13.1 热量 比热容 课件 2026-2027学年人教版九年级物理全一册
2026-06-13
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第1节 热量 比热容 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 比热容 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 92.27 MB |
| 发布时间 | 2026-06-13 |
| 更新时间 | 2026-06-23 |
| 作者 | 山水闲翁 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58327797.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕“热量 比热容”展开,以塔克拉玛干沙漠与青岛的温差现象导入,通过问题链引导学生从生活经验(烧水)分析热量与质量、温度的关系,再经实验探究不同物质吸热差异,构建从现象到概念的学习支架。
其亮点在于注重科学探究与科学思维,通过控制变量法和转换法设计水与食用油的吸热实验,结合比热容表解释沿海内陆温差,融入温室效应及环保措施培养科学态度与责任。采用问题驱动和实验数据论证,帮助学生建立物理观念,教师可直接用于课堂探究与知识应用教学。
内容正文:
热量 比热容
第十三章 第1节
山东省青岛市
塔克拉玛干沙漠
1
同样纬度的地区受同样的阳光照射,为什么沙漠的升温更高?
小资料:火焰山地区最高气温高达47.8 ℃ ,地表最高温度高达89℃
16℃
14℃
13℃
3℃
5℃
3℃
2026年6月13日星期六
两地每天温差分别是多少?
两地每天温差有什么区别?
2026年6月13日星期六
为什么沙漠地区不仅高温更高,而且昼夜温差比海边温差更大?
火焰山景区
21~26℃
中国气象局2026年06月13日08时发布
中国气象局2026年06月13日08时发布
29~43℃
3
在热传递过程中,传递热的多少叫做热量,单位是焦耳。
一、热量
加热水的过程就是热传递的过程。
1 g水温度升高1℃时吸收的热量约为 4.2 J
我们是怎样知道1g水温度升高1℃吸收的热是4.2J呢?
在学习物态变化时,我们经常说物体吸热或放热。例如在烧水的时候,水会吸热。
那么什么是热量?
“热量” 这一概念只适合于热传递过程
有温度升降时(没有物态的变化),物体吸放热的多少与哪些因素有关?
一、热量
说明烧开一壶水需要吸收的热量更多;
物体吸放热的多少与升降的温度有关。
烧水的时候的两个经验
说明烧开一壶水需要吸收的热量更多;
把一壶水烧开比把它烧成温水需要加热的时间更长
烧开一壶水比烧开半壶水需要加热的时间更长
物体吸放热的多少与物体的质量有关。
把吸热多少的比较转化为加热时间的比较,这是转换法
还有其他因素吗?
5
用不同物质比一比吧!
看看不同种类的物质,吸收热量的情况是否相同?
相同质量的不同物质升高相同的温度,比较吸收热量的多少
实验方法
实验思路
实验器材
质量
温度
时间
控制变量法
天平、
停表、
温度计、
烧杯、水、食用油
升高的温度
质量
转换法
电加热器规格
加热时间
相同的热源
进行实验!
看看不同种类的物质,吸收热量 的情况是否相同?
处理数据
结论: 相等质量的水和食用油,升高相同温度,水需要的加热时间更长,水比食用油吸收热量多。
液体 质量
m/g 初温
t0/℃ 末温
t/℃ 升高温度
(t-t0)/℃ 加热时间
t/s
水 250 20 46 26 76
食用油 250 20 46 26 39
实验结果
相等质量的水和食用油,升高相同温度,水需要的加热时间更长,水比食用油吸收热量多。
由本次实验可以看出,水和食用油吸收热量的差异,是由它们的种类决定的。
思考
密度
相同体积的不同物质,质量一般不同 相同质量的不同物质,升高(或降低)相同温度时,需要吸收(或放出)的热量不同
密度=
质量
体积
比热容=
热量
升降温
质量
×
比热容
怎样表示物质的这种特性?
一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。
比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg · ℃)。
1.什么是比热容
一、比热容
水的比热容是: c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
色拉油的比热容是: c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
尝试说出水的比热容的物理意义:
2.认识比热容
1kg的水温度升高或降低1℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
关于比热容,下面几种认识对不对?
A.1 kg沙石,温度升高1 ℃,大概要吸收920 J的热量
B.液体的比热容都比固体大
C.同一种物质,比热容是相同的
D.比热容是物质的特性之一,可以用来鉴别物质
学会查物质的比热容表
√
√
×
×
物质 比热容C/[J· (kg · ℃)-1] 物质 比热容C/[J· (kg · ℃)-1]
水 4.2×103 铝 0.88×103
酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103
煤油 约2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰 2.1×103 铜 0.39×103
色拉油 约1.97×103 水银 0.14×103
沙子 约1.97×103 铅 0.13×103
为什么海边昼夜温差变化比沙漠中温差变化小?
3.利用比热容的知识解释一些现象
山东省青岛市
塔克拉玛干沙漠
14
不考虑经济成本,谈一谈暖气用水好,还是用油好?
3.利用比热容的知识解释一些现象
水的比热容较大,所以一定质量的水升高(或降低)一定温度,吸收(或放出)的热量较多,因此用水冷却或取暖,效果更好!
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃),你能根据它的物理意义计算出4 kg的水,温度从20 ℃升高到70 ℃,需要吸收的热量吗?
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
二、热量的计算
1kg的水 温度升高1℃ 吸收的热量是4.2×103 J
4kg的水 温度升高1℃ 吸收的热量是4×4.2×103 J
4kg的水 温度升高50℃ 吸收的热量是4×50×4.2×103 J
=8.4×105 J
例、一个质量为250 g的钢件,加热到560 ℃,然后在空气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢件在冷却过程中放出多少热量?
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃)
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃)
解:
这个钢件在冷却过程中放出6.21×104 J的热量。
=6.21×104 J
变形公式
温室效应及危害
冰川消融
城市淹没
良田盐碱化
暴雨成灾
土地荒漠化
气候异常
我国应对温室效应的措施
积极植树造林
推广使用新能源
推广节能设备、绿色建筑
控制二氧化碳排放
推广节能措施
保护森林和海洋
绿水青山就是金山银山
1 .下列现象中,没有利用“水的比热容较大”这个特点的是
A. 夏天在地面上洒水,人感到凉快
B. 用热水袋捂手,可以保暖较长时间
C. 生物体内水的比例很高,有助于调节生物体自身的温度
D. 楼房中的“暖气”用水作介质,把燃料燃烧时产生的热量
带到房屋中取暖
练一练
蒸发吸热
A.
B.
D.
C.
A
2.下表列出一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断正确的是
A.不同物质的比热容一定不同
B.物质的物态发生变化,比热容不变
C.质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多
D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水升高的温度更多
C
物质 水 煤油 冰 铝 铜
比热容J /(kg•℃) 4.2×103 2.1×103 2.1×l03 0.88×103 0.39×103
√
×
×
×
3.(2023常州)家用小型风力发电机独特的尾翼结构,能使其旋翼自动迎风,如图甲所示。海边仅在海陆风因素的影响下,图乙、图丙所示的情形通常分别发生在
A. 白天、夜晚 B. 夜晚、白天
C. 白天、白天 D. 夜晚、夜晚
A
4. 在沿海地区,炎热、晴朗的天气里常常出现“海陆风”,当出现如图所示风向时,通常
A. 发生在白天,且陆地温度较高
B. 发生在白天,且海水温度较高
C. 发生在夜晚,且陆地温度较高
D. 发生在夜晚,且海水温度较高
D
海洋
陆地
5 . 质量和初温相同的甲乙两种液体,经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度,则甲液体的比热容_________乙液体的比热容(填“大于”、“等于”或“小于”)。如果乙液体的质量为1kg,初温为20℃,加热一段时间后温度升高到50℃,吸收的热量为1.26×l05J,则乙液体的比热容为__________J/(kg•℃)
小于
4.2×103
6. 图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。两个
相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。
(1)选用两个相同规格的电加热器加热,目的是使水和食用油在相等时间内 。(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和
.
(3)图2中能合理反映该实验结果的图象是
(选填“甲”“乙”或“丙”)。
吸收的热量相同
加热器
乙
图1
图2
7 . 某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容。
用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固
定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和
食用油良好接触,两只温度传感器通过数据采集线与计
算机相连接。在计算机上打开与此仪器配套的专用软
件,点击“开始记录”,同时打开红外加热器开关,对
盛有水和食用油的试管进行加热,在计算机上可以得
到相应的实验图线,如图乙所示。下列说法错误的是
A.两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油
B.同时打开红外加热器开关的目的是使水和
食用油升高相同的温度
C.图线b表示水的温度随时间变化的规律
D.食用油的比热容为2.1×103J/(kg•℃)
27
B
7 . 某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容。
用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固
定在铁架台上,温度传感器的探头部分与试管内的水和
食用油良好接触,两只温度传感器通过数据采集线与计
算机相连接。在计算机上打开与此仪器配套的专用软
件,点击“开始记录”,同时打开红外加热器开关,对
盛有水和食用油的试管进行加热,在计算机上可以得
到相应的实验图线,如图乙所示。下列说法错误的是
A.两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油
B.同时打开红外加热器开关的目的是使水和
食用油升高相同的温度
C.图线b表示水的温度随时间变化的规律
D.食用油的比热容为2.1×103J/(kg•℃)
课堂小结
3、质量相等的不同物质,升高相同的温度,比热容较大的,吸收的热量较多。
质量相等的不同物质,吸收相同的热量,比热容较大的,升高的温度较低。
2、比热容是物质的一种特性,它与物质的种类有关,与物体的质量、吸放热、温度等无关;
1、比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg · ℃),读作焦每千克摄氏度。
再见
Lavf56.40.101
Tencent APD MTS
Lavf58.12.100
$
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