精品解析：四川省绵阳市平武县2025-2026学年八年级下学期5月期中教学质量过程监测物理试卷

2026年春八年级（下）教学质量过程监测试卷 （物理） 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 下列物体所受重力约为500N的是（ ） A. 一枚大头针 B. 一个鸡蛋 C. 一瓶矿泉水 D. 一个中学生 2. 下列关于力的说法，正确的是（ ） A. 力只能改变物体的运动状态 B. 物体间力的作用是相互的 C. 只有相互接触的物体才会产生力的作用 D. 一个物体也能产生力的作用 3. 为了增强学生体质、促进身心健康，我校七年级开展了2026校园足球联赛，在比赛中同学们八仙过海各显神通，展现出了强烈的拼搏精神和不屈不挠的斗志。在下列现象中力的作用效果跟其他选项不同的是（　　） A. 比赛开始前，停在中圈的足球将草压弯 B. 乙班同学刁钻的定位球被甲班守门员牢牢接住 C. 甲班同学奋力跳起用头将飞来的足球顶入乙班球门 D. 甲班同学一脚“香蕉球”划着弧线直挂球门死角 4. “双减”政策出台后，中小学生的课外活动更加丰富多彩。以下活动中涉及的物理知识说法正确的是（ ） A. 投篮时只有手对篮球的力的大小和方向会影响篮球的运动轨迹 B. 羽毛球因受到拍子的作用力而上升说明力是改变物体运动状态的原因 C. 射门时足球在空中沿曲线运动至最高处，此后由于足球具有惯性，其运动状态将保持不变 D. 跑步时人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 5. 如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动．下列说法正确的是（ ） A. 木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B. 弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C. 木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D. 在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 6. 在八年级的班级篮球友谊赛中，小明同学站在三分线外果断出手，篮球划出优美的曲线进入篮筐。下列说法中正确的是（　　） A. 篮球在下降过程中，惯性变大 B. 篮球上升到最高点时受平衡力的作用 C. 篮球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 D. 上升中的篮球如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 7. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。已知：在0~2s内，物体的运动速度逐渐增大；在2~6s内，物体以2m/s的速度做匀速直线运动。则下列判断正确的是（　　） A. 在0~2s内，物体所受摩擦力为20N B. 在2~6s内，物体所受摩擦力为30N C. 在0~2s内，物体运动状态没有发生改变 D. 在4~6s内，物体所受摩擦力为30N 8. 如图所示，物体A、B静止在水平面上。物体C静止在物体A的上方，下列说法正确的是（　　） A. C所受重力与C对A的压力是一对平衡力 B. 地面对A的支持力和A所受重力是一对平衡力 C. 地面对B的支持力和B所受重力是一对相互作用力 D. C对A的压力和A对C的支持力是一对相互作用力 9. 全球气候变暖，部分冰层变薄。一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子向前爬行，如图甲所示，到达厚冰层后就变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（　　） A. 减小对冰层的压力 B. 减小冰层所受压强 C. 减小受到的支持力 D. 减小冰面的摩擦力 10. 如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部的压力、和容器对桌面的压力、的大小关系正确的是（　　） A. B. C. D. 11. 如图所示为探究“液体内部的压强与哪些因素有关”的实验。以下操作能让U形管两侧液面高度差变大的是（　　） A. 转动微小压强计的探头 B. 缓慢向上提起探头 C. 在水中加入盐并搅拌 D. 换用更粗的U形管 12. 如图所示的四种情景，没有受到浮力的物体是（　　） A. 水中下沉的苹果 B. 海试中的福建号航母 C. 遨游太空的天宫二号 D. 飘在空中的热气球 13. 如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ） A. 大气存在压强 B. 浮力产生的原因 C. 液体的压强与液体的流速有关 D. 液体的压强与液体的深度有关 14. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明选用不同物质组成的体积相同的实心物体甲和乙进行如图所示的实验。他探究的问题是（　　） A. 浮力大小与物体浸没液体深度是否有关 B. 浮力大小与排开液体所受的重力是否有关 C. 浮力大小与液体密度是否有关 D. 浮力大小与物体密度是否有关 15. 水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，小明先用盐水浸泡草莓， 然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示（草莓由盐水到清水带走的 盐水和草莓质量、体积的变化均忽略不计）。下列判断正确的是（ ） ①草莓a的密度小于草莓b 的密度 ②草莓c在盐水和清水中所受浮力相等 ③草莓b和c在清水中受到的浮力一定相等 ④两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等 A. ② B. ①③ C. ①④ D. ①②③④ 二、填空题（每空1分，共22分） 16. 如图所示，小洋在荡秋千，当小洋在最高点时，所受重力方向是_______，她能来回摆荡说明力可以改变物体的_______。 17. （1）“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向______（填“前”或“后”）喷火。若宇航员小科完成探月任务后乘火箭离开月球，如图在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，则此时在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是_____（选填“1”、“2”、“3”或“4”）； （2）小利制作如图乙所示的“喷气火箭”，把封口的夹子松开，气球就会向_____（选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是______。 18. 如图所示，在撑杆跳高时，撑杆被压弯后可以恢复，所以它发生的是____（选填“弹性”或“塑性”）形变，在恢复形变的过程中，对手产生了一个____力，该力的施力物体是__。 19. 如图是离手后的实心球在空中的运动轨迹，飞行过程中，不计空气阻力，实心球受到_____个力的作用。若运动至最高点Q时外力全部消失，由 _______定律可知，它将沿 _____（a/b/c）方向运动。 20. 如图所示，在水平桌面上用测力计拉木块，当拉力为2N时，木块静止，此时木块受到的摩擦力大小 _____（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉力；当拉力增大为5N时，木块匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为_____N；当拉力增大到8N时，木块受到的合力为____N。 21. 如图所示的是小田同学自制的两个仪器，其中________（选填“甲”或“乙”）可以当作气压计用于测量大气压强，小田同学把该气压计从1楼带到5楼的过程中，发现玻璃管中的水柱________，说明外界大气压________（后两空均选填“降低”、“升高”或“不变”）。 22. 如图所示，用手掌与手指压气球，气球静止，气球左侧受到的压力为F1，受到的压强为p1，气球右侧受到的压力为F2，受到的压强为p2，则F1____（>/</=，下同）F2，p1____p2，气球右侧产生的形变更大，说明压力的作用效果与_______有关。 三、实验探究题（ 每空2分，共32分） 23. 在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲所示。 （1）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则小明 _____（仍能/不能）得出实验结论。小李认为只降低甲图中最下面一张图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点 _____（正确/错误）； （2）若让小车从斜面静止滑下后，先后经过毛巾和木板，阻力会变小，速度会 ____（变小/不变/变大）； （3）小明想探究阻力与物体运动速度的关系，于是他利用位置传感器绘制了小车在毛巾、棉布、木板上运动的速度-时间图像，如图乙所示。图线_____对应小车在木板上运动，运动过程中速度减小量 ______（大于/等于/小于）在棉布表面运动过程中的速度减小量。 （4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次救援时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，在地面上看，能正确表示物资着地位置的图示（丙）组合是_______。 24. 小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。 （1）观察图乙、丙，为保持探头所处深度相同，应将图丙中探头向___________移动，移动后发现U形管左右液面的高度差比图乙大，可初步得出液体内部压强与液体的___________有关。 （2）如图丁，为了便于测量探头所处的深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下h1=8.8cm深处，调节右侧探头在盐水（）中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度h2=8cm，通过计算发现___________（选填“>”“=”或“<”）；小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度，通过进一步分析可以计算该液体密度为___________。 25. 如图所示为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图。 （1）为了精简实验过程，最合理的顺序是___________； （2）由图中可知，物体所受___________，排开水的重力___________。若刚开始溢水杯水没有装满，会使测得的___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （3）实验可得出的结论是，这就是著名的阿基米德原理。本探究过程中多次实验的目的是___________；下列操作中影响实验结论的是___________。 A．把金属块换成不吸水的小木块 B.测力计没有校零 C.金属块部分浸入 D.乙图中金属块触到溢水杯底 四、计算题（16分） 26. 如图所示，将长方体物块完全浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为，若物块上、下表面所受水的压力分别为和。求： （1）物体A所受的浮力； （2）物块的质量是多少千克（）。 （3）物块的密度。 27. 如图所示是科学家帕斯卡做的一个实验。他用一个封闭的木桶，往桶内装满水，上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时，只灌了几杯水，桶就被撑破了。若桶底面积为S=1000cm2，桶和细管的自重为G1=，管中装满水时水的总质量为m2=30kg。（g取10N/kg） 请结合图中所标出的数据，求管中装满水时： （1）水对桶底产生的压强； （2）桶对水平地面的压强； （3）拔出桶中的细管，水对桶底的压力减小了多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春八年级（下）教学质量过程监测试卷 （物理） 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 下列物体所受重力约为500N的是（ ） A. 一枚大头针 B. 一个鸡蛋 C. 一瓶矿泉水 D. 一个中学生 【答案】D 【解析】 【详解】根据重力公式 ，可算出重力为的物体质量，据此分析选项： A．一枚大头针质量仅几克，重力远小于，故A不符合题意； B．一个鸡蛋质量约，重力约，故B不符合题意； C．一瓶矿泉水质量约，重力约，故C不符合题意； D．一个中学生的质量约为，重力约为，故D符合题意。 故选D。 2. 下列关于力的说法，正确的是（ ） A. 力只能改变物体的运动状态 B. 物体间力的作用是相互的 C. 只有相互接触的物体才会产生力的作用 D. 一个物体也能产生力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．由力的作用效果可知，力还能改变物体的形状，故A错误； B．一个物体对其他物体施力时，也会受到其他物体对这个物体的作用力，即力的作用是相互的，故B正确； C．两个磁体不接触，也会产生力的作用，故C错误； D．力是物体对物体的作用，一个物体不会产生力的作用，故D错误。 故选B。 3. 为了增强学生体质、促进身心健康，我校七年级开展了2026校园足球联赛，在比赛中同学们八仙过海各显神通，展现出了强烈的拼搏精神和不屈不挠的斗志。在下列现象中力的作用效果跟其他选项不同的是（　　） A. 比赛开始前，停在中圈的足球将草压弯 B. 乙班同学刁钻的定位球被甲班守门员牢牢接住 C. 甲班同学奋力跳起用头将飞来的足球顶入乙班球门 D. 甲班同学一脚“香蕉球”划着弧线直挂球门死角 【答案】A 【解析】 【详解】A．足球把草压弯，力改变了草的形状； B．守门员接住足球，足球从运动变为静止，力改变了足球的运动状态； C．头将足球顶入球门，改变了足球的运动速度和方向，力改变了足球的运动状态； D．“香蕉球”划出弧线，改变了足球的运动方向，力改变了足球的运动状态。 本题选择力的作用效果与其他三项不同的，故选A。 4. “双减”政策出台后，中小学生的课外活动更加丰富多彩。以下活动中涉及的物理知识说法正确的是（ ） A. 投篮时只有手对篮球的力的大小和方向会影响篮球的运动轨迹 B. 羽毛球因受到拍子的作用力而上升说明力是改变物体运动状态的原因 C. 射门时足球在空中沿曲线运动至最高处，此后由于足球具有惯性，其运动状态将保持不变 D. 跑步时人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．篮球离开手后，不再受到手的作用力，还会受重力、空气阻力共同影响运动轨迹，故A错误； B．羽毛球受到拍子的作用力后，运动状态发生改变开始上升，说明力是改变物体运动状态的原因，故B正确； C．足球到达最高点后，受重力作用会下落，速度大小和运动方向都会发生改变，运动状态是改变的，故C错误； D．平衡力要求两个力作用在同一物体上，人对地面的压力作用在地面，地面对人的支持力作用在人身上，二者是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选B。 5. 如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动．下列说法正确的是（ ） A. 木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B. 弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C. 木块的速度越大，滑动摩擦力越大 D. 在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．用弹簧测力计沿水平方向拉木块，物体在竖直方向受到物体受重力和支持力的作用，在水平方向受到拉力和摩擦力的作用，故选项A不正确； B．木块在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受力平衡，所以拉力等于摩擦力，故选项B不正确； C．滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故选项C不正确； D．在木块上加一砝码，接触面的粗糙程度不变，压力增大，则摩擦力增大，故选项D正确． 6. 在八年级的班级篮球友谊赛中，小明同学站在三分线外果断出手，篮球划出优美的曲线进入篮筐。下列说法中正确的是（　　） A. 篮球在下降过程中，惯性变大 B. 篮球上升到最高点时受平衡力的作用 C. 篮球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用 D. 上升中的篮球如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性的大小只与物体的质量有关，篮球在下降过程中质量不变，所以惯性大小不变，故A错误； B．篮球上升到最高点时，只受到竖直向下的重力，受力不平衡，故B错误； C．篮球离开手后还能继续向上运动是由于篮球具有惯性，惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，故C错误； D．根据牛顿第一定律，运动的物体在不受力的作用时，将保持匀速直线运动状态，上升中的篮球是运动的，若所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故D正确。 故选D。 7. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示。已知：在0~2s内，物体的运动速度逐渐增大；在2~6s内，物体以2m/s的速度做匀速直线运动。则下列判断正确的是（　　） A. 在0~2s内，物体所受摩擦力为20N B. 在2~6s内，物体所受摩擦力为30N C. 在0~2s内，物体运动状态没有发生改变 D. 在4~6s内，物体所受摩擦力为30N 【答案】A 【解析】 【详解】A．在0~2s内，物体的速度逐渐增大，但滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关。在2~6s内物体做匀速直线运动，此时拉力为，滑动摩擦力为。0~2s内，压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力仍为20N，故A正确； B．在2~6s内，物体做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。由图乙可知，2~6s内拉力，所以滑动摩擦力，故B错误； C．在0~2s内，物体的运动速度逐渐增大，速度改变说明运动状态发生了改变，故C错误； D在4~6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力。所以滑动摩擦力大小等于拉力的大小，仍为20N，故D错误。 故选A。 8. 如图所示，物体A、B静止在水平面上。物体C静止在物体A的上方，下列说法正确的是（　　） A. C所受重力与C对A的压力是一对平衡力 B. 地面对A的支持力和A所受重力是一对平衡力 C. 地面对B的支持力和B所受重力是一对相互作用力 D. C对A的压力和A对C的支持力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．C所受重力作用在物体C上，而C对A的压力作用在物体A上，二者作用在不同的物体上，不符合平衡力的条件，故A错误； B．物体A在竖直方向除了受重力外，还受C向下的压力，因此地面对A的支持力大于A所受重力，二者大小不相等，不是平衡力，故B错误； C．地面对B的支持力和B所受重力共同作用在物体B上，使B保持静止，它们是一对平衡力，而相互作用力必须作用在两个不同的物体上，故C错误； D．正确。C对A的压力和A对C的支持力分别作用在物体A和物体C上，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对典型的相互作用力，故D正确。 故选D。 9. 全球气候变暖，部分冰层变薄。一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子向前爬行，如图甲所示，到达厚冰层后就变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（　　） A. 减小对冰层的压力 B. 减小冰层所受压强 C. 减小受到的支持力 D. 减小冰面的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】北极熊通过薄冰时会趴下身子向前爬行是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，不能减小对冰层的压力和受到的支持力，也不能减小与冰面的摩擦。故选B。 10. 如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部的压力、和容器对桌面的压力、的大小关系正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知，两容器质量相同，且容器中液体质量相同，由图可得甲容器中液体体积，根据密度公式，可得；由图可知液体深度，根据液体压强公式，可得容器底受到的压强，又由于两容器底面积相同，根据，可得，同时由于在水平桌面上，物体对桌面的压力等于重力，因此，故ACD错误，B正确。 故选 B。 11. 如图所示为探究“液体内部的压强与哪些因素有关”的实验。以下操作能让U形管两侧液面高度差变大的是（　　） A. 转动微小压强计的探头 B. 缓慢向上提起探头 C. 在水中加入盐并搅拌 D. 换用更粗的U形管 【答案】C 【解析】 【详解】液体内部压强公式为 ，U形管两侧液面高度差反映探头受到的液体压强，探头处压强越大，液面高度差越大。 A．转动微小压强计的探头，探头在液体中的深度和液体密度都不变，根据，探头受到的压强不变，因此U形管两侧液面高度差不变，故A不符合题意； B．缓慢向上提起探头，液体密度不变，探头深度减小，根据，探头受到的压强减小，因此U形管两侧液面高度差变小，故B不符合题意； C．在水中加入盐并搅拌后，液体密度变大，探头深度不变，根据，探头受到的压强变大，因此U形管两侧液面高度差变大，故C符合题意； D．U形管两侧液面高度差只和探头受到的压强大小有关，和U形管的粗细无关，换用更粗的U形管后探头处压强不变，因此液面高度差不变，故D不符合题意。 故选C。 12. 如图所示的四种情景，没有受到浮力的物体是（　　） A. 水中下沉的苹果 B. 海试中的福建号航母 C. 遨游太空的天宫二号 D. 飘在空中的热气球 【答案】C 【解析】 【详解】A．水中下沉的苹果浸没在水中，因为液体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力，故苹果受到浮力作用，故A不符合题意； B．海试中的福建号航母浸在水中，因为液体对浸没在其中的物体有向上的作用力和向下的压力作用，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物体受到的浮力，故航母受到浮力作用，故B不符合题意； C．太空中没有空气，遨游太空的天宫二号不受到浮力，故C符合题意； D．飘在空中的热气球浸在空气中，受到空气的浮力，故D不符合题意。 故选C。 13. 如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ） A. 大气存在压强 B. 浮力产生的原因 C. 液体的压强与液体的流速有关 D. 液体的压强与液体的深度有关 【答案】B 【解析】 【详解】开始时乒乓球上表面受到液体压强和大气压的作用，下表面没有液体，只受大气压的作用，向上的压强小于向下的压强，则向上的压力小于向下的压力，乒乓球不能上浮。当用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液体压强和大气压的作用。由于乒乓球下表面在水中的深度更深，所以下表面受到向上的液体压强大于上表面受到向下的液体压强，从而产生压力差使乒乓球上浮，该压力差即浮力。所以该实验说明了浮力产生的原因，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，小明选用不同物质组成的体积相同的实心物体甲和乙进行如图所示的实验。他探究的问题是（　　） A. 浮力大小与物体浸没液体深度是否有关 B. 浮力大小与排开液体所受的重力是否有关 C. 浮力大小与液体密度是否有关 D. 浮力大小与物体密度是否有关 【答案】D 【解析】 【详解】本实验使用控制变量法探究浮力的影响因素。由题意和实验可知，甲、乙两个物体体积相同，都完全浸没在同种液体（水）中，因此液体密度、物体排开液体的体积都相同，唯一变量是物体的密度（甲、乙是不同物质组成的实心物体，密度不同），因此本实验探究的问题是“浮力大小与物体密度是否有关”。故选D。 15. 水平桌面上有两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，小明先用盐水浸泡草莓， 然后放入清水中清洗，草莓在盐水和清水中的浮沉情况如图所示（草莓由盐水到清水带走的 盐水和草莓质量、体积的变化均忽略不计）。下列判断正确的是（ ） ①草莓a的密度小于草莓b 的密度 ②草莓c在盐水和清水中所受浮力相等 ③草莓b和c在清水中受到的浮力一定相等 ④两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等 A. ② B. ①③ C. ①④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①由左图可知，草莓a漂浮，草莓a小于液体的密度，草莓b悬浮，草莓b的密度等于液体的密度，所以草莓a的密度小于草莓b 的密度，故①正确； ②草莓c在盐水和清水中都浸没了，排开液体的体积相同，但是两种液体的密度不同，由阿基米德原理可得，两次所受浮力不相等，故②错误； ③草莓b和c在清水中都沉底，都浸没，但是前提条件没有提到两个草莓的体积相同，所以无法比较两者所受浮力的大小，故③错误； ④两个完全相同的容器，装有质量相等的盐水和清水，放进去相同的草莓，即草莓重力相同、容器重力相同、液体的重力相同，所以两个容器对桌面的压力也相同，容器的底面积相同，由可得，两容器中有草莓时，对水平桌面的压强相等，故④正确。 综上所述，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空题（每空1分，共22分） 16. 如图所示，小洋在荡秋千，当小洋在最高点时，所受重力方向是_______，她能来回摆荡说明力可以改变物体的_______。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 运动状态 【解析】 【详解】重力的方向始终向下，故小洋在最高点时，所受重力方向仍是竖直向下的；秋千因受力来回摆荡，运动状态在改变，说明力可以改变物体的运动状态。 17. （1）“嫦娥X号”卫星在到达月球附近时，需要减速才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动方向向______（填“前”或“后”）喷火。若宇航员小科完成探月任务后乘火箭离开月球，如图在某段时间内火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，则此时在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是_____（选填“1”、“2”、“3”或“4”）； （2）小利制作如图乙所示的“喷气火箭”，把封口的夹子松开，气球就会向_____（选填“左”或“右”）运动。使气球由静止变为运动的力，其施力物体是______。 【答案】（1） ①. 前 ②. 3 （2） ①. 右 ②. 喷出的气体 【解析】 【小问1详解】 [1]卫星要减速，需要获得与运动方向相反的力。根据力的作用是相互的，火箭沿运动方向向前喷气，气体就会给卫星一个向后的反作用力，让卫星减速。 [2]火箭沿斜向上方向做匀速直线运动，说明火箭受力平衡（合力为0）。火箭受到的力：月球的重力G（竖直向下），还有发动机喷气产生的反作用力F。要让合力为0，反作用力F必须和重力G大小相等、方向相反，也就是F要竖直向上。根据力的作用是相互的原理可知，火箭需要向竖直向下的反方向（也就是3的方向）喷气，才能获得竖直向上的反作用力，和重力平衡，保持匀速直线运动。 【小问2详解】 [1]气球的封口向左喷气，根据力的作用是相互的，气体对气球产生向右的反作用力，所以气球会向右运动。 [2]使气球由静止变为运动的力，是喷出的气体对气球的反作用力，所以施力物体是喷出的气体。 18. 如图所示，在撑杆跳高时，撑杆被压弯后可以恢复，所以它发生的是____（选填“弹性”或“塑性”）形变，在恢复形变的过程中，对手产生了一个____力，该力的施力物体是__。 【答案】 ①. 弹性 ②. 弹 ③. 撑杆 【解析】 【详解】[1]撑杆发生的形变，可以恢复，所以发生的是弹性形变。 [2]在撑杆恢复弹性形变的过程中，对手施加一个弹力。 [3]该力的施力物体是发生弹性形变的物体，即撑杆。 19. 如图是离手后的实心球在空中的运动轨迹，飞行过程中，不计空气阻力，实心球受到_____个力的作用。若运动至最高点Q时外力全部消失，由 _______定律可知，它将沿 _____（a/b/c）方向运动。 【答案】 ①. 1 ②. 牛顿第一 ③. a 【解析】 【详解】[1]不计空气阻力，实心球离开手后，只受到重力的作用，所以是1个力。 [2]物体不受外力作用时，将保持原来的运动状态，这是牛顿第一定律。 [3]实心球在最高点Q时，竖直方向的速度为0，水平方向仍有向右的速度。若外力全部消失，根据牛顿第一定律，它会保持水平向右的运动状态，即沿a方向运动。 20. 如图所示，在水平桌面上用测力计拉木块，当拉力为2N时，木块静止，此时木块受到的摩擦力大小 _____（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉力；当拉力增大为5N时，木块匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为_____N；当拉力增大到8N时，木块受到的合力为____N。 【答案】 ①. 等于 ②. 5 ③. 3 【解析】 【详解】[1] 当拉力为2N时，木块静止，处于平衡状态，水平方向拉力和静摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小等于拉力。 [2]当拉力为5N时，木块匀速直线运动，同样处于平衡状态，滑动摩擦力与拉力大小相等，所以此时滑动摩擦力为5N。 [3]当拉力增大到8N时，因为压力和接触面粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力仍为5N。 此时合力为 21. 如图所示的是小田同学自制的两个仪器，其中________（选填“甲”或“乙”）可以当作气压计用于测量大气压强，小田同学把该气压计从1楼带到5楼的过程中，发现玻璃管中的水柱________，说明外界大气压________（后两空均选填“降低”、“升高”或“不变”）。 【答案】 ①. 乙 ②. 升高 ③. 降低 【解析】 【详解】自制气压计，是利用瓶内外气压差不同引起水柱高度变化来反映气压大小的，所以瓶内存在空气，应选乙；把自制气压计从1楼带到5楼的过程中，发现玻璃管中的水柱升高，而瓶内空气的压强不变，说明外界大气压减小，即外界大气压随高度的升高而降低。 22. 如图所示，用手掌与手指压气球，气球静止，气球左侧受到的压力为F1，受到的压强为p1，气球右侧受到的压力为F2，受到的压强为p2，则F1____（>/</=，下同）F2，p1____p2，气球右侧产生的形变更大，说明压力的作用效果与_______有关。 【答案】 ①. = ②. > ③. 受力面积 【解析】 【详解】气球静止，处于平衡状态，故左手对气球的压力等于右手指对气球的压力。 气球左、右两侧受到的压力相同，由图可知，两侧受力面积不同，左侧受力面积小于右侧受力面积，根据可知，压强，由于气球形变情况不同，由此说明压力的作用效果和受力面积有关。 三、实验探究题（ 每空2分，共32分） 23. 在探究阻力对物体运动的影响实验中，小明在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，让小车从斜面相同高度由静止滑下，三次实验现象如图甲所示。 （1）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则小明 _____（仍能/不能）得出实验结论。小李认为只降低甲图中最下面一张图中小车释放时的高度可对实验进行改进，小李的观点 _____（正确/错误）； （2）若让小车从斜面静止滑下后，先后经过毛巾和木板，阻力会变小，速度会 ____（变小/不变/变大）； （3）小明想探究阻力与物体运动速度的关系，于是他利用位置传感器绘制了小车在毛巾、棉布、木板上运动的速度-时间图像，如图乙所示。图线_____对应小车在木板上运动，运动过程中速度减小量 ______（大于/等于/小于）在棉布表面运动过程中的速度减小量。 （4）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次救援时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，在地面上看，能正确表示物资着地位置的图示（丙）组合是_______。 【答案】（1） ①. 仍能 ②. 错误 （2）变小 （3） ①. c ②. 等于 （4）③ 【解析】 【小问1详解】 若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，与前面实验比较，在木板上通过的距离最长，小明仍能得出实验结论。 本实验的关键是要控制小车下滑到水平面的初始速度相同，而控制小车从斜面的同一高度由静止下滑就能保证这一点。若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，只降低在甲图中最下面一张图中小车释放时的高度，会使小车在木板上开始滑行的初始速度与在其他材料表面上的初始速度不同，破坏了实验的控制变量原则，不能正确探究阻力对物体运动的影响。所以小李的观点是错误的。 【小问2详解】 小车从斜面静止滑下，到达水平面时具有一定的速度。力是改变物体运动状态的原因，当小车先后经过毛巾和木板时，虽然木板表面对小车的阻力比毛巾表面小，但小车仍然受到阻力作用，阻力会使小车的速度逐渐变小。 【小问3详解】 小车在不同粗糙程度的表面上运动时，表面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢。木板表面相对毛巾和棉布表面更光滑，小车在木板表面上速度减小最慢。在速度与时间图像中，速度减小得越慢，图线越平缓。观察图乙可知，图线c最平缓，所以图线c对应小车在木板上运动。 小车在毛巾、棉布、木板上运动时，都是从斜面同一高度由静止滑下，所以到达水平面的初速度相同，并且最终都静止下来，即末速度都为0。速度减小量等于初速度减去末速度，由于初速度相同，末速度都为0，所以运动过程中速度减小量是相等的。 【小问4详解】 一架运输机参加某次救援时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资，若不计空气阻力，且地面水平，物资在水平方向不受力的作用，根据牛顿第一定律，物资在水平方向要保持原来的速度做匀速运动，在地面上看，落地后间距相等，能正确表示物资着地位置的图示组合是 ③。 24. 小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。 （1）观察图乙、丙，为保持探头所处深度相同，应将图丙中探头向___________移动，移动后发现U形管左右液面的高度差比图乙大，可初步得出液体内部压强与液体的___________有关。 （2）如图丁，为了便于测量探头所处的深度，小渝在探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下h1=8.8cm深处，调节右侧探头在盐水（）中的位置，使U形管左右液面再次相平，读出深度h2=8cm，通过计算发现___________（选填“>”“=”或“<”）；小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度，通过进一步分析可以计算该液体密度为___________。 【答案】（1） ①. 下 ②. 密度 （2） ①. = ②. 0.8 【解析】 【小问1详解】 探头的深度是指探头到液面的竖直距离。观察图乙、丙可知，丙中探头的深度比乙中探头浅，要让探头深度相同，需将丙中探头向下移动。 移动后探头在液体中的深度相同，液体的密度不同，且在盐水中U形管液面高度差更大，因此可得出结论：液体内部压强与液体的密度有关。 【小问2详解】 U形管液面再次相平时，说明两个探头处液体压强相等，根据液体压强公式，可得 故 当换用待测液体后，U形管再次相平时，即，代入数据得 解得 25. 如图所示为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图。 （1）为了精简实验过程，最合理的顺序是___________； （2）由图中可知，物体所受___________，排开水的重力___________。若刚开始溢水杯水没有装满，会使测得的___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； （3）实验可得出的结论是，这就是著名的阿基米德原理。本探究过程中多次实验的目的是___________；下列操作中影响实验结论的是___________。 A．把金属块换成不吸水的小木块 B.测力计没有校零 C.金属块部分浸入 D.乙图中金属块触到溢水杯底 【答案】（1）丁甲乙丙 （2） ①. 1 ②. 1 ③. 偏小 （3） ①. 避免偶然性，寻找普遍规律 ②. D 【解析】 【小问1详解】 要探究阿基米德原理，需要先测空桶重力、物体重力，再将物体浸入溢水杯，最后测桶和溢出水的总重力，因此合理的顺序为：丁（测空桶重）→甲（测物体重）→乙（物体浸在液体中）→丙（测桶+水重） 【小问2详解】 由图甲、乙可知，物体A重力为2N，完全浸没在水中后，弹簧测力计拉力为1N，此时物体A所受浮力为 由图丙、丁可知，排开水的重力为 若开始溢水杯中没有装满水，物体浸入时，水不会立刻溢出，会导致排开水的重力偏小。 【小问3详解】 实验中多次实验的目的是避免偶然性，寻找普遍规律； A．把金属块换成不吸水的小木块，仍能测浮力和排开液体重力，不影响结论，故A不符合题意； B．测力计没有校零，只要两次测量的差值正确，不影响结论； C．金属块部分浸入，仍能计算弹簧测力计前后的差值进行验证，不影响结论，故C不符合题意； D．乙图中金属块触到溢水杯底，由于受到容器底的支持力作用，弹簧测力计的示数会变小，计算浮力时仍然认为浮力等于重力减弹簧测力计示数，结果导致浮力与排开液体的重力不相等，影响结论，故D符合题意。 故选D。 四、计算题（16分） 26. 如图所示，将长方体物块完全浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为，若物块上、下表面所受水的压力分别为和。求： （1）物体A所受的浮力； （2）物块的质量是多少千克（）。 （3）物块的密度。 【答案】（1）5N （2）1.5kg （3） 【解析】 【小问1详解】 由浮力公式，可得物体A所受的浮力为 【小问2详解】 由称重法测浮力可知，则物块A的重力为 由得，物块A的质量 【小问3详解】 因为物块A完全浸没在水中，所以物块的体积等于其排开水的体积。根据阿基米德原理，可得物块A的体积 根据密度公式，可求得物块A的密度 27. 如图所示是科学家帕斯卡做的一个实验。他用一个封闭的木桶，往桶内装满水，上面插一根很细的管子。他从楼房的阳台向管中灌水时，只灌了几杯水，桶就被撑破了。若桶底面积为S=1000cm2，桶和细管的自重为G1=，管中装满水时水的总质量为m2=30kg。（g取10N/kg） 请结合图中所标出的数据，求管中装满水时： （1）水对桶底产生的压强； （2）桶对水平地面的压强； （3）拔出桶中的细管，水对桶底的压力减小了多少？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 桶底面积，由图可得，水面到桶底的总深度 水对桶底产生的压强 【小问2详解】 水平地面上，桶对地面的压力等于总重力，水的重力为 总压力 桶对水平地面的压强为 【小问3详解】 拔出细管后，管内水流出，桶原本装满水，此时桶内水深度 ，深度减小量 压强减小量为，压力减小量，水对桶底的压力减小了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $