第18课 辛亥革命 课时同步训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

**基本信息** 高中历史一轮复习辛亥革命专项训练，以史料实证为核心，构建"背景-过程-影响"三维解题体系，强化唯物史观指导下的历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |背景分析|1-5题|漫画寓意解读、材料对比分析、数据统计法|从民族危机到新政破产的逻辑链| |革命进程|6-12题|组织演变分析、人物言行解读、文献实证法|革命派与立宪派的思想交锋| |历史影响|13-20题|社会习俗变迁、国际态度比较、经济数据解读|政治变革推动社会转型的辩证关系| |综合探究|21-23题|时空定位法、多视角论证、史论结合法|辛亥革命在近代化进程中的历史地位|

【高三历史一轮复习课时同步精选练习题】 第18课 辛亥革命 一、选择题 1．图1是1909年出版的漫画《不倒翁》，画中文字为：“嗟乎不倒翁，衣冠何赫赫。乃为外人之傀儡，是为玩部之人物。”该漫画旨在揭示（　　） 图1 A．近代中国民族危机不断加深 B．国民打倒列强除军阀的愿景 C．资产阶级民主革命的必要性 D．清政府的统治根基严重动摇 2．孙中山在回顾其革命历程时曾指出，在1895年广州起义时“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳”，而1900年惠州起义败后“则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹惜，恨其事之不成矣”。出现这一变化主要是因为（　　） A．戊戌变法对民众的思想启蒙 B．民族资本主义初步发展 C．清廷在新政中立宪骗局败露 D．民族危机的进一步加深 3．1908年8月，清廷颁布《钦定宪法大纲》。其内容共23条，大多采自日本明治宪法。正文是“君上大权”，附录之中列有臣民权利义务。大纲规定：“大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。君上神圣尊严，不可侵犯。”这说明了（　　） A．清末立宪开始探索民主政治 B．清廷有改变落后的强烈愿望 C．日俄战争促成中日关系改善 D．清末革命风潮高涨的必然性 4．1905年以前，出国留学者“大都商人子，为谋生计耳”。1905年后，“学士大夫、魁儒巨子以至幕府之宾、瓦牖之士，莫不争自濯磨，冒重洋，越万里以求文明于外国”。这一变化的主要原因是（　　） A．政府政策的调整 B．民众习俗的改变 C．主流思想的变迁 D．革命思潮的高涨 5．如表为张謇的1911年辛亥日记中高频词统计（含“笺注”中相关电文）。这反映了（　　） 高频词 出现次数 实业 8 教育 3 专制 3 立宪 3 革命 10 A．近代中国社会激荡转型 B．民主共和逐渐深入人心 C．实业救国思想开始出现 D．君主专制思想根深蒂固 6．1905年同盟会在东京成立时，其组织形式即分“执行”“评议”“司法”三部，相互独立，并推选孙中山任“执行部总理”。但不久后又建立三部联合会，“遇有重要之事，将三部人员结合，一次议决实行，自此制行后，司法、评议二部未曾独立行使职权矣。”这一变化表明，同盟会意图（　　） A．转变学习对象 B．践行分权制衡 C．凝聚组织力量 D．改变革命目标 7．钱玄同曾说，1901年秋“废八股试帖，取士以四书五经义”，“先生命看《海国图志》《瀛寰志略》《盛世危言》等书”，他被迫学习当时极厌恶的“新学”。在学作史论时，老师出题《赵武灵王胡服骑射以教百姓论》，钱玄同大骂趋新改服不应该，但也不得不言新书，读新史。这说明当时（　　） A．社会变革推动新学传播 B．西学东渐缺乏社会基础 C．革命形势面临强大阻力 D．传统教育思想根深蒂固 8．有学者认为，民主思想传入中国之后便产生了民主模式之争，一度出现了矛盾，产生了分歧，造成了分裂，形成了纷争。下列属于晚清时期出现的中国“民主模式之争”的是（　　） A．中体西用和中体中用之争 B．资产阶级民主和无产阶级民主之争 C．君主立宪和民主共和之争 D．照搬西方式民主与中国式民主之争 9．庚子事变后，新思想界对时代有基本判断：世界已进入帝国主义时代，国家间的竞争已非少数当权者间的竞争，而是国民间的竞争，竞争胜败决定于国民能力。欲国民能力发达，以竞争图存，必须赋予国民以参政权，建立“国民政治”。这一判断（　　） A．反映民主科学已经广为传播 B．表明反清革命成为当时社会共识 C．说明变法图强转向政治实践 D．彰显出追求民主政治的迫切期望 10．“鉴湖女侠”秋瑾（1875—1907）就义后，在清末社会舆论的推动下，以“男女革命”的无辜受害者的形象出现；辛亥革命成功后，革命党为她构建了“革命先烈”的政治形象；抗战爆发后，国民党将其作为“女革命家”的代表。秋瑾形象的转换反映了（　　） A．社会舆论影响政府决策 B．革命形势不断高涨 C．时代环境塑造社会形象 D．妇女独立意识增强 11．1911年11月《民立报》报道：“先是鄂省新军首先倡举义旗。电传到湘，湘省陆军第二十五协一、二两标，炮、马、工程、辎重各队新军士兵即谋同时响应。”当月，陕西、江西、山西、云南等地新军纷纷起义宣布独立。这一政治局势（　　） A．体现新军群众基础较为广泛 B．说明新政培养了革命力量 C．使得民主共和观念深入人心 D．缘于民族资本主义的蓬勃发展 12．孙中山1904年在《中国问题的真解决——向美国人民的呼吁》一文中写道“满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房子免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆”。孙中山意在（　　） A．推动清朝加速政治改革 B．指出清政府的腐败无能 C．扩大三民主义的影响力 D．宣扬反清革命的合理性 13．1904年9月，秋瑾在日本创办了《白话报》，以“鉴湖女侠秋瑾”之名，发表了《致告中国二万万女同胞》《警告我同胞》等文章，宣传反清革命，提倡男女平权。这些做法（　　） A．捍卫了妇女权利 B．加快了文化普及 C．助推了清末新政 D．有利于社会转型 14．晚清时期，歌谣体童蒙读物《最新妇孺唱歌书》中写道：“万国通商口岸通，铁车轮舶疾如风。洲名澳亚欧非美，人种棕黄黑白红。世界群推老帝国，舞台谁是主人翁。诸君准备新人格，革命风潮逼远东”。这首歌谣（　　） A．可能出现于洋务运动中 B．反映出国人抛弃了改良道路 C．可能是立宪派的宣传品 D．反映出清末西学东渐的深化 15．1910年9月，清末立宪运动的议会准备机构资政院设立。10月3日，资政院召开了第一届常会，《剪辫易服与世大同》《剪除辫发改良礼服》两项议案获得决议通过。此后，一场声势浩大的席卷全国的群众性剪辫运动展开。这说明（　　） A．剪辫易服具有革命色彩 B．清政府对全国失去控制 C．政治变革推动习俗变化 D．民主共和观念深入人心 16．1905年，以美国要求承办浙赣铁路为契机，浙江绅商申请浙路完全商办，奉旨奏准。但浙路完全商办和1898年清政府与英国所订立的苏杭甬铁路草合同相冲突，由此浙江绅民掀起了长达六年的保路运动，斗争矛头由反帝逐渐转向反清，加大了各阶层与清政府的离心力。浙江保路运动（　　） A．体现了渐进的斗争策略 B．捍卫了资产阶级的民主权利 C．找到了实现共和的道路 D．扩大了民主革命的社会基础 17．从19世纪中叶以来，中外文化经百年的互动与融合，促成了中华古老文化的新生。下列符合“新生”的思想是（　　） ①魏源向西方学习的主张 ②康有为的维新思想 ③新文化运动倡导民主科学 ④孙中山的三民主义 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 18．表2是“外国人对辛亥革命的态度”统计表，此表可用于研究（　　） 外国人对辛亥革命的态度（张玉法《外人与辛亥革命》） 态度     国籍 美 法 德 俄 日 英 直接参加者 2 2 0 0 75 1 协助 4 4 0 0 22 7 同情 1 5 1 2 39 2 不详 0 5 0 0 10 4 总计 7 16 1 2 146 14 表2 A．民族危机的加深 B．西方列强在华的关系 C．瓜分中国的狂潮 D．辛亥革命的世界影响 19．广生行1905年推出“双妹”雪花膏，包装强调“妆品虽微，利权宜争”；1914年其参展标语称“每日用国妆一分，便为国家存一分元气”。广生行的上述行为旨在（　　） A．联合抵制洋货实现市场全面替代 B．以实业救国理念唤醒民族经济意识 C．响应新文化运动重塑社会价值观 D．依托清末新政法规主导轻工业发展 20．下表是20世纪初中国社会流行的部分思想流派及其核心主张。 思想流派 核心主张 三民主义 民族、民权、民生 实业救国 保护民族工业、实业救国 科学社会主义 社会革命、建立无产阶级专政 对其理解正确的是（　　） ①中国社会性质发生根本变化 ②社会主义成为一股新思潮 ③救国是中国社会的时代需求 ④传统封建礼教被完全取代 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 二、非选择题 21．在中国近代史上，1905年是个重要时刻，不少影响中国未来命运的关键性事件均在此年发生。阅读材料，回答问题。 1905年：小年份，大时代 一场“局外中立”的战争：日俄战争 1905年的日俄战争以中国为战场，而作为战场主人的中国却宣布了“局外中立”，是世界历史上少见的特例。同时，日俄战争的胜负，以实例向中国人“证明”了立宪优于专制，结束了以俄国还是日本为学习典范的长期争议。 一纸寥寥数语的诏令：废除科举制度 1905年，清廷发布上谕，“所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止”。这寥寥数语，宣告了科举制的终结。 一曲“革命军中马前卒”的泣歌：邹容之死 1905年，《革命军》作者邹容因大力宣扬反清爱国的革命思想，遭到清政府和租界当局的追查与迫害，死于狱中，年仅20岁。 一次革命派与立宪派的邂逅：孙中山与严复会晤 1905年，孙中山在伦敦拜访严复，就如何改造中国的问题进行会谈。严复认为，“中国民品之劣，民智之卑，即有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发于丁。为今之计，惟急从教育上着手，庶几逐渐更新也”。孙中山不同意严复的主张，他说，“俟河之清，人寿几何？君为思想家，鄙人乃实行家也”。 一声振聋发聩“新音”：社会主义思想的早期传播 1905年，担任同盟会评议员的朱执信在《民报》发表了《德意志社会革命家小传》，介绍马克思等人生平及主张。同年，孙中山在欧洲与第二国际执行局主席举行会谈，第二国际的档案材料中还记载着孙中山在会谈时说的“我是中国的社会民主党人”等语。 （1）透过1905年的历史，分析当时国内各种政治力量是如何影响中国命运的。（9分） （2）通过1905年的历史迹象，指出当时中国救亡图存的路径。（6分） 22．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 我知道中国有太炎先生，并非因为他的经学和小学，是为了他驳斥康有为和作邹容的《革命军》序，竟被监禁于上海的西牢。……先生狱中所作诗，却并不难懂。这使我感动，也至今并没有忘记，现在抄在下面……邹容吾小弟，被发下瀛洲。快剪刀除辫，干牛肉作餱。英雄一入狱，天地亦悲秋。临命须掺手，乾坤只两头。 1906年6月出狱，即日东渡，到了东京，不久就主持《民报》。我爱看这《民报》，但并非为了先生的文笔古奥……而是为了他和主张保皇的梁启超斗争，真是所向披靡，令人神旺（往）……却为了他是有学问的革命家。 ——摘编自鲁迅《关于太炎先生二三事》 材料二 策问又称“经史时务策”，始于西汉，皇帝以政事书于简策，要求各称国推举的“贤良”逐条对答作为施政参考。隋炀帝始置进士科，策试一直是科举和各级学校考试的重要形式。“时务策”尤其能反映一个时代的政策导向。下表所示为节选自1904年最后一次科举考试的策问题目： 策问一 学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之，心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策 策问二 美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策 （1）根据材料一，简述鲁迅敬佩章太炎的原因，并思考把这个材料作为研究问题的证据，使用时应该注意什么问题。（8分） （2）根据材料二，结合所学知识，对1904年最后一次科举考试的策问题目所反映的历史现象进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰）。（10分） 23．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 1907年7月15日凌晨，浙江政府以谋乱或通匪罪，将秋瑾“就地正法”。秋瑾案的发生，全国舆论哗然。浙江地方大员张曾扬、贵福因办案不力而受到舆论攻击，最终仕宦前程被断送。以下为当时部分民间舆论的摘选： 秋瑾女士以徐锡麟案株连，被杀于轩亭市口，论者冤之……惟闻女士自幼通经史，工诗词；及长，痛心国难，每于新报新书中见外侮浸迫，则横涕不可抑，大有‘四十万人齐解甲，并无一个是男儿’之感……汲汲焉提倡女学，以图女子之独立……今乃以种族革命见杀，论者所以冤之也。 ——《秋瑾之演说》文前编者按语（1907年7月22日《申报》） 越郡士绅以秋女士并无叛逆证据，亦无口供，联名上控嵊县；各学堂亦以无故查抄枪毙学生，禀请赔偿名誉。而贵知府则置之不理，现亦须分投上控矣。 ——《秋瑾女士冤杀之历史》（1907年7月28日《申报》） 根据材料，提取其中一个或几个信息，拟定一个论题，并运用中国近代史的知识加以阐释。（要求：论题明确，史实正确，逻辑清楚。） 第18课 辛亥革命【答案与解析】 一、选择题 1．【答案】C【解析】根据材料信息“外人之傀儡”、“玩部之人物”及漫画寓意：不倒翁，虽然不会摔倒，但也因此不会前进一步。漫画实际上揭示了1901年《辛丑条约》签订后晚清政府的极度腐朽性，揭示了资产阶级民主革命的必要性——推翻清王朝，故选C项；近代中国民族危机是在不断加深，1901年《辛丑条约》签订，标志着中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，但与漫画主旨不符合，排除A项；“国民打倒列强除军阀”是在国民革命运动时期（1924—1927年），与材料中时间不符合，排除B项；1900年的“东南互保”严重动摇了清政府统治的根基，此项与漫画《不倒翁》不符合，排除D项。 2．【答案】D【解析】由材料“诅咒谩骂之声不绝于耳”“恨其事之不成矣”可知随着民族危机的加深，革命形势的发展，民众对于革命志士的态度由诅咒谩骂到支持，故选D项；戊戌变法主张进行政治变革而非暴力革命，排除A项；民族资本主义经济的发展是资产阶级革命派崛起壮大的根本原因而非主要原因，排除B项；皇族内阁的成立，标志着清廷在新政中立宪骗局败露，排除C项。 3．【答案】D【解析】根据材料可知，说明了清末宪政的保守性特点，这促成更多人转向支持革命。所以D项符合题目要求，故选D项；从《钦定宪法大纲》的内容来看，清廷虽然名义上在推进立宪，但实际上更多地是为了维护君主专制、而不是真正地探索民主政治。排除A项；从大纲内容看，清廷的改革主要是为了维护皇权，而非真心实意地改变落后，排除B项；大纲的内容并未涉及中日关系，排除C项。 4．【答案】A【解析】1905年以前，出国留学者大都出身于商人家庭，主要为了谋生，但1905年后，无论是文人学士还是普通民众，都争着远涉重洋去外国留学“求文明”，这是由于1905年清政府废除了科举制，实行学堂选官和留学毕业生选官制度，且清末新政鼓励出国留学，清政府宣布预备立宪，这些政策的调整都是出国留学现象发生重大变化的主要原因，故选A项；题目主旨是1905年后出国留学群体发生的变化，属于教育的范畴，其主要原因应该从政治或者政策的角度去思考，民众习俗属于社会生活的范畴，所以其主要原因不是民众习俗的改变，排除B项；1905年虽然废除了科举制，但是中国的主流思想依然是传统的儒家思想，并未发生实质变化，所以C不是上述变化的主要原因，排除C项；革命思潮的高涨会吸引资产阶级革命派或者思想开明的知识分子，而不是从文人学士到普通民众这么大范围的群体，排除D项。 5．【答案】A【解析】据表格中的数据，我们可以看出在张謇的1911年辛亥日记中，高频出现的词汇包括“实业”（出现8次）、“教育”（出现3次）、“专制”（出现3次）、“立宪”（出现3次）和“革命”（出现10次），这些高频词的出现反映了近代中国社会激荡转型的复杂性和多元性，涉及政治革命、经济发展、教育进步和政治体制改革等多个方面，反映了当时中国社会正在经历激荡转型的情况，故选A项；“民主共和逐渐深入人心”发生在1912年中华民国建立之后，排除B项；“实业救国”思想开始出现在19世纪末，与材料时间不符合，排除C项；“君主专制思想根深蒂固”与“专制”一词有关，但“立宪”和“革命”的出现表明了人们对专制体制的不满和对新体制的追求，排除D项。 6．【答案】C【解析】题干中提到同盟会三部联合会的设立使得“司法、评议二部未曾独立行使职权矣”，这显示出同盟会更倾向于集中决策，以加强组织的统一性和行动力，这样的变化显然是为了更好地凝聚组织力量，共同推进革命进程，故选C项； 同盟会在组织形式上的调整，并未涉及学习对象的转变，其主要学习对象依然是西方的政治体制和革命经验，排除A项； 虽然同盟会最初设立了“执行”“评议”“司法”三部，看似践行分权制衡，但随后三部联合会的出现实际上削弱了这种分权制衡，因此不能说同盟会一直在践行分权制衡，排除B项； 同盟会的革命目标始终是推翻清朝统治，建立民主共和国，这一目标并未因组织形式的调整而改变，排除D项。 7．【答案】A【解析】题干中1901年清廷废除八股取士，钱玄同虽厌恶"新学"，却被迫阅读《海国图志》《瀛寰志略》等书籍，老师命题涉及胡服骑射的改革话题，反映出清末新政推动下，传统教育体系被迫引入新学内容，体现社会制度变革对新学传播的促进作用，故选A项；材料中钱玄同被迫学习新学、教师命题涉及改革，均表明西学传播已有政策推动和教学实践，否定"缺乏社会基础"，排除B项；材料未提及革命活动或革命与守旧势力的对抗，仅反映教育领域的新旧冲突，排除C项；题干强调旧式教育被迫引入新学而非维护传统，如"废八股试帖"、“命看新书"等关键词均指向变革而非守旧，排除D项。 8．【答案】C【解析】据材料信息并结合所学可知，19世纪末20世纪初，立宪派主张在保留清朝皇帝的基础上实行君主立宪制，革命派则要求彻底推翻清王朝，建立资产阶级共和国，即实行民主共和，双方展开论战，晚清出现了资产阶级君主立宪和民主共和之争，故选C项；晚清地主阶级洋务派主张中体西用，目的是维护清朝的封建统治，不是实行民主政治，排除A项；近代以来中国资产阶级民主和无产阶级民主之争出现在民国时期，排除B项；晚清时期没有出现照搬西方式民主与中国式民主之争，排除D项。 9．【答案】D【解析】从材料所提供的信息可知，当时流行的“国民政治"落脚点在“赋予国民以参政权”，即民主政治，体现了思想界对民主政治的期望，故选D项；题干只是思想界对时代的判断，无法得出“广为传播”，且民主科学广为传播是在新文化运动后，时间不符，排除A项；反清革命成为当时社会共识，不符合当时的史实，排除B项；变法图强转向政治实践是指维新变法，与材料发生的时间不符，排除C项。 10．【答案】C【解析】秋瑾在不同历史时期被赋予不同的形象，这些形象的转换正是当时社会环境和政治需求的反映。清末时期，社会需要同情和支持革命的无辜受害者；辛亥革命后，需要颂扬和纪念革命先烈；抗战时期，则需要弘扬女革命家的精神以激励民众。这种形象的转换正是时代环境塑造的结果，故选C项；社会舆论对政府决策的影响仅在材料中清末社会出现，排除A项；抗战爆发后的社会主要矛盾是民族矛盾，而非阶级矛盾，“革命形势不断高涨”与史实不符，排除B项；题目中并未直接提及妇女独立意识的变化，而是强调了秋瑾形象的转换与当时社会形势的关联，排除D项。 11．【答案】B【解析】据材料并结合所学可知，清末新政期间，清政府进行了军事改革，编练新军。这些新军成员中，许多接受了新思想、新知识，对清政府的腐朽统治产生了不满，最终成为革命的重要力量。这与材料中描述的新军起义现象相吻合，故选B项；虽然新军起义范围广，但材料并未直接体现新军具有广泛的群众基础，而是强调了新军士兵的起义行为，排除A项；虽然辛亥革命后民主共和观念有所传播，但材料并未直接体现这一点，且“深入人心”的表述过于绝对，排除C项；民族资本主义的发展确实为辛亥革命提供了经济基础和阶级基础，但材料并未提及民族资本主义与新军起义之间的直接联系，排除D项。 12．【答案】D【解析】据材料“满清王朝……整个结构已从根本上彻底地腐朽了”可知，孙中山认为清政府腐朽无能，据材料“恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆”可知，孙中山认为想要通过改革挽救清政府是不可能的，只会加速清政府的灭亡，说明孙中山意在宣扬反清革命的合理性，故选D项；据材料“恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆”可知，孙中山认为想要通过改革挽救清政府是不可能的，只会加速清政府的灭亡，排除A项；材料能够体现清政府的腐败无能，但不是孙中山的主要意图，排除B项；三民主义是1905年中国同盟会成立后，孙中山在中国同盟会机关报《民报》发刊词中首次提出，时间不符，排除C项。 13．【答案】D【解析】据题干“宣传反清革命，提倡男女平权”及所学可知，秋瑾通过办报的方式宣传反清革命思想，推动了革命思想的传播，这就为辛亥革命的爆发奠定了一定的思想基础，据此可知该做法有利于推动社会转型，故选D项；题干仅是述及秋瑾“提倡”男女平权，并不能据此扩大为“捍卫了”妇女权利，排除A项；据所学可知，具有一定文化水平的人才能够读懂报纸，即受制于个人的文化水平，据此可知，题干所述并不能“加快了文化普及”，并且题干的着重点在于叙述秋瑾“宣传反清革命，提倡男女平权”等做法，排除B项；据题干“宣传反清革命”可知秋瑾所创办的报纸并不能“助推了清末新政”，排除C项。 14．【答案】D【解析】据材料信息可知，歌谣中国描述了万国通商、交通工具的现代化、世界各大洲与人种的多样性，以及对革命风潮的预见，显示出西学东渐下知识界的视野与思想的深化，故选D项；洋务运动主要关注西方技术，对文化层面及世界多元性的认识很少，排除A项；晚清时期中国仍存在立宪派等想走君主道路，“抛弃了”说法过于绝对，排除B项；立宪派主张改革而非革命，与歌谣中“革命浪潮”矛盾，排除C项。 15．【答案】C【解析】题干明确提到，随着资政院的设立和两项关于剪辫易服的议案获得通过，全国范围内展开了剪辫运动。这表明政治上的变革（资政院的设立和议案通过）直接推动了社会习俗（剪辫）的变化，故选C项；剪辫易服确实是一种社会变革，但题干中并未直接体现其革命性，而是强调了政治变革（资政院的设立和议案的通过）对习俗的影响，排除A项；1910年清政府并未失去对全国的控制，B项与史实不符，排除B项；民主共和观念深入人心发生在辛亥革命后，D项时空不符，排除D项。 16．【答案】D【解析】据材料“斗争矛头由反帝逐渐转向反清，加大了各阶层与清政府的离心力”可知，保路运动将斗争矛头从反对外国资本转向反对清政府，动员了更多的社会阶层参与到反清斗争中来，扩大了民主革命的社会基础，故选D项；材料主要强调的是保路运动斗争矛头的转变，并没有体现渐进的斗争策略，排除A项；保路运动主要是为了捍卫经济利益和主权，而不是直接捍卫民主权利，排除B项；保路运动并没有找到实现共和的道路，只是在客观上扩大了民主革命的社会基础，排除C项。 17．【答案】D【解析】据材料“19世纪中叶以来”“新生”并结合所学可知，近代以来，民族危机加深，社会各阶级开始寻求强国御侮之道，纷纷向西方学习，地主阶级抵抗派魏源提出“师夷长技以制夷”，故①正确；资产阶级维新派将儒家思想和资产阶级政治学说相结合，主张变革政体，建立君主立宪，故②正确；资产阶级激进派倡导西方的“民主和科学”思想，推动了思想解放，故③正确；资产阶级革命派倡导通过革命建立资产阶级民主共和国，提出三民主义指导革命，故④正确。选择D项符合题意。 18．【答案】D【解析】据材料“‘外国人对辛亥革命的态度’统计表”等并结合所学可知，表格显示美、法、德、俄、日、英等国家有直接参加辛亥革命的，有协助、同情辛亥革命的，这些资料可以用来研究辛亥革命的世界影响，故选D项；材料体现的是外国人对辛亥革命的态度，无法直接反映“民族危机”的情况，排除A项；表格中只能看出部分外国人对辛亥革命的态度，看不出列强之间彼此的关系，排除B项；19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，辛亥革命发生在1911年，时间不符，排除C项。 19．【答案】B【解析】广生行在1905年推出“双妹”雪花膏时强调“妆品虽微，利权宜争”，1914年参展标语呼吁“每日用国妆一分，便为国家存一分元气”，结合当时民族资本主义发展背景，可知其通过宣传国货消费来对抗外国经济侵略，激发民众爱国意识，推动民族经济自强，符合实业救国理念，故选B项；材料仅强调提倡国货而非联合抵制洋货或全面替代，且当时民族工业实力薄弱无法实现，排除A项；新文化运动始于1915年，与题干时间1914年不符，排除C项；清末新政结束于1911年，而1914年已是民国时期，且材料未提及新政法规主导轻工业，排除D项。 20．【答案】D【解析】“发生根本变化”不合史实，20世纪初的中国仍是半殖民地半封建社会，故①错误；根据材料可知，科学社会主义是20世纪初中国社会流行的思想流派之一，故②正确；根据纲要上册所学挽救民族危亡等可知，20世纪初，民族危机空前深重，各阶级各阶层积极救亡图存，三民主义、实业救国、科学社会主义是救国思想的核心思想，故③正确；“被完全取代”不合史实，应为“遭到冲击”，故④错误。选择D项符合题意。 二、非选择题 21．【答案】（15分） （1）清政府：清政府在日俄战争中保持“中立”、邹容之死使人们逐渐认识到清政府的反动本质，更加倾向革命；清政府废除科举制度、创办新式学堂，试图挽救统治危机，却促使新式知识分子数量激增，成为立宪和革命的骨干力量。（3分） 立宪派：日俄战争中实行立宪政体的日本战胜了厉行专制的俄国，促使立宪思想盛行；立宪派极力推动清政府实行立宪，但清政府坚持专制的本质不变，立宪最终无法实现。（3分） 革命派：邹容等人宣传革命思想，革命思潮影响巨大；孙中山积极进行革命实践，革命运动蓬勃发展。（3分） （2）路径：打倒帝国主义，维护国家主权，实行民族革命；推翻清政府，建立民主政体，实行政治革命；改造旧社会，扩大群众基础，实行社会革命；接受新思想，启蒙民众，进行思想革命。（6分） 22．【答案】（18分） （1）原因：同情与支持革命者（宣传革命思想）；反对保皇派。（4分） 两个角度：从章太炎是社会知识分子，是特殊的实例，无法体现整个社会思想解放，所以不能用来研究整个社会的转型的角度作答；从作者鲁迅的主观性方面作答。（每点2分，任答二点，4分） （2）示例 评析：清廷对设立近代学堂存在关于办学重点的分歧，清廷主动谋求修约以保护华侨利益。（2分） 阐述：《辛丑条约》签订后，清政府统治危机全面暴露，中国与列强的综合国力差距越拉越大，巨额赔款加上列强的驻军彻底消解了清政府通过自我改良实现救国的可能性。列强通过商品和资本输出，控制了中国的经济命脉并向基层渗透，传统小生产者纷纷失去生计，社会道德水平出现滑坡；中外交流频繁、近代新经济因素的成长，使拥有专业知识的管理和建设人才成为迫切需要。净化世风、外争国权、振兴实业无一不是当时急务，但清政府没有足够的财力齐抓共建。另一方面，美国禁止华工已达十年，清政府仍无应对之策，这凸显出清政府国际影响力的衰微与外交人才的匮乏。加之“十年树木百年树人”，在科举制尚未废除、传统八股化教育根深蒂固的1904年，科举考试中“孰为最急”的策问，一定程度上揭示了清政府灭亡的命运。（6分） 结论：中国难以抗拒近代化潮流，传统选官制度难以满足对新式人才的需求。而清政府一再拖延选官制度和教育改革，暴露出其难以避免覆亡的命运。（2分） （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准，学生若以“向西方学习”“主权意识增强”等角度阐述，亦可酌情给分） 23．【答案】（12分） 示例一： 信息：“提倡女学”、“图女子之独立”、“见外侮浸迫，则横涕不可抑”。（2分） 论题：近代社会新知识女性的责任担当。（2分） 阐释：晚清统治腐朽，民族危机加深，革命斗争风起云涌；清政府自救改革，创办新式学堂，发展留学教育；西学东渐，西方自由平等学说及近代教育文化的影响。时代造就秋瑾等一批新知识女性，冲破封建家庭束缚，提倡女学，争取女子自由平等之权利，关注国家民族命运。她不仅是一个反帝反封建革命的先驱者，也是中国近代妇女解放运动的倡导者，为了理想献出了自己年轻的生命。（6分：原因2分+表现2分+作用2分） 综上所述，秋瑾展现社会转型时期中国妇女的国家责任感和社会担当，是近代社会妇女的楷模。（2分） 示例二： 信息：材料均为有关秋瑾案的民间舆论选摘、“地方大员……前程被断送”。（2分） 论题：民间舆论对政府行为的监督。（2分） 阐释：晚清统治腐朽，民族危机加深，革命斗争风起云涌；民族工业发展；西学东渐，西方自由平等学说及近代教育文化的影响。时代激励社会有识之士以《申报》为阵地，为秋瑾案发声，同情支持新知识女性，质问、谴责官府，迫使官府做出让步。这展示了民间舆论对于政治不可或缺的监督作用，也揭露晚清立宪政治骗局，推动近代政治与社会的进步。（6分：原因2分+表现2分+作用2分） 综上所述，晚清民间舆论体现社会转型时期近代中国先进人士的法治意识和社会担当，是对政府行为的重要监督。（2分） （角度提示：从近代国人法治意识、维权意识、报刊在近代的作用、国人的救国探索等角度阐述亦可） 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $