期末小古文阅读专项（专项训练）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 小学语文期末小古文阅读专项训练，以经典典故为载体，系统构建"字-句-篇"三阶训练体系，融合文化传承与阅读方法指导，提升文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题（字音/字词解释）|组词法、语境推断法|从单字认读（如"胤""媪"）到多义辨析（如"通"的三义项），构建文言词汇网络| |阅读理解|12题（翻译/内容理解）|注释迁移法、原文定位法|由句义翻译（如"兔行速，中道而眠"）到情节分析（龟兔成败原因），形成文本解读路径| |拓展迁移|9题（主旨/文化链接）|典故勾连法、主旨归纳法|从单篇主旨（如《铁杵成针》恒心）到文化意象（"悬梁刺股"等成语群），实现文化浸润与思维提升|

期末小古文阅读专项-2025-2026学年语文四年级下册统编版 回忆所学课文内容，回答下题 胤（yìn yìng）恭勤不倦（juǎn juàn），博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛（chéng shèng）数（shù shǔ）十萤火以照书，以夜继日焉。 1．在括号中选择正确的读音打“ ” 2．“通”字的解释有： A．没有阻碍，可以穿过；    B．通晓，明白；        C．传达，使知道； 给加点字选择合适的解释（填序号）（3分） 博学多通( )    通风报信( )    四通八达( ) 3．车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是__________。（用原句回答） 4．“以夜继日焉”可引申为成语____________。 阅读文本，按要求完成题目。 龟兔竞走 龟与兔竞走。兔行速①，中道而眠②。龟行迟③，努力不息。及④兔醒，则龟已先至矣。 [注释]①速：快，迅速。②眠：睡觉。③迟：缓慢。④及：到，至。 5．结合注释，写出句子的意思。 （1）兔行速，中道而眠：______________ （2）则龟已先至矣：___________ 6．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《龟兔竞走》告诉我们不好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。( ) （2）《龟兔竞走》写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑的事。( ) 7．兔子失败的原因是什么？乌龟成功的原因是什么？（用自己的话回答） （1）兔子失败的原因：______________ （2）乌龟成功的原因：______________ 读下面的小古文，完成练习。 头悬梁 孙敬字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝③，以绳系头④，悬屋梁。 注释：①晨夕：从早到晚。②及至：到了。③疲寝：疲倦打瞌睡。④头：头发 8．以下句子朗读节奏划分错误的一项是（     ） A．晨夕/不休 B．及至/眠睡/疲寝 C．以绳系/头 9．结合注释，想一想，下面选项中说法有错误的一项是（     ） A．“晨夕不休。”中的“休”可以组词“休息”，用这样的方法，可以更好地帮助我们理解句子的意思。 B．结合注释，我知道了“以绳系头”指的是用绳子系住头。 C．“及至眠睡疲寝”指的是到了孙敬疲倦打瞌睡的时候。 10．下列说法有错误的一项是（     ） A．“头悬梁”和“锥刺股”的故事组成“悬梁刺股”这个成语，这两个故事的主人公都是孙敬。 B．“悬梁刺股”“凿壁借光”“手不释卷”这三个成语都可以用来形容读书刻苦、勤奋好学。 C．“悬梁刺股”和“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的含义一致。 阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11．请写出加点字词的意思。 弃去：__________     逢老媪方磨铁杵：________    问之：__________ 12．对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（     ） A．李太白被老媪的意志感动，于是回去继续完成学业。 B．李太白感谢老媪的情意，于是回去继续完成学业。 C．李太白被老媪的意志感动，不得不放弃学业。 13．下列故事中，与“铁杵成针”所蕴含的精神不同的是（     ） A．悬梁刺股 B．水滴石穿 C．凿壁偷光 D．一曝十寒 14．后来，“铁杵成针”的故事成为一句谚语：_______________，__________________。 15．故事中的李太白是被后人誉为“_______”的李白，我读过他的很多诗，其中《独坐敬亭山》中“________________，_______________”描绘了万籁俱寂的山中风光。 小古文阅读 食瓜 杨儿放学回。天热，行甚急，汗流口渴。见案①上有西瓜，剖食过半。有顷②，腹胀而痛。母曰：“儿食瓜过多，所以病也，后当慎之。” 【注释】①案：几案，矮长桌。②有顷：一会儿。 16．这个小孩肚子疼的原因是（　　） A．吃的西瓜太凉了 B．吃的西瓜太多了 C．走路走得太急了 D．天气太热了 17．这个小孩吃西瓜的原因是（　　） A．杨儿放学回 B．腹胀而痛 C．天热，行甚急，汗流口渴 D．儿食瓜过多。 18．这篇短文告诉我们的道理是（　　） A．不要吃西瓜 B．不要吃过凉的东西 C．走路不要走太急 D．吃东西要适量 程门立雪 杨时见①程颐于洛。时盖②年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐③，时与游酢④侍立⑤不去。颐既⑥觉，则门外雪深一尺矣。 ——选自《宋史》 【注释】①见：拜见。②盖：大约。③瞑坐：打瞌睡。④游酢（zuò）：程门四大弟子之一。⑤侍立：恭敬地站在一旁。⑥既：已经。 19．给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 侍立（sì  shì）            则门外雪深一尺矣（yǐ  yì） 20．用自己的话说说下面句子的意思。 颐既觉，则门外雪深一尺矣。 _______________ 21．“时与游酢侍立不去”，原因是（   ） A．杨时与游酢在欣赏程家的雪景。 B．杨时与游酢想拜见程颐，又担心打扰程颐休息。 C．杨时与游酢没有经过程颐允许，不敢擅自离开。 D．杨时与游酢想拜见程颐，但还没有考虑好，所以站在原地没有动。 22．下面的成语都与古人读书求学的故事有关，将相关内容连起来。 凿壁偷光    李白    家贫而读书刻苦 铁杵成针    匡衡    刻苦锻炼 闻鸡起舞    祖逖    有毅力，有恒心 阅读文言文，完成练习。 冕七八岁时，父命牧①牛陇②（lǒng）上，窃（qiè）入学舍③，听诸生诵书；听已，辄④（zhé）默记。暮归忘其牛。父怒，挞⑤（tà）之。已而复如初⑥。 【注释】①牧：放牧。②陇：田间小路。③学舍：学堂。④辄：总是，就。⑤挞：用鞭子、棍子等打人。⑥已而复如初：事过之后又像当初一样。 23．下列句子节奏划分正确的一项是（   ） A．暮/归/忘其/牛 B．暮归/忘其牛 C．暮/归/忘其牛 D．暮归/忘其/牛 24．下列加点的字意思有误的一项是（   ） A．窃入学舍（偷窃） B．听诸生诵书（读书） C．听已（停止） D．暮归（傍晚） 25．王冕的哪种精神品质值得我们学习？（   ） A．尊敬师长 B．清正廉洁 C．热爱劳动 D．谦虚好学 26．亮亮分享了其他古人读书求学的故事，（   ）与主题不符。 A．凿壁偷光 B．夸父追日 C．悬梁刺股 D．程门立雪 阅读短文，完成练习。 宋濂嗜①学 余幼时即嗜学。家贫无从致②书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗③之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 【注释】①嗜（shì）：爱好。②致：得到。③弗：不敢。 27．看示例，学方法，做解释。 “计日以还”，我用组词法理解加点字的意思；（归还） （1）家贫：________________ （2）录毕：________________ 28．请用“/”画出下列语句的停顿。（一处） 家 贫 无 从 致 书 以 观 29．短文紧扣“嗜学”写了宋濂哪几件事？请联系短文内容，完成图示。 30．读了短文，我想到了古人勤奋学习的故事，如囊萤映雪、____________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末小古文阅读专项-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．yìn    juàn    chéng   shù 2． B C A 3．家贫不常得油 4．夜以继日 【导语】本文选自《囊萤夜读》，篇幅短小凝练，文言字词简洁精炼。以家境贫苦为铺垫，刻画车胤勤学苦读的形象，用囊萤照明的典型事例凸显其孜孜不倦的求学品格。语句质朴，叙事紧凑，借小故事传递勤学向善的道理，是经典的劝学文言短文。 【详解】1．注意区分多音字“盛”“数”的读音，同时注意“胤”“倦”的读音易读错。 2．“博学多通”指学识广博、通晓事理，这里“通”是通晓、明白的意思。 “通风报信”指向别人悄悄传递消息，“通”是传达、使知道的意思。 “四通八达”形容道路四面八方都能通行，“通”指没有阻碍、可以穿过。 3．题目要求引用原文语句作答，车胤家境贫寒，平日里没有多余的油点灯照明读书，因此夏天用布袋装萤火虫借光看书，对应原文“家贫不常得油”，故此空填：家贫不常得油。 4．“以夜继日焉”指用夜晚接续白天、日夜勤学不停，由此提炼固定成语夜以继日，形容日夜不停地加紧工作、学习，十分勤奋。故此空填：夜以继日。 【点睛】【参考译文】车胤勤勉认真、学习不知疲倦，学识广博，通晓很多知识。他家中贫穷，常常没有油灯点灯。夏天的夜晚，他就用白绢做成口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地读书。 5． 兔子跑得很快，在半路上睡着了 乌龟就已经抢先到达终点了 6． × √ 7． 兔子骄傲自满，中途偷懒睡觉 乌龟坚持不懈，一直奋力向前不休息 【导语】这篇《龟兔竞走》是言简意赅的古代短篇寓言，叙事干净利落，全无多余铺垫。全文巧用对比手法，把兔子占尽速度优势却骄怠偷懒，乌龟脚程慢却坚持不懈的反差拉满，寥寥数语就立住人物，道理自然流露，毫无生硬说教感，内核清晰易懂，兼具启蒙性与趣味性，是很经典的寓言范本。 【详解】5．（1）“速”：跑得快；“眠”：睡觉；“中道”：半路、途中。 可翻译为：兔子跑得很快，在半路上就停下睡觉了。 （2）“则”：那么；至：到达；“已先至”：早就率先抵达终点。 可翻译为：乌龟就已经抢先到达终点了。 6．（1）文章主旨不是“好好睡觉才能赢比赛”，原文兔子失败根源是骄傲偷懒、中途睡觉，寓意告诫做人不能骄傲自大，要持之以恒。该选项曲解寓言道理，说法错误。 （2）原文“兔行速，中道而眠”体现兔子骄傲懈怠；“龟行迟，努力不息”体现乌龟坚持不懈，对应题干描述，说法正确。 7．（1）原文“兔行速，中道而眠”，兔子依仗自己跑得快，骄傲自满，中途偷懒睡觉，耽误赛程。 （2）原文“龟行迟，努力不息”，乌龟虽然爬行缓慢，但全程不停歇、持之以恒坚持前进。 【点睛】译文：乌龟和兔子赛跑。兔子跑得快，半路睡觉；乌龟爬得慢，不停努力。等兔子醒来，乌龟已经率先抵达终点。 8．C 9．B 10．A 【导语】短文极简凝练，寥寥数笔勾勒孙敬苦读形象。叙事直白无多余修饰，先交代其人勤学不倦的常态，再聚焦“绳系头悬屋梁”这一核心细节，以具象动作写极致自律。仅一个典型事例便凸显惜时苦学的内核，文字质朴克制，细节极具画面感，短小却力道十足，精准传递古人发奋向学的精神。 【详解】8．C．“以绳系头”的意思是用绳子绑住自己的头发。“以绳”是工具状语（用绳子），“系头”是动宾短语，正确断句应为：以绳/系头。 9．B．文中注释明确说明“头”指头发，“以绳系头”是用绳子系住头发，不是系住头部，故该选项说法错误。 10．A．“头悬梁”的主人公是东汉孙敬；“锥刺股”的主人公是战国苏秦，并不是两个人都是孙敬，故该选项说法错误。 【点睛】译文：孙敬，表字文宝，特别热爱学习，日夜不停地苦读。每当读书读到十分疲惫、困得想睡觉的时候，他怕自己睡着耽误读书，就找来一根绳子，一头捆住自己的头发，另一头拴在屋顶的横梁上。 11． 舍弃、丢下 正在 代词，代指老媪（老婆婆） 12．A 13．D 14． 只要功夫深 铁杵磨成针 15． 诗仙 众鸟高飞尽 孤云独去闲 【导语】《铁杵成针》是一篇短小凝练的文言启蒙小故事，取材于民间流传的李白轶事，全文仅三十余字就讲清故事起承转合，叙事干净利落。文本藏着“持之以恒方能成事”的核心道理，浅白易懂，于短小篇幅中寄寓正向价值，兼具文言学习价值与思想教化意义，意蕴悠长。 【详解】11．弃去：丢下书本离开。弃，舍弃、丢下。 逢老媪方磨铁杵：遇见一位老婆婆正在磨铁棒。方，正在。    问之：（李白）询问老婆婆。之，代词，指代磨铁杵的老婆婆。 12．原句“太白感其意，还卒业”的意思是李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 B．感其意：被动用法，被她的恒心意志所感动,不是感谢情意。 C．还卒业：回去完成学业，没有放弃学业。 13．A．悬梁刺股：刻苦读书、坚持不懈，精神相同。 B．水滴石穿：日积月累、坚持就能成功，精神相同。 C．凿壁偷光：形容家境贫苦但仍勤奋苦读。其精神内核与‘铁杵成针’所强调的‘持之以恒’有区别，前者侧重克服困难勤奋好学，后者侧重坚持不懈。 D．一曝十寒：晒一天冻十天，比喻学习做事断断续续、没有恒心，和持之以恒相反。 14．书写时注意“杵”的正确写法。 15．李白被后人誉为“诗仙”，他所写的《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽，孤云独去闲”写出了万籁俱寂的空山景色，与题干匹配。 【点睛】参考译文：磨针溪坐落在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候，还没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老婆婆在磨铁杵。于是就问她在干什么，老婆婆说:“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 16．B 17．C 18．D 【导语】这篇启蒙小古文短小浅白，贴近日常，没有生僻典故，非常适合低龄文言学习者入门。文章以孩童贪食致病的日常小事入文，道理隐含在事件中，不生硬说教，于生活化的故事里传递“过犹不及”的生活智慧，兼具文言语感培养与品德教化的双重价值。 【详解】16．原文中母亲明确说道“儿食瓜过多，所以病也”，直接说明小孩肚子疼是吃了过多西瓜导致的，所以选B。 17．原文开头交代“杨儿放学回。天热，行甚急，汗流口渴。见案上有西瓜，剖食过半。”，说明正是因为天热赶路后汗流口渴，小孩才吃西瓜，所以选C。 18．本文通过小孩因为吃太多西瓜导致腹痛，母亲告诫他“后当慎之”，告诉人们吃东西需要适量，不能过量，所以选D。 【点睛】译文：杨家的孩子放学回家，天气炎热，走路又走得很急，大汗淋漓、口渴难耐。看见矮几上放着西瓜，切开吃掉了大半。没过一会儿，肚子胀疼起来。 母亲说：“你西瓜吃得太多了，因此闹了病痛，以后要记住吸取教训。” 19．shì  yǐ 20．程颐睡醒的时候，门外的积雪已经有一尺深了。 21．B 22． 【导语】短文篇幅精短，叙事简练直白。文章紧扣等候拜师一事，以程颐闭目小憩、弟子伫立守候、门外积雪盈尺形成层次，借雪景侧面烘托，无一句抒情，却将杨时、游酢恭敬尊师、诚心求学的品格具象化。行文克制含蓄，寥寥数笔铸就经典典故，兼具记事价值与教化意义。 【详解】19．注意“侍”“矣”的读音易读错。 20．结合注释⑥既：已经；觉：睡醒；则：那么。 句意：程颐已经睡醒起身，门外地上的积雪已经积了一尺深了。 21．A．二人专程前来拜见老师请教学问，登门目的是求学，文中没有赏雪的相关描写，下雪是等候后出现的景象，因此错误。 B．原文二人登门拜见，恰逢程颐打瞌睡，出于尊师之心，不忍心吵醒老师，便在老师身旁恭敬侍立等候，符合程门立雪的典故内涵。   C．二人是发自内心敬重老师主动留下等候，不是被规矩限制、未经许可不能离开，曲解原文。 D．开篇点明杨时专程来拜见程颐，拜访目的清晰，早已想好求学事宜，不存在犹豫不决，表述错误。 22．题干分三列，第一列为成语，第二列为人物，第三列为词语释义，按照典故出处与含义一一对应连线即可。 【点睛】参考译文： 杨时到洛阳拜见程颐，当时杨时大约四十岁了。有一天去拜见程颐，程颐恰巧坐着打瞌睡，杨时和游酢恭敬站在一旁没有离开。等到程颐睡醒时，门外的积雪已经一尺深了。 23．B 24．A 25．D 26．B 【导语】这篇节选自《元史·王冕传》的小文，以极简白描叙事，抓住“窃学忘牛”“受挞不改”两个核心细节，寥寥数语就刻画出王冕年少痴迷好学的形象，无冗余铺陈，人物特质鲜明。 【详解】23．划分文言节奏要按照完整语义拆分。这句话的意思是“傍晚回家，（王冕）忘记了自己放牧的牛”，“暮归”（傍晚回家）是一层完整语义，“忘其牛”（忘记了牛）是另一层完整语义。 A．既把完整表意的“暮归（傍晚回家）”拆分开，又把偏正结构“其牛（他的牛）”从语义上拆开，破坏了语义连贯性，划分错误。 B．“暮归”是第一个完整语义单元，交代主体行为，“忘其牛”是第二个完整语义单元，交代后续事件，划分符合语义逻辑，是正确的。 C．错误把“暮归”拆分开，“暮”只是时间修饰语，和中心语“归”结合紧密，不应该断开，划分错误。 D．错误把“忘其牛”拆分开，“其牛”是“忘”的完整宾语，不能从中间断开，划分错误。 24．A．这句话的意思是“王冕偷偷地进入学堂听课”，这里的“窃”是表行为状态的副词，含义是“偷偷地、暗中”，并不是动词“偷窃”的意思。 25．原文第一段明确写到“冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归忘其牛。父怒，挞之。已而复如初”，整段内容都围绕王冕痴迷读书，被父亲责打后依然坚持好学，体现了他谦虚好学的品质。 26．本文的核心主题是古人刻苦读书求学的精神． A．讲的是西汉学者匡衡小时候家贫买不起灯油，凿穿墙壁借邻居家的光读书的故事，核心是表现匡衡刻苦求学的精神，和本文读书求学的主题一致。 B．这是中国上古神话故事，内容是夸父为了追逐太阳，一路不停最终渴死在半路，这个故事主要赞美了夸父胸怀大志、勇于牺牲的探索精神，和读书求学的主题完全无关。 C．汇总了孙敬、苏秦两个古人刻苦读书的典故，核心是表现古人发奋苦读的求学精神，符合主题。 D．讲的是杨时去向程颐求教，程颐休息时杨时就在门口雪中站立等候，表现了求学之人尊师重道、虚心求教的品质，符合主题。 【点睛】参考译文： 王冕七八岁的时候，父亲命令他到田边放牧牛。他偷偷溜进学堂，听众多学生诵读经书；听完之后，就默默把内容记下来。傍晚回家的时候，他把自己放牧的牛都忘记了。父亲大怒，用棍子打了他一顿。过后没多久，他又像原来一样跑去偷偷听书了。 27． 贫困 完毕 28．家 贫 /无 从 致 书 以 观 29． 手自笔录，计日以还。 手指不可屈伸，弗之怠。 30．凿壁偷光 【导语】这篇《宋濂嗜学》节选自《送东阳马生序》，以极简笔墨勾勒宋濂早年求学之艰。全文紧扣“嗜学”二字，通过借书、抄书、还书的细节，用“天大寒，砚冰坚”的环境反衬其求学之韧，语言质朴却力透纸背，将少年笃学的赤诚与毅力刻画得真切动人，是古代劝学的经典片段。 【详解】27．家贫：指家庭贫困。贫：家庭经济状况不好。组词：贫穷、贫困。 录毕：抄录完成。毕：完成、结束。组词：完毕。 28．“家贫无从致书以观”这句话的意思是家里贫穷，没办法得到书来读。所以在“家贫”后停顿，区分“原因”和“结果”。 29．文中“家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”的意思是家里贫穷，没有办法得到书来读，常常向藏书的人家去借，亲手抄录，约定日期送还。本句写了宋濂因家贫而借书来读；“天大寒、砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”的意思是天气极冷的时候，砚台里的墨汁冻成了坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不敢放松抄书这件事。本句写了宋濂不畏严寒抄书；“录毕，走送之，不敢稍逾约。”的意思是抄录完毕，就跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。本句写了宋濂按时还书。所以选文主要写了：宋濂每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还；手指不可屈伸，弗之怠；走送之三件事。 30．题目要求写一个体现古人勤奋学习的故事，根据所学知识完成即可。 示例：悬梁刺股 【点睛】参考译文：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，(借来)就亲手抄写，计算着日子按时送还。天很冷时，砚台里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得)不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $