河南开封市尉氏县第三高级中学2025-2026学年高二下学期6月阶段检测语文试题

尉氏三中2025-2026学年下学期高二第二次月考语文试卷 出题人:徐卫杰 审题人:朱书平 一、阅读(72分) (一)阅读1(本题共15题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 杜前(712一770),字子美,号少陵野老,是唐代作大诗人之一,其影响非常深远。有 人论杜甫诗,称其为“诗史”,这是看到了杜前诗作之现实主义的一面,这其中犹有史学价 值的当数他的“三更”与“三别”。令人惊讶的是,杜甫诗作中不乏包含“物理”一词的作 品,他甚至为“物理”这门学科提供了最正确的定义。 杜甫对物理的定义见于《盐井》一诗: 卤中草木白,青者官盐烟。 官作既有程,煮盐烟在川。 汲井岁榾(g )拙,出车日连违。 自公斗三百,转致斛六千。 君子慎止足,小人苦喧闻(ti n)。 我何良叹嗟,物理固自然。 这首《盐井》描述了用木制水车从井中汲取卤水、用大锅煮盐的场景,以及后续官盐买 卖中的曲折,最后引出了“我何良叹嗟,物理固自然”的感叹。食盐,学名氯化纳(NaC), 是生命的必需品,因为生命自水中来,而水体中一般来说会溶解足够多的矿物质,特别是氟 化钠。地表上的水大部分是成的,淡水是例外。陆地上如人类这样的大型动物饮用淡水,但 是又要规律地摄入盐分,其对盐的需求的优先级不亚于对食物本身的需求。滨海地区可以用 海水晒盐,内陆地区则是从盐矿、盐湖获取盐。如果地下水的盐分够高,则可以凿盐井汲水 煮盐一把卤水烧开让水分蒸发掉,盐就结晶出来了。这首《盐井》诗,杜甫有自注“盐井 在成州长道县,有盐官故城”,这应该是在今甘肃天水地区。过去由于运揄能力太差,任何 稍微远离盐产地的地方都块盐,因此盐是极珍稀、极昂贵的生活物资。盐业官办,官方集道 流通的盐即是官盐:有官办就有走私,走私渠道流通的盐即是私盐。盐业是一个理解人类历 史特别是有经济行为以来的演化过程的重要窗口。不管官盐、私盐,倒手就要加价,因此才 有了诗中的这句“自公斗三百,转玫斛六千”。以一斛五斗论,这一次倒手价格就涨到四倍 之多。对这种事儿,有啥好感叹的呢,事理儿本就是这样的啊。杜甫诗中的“物理”一词, 应分开作“物一理”解。物,指实在的存在,理则是指存在之间的关系、存在所遵循的原则, 后者可谓之道。 杜甫的这半句“物理固自然”,笔者以为可以作为物理学这门学科的中文定义。不妨就 把“物理”依中文字面理解为“存在一存在之道”。近代物理学来自西方,西语中的物理都 是对布腊语中g【S的转写,如芯文的physics。而中)g【s洽是大自然的意思。我们现在 般把英语nature翻译成“自然”这是误解,nature一词本意与生殖、生长有关,nature 在很多地方对应我们汉语的“禀儿,生来就有的特征”的意思。唐代钱起的《过瑞龙观道士》 有句云“炙山含道气,物性皆自然”,笔者斗胆将其英译为The nature of matters is of all physics.。物理学的nature(生来的秉性)就是它量括万物,世间一切存在都是物理学的研究 对象。物理就是关于大自然的学问(①我们的小学有“自然”课其歪打正着?)。 附氏三中高二月考卷语文试卷第【页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫罐App 杜甫诗作中多次使用“物理”一诃,他不仅提供了“物理固自然”的定义,还指出了物 理学者应有的情怀以及学习、研究物理时应有的态度。杜甫在《赠郑十八贵》一诗中有“高 怀见物理,识者安肯晒”句。②虽然杜甫原意也许是要说“(郑贵的)高尚品格属于本性天 然”,但后人宁愿将之曲解为“品格高尚方得见事物之理趣”。有一副广为流传的对联“高 怀见物理,和气得天真”可资为证。杜甫还为我们指明了学习物理、究问物理时的正确心态, 见于其《曲江二首》之一,诗曰: 一片花飞减却春,风飘万点正愁人。 且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧峡麟。 细推物理须行乐,何用浮名绊此身。 笔者作为一个物理学工作者,因为“细推物理须行乐,何用浮名绊此身”(仔细推究存 在之理,应该有行乐的心态,何必让虚名来缚自己呢!)这句而愈加佩服杜甫。杜甫的这句 诗,我真心希望我们的老师们把它带进各级课堂,让广大的学子们都能体会杜甫的这种境界。 追求学问、追求真理是否非要抱着行乐的态度?那大可以商榷,但是不要追求浮名绊身却是 属于高境界的识见。给大家讲个有说服力的哭例吧。量子论奠基人、物理学巨擘普朗克年轻 时在慕尼黑大学求学时,教授约利对他说“干嘛学物理啊,物理没啥做的啦”。普朗克回答 道:“我没想有什么成就,我就是想学会物理。”“我就是想学会物理”,就是这么朴米的 想法,让普明克后来成了量子论的奠基人、相对论的奠基人和统计力学的奠基人,基本物理 常数中的玻尔兹曼常数和普朗克常数都是普朗克引入的。③不知道晚年的普朗克会不会说“我 没想有什么成就,我就想开创一个新时代”!默诵杜甫的“细推物理须行乐”以及“高怀见 物理”,对照自己这些年来学物理、做物理时的心态,笔者感到实在惭愧,且觉得自己没学 会物理这件事儿从物理上讲得通。 (摘编自曹则贤《物理视角读唐诗》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)() A.杜甫“三吏”“三别”具有鲜明的现实主义风格,极具史学价值,但人们大都 忽略了其中独特的“物理”认知视角。 B.英语physics源于希腊语中ots,后者意为大自然,侧重万物本质规律,与英 语nature的本意侧重其实不相同。 C,根据对联对仗的要求以及上下文来看,“高怀见物理,和气得天真”下联意思 是:心境平和能保持天真之心境。 D.在杜甫的《赠郑十八贲》和《曲江二首》两首诗中,可见物甲兰者应有的情怀、 态度,但作者对其并非一味认可。 2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)() A.古代盐业倒手加价情况的存在之“理”应包括:运输能力有限导致盐的稀缺, 供需失衡。 B.倘若同桌问“什么是物理学”,你借用杜甫诗句“物理固自然”作为定义,可 以合理阐释。 C.文章多处使用假设性、猜测性表述,如三处画横线的部分,主要增添论证的生 动趣味性。 D.杜诗中“物理”一词蕴含对事物规律的探索,与《礼记》“致知在格物”的观 点有相似性。 尉氏三中高二月考卷语文试卷第2页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫撞APP 3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过12个字。 (3分) 因为生命起源于水,且水体大多溶解着包括①,食盐因此成为了与人类 生存繁密相连的生命必需品。不同地区获取盐的方式各不相同:滨海地区采用海 水晒盐的方法,②, 而杜甫《盐井》所描绘的,正是内陆地区凿盐井汲水 煮盐的场景一用木制水车从井中汲取高盐分的地下水,再通过③ ,最终 让盐结晶析出。 4.同桌认为“学习科学知识是为了获得高分、荣誉”,请根据本文向同桌表达你 的看法。要求:使用引证法,观点明确,有理有据。(4分) 5.本文探析杜诗《盐井》《曲江二首》等之物理视角,苏轼《石钟山记》一文同 样理趣盎然,发人深思。杜诗和苏文中的“理”趣有何异同?(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 屠来边 沈从文 志成屋里人今天打粉的似乎更其俏皮了。身上那件刚下过头水的鱼肚白竹布衫子,罩上 一条省青布围腰,圆肫脱的脸庞上稀稀搽了一点宫粉,耳朵下垂着一对金晃晃的图图环子, 头上那块青绉绢又低低缠到眉毛以上五分左右的额边,衣衫既撑撑崭崭,粉又不像别的妇人 打的忘了顾到脖子,成一个“加官壳”,头又梳得如此索利,一假如是在池塘坪大戏场上, 同到一些太太小姐们并排坐着高棚子,谁个又知道这就是道门口卖肉的志成屋里人呢! 绝这时正坐在屠桌边一个四四方方的大钱桶上,眼看着志成匆匆忙忙的动手动脚,几大 块肥猪肉却在他的屠刀下四两半斤的变成了制钱和铜图。她笑眯眯的一五一十在那里数钱的 多少。 地的职务是收钱。 地過到相识的几个熟主顾时,也很会做出大方的样子,把钱接过手来,也不清数,连看 都榭得多看一眼,就朝到身旁边那个油光水滑值得送唐老特做古董了的老南竹简里一丢。那 什饯商张着口竖矗盖站在地身旁,腰肩上贴有金箔纸剪就的“黄金万两”四个连幸字。她虽 说是大方,但你不要就疑心地是容易上别人当的!她是能知道人人都有随处找点小便宜心思 勺.所不过细的事情,也只在几个地认为放心可以不足怕的主顾才行。譬如是南门的李四嫂 子,卖萝卜的宋小桂与敢脚麻三这几个人,不怕你就是送她的白光光的大制钱,她却也非 要讥斯数看一下不,因为他】都是老爱短个把数,或是于一百钱中间夹上四五沙眼一加 之他们还太象拣新选肥,挑皮别骨,故意为难过志成,数钱也就是一种报复。 不过,常同志成做生意的人,提到志成屋里人时,打好字旗的还是很多。虽说他们称营 志成屋里人的原因是各人各样,如张公馆买莱那苗子是曾同志成蹲到屠采边喝过芭谷(酒), 面馆老板金毛满是从志成处曾得到过许多熬汤的骨头,老饰嫂子则曾于某一天早上称肉时由 地手里多得一条脊髓。 志成,是一个矮胖子。他比他屋里人还胖,虽然他屋里人在我们看来,已就是像肚板油 无着落,跑到耳朵尖上样子了。我所见的屠户,好像都一个二个是矮胖子似的。屠户的胖, 可说是因为案来上有的是肉,肉吃多了,脂肪质用不胜用,不由己的就串到皮上,膘壮起来。 尉氏三中高二月考卷语文试卷第3页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 但姨义是什么填故?也许杀榭要用勒擒错,人便横到长起来了吧?但条牛的又多是瘦长子, 这事情很址明白, 他这时正打起赤牌,两只肥白手杆,像用来棉粉的来粉粑粑一样:显然大,抑杜已已的。 他拿着一把四方大屠刀,为这个为那个割内。递到项项有倪骨撑着时,必须换廊把厚骨背的 大砍刀才济事,那时,他物起刀来,喇嗑一下,磨枭上的肉与他自己肩牌上的内抑一料震动 好久。 这个要好的,那个要好的,一哪里有许多好肉让他割。所以志成口上虽热是照例那红 “知道,好,…”答应着,仍然不会于每个四两内上便忘了把碑骨皮搭进去的追理,玛 到你太爱挽剔时,他也会同你开句把玩笑,说是猪若是没有骨头哪里会火路。但只要地在那 头说一声“还是万林妈伍家伯娘的四两,要好的”时,他便服吩附制一片间精花肥的净肉。 志成屋里人所以能得许多人打好字旗,这也许还是一个大原因吧。 真是亏他耐烦啊!有时加贝老太爷还跑到他聚桌边来,说是镝鬼,要他割十个账钱的 猪肝呢。其实他明知道这是加贝老大斧一种称肉经济的其盆,故竟扣北。接膏还要走到杨三 那张聚来上用隈猫名义割十文猪肉:到宋家聚来去用馒狗或别的什么名义割十文花:但你 是做生意的人,不能得罪照顾你买卖的先生们:何况照顾你的又是全城阳名,最不好意的达 么一条宝货?并且志成知道加贝老太爷专会拿人的例,不卖的话你不放说:就是“啖猫要用 许多肝和油?”或是“你家有几只猫邀?”一类话也不敢问,所以除了随意为他多割一点, 没有办法拒绝。 “哪,六两的线。”一个穿印花格子布衣衫的小女孩,身子刚与屠采一样高,手里提了 一个小竹篮子,蓝子内放了些辣子、两块水豆腐,四个鸡蛋、一束大蒜,小的手拿了六个铜 圆送到志成屋里人手中。“要半精半肥的!”又看着志成。 “好,精的,”志成口中还是照例答着。他那个“好”字似乎是从口里说的太多了,无 论你听一百句几乎也难分出哪一句稍轻稍重。 小妹妹靠桌边站着,见志成屋里人把线掷到线简时,一阵喻呐哗州的响声,知道这航是 自己刚才捏得热巴巴的钢子。 案来上放的那一方坐墩肉,精的地方间不好久又跳动一下。好奇使地注了意…这时必 定知道痛,单不会哭贼…地待想要用两个小小指头去试触一下,看它真果会喊不会时,耶 动的地方又另换过一处了。 “它还活呢!” “妹你英抓,那脏手哟!” 志成屋里人,一只手抚着她蜻蜓浒,一只手拔着篮边。 志成屋里人见那小女孩怕嗑烂豆腐的样子,一只手提着篮子,那一只手扶着盛边,授慢 地挨着墙去,用着充满了母性爱怜的眼光,一直把小孩印花布衣衫小影送到消失于一个担 草担子的鸢老奶身后。 居来边已清闲了。 志成得了休息,倚立在高钱简与素果头之间,一只肥大的手掌掉着下巴,另一只手在那 里拈着一根眉毛怕痛似的想扯下来。悬脏类物下面,有一只黑色瘦狗,尾巴夹在两胯间,在 那里纸食地上腥血, 他们夫妇的视线都集在那一只黑瘦狗身上。 (有副改) 6.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分)() 尉氏三中高二月考卷语文试卷第4页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫罐App A.志成屋里人虽身处屠桌旁却难掩利落整洁,若置身高棚与太太小姐并排,其身 份难被识破,体现了她与周围环境的格格不入。 B.志成割肉时会适当搭些碎骨薄皮,遇到顾客挑剔还会开玩笑辩解,这一细节既 体现了市井生意的常态,也展现了他的唯利是图。 C.加贝老太爷以喂猫崽等名义,到不同的肉案桌割猪肉,意在说明加贝老太爷生 活的拮据。 D.文中小女孩有着孩童的天真与好奇,当志成屋里人轻抚她的蜻蜓辫时,也自然 接受这份亲近,展现出未经世事的纯真与灵动。 7.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)( A.志成屋里人的精明与志成在面对加贝老太爷时的无奈隐忍构成了反衬关系,展 现出不同人物在生活中的不同应对方式,丰富了人物形象和故事内容。 B.“志成一只肥大的手掌撑着下巴,另一只手在那里拈着一根眉毛怕痛似的 想扯下来”这一细节生动地刻画出志成在清闲时的状态,使人物形象更加立体。 C.小说语言表达口语化,如“哪里有许多好肉让他割”“你家有几只猫崽”等, 简洁明了,贴近生活,符合人物身份和市井生活场景。 D.文中多处使用具有地方特色的方言俗语,如“加官壳”“包谷烧(酒)”等, 使文章充满浓郁的乡土气息,生动地展现了当地的地域文化。 8.文章结尾写一只舐食地上腥血的黑色瘦狗,有什么作用?(4分) 9.沈从文在《屠桌边》与《边城》中分别塑造了不同的人物群像,请结合文本具 体内容,分析这两部作品在人性呈现内容上有何差异,并阐述这种差异背后所体 现出的作者不同的创作意趣。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成下面题目。 树料一: 亮之素志,进欲龙骧虎视,包括四海,退欲跨陵边疆,震荡宇内。然亮才,于治戎为长, 奇谋为短,理民之干,优于将略。而所与对敌,或值人杰加众赛不侔,攻守异体。故虽连 年动众,未能有克。昔萧何荐韩信,管仲举王子城父,皆忖己之长,未能兼有故也。亮之器 能政理,抑亦管、萧之亚匹也,而时之名将无城父、韩信,故使功业陵迟,大义不及邪? (节选自陈寿《三国志 诸葛亮传》) 材补二: 或曰:诸葛丞相诚有匡佐之才,然处孤绝之地,自可闭关守险,君臣无事。空劳师旅无 岁不征未能进咫尺之地而使国内受其荒残。魏司马懿才用兵众,未易可轻,量敌而进,兵家 所慎。 答曰:盖闻汤以七十里、文上〈百里之地而有天下,皆用征伐而定之。拼让而登王位者, 惟舜、禹而已。今蜀、魏为敌战三国、势不俱王。自操、备时,强弱县殊,而备犹出兵阳平: 是时又无大吴掎角之势也。今司马懿之才,减于孔明,当时之势,异于曩日,孔明何以不可 出军而图敌邪?昔乐敦以弱燕之众,兼从五国之兵,长驱下齐七十余城。今蜀汉之卒,不少 尉氏三中高二月考卷语文试卷第5页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅APP 贴平,婚臣之腰、信于乐毅,加以臭为唇齿之规,刑修重大,不比于五国之兵也,何惮于位 而不可线? (节选自张伊《殿记 述佐高》) 村补三: 遗葛靓山而西出杯山,趋秦、愧,奇兵也。高帝含栈道而出陈仑,以奇取三秦,三泰之 管散,盼其胥而拿惊之,而魏异是。非堂堂之阵直前而攻其坚,則虽得装、隗,而长安之守 自有余。然所必守者长安耳、长安不拔、议国无如魏何。而迁回西出,文之于救地,魏且以 为是票同攻取。有畏而不敢直前,则敌气愈壮,而我且疲于鼻战矣。故陈寿谓应变将略非其 所长,诚有调已。而公谋之数年,奋起一朝,岂其不审于此哉?夫公固有全局于胸中,知魏 之不可旦夕亡,而后主之不可起一隅以光复也。其出师以北伐,攻也,特以为守焉耳。秦、 隐者,非长安之要地,乃西蜀之门户也。诚收之以为外蔽,则武都、阴平在怀抱之中,则菌 可巩固以存,而待时以进,公之定算在此矣。 (节选自王夫之《读通鉴论》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 标号涂黑。(3分) 空劳A师旅B无岁C不征D未能进E咫尺之地F而使G国内H受其荒残。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)() A.举,推荐,推举,与《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才”的“举”意义相同。 B.犹,尚且,与《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”的“犹”意义相同。 C.震惊,使动用法,与《归去来兮辞》“乐琴书以消忧”的“乐”用法相同。 D.固,本来,与《种树郭橐驼传》“名我固当”的“固”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)() A.在陈寿看来,诸葛亮有伟大的抱负与杰出的才能,其北伐失利,既有自身原因, 也有敌人过于强大、国内缺少军事人才等客观原因。 B.材料二中质疑者认为,诸葛亮不应该贸然北伐,而应重视魏国的司马懿势力雄 厚这一现实因素,利用天险、闭关自守来保全国家。 C.三则材料围绕诸葛亮北伐这一历史事件展开评论,视角不同,观点不一:而对 于诸葛亮治国理政的才能,陈寿与张俨均予以肯定。 D.诸葛亮北伐选择西出祁山,而不是直攻长安,最终导致蜀军疲敝、北伐无功。 陈寿据此认为他军事谋略不足,王夫之认同这一观点。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)而所与对敌,或值人杰,加众寡不侔,攻守异体。 (2)魏所必守者长安耳,长安不拔,汉固无如魏何。 14.中国古代有着“以史为鉴”的传统。材料二、材料三的作者均借助历史事件来 佐证自己对诸葛亮北伐的看法。请结合材料简要分析。(5分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成下面小题。 附氏三中高二月考卷语文试卷第6页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 采桑子 欧阳修 何人解赏西湖好,佳景无时。飞盖相追。贪向花间醉玉卮。 谁知闲凭阑千处,芳草斜晖。水远烟微。一点沧洲白鹭飞。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)() A.“佳景无时”与苏轼“淡妆浓抹总相宜”的内涵相同,都强调西湖之美不 受时间季节的限制。 B.“飞盖相追”夸张地写出游人车马相接、竞相追逐的热闹,表现了春日游 玩的欢乐氛围。 C.“贪”字不仅表现出词人对美酒的贪恋,更表现出词人对西湖春日美景的 深深沉醉与不舍。 D.本词上片的热闹场景与下片的宁静心境形成反差,以游赏之乐反衬出凭栏 时的孤独伤感。 16.某中学诗歌社团开展以“字句珠玑,妙法生花”为主题的诗歌鉴赏活动, 请仿照《临安春雨初霁》的鉴赏角度,结合本词下片撰写赏析语段。(6分) ①“小接”一联以自然意象(小接、春雨、杏花)勾勒江南春景,含蓄传递孤寂心 境。②诗人对字词加以雕琢:“一夜”两字正暗示了诗人一夜未曾入睡,国事家愁,伴 着这雨声而诵上了眉间心头。③以听觉写春景:绵绵的春雨,由诗人的听觉中写出:而 骀荡的春光,则在卖花声里进出,写得形象而有深致。 (摘编自《宋诗三百首鉴赏辞典》) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)刘同学犯了错,悔恨不已,细心的王老师发现了这情况,于是用陶渊明 《归去来兮辞》中的“一,一”两句话,鼓励他走出过去的阴影,以 后做更好的自己。 (2)抒情以含蓄蕴藉为贵,如归有光《项脊轩志》中“ ”两 句,追忆妻子转述的小妹天真的家常问话,言语极淡而思念极深,格外哀婉 动人。 (3)与下图内容相契合的古诗词名句,可以是“ 尉氏三中高二月考卷语文试卷第7页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 ①语言不可迎免地不具有舰括作用或抽象作用。②外界事物里现的无穷细节,③都 可以反映到人的脑子里来,④可是语言把它们没法儿丝毫不调地表现出米。此如草采有 种种颜色,种种别状,种种口味,语言里的“苹果”却只能概括所有苹果的共阿属性, 放弃各个英采的特殊属性。概括之中还有概括,“水果”比“苹果”更慨哲,“盒品” 比“水采”更抵指,“东西”比“食品”更概括。 这种高度概括的宇眼比较普遍。比如“布鞋”,这里不光有“布”的意义,“鞋” 的意义,这是宇本身的意义:还有“是一种牲而不是一种布”的意义,这是靠宇序这种 语法手段来表示的意义:还有“用…做成的…”的意义,这是在概括的过程中被放 弃了的那部分意义。语言的表达意义,一部分是显示,一部分是暗示,有点儿像打仗, 占据一点,控制一片。 正因为只是暗示,所以有可能被推翻。比如说到某一位作家,我说“我看过他三本 小说”,暗含着是看完的,可要是接着说,“都没有看完”,前一句暗示的意义就被推 朝了 暗示的意义甚至能完全脱离显示的意义。比如“谁知道”,有时候是照字面讲 (甲),有时候却等于“我不知道”(乙)。修辞学上所说“比喻” “借代”“反语”等等,都是这种“言在此而意在彼”的例子。就因为暗示的意义不太 牢靠,所以法令章程所用的语言尽量依靠显示,尽量减少暗示,防备坏人【 】。 与此相反,诗的语言比一般语言更多地依赖暗示,更讲究简练和含蓄。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语 言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.参照“苹果”,以“课桌”为例,按照文中画横线部分进行仿写。(3分) 20.文中画波浪线的语句运用了比喻修辞手法,请结合文中“言在此而意在彼” 的说法对该比喻进行分析。(4分) 21.请在文中括号内填入恰当的对话,作为括号前面加点语句的例子。(4分) 22.填入文中【】中的惯用语,恰当的一项是(3分)( ) A.抓鹑子B.钻空子C.和稀泥 D.走过场 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 屈原《离骚》中喟叹,“汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与”,流露出时 不我待的担忧。而今有人说,“不要迷茫,不要慌张,太阳下山还有月光”,给 被担忧襄扶的人们一方舒缓的天地。 身处快节奏时代,“担忧”如影随形。如何与“担忧”相处,是当代青年必 须完成的人生课题。请结合材料,联系现实,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭: 不得泄露个人信息;不少于800字。 尉氏三中高二月考卷语文试卷第8页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP