2026年浙江杭州市临平区树兰中学八年级科学期末独立作业

性门锁的说法错误的是( A.制作插销的材料可以选择铁 铁质插销 B.闭合开关,电磁铁的左端为S极 申磁铁 C.门锁插槽需要定期抹油以减小摩擦 门锁插槽 D.需定期更换电池,避免打不开门 电源 5.家庭电路中,在发生短路故障时起保护作用的装置是 弹簧 关 A.开关 B.插座 (电能表 D.断路器 6.如图是挂在腰带上的“计步器”,由震动传感器和电子计数器组成。其原理为当塑料管运动 时,磁铁由于惯性在管中反向运动,产生感应电流,以得出运动的步数。下列选项中,与“计 步器”工作原理相似的是( 铁棒 铝箔片 ?.电动汽车行驶一段时间后需要充电。如图所示是电动汽车的充电过程,下列符合安全用电要 求的是( A.安装充电桩时,可以连接地线 B.充电过程发生故障时,可以带电维修 C.若充电桩起火,应迅速浇水扑灭 D.若充电桩漏电发生触电事故,应先切断电源 八年级科学第1页共8页(2026.06) CO. 开关K 8.小科利用如图装置研究C02的性质。实验时, 开关K 先关闭K1、K2,加热b。一段时间后,再通 入C02。以下分析正确的是( A.打开K1,观察到蜡烛自上雨下依次熄灭 B.a处纸花先不变红,一段时间后变为红色 用紫色石蕊溶液 C.b处热水的作用是增加CO2在水中的容解量 浸泡过的干纸花 D.打开K2,a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色 9.人类食物供给的总能量中,有70%左右来自糖类,下列物质中富含糖类的是( A.米饭 B.鸡蛋 C.包心菜 D.胡萝卜 10.“围炉煮茶”成为了一种流行的休闲方式。在火炉旁煮茶时,为了使木炭燃烧得更旺,我们 常用扇子扇火,其目的是( A.降低木炭的着火点 B.提供充足的氧气 C.清除多余的可燃物 D.增大木炭与氧气的接触面积~ 1.“化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触,而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现 燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程 Cu,O C02、H2O C0,捕集器 如图所示。下列叙述错误的是( 空气反应器中发生的反应为:2Cu20+02A4CuG 反应器 A. B.X中氮气的含量比空气中高 (CH. C.等质量的甲烷直接燃烧比“化学链燃烧”消耗氧气多 载氧体循环传送器 D.与直接燃烧相比,“化学链燃烧”有利于二氧化碳的捕集 12.科学研究有许多方法,下列实验中没有用到转换法的是( 澄清 石灰水 A.研究二氧化碳B.证明植物呼吸作用C.研究人的呼吸 D.研究不同食物所含 的溶解性 用产生二氧化碳 能量的多少 13.下列有关人体结构与功能相适应的叙述不正确的是( ) A,鼻腔内分布着丰富的毛细血管,有利于温暖气体 B.毛细血管的管径较细且管壁极薄,有利于血液与组织细胞间的物质交换 C.小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管,有利于肠道内营养物质的消化 ② 4) D.心房与心室、心室与动脉之间存在瓣膜,有利于防止血液倒流 14.冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”,它展现动静之美, 取舍之智慧。髋关节的灵活性能让运动员在投壶时维持较低的 身体重心。如图是髋关节结构图,下列叙述错的是( (5 A.结构②中的滑液和④可以增加关节的灵活性B.结构⑤从结构③滑脱出来,叫做骨折 C.髋关节在运动中起到了支点的作用 D.完成投壶动作的动力来自骨骼肌 八年级科学第2页共8页(2026.06) 15.如图所示,生命活动和汽车开动时都存在着物质和能量的转化。下列分析错误的是(( A.都遵循质量守恒定律 -0202 汽油葡萄糖 呼吸作用 B.都是剧烈的氧化反应 能量 C.都参与自然界的碳循环和氧循环 D.都是把化学能转化为其它形式的能 汽车 C02C0 *H20 组织细胞 非选择题部分 二、填空题(本大题有7小题,共40分) 16.(6分)如图甲为大气的温度随高度变化的示意图,图乙为模拟空气对流运动的示意图。读 图并回答下列问题。 (:)图甲中飞机适宜在②层飞行的原因是‘(填字母)。 A.温度适宜 B.气流稳定,不易形成对流现象 C.空气中水汽少,能见度好 (2)图乙中玻璃管内的水流动方向为 (填“顺时针”或“逆时针”);由此,小科猜 想冬天在房间安装暖气,应该将暖气片装在房间的 (填“上方”或“下方”)。 个高度(千米)》 100 80 浸过水 3 40 的种子、 湿棉花 的 铁丝网 煮熟 30 、铁丝网 的种子 (Y -100-50050100温度C 子 感石灰水 石灰水圈 A B C 第16题图 第17题图 17.(6分)为了研究种子的呼吸作用,小科对种子消毒杀菌后,按如图所示的实验进行研究。 对种子消毒杀菌的目的是 一。几天后澄清石灰水最先出现明显浑浊的装置是 (填 字母)。请写出呼吸作用的文字表达式: 。 18.(6分)如图所示,当用导线将一个铁钉、一节电池和一个纽扣形强磁铁构成闭合回路后, 铁钉会绕着电池的轴线持续旋转。 (1)该装置的工作原理与 (填“电动机”或“发电机”)相同。 (2)演示时,若要改变铁钉的转动方向,可以改变 填字母,多选) A.电池正负极 B.磁铁的磁极 C.铁钉的方向 (3)演示时,若要明显增加铁钉转速,可以 一。 19.(6分)如图是铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中受热发红,不能燃烧,但是铁 丝棉在空气中稍加热就能剧烈燃烧。请回答下列问题: 氧气 空气 空气 铁丝 铁丝 超细铁丝棉 水 鞋水 水 甲 丙 (1)甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 。 (2)集气瓶底部水的作用是 八年级科学第3页共8页(2026.06) (3)乙、丙两个实验事实的差异与下列因素关系最密切的是 (填字母)。 A.铁的表面积B.氧气的浓度C.燃烧区的温度 D.铁的着火点 20.(6分)请结合“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验过程及所学知识完成下列分析。 (1)常选用小金鱼的尾鳍作为观察材料,原因是 写出一条)。 (2)实验中,用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的目的是 。 (3)视野中血管及血液流动情况如图乙(箭头 棉絮 载玻片 红细胞 表示血液流动的方向),则下列判断正确 的有 (填字母,多选)。 A.①中血液的含氧量比③中的高 ② 3 B.③将血液运回心脏 培养皿 甲 C.血管壁的厚度:③>①>② 乙 21.(4分)对于家庭所使用的电器,无论是电器本身还是电路,都有着安全使用的要求。 保险丝 主体 插头 o a 电热丝 分 (1)如图甲、乙分别表示测电笔的两种使用方式,其中正确的是 。 (2)某电水壶的结构如图丙所示,当它接入家庭电路时, 端应与 相连。 22.(6分)模型可以帮助我们理解复杂的事物,以下是小科同学学习完呼吸运动后建立的三个 模型。 带孔橡胶塞 Y型玻璃管 肺泡 透明气球 矿泉水瓶 橡皮膜 甲 丙 (1)甲模型中的a代表的气体是 (2)乙模型中橡皮绳A、B模拟肋间肌,两根横杆模拟肋骨。当橡皮绳A收缩时,横杆向下 移动,可模拟胸廓体积变小,进行肺的 (填“呼气”或“吸气”)过程。 (3)图丙是呼吸运动的演示实验模型。要使透明气球的体积变大,对橡皮膜的操作是 。 三、实验与探究题(本大题有5小题,共40分) 23.(8分)小科了解到发光二极管(LED)具有单向导电 N 性,如图甲,当电流从“+”极流入时,LED灯会发光, 当电流从“一”极流入时,LED灯则不发光。小科想用 A寸 LED灯来研究“感应电流的方向与哪些因素有关”,于 是将两个相同的LED灯反向并联后接到电路中(如图 乙),进行了如下实验操作: ①条形强磁铁的N极朝下放置,将条形强磁铁快速向下插入线圈中,发现A灯发光,B灯不 发光。 ②再将插入线圈中的条形强磁铁快速向上拔出,发现B灯发光,A灯不发光。 (1)实验中,将两个相同的LED灯反向并联的目的是 。 八年级科学第4页共8页(2026.06) (2)根据①②可得出:感应电流的方向与 有关。 、3,在图乙中,若要想证明“感应电流的方向与磁场方向有关”,在做了上述步骤①后,还 应该补做的实验是 (4)结合上述实验获得的结论,小科按图丙实验:将S极朝下放置于线圈中的条形强磁铁快 速向上拔出,可以观察到灯A、B的发光情况是 (填字母)。 A.A灯发光,B灯不发光 B.B灯发光,A灯不发光 C.A和B灯均不发光 D.A和B灯均发光 24.(8分)建构合理的思维模型,既能促进深度学习,又能提高思维能力。在测量空气中氧气 的体积分数时,某科学小组同学建构了“测量混合气体中某种气体的体积分数”类问题的思 维模型: 构建封闭体系 转化或吸收 利用内外压强差, 待测气体 产生现象 得出结论 A B C D 科学小组根据教材中“测定空气中氧气含量”的实验装置进行如下改进: 个氧气的体积分数/% 电加 00 氧气 传感器 红磷 氧气 传感器 铁粉 铁粉 0.05 时间/s 请回答: 甲 丙 (1)“红磷燃烧”属于思维模型中的 (填字母)。 (2)利用图甲装置测定空气中氧气含量,氧气的体积不能直接测量,该实验是通过测量 来测出氧气体积的。 (3)图乙是利用氧气传感器测定空气中氧气含量的改进实验,与图甲实验相比,该装置的优 点是 (写一点)。 (4)科学小组用铁粉替换红磷,如图丙所示,实验测得氧气的体积分数随时间变化的关系如 图丁所示。依据图丁信息可知,将红磷改用铁粉能使测定结果更准确,判断的依据是 。 25.(8分)小科用自制简易装置探究植物的光合作用,实验装置如图所示。实验原理:当溴麝 香草酚蓝水溶液遇低浓度的二氧化碳和高浓度的二氧化碳时,分别呈蓝绿色和黄色。 硅胶垫 玻璃注射器 快炮灭的卫生香 大塑料瓶 小塑料瓶 抽取气体 (打孔) 粘扣 实验装置示意图 图1 图2 验证植物的光合作用的原料和产物的实验步骤如下。 ①取适量芹菜叶装入小塑料瓶中,将小塑料瓶与大塑料瓶装在一起,然后缓慢注满清水并添 加适量碳酸氢钠(维持装置内二氧化碳浓度稳定)。 ②向大塑料瓶中滴加溴麝香草酚蓝试剂后呈蓝绿色,用吸管向瓶中吹气,溶液变黄色。 八年级科学第5页共8页(2026.06) ③拧紧瓶盖,打开夹子,用纳米胶将软管固定在瓶盖上,将装置放在温暖且阳光充足的地方, 大塑料瓶中很快有气泡产生,一段时间后,有小水滴从软管中流出。 ④将注射器的针头经瓶盖上方的硅胶垫片插入到瓶盖的小孔中,抽取满满一管气体(如图1)。 ⑤拔出注射器的活塞,将快要熄灭的卫生香迅速伸入针简(如图2),观察现象。 请回答: (1)吹入气体,溴麝香草酚蓝水溶液变黄,则说明吹入的气体中含有较多 。 (2)步骤③中有小水滴从软管中流出的原因是 。 (3)步骤⑤中观察到 的现象,可说明植物的光合作用释放了氧气。 (4)随着光合作用的进行,溶液重新变为蓝绿色,说明了 一。 26.(8分)某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践,回答下列问题; 可上下抽 拉的线绳 空饮料瓶 纱布包的 二氧化锰 0 固定胶带 (1)写出B装置中标号d仪器的名称: 一。 过氧化 氢溶液 (2)实验室要制取较纯净的二氧化碳,应选用装置组合 G (填字母,从A~F中选)。 (3)小科利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机,如图G所示。 ①上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离,这样设计的优点是 一。 ②若想监测产生氧气的气流速度,需将G装置中 (填“a”或“b”)端导管伸入 水面下。 27.(8分)发烧时,食欲不振是因为体温升高抑制了酶活性的缘故吗?兴趣小组同学用乳白色 蛋白液和胃蛋白酶溶液进行实验。已知乳白色蛋白液可以被胃蛋白酶溶液催化分解而变澄清。 具体实验方案如下: ①利用