【答案】A【解析】1912至1914年兴办实业热潮中，新公司成立、工矿企业发展、产业工人激增，这些都推动了近代中国工业化及城市化进程，促进经济结构和社会阶级结构变化，为社会转型奠定基础，故选A项；中国早期现代化启动的标志是19世纪60年代的洋务运动，排除B项；列强暂时放松对华侵略是在1914年一战爆发后，与题干时间不完全重合且并非主因，排除C项；当时自然经济仍占主导，民间资本无法主导社会经济发展，排除D项。 15．【答案】D【解析】由“不是简单地罗列新名词、介绍新学说，或只是用白话写文章”，“应建立在‘宏深的思想……土壤、根基’上”可得，这一观点有利于促进文学革命由形式向内容深入发展，故选D项；1917年《新青年》发表了胡适的《文学改良刍议》，这拉开了文学革命的序幕，与题干时间和主旨均不符，排除A项；题干所述并不是对封建的传统文学的批判，而是对新文学的介绍和解读，排除B项；新文化运动的核心是民主与科学，宗旨是宣传资产阶级思想和文化，促进中国人的思想解放，这与题干信息不符，排除C项。 16．【答案】A【解析】由材料“惟莎翁能道人心”“故能为社会造福”可知，蒋观云的文章强调了悲剧能“道人心”，具有启发人心、提升思想的功能，与近代思想启蒙的目标相吻合，故选A项；文艺复兴是14—16世纪欧洲的历史事件，且“主流”表述过于绝对，排除B项；文章主要讨论的是悲剧演出的重要性，并未直接涉及文学革命，二者没有关联，排除C项；“社会共识”表述过于绝对化，排除D项。 17．【答案】B【解析】1915—1917年，朱德参与护国战争反对袁世凯复辟帝制，参加护法战争反对段祺瑞毁弃《临时约法》，这都是为维护辛亥革命所建立的民主共和制度等成果作出的努力，故选B项；辛亥革命推翻帝制发生在1911年，朱德的活动始于1915年之后，未直接参与1911年革命事件本身，排除A项；材料显示朱德在护国和护法战争中立场坚定地反对军阀复辟，维护共和，而非立场未转变或模糊，排除C项；护国战争虽阻止复辟，但袁世凯死后军阀混战持续；护法战争未能终结乱局，旧民主主义革命的共和成果未得保全，排除D项。 18．【答案】B【解析】陈独秀的论述揭示了职业兵与大帅之间的依附关系，强调这种层级勾结导致军阀割据、横行无忌，成为国家大患，直接点明了军阀体系内部利益链条的存在，而这种结构性问题必然引发军阀为争夺权力和资源持续混战，揭露了军阀混战的必然性，故选B项；文中未涉及阶级斗争、剩余价值等马克思主义核心概念，主要是对军阀现象的描述，排除A项；材料批判的是军阀而非辛亥革命，未提及革命失败原因或民主共和未实现等内容，排除C项；陈独秀抨击的是军阀私兵而非新式军队，且1923年正值国共合作筹建黄埔军校时期，否定新式军队不符合史实，排除D项。 19．【答案】C【解析】辛亥革命后中国建立了民主共和政体，促进了民主共和观念的传播，这使得护国运动中普通民众能在心理上认同共和政体这种形式，而新文化运动进一步促进了民众的思想解放，使得人们开始自觉关注国家和民族的命运，从而在五四运动这一反帝反封建的革命运动中得以锻炼，逐渐认识到自身力量对于民主政治的推动作用，所以说思想解放推动了民主政治的进程，故选C项；材料体现的是思想解放与民主政治发展的关系，而未体现国民素养与民主政治的关系，所以不能据此得出国民素养影响了共和道路实现的结论，且A项也不符合史实，排除A项；公民意识是发展社会民主的前提条件，而不是其保障，排除B项；题干并未提到政治动荡，所以不能据此得出政治动荡阻碍近代中国社会发展的结论，排除D项。 二、非选择题 20．【答案】（12分） （1）排序：②①③。（2分） 理由：②中称袁世凯为“大总统”，劝袁世凯遵守约法不要复辟帝制，说明发生在护国战争开始前。（2分） ①中有“故有今次兴师致讨之举”的表述，说明护国战争已经开始。（2分） ③中“袁氏图帝不成，乃欲更保总统”，说明护国战争已迫使袁世凯取消帝制。（2分） （2）意义：有力配合护国战争；（1分）有利于捍卫辛亥革命成果；（1分）促进了法律和民主意识的传播。（2分） 21．【答案】（12分） （1）主要依据：持帝制论者：现行共和制度徒有其表，实为实行专制；君主制有利于促成立宪，拯救国家。（4分） 持共和论者：变共和为君主制无法确保立宪的实施，恐沦为君主专制。（2分） （2）整体评价：“国体之争”是近代资产阶级与封建势力在思想、政治上的斗争；为反对袁世凯复辟帝制提供舆论基础；推动新文化等思想解放运动的开展；但论争也未能也不可能提供解决中国政治困境的正确道路。（3点，6分） 22．【答案】（12分） 【评分标准】 看法。（3分）应针对徐氏挽联提出看法，看法正确，表述简明，看法错误不给分。 阐释。（9分）对徐氏挽联中蕴含信息的表述，应与看法关联正确。（3分）引用史实正确，能够佐证看法，并且与挽联中的信息联系紧密，且阐释清晰。（6分） 【示例1】 看法：该联高度肯定了孙中山一生的主要历史功绩。（3分） 阐释：上联的“民”字，既是“政在得民”的“民”，又指三民主义，是对孙中山三民主义思想的高度赞誉。1905年，孙中山提出三民主义，确立了民族独立、民权自由和民生幸福的奋斗目标，成为中国近代资产阶级的民主革命纲领和20世纪初期引领中国社会前进的旗帜。下联的“公”字，既指中山先生，又是“天下为公”的“公”，是对孙中山领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中华民国，颁布《临时约法》，初创共和，并反对袁世凯复辟帝制，反对北洋军阀专制独裁，维护共和的颂扬，展现了他民主革命先行者的丰功伟绩。综上，该联区区数十字，便概括了孙中山一生的主要事功，不愧是大格局、大气象、大手笔。（9分） （考生答案涉及评价孙中山的历史功绩，应以肯定为主；如相关评价偏重负面最多给6分，彻底否定则判0分） 【示例2】 看法：该联体现了对中华优秀传统文化的继承和创新。（3分） 阐释：该联高度颂扬了孙中山提出三民主义、领导辛亥革命、推翻封建帝制、创立中华民国，维护民主共和等平生功业，内容洋溢着新思想、新气象，但文字表达注重用典，字字可见对传统优秀文化的继承和创新。上联典出«论语»，从孔孟原典的“民本”思想引出孙中山的三民主义，并用“一言以兴邦”的经典语录来赞颂后者；下联典出曹操《让县自明本志令》，易“孤”为“公”，既可指孙中山本人，又可指经由孙中山创新性发展的“天下为公”观念，用原典“正不知几人称帝，几人称王”来称赞孙中山首创民国、再造共和的伟大贡献。全联用典高雅，转化自然，评价贴切。这告诉我们，继承和创新中华优秀传统文化大有可为。（9分） （注：考生若有其他看法，如：该联的出现，反映出民主共和思潮已不可逆转等亦可） 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $