期末重难点检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）

**基本信息** 统编版一年级下册语文期末卷，以四季、自然、生活情境串联基础知识与综合运用，强化语言积累与思维训练，适配低学段核心素养发展。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|6题|拼音写字词、形近字辨析、四字词语、标点运用、字音字形|看拼音写字词融入四季场景，如“春天暖洋洋”“冬天堆雪人”，情境化巩固生字| |积累运用|2题|课文背诵、句子仿写|补充“尊老爱幼”“同心协力”等传统词语，渗透文化自信；仿写句子结合图片提示，如“姐姐俯着身在书桌前写作业”| |现代文阅读|2篇|自然段划分、信息提取、图文匹配|《秋天的树林》用“小手掌”“小扇子”比喻树叶，培养审美创造；《粗心的小花猫》设图文选择题，训练逻辑思维| |书面表达|1题|看图写话|引导观察校园活动场景，要求写清地点、人物、动作，提升语言运用能力|

期末重难点检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．看句子，读拼音，写字词。 春天， 暖洋洋的，粉的桃开了。夏天，呱呱的蛙害虫。金秋 ，田野里金灿灿。冬天，孩子在里 地玩耍。 2．比一比，再组词。 千( )          贝( )      万( )         间( ) 干( )          见( )      方( )         问( ) 3．补充四字词语。 尊( )爱幼        血浓于( )       ( )( )情深       ( )聚一堂 其( )融融        同甘( )苦       ( )( )协力       ( )伦之乐 4．给句子加上标点符号。 （1）你吃过饭了吗( ) （2）公园里的花真美呀( ) （3）天渐渐暗下来( )路边的灯亮起来了( ) 5．下列注音有错误的一项是（   ） A．拨（bō）号 B．扛（káng）着 C．所（shuǒ）以 D．甩（shuǎi）开 6．下面的词语中，有错别字的一项是（    ） A．道路  严寒 B．方园  酷暑 C．沙包  练习 D．浮萍  照样 二、积累运用 7．我按课文填空。 （1）远看________色，近听________声。春________花还在，________不惊。 （2）________初，性本善。性___________，__________________。 （3）举头望明月，低头_____________________。 （4）早晨下雨当________________，晚上下雨到________________。 （5）走过荷塘，我看到刚刚露出水面的荷叶上立着一只蜻蜓，我想到了杨万里的诗句：“小荷才露__________，早有蜻蜓__________。” 8．照样子，根据文字和图片提示写句子。 （1）奶奶（弯着腰）在（阳台上）洗衣服。 姐姐____________（怎样的）在____________（什么地方）写作业。 （2）荷叶是小青蛙的歌台。 高跟鞋是____________的____________。 三、现代文阅读 阅读下面的短文，完成练习。 秋天的树林 枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树叶像一只只花蝴蝶，漫天飞舞。 秋天的树林美极了！ 9．短文一共有_____个自然段，其中第一自然段有_____句话。 10．短文一共写了_____种树的叶子，请用“_____”在文中画出来。 11．根据短文内容连一连。 枫树叶    像花蝴蝶 银杏树叶    像小手掌 梧桐树叶    像小扇子 12．你喜欢什么样的树叶？说一说你喜欢的理由？ _______________________________________ 课外阅读好习惯。 粗心的小花猫 ①孔雀姐姐要举办一场森林舞会，她请小花猫去通知大家。她对小花猫说：“小花猫，我今天晚上八点要举办森林舞会，_______________?”小花猫连忙说：“好的，一定通知到所有人。” ②它首先来到小兔家，说：“今天晚上八点，孔雀姐姐要举办一场森林舞会，你记得准时参加！”不等小兔回答，小花猫就走了。接着，小花猫来到松鼠家，说：“今天晚上八点，孔雀姐姐要举办森林舞会，你可一定要来！”……就这样，小花猫通知了森林里所有的动物。 13．这场森林舞会是____________举办的。（填序号） ①    ②    ③ 14．联系上下文，加点词“连忙”的意思是____________。（填序号） ①紧张    ②慢慢    ③赶紧 15．请在文中横线上把孔雀姐姐的话补充完整。 16．动物们最终能顺利参加舞会吗？为什么？ ___________________ 四、书面表达 17．看图写话 仔细看图，图中画的是什么地方？他们在干什么？用几句话写一写。不会写的字可用拼音代替。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末重难点检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 【详解】书写时注意“阳”“青”“雪”“乐”的写法。 2． 千万 宝贝 万里 空间 干枯 看见 方正 问题 【详解】千：千年、千米、千克。 贝：贝壳、分贝、扇贝。 万：万一、百万、万岁。 间：中间、房间、人间。 干：风干、干洗、干净。 见：再见、听见、见到。 方：平方、方形、前方。 问：反问、问号、请问。 3． 老 水 手 足 欢 乐 共 同 心 天 【详解】书写时注意“老”“手”“足”“欢”“同”的正确写法。 4． ？ ！ ， 。 【详解】（1）这是一个疑问句，句子末尾用疑问词“吗”来表示疑问语气，所以需要用问号（?）。 （2）这是一个感叹句，句子末尾用感叹词“呀”来表达强烈的赞叹语气，所以需要用感叹号（！）。 （3）“天渐渐暗下来”是句子中间的停顿，还没有表达完整的意思，所以用逗号（，）来分隔两个连续的分句，整个句子是陈述一个事实，语气平稳，句末用句号（。）表示句子结束。   5．C 【详解】本题考查字音。 C．所（shuǒ）以——suǒ。 故选C。 6．B 【详解】本题考查字形易错字。 B．方园——方圆； 故选B。 7． 山有 水无 去 人来鸟 人之 相近 习相远 思故乡 日晴 天明 尖尖角 立上头 【详解】（1）书写时注意“有”“水”“去”“鸟”的正确写法。 （2）书写时注意“之”“近”“远”的正确写法。 （3）书写时注意“思”“乡”的正确写法。 （4）书写时注意“晴”“明”的正确写法。 （5）书写时注意“尖”“角”“头”的正确写法。 8． 俯着身 书桌前 女性 自信 【详解】（1）例句括号里的内容分别补充了人物做动作时的状态和地点。仿写时，要先观察图片中姐姐写作业的状态和地点，用合适的词语填入括号中，让句子和例句的结构一致，表达更具体生动。 示例：姐姐低着头在桌子前写作业。 （2）例句把荷叶比作小青蛙的歌台，体现了事物间的功能关联。仿写时，要找到高跟鞋和使用者之间的功能或形象关联，把高跟鞋比作对方的专属物品，保持比喻的贴切与句式一致。 示例：高跟鞋是模特的舞台。 9． 2/两 3/三 10．三  枫树 银杏树 梧桐树 11． 12．我喜欢枫树叶，因为它火红火红的，样子像可爱的小手掌，特别好看。 【导语】这篇《秋天的树林》是适配小学低学段的优秀入门阅读文本，篇幅短小、语言浅白流畅。全文巧用比喻，精准描摹出三种树叶的外形与色彩，画面鲜活灵动；结构清晰，末句直抒胸臆点出秋林之美，短短几句就把秋日趣味传递出来，很符合低龄孩子的认知特点。 【详解】9．开头空两格就是1个新自然段，本文共有2个符合要求的段落； 一句话结束的标志是句号，第一自然段有3个句号，所以是3句话。 10．梳理第一自然段内容，一共写了枫树、银杏树、梧桐树3种树的叶子，提取对应词语即可。 11．根据第①段内容可知，枫树叶像小手掌；银杏树的叶子像小扇子；梧桐树叶像花蝴蝶。 12．只要写出喜欢的树叶、理由通顺合理即可。 示例：我喜欢银杏树叶，它金黄金黄的，样子像一把可爱的小扇子，看起来特别漂亮。 13．② 14．③ 15．你可以帮忙转告森林里所有小动物来孔雀庄园参加舞会吗 16．不能，因为小花猫通知时只说了时间，没讲明舞会举办地点。 【导语】这是一篇趣味小故事，情节简单浅显，语言口语化，贴合低年级阅读水平。文章围绕小花猫帮忙通知舞会展开叙事，行文条理清晰，通过对话与行动刻画角色，标题巧妙设下悬念，能勾起读者好奇，整体故事生动有趣，兼具趣味性与引导性。 【详解】13．结合第①段“孔雀姐姐要举办一场森林舞会”可知，这场森林舞会是孔雀举办的，对应图片序号②。 14．结合第①段“她对小花猫说：‘小花猫，我今天晚上八点要举办森林舞会， ？’小花猫连忙说：‘好的，一定通知到所有人。’”可知，“连忙”体现了小花猫听到孔雀姐姐的请求后立刻回应的状态，意思是赶紧。 15．结合第①段孔雀姐姐请小花猫帮忙通知大家参加舞会，后文小花猫也承诺会通知所有人，可知此处应填写请小花猫帮忙转告大家来参加舞会的语句。 示例：你能帮我通知森林里的小伙伴们都来孔雀庄园参加吗？ 16．结合第②段“今天晚上八点，孔雀姐姐要举办一场森林舞会，你记得准时参加！”和“今天晚上八点，孔雀姐姐要举办森林舞会，你可一定要来！”可知，小花猫只是通知了舞会的时间，并没有通知地点，所以动物们不能顺利参加舞会。 17．示例： 星期一的下午，阳光暖暖的，同学们在校园的操场上开展课外活动。小明和伙伴们踢足球，小红和同学在跑步，另一边还有小朋友在打排球。大家有的跑、有的跳、有的喊，个个脸上笑眯眯的。校园里真热闹呀！这是属于孩子们的快乐时光！ 【详解】观察图片背景有教学楼，判断地点为学校操场（或校园）；人物是不同年级的小朋友；不同区域的孩子活动不同，左侧有孩子踢足球，中间有孩子跑步，右侧有孩子打排球。按照“地点+时间+人物+活动+感受”的逻辑组织内容，开头先点明场景，中间分述不同活动体现热闹氛围，结尾表达孩子们的心情，保证语句通顺有童趣即可。写作时需覆盖“校园”“课间”“活动”“快乐”等关键词，也可为孩子取小名、加入动作描写丰富内容，符合低龄表达特点即可，答案不唯一。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $