11.1 杠杆 同步练-2025-2026学年物理八年级下册教科版

**基本信息** 聚焦杠杆核心知识，通过基础选择、情境填空、实验探究三层设计，实现从概念理解到综合应用的梯度巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|杠杆概念、平衡条件基本应用|选择题1（杠杆平衡计算）、填空题9（剪刀省力原理），侧重物理观念形成| |进阶层|杠杆类型判断、实际情境分析|选择题2（龙舟桨杠杆类型）、填空题15（班牌杠杆受力计算），培养科学思维| |拓展层|实验探究与误差分析|实验题18（杠杆平衡条件探究），提升科学探究能力|

2025-2026学年教科版物理八年级下册节节复习 11.1杠杆 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．如图所示，用弹簧测力计沿竖直方向去拉杠杆，当弹簧测力计的示数为1N时，若使杠杆保持水平平衡，应将重为2N的钩码挂在（　　） A．a点 B．b点 C．c点 D．d点 2．端午节赛龙舟是我国传统和民俗活动。下列有关说法中正确的是（     ） A．龙舟前进的力是桨施加的 B．划龙舟时，桨是费力杠杆 C．队员划龙舟时，手与桨间没有摩擦 D．当龙舟加速时，受平衡力作用 3．如图是我国西汉时期使用的一种天平式湿度计。在平衡的天平两端放上质量相等的羽毛和木炭。木炭具有较强的吸附能力，空气潮湿时，木炭大量吸附水分；空气变干燥时，木炭中的水分则逐渐蒸发。天平出现如图所示情况时，说明空气湿度（     ） A．不变 B．减小 C．增大 D．无法判断 4．如图所示是一种健身器械，AOB可视为杠杆，O是它的支点。向下拉杠杆左端，重物G被抬起，达到健身的目的。下列说法正确的是（     ） A．向下拉动杠杆的过程中，阻力臂逐渐增大 B．拉力F的作用点向左移动可以减小训练强度 C．悬挂重物G的A点向左移动可以增大训练强度 D．在图中B点位置竖直向下拉杠杆时，杠杆是费力的 5．如图是探究杠杆平衡条件的两个实验情景，下列说法正确的是（     ） A．挂钩码前杠杆如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于非平衡状态 B．图甲中为使杠杆保持水平静止应向左调节杠杆两端的螺母 C．要使图乙中的杠杆在水平位置平衡，可以用测力计在B点施加向上的拉力 D．图乙中A点挂有4个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂6个质量均为50g的钩码 6．中国书法博大精深。下图是小明用钢笔以正确姿势临摹字帖的情景。下列分析正确的是（　　） A．写字时钢笔可视为省力杠杆 B．将握笔的手上移，写相同的字所需动力变大 C．写字速度越快，笔尖与纸面间的摩擦力越大 D．笔对纸面的压力和笔的重力是一对平衡力 7．如图所示，夹核桃时，用力向下压夹子上部的手柄即可夹碎核桃。关于核桃夹的使用，下列说法正确的是（     ） A．核桃夹对核桃的压力是阻力 B．在图示状态使用时，核桃夹是费力杠杆 C．夹核桃的位置靠近转轴是为了更省力 D．夹核桃的位置靠近转轴是为了增大阻力臂 8．海马刀是侍酒师常备的开酒工具（如图甲所示），利用杠杆原理拔出木塞，使用更方便（如图乙所示）。使用此杠杆拔出木塞时，下列说法正确的是（　　） A．是以B为支点的省力杠杆 B．是省力但费距离的省力杠杆 C．阻力作用点是C，方向向上 D．动力作用点比阻力作用点移动的距离小 二、填空题 9．园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝，使用时常把树枝尽量________（选填“远离”或“靠近”）剪刀轴处，这样是通过________的方法达到省力的目的。 10．如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再挂一个钩码（钩码质量相同），杠杆将________（选填“仍然水平平衡”“左端下降”或“右端下降”）。 11．如图所示，这是一款手动榨汁器，榨汁过程中榨汁器属于___________杠杆，用力下压榨汁器手柄时，会感觉到手也有点痛，说明物体间力的作用是___________的。 12．在实践活动中，小雨利用身边的材料模仿中药房的戥秤制作了一个杆秤（如图），在称量货物时，要想得到较大的称量范围，应使用提纽__________（选填“1”或“2”）。若该杆秤配套的秤砣缺了一块，称量货物时杆秤显示的质量将比被测货物的真实质量偏__________（选填“大”或“小”）。 13．如图是《天工开物》中记载的脚踏碓，它可以给稻谷去壳。脚踏碓是用柱子架起的一根木杠，木杠绕着点能上、下转动，木杠的前端装有锥形石头，不断用脚踩踏木杠的后端，就可以舂米。碓头端做得尖锐是为了________压强（选填“增大”或“减小”），脚踏碓属于________（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。 14．仰卧起坐对人的健康有很大好处，练习时，上半身平躺的人体可以看成杠杆模型，臀部（O点）为支点，腰腹部的肌肉群（A点）发力，B点为上半身的重心。由此判断，仰卧起坐时，人体可看作______杠杆。（选填“省力”“费力”或“等臂”） 15．某学校在操场上举办运动会的开幕式。入场时，八（6）班的班长竖直举着“班牌”走在班级的最前面，如图所示。若匀速前进时，“班牌”受到风的阻力大小为10N，方向水平向后，作用点在A点。若将“班牌”视为杠杆，AC间的距离是BC间距离的3倍。若她将图中C点作为支点，手对B点施加力的大小为________N，方向是水平________（选填“向前”或“向后”）。 16．如图所示，点为杠杆的支点（转轴），为作用在端的力。图中的沿杆的方向、沿力的方向、与垂直，其中表示力对支点的力臂的是_________。（选填“”、“”或“”） 17．如图所示为斜拉桥模型，桥面OA是由长40cm、重6N的质地均匀的木条制成，其可绕立柱GH上的O点转动。当桥面A端用细线与GH上的B点相连并处于图示位置时，桥面OA可看成____杠杆（选填“省力”“费力”或“等臂”），细线对OA的拉力F＝____N。保持OA水平，只将细线一端的固定点由B点改至C点，拉力F的大小将____，由此可以初步了解到斜拉桥建造很高桥塔的优点。 三、实验题 18．在建筑工地上，工人师傅经常使用撬棒来撬动石块，小明想结合杠杆平衡条件来探究撬棒撬动石块的省力情况，于是他在实验室进行了“探究杠杆平衡条件”的实验，请你结合实验解决下列问题： 【实验思路】 让杠杆在水平位置平衡，通过钩码的重力和力到支点的距离，来探究杠杆的平衡条件。 【实验过程】 (1)实验前，小明发现杠杆静止时如图甲所示。接下来他应将杠杆两端的平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于_______。 (2)下表是小明在实验中记录的杠杆平衡的几组数据，请你按照图乙将表格中空白的数据补充完整： 实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 0.5 20 2.0 5 2 2.0 15 1.5 20 3 1.0 20 __________ 10 【实验结论】 (3)根据表格数据可以得出杠杆的平衡条件是：______（用表中符号表示）。 【实验拓展】 (4)实际撬动石块时，当动力臂增大时，动力会_______（选填“增大”“减小”或“不变”）；因此，工人师傅为了更省力，应该怎么做？请你给出一条合理的建议：_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．B 2．B 3．C 4．B 5．D 6．B 7．C 8．B 9． 靠近 减小阻力臂 10．右端下降 11． 省力 相互 12． 1 大 13． 增大 费力 14．费力 15． 30 向前 16．OB 17． 等臂 6 变小 18．(1) 右 便于测量力臂 (2)2.0 (3) (4) 减小 使用较长的撬棒 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $