期末重难点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 本试卷为四年级下册语文期末检测卷，以“基础巩固+素养提升”为主线，融合文化传承（如古诗文积累、红色主题填空）与生活实践（如LED标语读音、朋友相处对话），全面考查语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|9题|字音字形、词义理解、说明方法、古诗文默写|情境化设计（如“百年征程”主题展拼音填空），注重语言实践与文化浸润| |诗词曲鉴赏|4题|冰心《繁星》理解、情感分析|以母爱为主题，考查审美体验与文学感悟| |现代文阅读|10题|课内《海上日出》（巴金）、课外《高的是麦子,矮的是豆荚》|课内外文本结合，考查信息提取、修辞赏析及情感体会| |书面表达|1题|自我介绍（外貌、性格、爱好）|贴近学生生活，引导个性化表达，提升语言运用与思维能力|

期末重难点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、基础知识 1．学校LED显示屏滚动播放标语，你能正确读出来吗？下面读音有误的一项是（     ） A．六一欢歌，你唱我和（hè）。 B．为梦想提供（gòng）舞台，育幼苗茁壮成长。 C．童心筑梦，童梦徜（cháng）徉。 D．从小勤（qín）学苦练，长大报效祖国。 2．下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．隧道    晌午    拂试    一丝不荀 B．藤箩    警戒    丰硕    生机勃勃 C．窟窿    拆除    迟吨    杨长而去 D．即将    分辨    踪迹    惊天动地 3．下列对加点字词的解释正确的一项是（     ） A．平明送客楚山孤（天刚亮） B．一片冰心在玉壶（冰冷的心） C．树头新绿未成阴（阴森） D．囊萤夜读（袋子） 4．下列加点的词语使用不恰当的一项是（     ） A．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明，草还没有发芽。 B．小强第一次来到校长办公室，他显得局促不安。 C．因为他是百灵鸟，大家说的话他都附和。 D．外面的世界天高地阔，年轻人要努力奋斗，才能打拼出属于自己的一片天地。 5．下列句子中，介绍事物的方法与其他三句不同的是哪一句？（     ） A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B．有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C．妈妈新买的雨伞很轻巧，只有一个手机那么重。 D．有些恐龙身材小巧，体重只有几千克。 6．下面是小语参观“百年征程”主题展后写的感言，请你根据拼音补全内容。 一百多年来，中国共产党始终着为中国人民谋的使命，全国人民，全社会的力量，为追求富裕、、的生活而不懈地奋斗着。 7．先补充词语，再根据情境选词填空。 成千( )( )       ( )( )不苟       惊( )动( ) 无能( )( )       空空( )( )       铁( )成( ) （1）妈妈对待工作____________，经常为了一个细节而反复推敲。 （2）一道闪电划破夜空，接着就是一声___________的雷鸣。 8．以友为镜，让成长之路温暖同行。欢欢和贝贝在讨论和朋友相处，最重要的是什么?请你根据情境，将她们之间的对话补充完整。 欢欢：我认为朋友之间相处要做到_____，因为_______________ 贝贝：是的，我同意你的观点，我认为朋友相处还要做到_______，因为________________ 欢欢：是啊，朋友之间只要能做到这两点，一定能够相处融洽。 9．结合课内外阅读积累，填写合适的内容。 （1）古诗是文学殿堂里最美的精灵。古诗里有景：“茅檐低小，___________”描绘了素朴恬静的乡村田园风光；“___________，树头新绿未成阴。”是杨万里笔下的暮春风光；古诗里有动物：罗隐的“采得百花成蜜后，___________”为我们描写了小小蜜蜂身上的不平凡。 （2）英国的华兹华斯说：“诗是___________，它源于宁静中回忆起来的情感。” （3）文言文《_________》中，胤_________，_________。家贫不常得油，夏月则___________，以夜继日焉。 （4）动物的世界是奇妙的，本学期我们了解了_________的猫，负责、慈爱的母鸡，_________的白鹅；英雄的世界是无畏的，我们认识了_________的雨来，_________的哈尔威船长，_________的黄继光。 （5）写游览过的一个地方，可以按_______顺序来写；如果景物发生了变化，可以按照________的顺序来写。 二、诗词曲鉴赏 阅读下面诗歌，完成练习。 繁星（三三）母亲呵！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣（hān）在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 繁星（七一）这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 10．上面两首短诗的作者是（   ） A．艾青 B．朱光潜 C．冰心 11．《繁星（三三）》中的“酣”意思理解正确的一项是（   ） A．酒喝得畅快淋漓 B．睡得深沉甜美 C．思考得深刻长远 12．下列诗句中与这两首诗表达的情感相似的一项是（   ） A．为了后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。 B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C．我的心，孤舟似的，穿过了起伏不定的时间的海。 13．对两首短诗的共同主题理解最为恰当的一项是（   ） A．怀念母爱 B．歌颂友情 C．赞美童年 三、现代文阅读 《海上日出》（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 14．这篇文章的作者是______。 15．根据句子意思在文中找出相应的词语填在（　　）中。 A．形容时间极短。( )   B．用来形容有过于沉重的负担。( ) 16．作者按 _____________ 的顺序，抓住_________、_________和位置的变化，刻画了海上日出的画面，表达了对这一壮观美景的赞美之情。 17．选文中“一道红霞、红是真红、__、__、有了光彩”等关键词让我们真切感受到太阳颜色逐渐变化的过程。 18．读读划线句子中加点部分，这样写有什么好处。 ________________ 阅读课外短文，回答文后问题。 高的是麦子,矮的是豆荚（节选） ①麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。 ②那时候,麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影,那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着,蹦跳着。 ③五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。 ④家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯下一小捧一小捧的嫩青草,放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景,我们禁不住要咧开嘴巴笑。 ⑤忙完了,肚子也开始咕咕叫了。别愁,我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚,小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋。青青的家离这儿最近,他拿来了铁锅和米。来,我们自己做饭吃!我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉来泥鳅,洗净了,丢进饭锅里。米饭还没烧好,我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴…… ⑥吃饱了，我们也乏了,于是便往草地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，睁开眼,映入眼帘的是一片麦子和一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚…… 19．在麦子和豆荚熟了的时候，“我们”做的有趣的事有（     ） ①握着镰刀，挎着竹篮收获麦子、豆荚。 ②赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。 ③用柳条做鞭子，用竹管做笛子。 ④赶鸭，放羊，扯嫩青草。 ⑤在田野里睡觉。 A．①②③ B．①②③④ C．①②⑤ D．②③④⑤ 20．与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（     ） A．诱骗 B．迷惑 C．吸引 D．疑惑 21．第⑥段写道:“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（     ） A．小娃撑小艇,偷采白莲回。 B．归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 C．牧童骑黄牛,歌声振林樾。 D．蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 22．黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中,娴静地微笑。（缩写句子） _______________________________ 23．第①段写麦子和豆荚“在五月的和风中,娴静地微笑”,这是运用了哪种修辞手法？联系全文,你从这样的描写中体会到了作者怎样的情感？ ___________________________________ 四、书面表达 24．同学们，每个人都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。现在，就让我们拿起笔，来画一幅自己的“自画像”吧！你可以从外貌、性格、爱好、优点、缺点等多个方面来介绍自己。当然，也可以讲讲自己的一些小故事，让别人更好地认识你哟。要求语句通顺，用词准确，字迹工整，字数400左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末重难点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．B 【详解】B．提供（gōng）。 2．D 【详解】A．拂拭，一丝不苟。 B．藤萝。 C．迟钝，扬长而去。 3．A 【详解】B．我的内心像冰一样纯洁澄澈，装在晶莹的玉壶中。冰心：比喻纯洁高尚的心。 C．树上刚长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。阴：指树荫。 D．用白绢做成口袋装着萤火虫，借着微光在夜晚读书。囊：用袋子装。 4．C 【详解】C．“百灵鸟”通常用来比喻歌声动听、活泼开朗的人，和“大家说的话他都附和”的语境不符，词语使用不恰当。 5．D 【详解】A．运用了作比较的说明方法，将“恐龙”和“狗”进行比较。 B．运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和“钢铁”进行比较。 C．运用了作比较的说明方法，将“雨伞”和“手机”进行比较。 D．运用了列数字的说明方法，“几千克”是列举的数字。 6． 【详解】书写时注意“践、率”的正确写法。 7． 上 万 一 丝 天 地 为 力 如 也 杵 针 一丝不苟 惊天动地 【详解】成千上万：形容数量很多。 一丝不苟：形容做事认真细致，连最细微的地方也不马虎。 惊天动地：形容声音巨大或事业伟大。 无能为力：指没有能力去做或力量达不到。 空空如也：形容什么都没有。 铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 （1）结合语境，妈妈经常为了一个细节反复推敲，说明妈妈工作认真细致，“一丝不苟”符合语境。 （2）结合语境，伴随闪电而来的雷鸣，通常是震耳欲聋、声势浩大、极具震撼力的，能给人强烈的听觉冲击，“惊天动地”符合语境。 8． 互相尊重 每个人都有自己的想法和习惯，尊重朋友的不同，不随意指责、不强迫对方，友谊才能和谐长久。 学会倾听 认真倾听朋友的心事和想法，理解对方的情绪，能让朋友感受到被重视，拉近彼此的距离。 【详解】围绕“与朋友相处的重要原则”展开对话，结构为“观点+理由”，观点积极正向，理由贴合小学生的认知，语言通顺自然，符合对话语境即可。 示例：我认为朋友之间相处要做到真诚待人，因为真诚是友谊的基石，只有真心对待朋友，不欺骗、不隐瞒，才能收获长久的信任与温暖。朋友之间本就该互相扶持，遇到困难时伸出援手，开心时一起分享，这样的友谊才会越来越牢固。 9． 溪上青青草 篱落疏疏一径深 为谁辛苦为谁甜 强烈感情的自然流露 囊萤夜读 恭勤不倦 博学多通 练囊盛数十萤火以照书 古怪可爱 高傲 机智勇敢 舍己为人 英勇顽强 游览 时间变化 【详解】（1）书写时注意“溪”“篱”“谁”的正确写法。 （2）书写时注意“烈”“感”“露”的正确写法。 （3）本题出自文言文《囊萤夜读》。 书写时注意“倦”“博”“囊”“照”的正确写法。 （4）老舍先生的《猫》描写了性格古怪又可爱的猫；丰子恺先生的《白鹅》描写了高傲的白鹅。雨来是《小英雄雨来》中的主人公，他机智勇敢；哈尔威船长在《“诺曼底号”遇难记》中临危不惧、舍己为人；黄继光在《黄继光》一课中英勇无畏、视死如归。 （5）写游览过的一个地方，通常按照游览的先后顺序（即移步换景）来写。   如果描写景物发生的变化（如日出日落、四季变化），则按照时间顺序来写。 10．C 11．B 12．B 13．A 【导语】这两首是冰心母爱主题短诗的典型代表，风格清浅柔婉，以质朴浅白的语汇，道出对母亲的深切依恋，勾勒与母亲相关的温暖记忆，情感真挚澄澈，满是柔软动人的力量。 【详解】10．题目中给出的两首诗分别是《繁星（三三）》和《繁星（七一）》。《繁星》是中国现代著名女作家冰心的代表作之一，是一部诗集，主要歌颂母爱、童真和自然，故选C。 11．“酣”字本义指酒喝得畅快，引申为熟睡、尽兴等。在这里，“沉酣在你的怀里”描绘的是诗人渴望在母亲温暖的怀抱中，像孩子一样安心、舒适地沉睡其中，感受一种深沉的安宁与甜美，故选B。 12．这两首诗都围绕着“母亲”展开，表达了对母爱的依恋、对母亲怀抱的渴望以及对童年与母亲相处时光的怀念。     A．强调的是珍惜当下，创造美好回忆，没有特定的母爱主题；   B．出自冰心的《繁星（一五九）》，表达了在遇到困难和挫折（心中的风雨）时，母亲怀抱是唯一且最安全的避风港。这与《繁星（三三）》中“只有你是我灵魂的安顿”所表达的寻求母爱慰藉的情感高度一致；      C．表达的是一种在时间长河中孤独漂泊的感慨，与母爱无关。 13．《繁星（三三）》直接呼唤“母亲呵”，表达了母亲是灵魂安顿之所；《繁星（七一）》通过回忆“月明的园中”、“藤萝的叶下”、“母亲的膝上”这些场景，突出了“永不漫灭的回忆”中母亲的存在。两首诗的核心意象都是“母亲”，情感基调都是对母爱的深情眷恋和赞美。因此，“怀念母爱”是最恰当的共同主题，选A。 14．巴金 15． 刹那间 重荷 16． 时间 颜色 光亮 17． 红得非常可爱 深红 18．句子运用了拟人的修辞手法，具体地表现了太阳的位置变化和慢慢露出海面的动态过程。 【导语】这是巴金《海上日出》的经典节选，以作者现场观察的视角，细腻描摹了晴天海上日出，从酝酿到完全跃出海面的完整过程。文字善抓细节，用拟人化手法赋予日出鲜活动态感，将色彩、光亮的渐变写得可感可触，字里行间藏着作者观赏奇观的欣喜赞叹，平实又富有感染力。 【详解】14．根据文学常识，《海上日出》是著名作家巴金先生的作品。 15．A：阅读第②段，“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光……”，这里的“刹那间”正是形容时间极短。   B：阅读第②段，“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”，这里的“重荷”指的就是沉重的负担。 16．文章描写了日出前、日出时、日出后的景象，这是时间顺序。 通读全文，作者详细描写了天空颜色的变化（浅蓝、红霞、红是真红、深红）、光亮的变化（没有亮光、加强亮光、夺目的亮光）以及太阳位置的变化（天边、小半边脸、努力上升、跳出海面）。因此，这里应填“颜色”和“光亮”。 17．结合第②段“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”可提取关键词“红得非常可爱”。 结合第②段“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可提取关键词“深红”。 18．这些词语赋予了太阳人的动作和情态（如“努力”、“冲破”、“跳出”），运用了拟人的修辞手法。这样写不仅生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰难，更突出了太阳顽强、充满生命力的动态美，表达了作者对日出奇观的喜爱和赞美之情。 19．C 20．C 21．B 22．麦子和豆荚微笑。 23．句子运用了拟人的修辞手法。我体会到作者对成熟田野美景的喜爱，以及对童年乡村快乐生活的怀念之情。 【导语】这篇节选文字清浅鲜活，满是松弛治愈的乡野童趣。作者截取五月麦熟时节，一群乡间孩童割草、野炊、卧田的日常片段，把孩童无忧无虑的天性揉进麦香草香里，字里行间浸着对童年乡村生活的温柔眷恋，淡笔浓情，读来满口清芬。 【详解】19．①结合原文第第②段“那时候,麦子和豆荚诱惑着我们……通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影,湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影”，描写了孩子们握着镰刀、挎着竹篮收获麦子和豆荚的样子；②结合原文第③段“赤足走在油光光的泥土里，软软的……真是舒服”，描写了孩子们光脚踩泥土的感受；③文中没有提及用柳条做鞭子、竹管做笛子的内容；④文中没有提及赶鸭、放羊的内容。⑤结合原文第⑥段 “吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺……当我们一觉醒来”，描写了孩子们饭后在草地休息睡觉的情景。所以，“我们”做的有趣的事有①②⑤。 20．A．诱骗：用手段引诱并欺骗他人，带有贬义。 B．迷惑：使人分辨不清、失去判断能力。 C．吸引：引起他人的注意、兴趣，符合语境。 D．疑惑：心里产生疑问，感到不解。 结合原文第②段“麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来”，这句话意思是成熟的麦子和豆荚引得孩子们来到田野里劳作、玩耍。句中“诱惑”指事物引起人的兴趣、让人主动靠近，意思是吸引。 21．A．出自唐代诗人白居易《池上》，描写孩童偷偷划船采莲的嬉戏场景。 B．出自唐代诗人吕岩《牧童》，描写牧童吃饱饭后，自在地躺在月光下休息的画面。 C．出自清代诗人袁枚《所见》，描写牧童骑在牛背上放声歌唱的情景。 D．出自唐代诗人胡令能《小儿垂钓》，描写小孩专心钓鱼的样子。 结合原文第⑥段“吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案”，这句话描写了孩子们吃饱饭后，慵懒地躺在田野草地上休息的状态。和“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”所描绘的情景高度相似。 22．缩句步骤：第一：弄懂句子的意思；第二：标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三：找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。本句中，主语是：麦子和豆荚，谓语是：微笑；去掉修饰词黄黄的、青青的、娴静地，同时删去场景状语在五月的和风中。 缩句为：麦子和豆荚微笑。 23．句子中作者将麦子、豆荚当作人来写，赋予它们“微笑”这一人的神态动作，属于拟人修辞。联系全文田野丰收、孩子们无忧无虑嬉戏劳作的画面，能体会出作者喜爱乡村田园风光，同时怀念快乐自在的童年生活。 24．例文： 我的“自画像” 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全一样的人。我，就是那个独一无二的自己。 我有一头乌黑的短发，跑起来时总像小刺猬的刺一样晃个不停。圆圆的脸上嵌着一双不大却明亮的眼睛，笑起来时会弯成两道小月牙，鼻子上架着一副银框眼镜，让我看起来比实际年龄多了几分书卷气。 我性格开朗，特别爱交朋友，是班里的“气氛担当”。记得上次运动会，有同学跑步摔倒了，我一边跑过去扶他，一边讲笑话逗他，很快就缓解了他的紧张。但我也有个小缺点——做事有点粗心，上次数学考试就是因为看错了小数点，白白丢了五分，现在我正努力改掉这个毛病。 我的爱好很广泛，最喜欢的就是阅读和画画。周末我总爱泡在图书馆里，跟着书中的主人公一起冒险；也会在本子上涂涂画画，把脑海里的小动物都画出来。我还喜欢跑步，每次体育课上，我都能像风一样冲出去，享受风掠过耳边的快乐。 这就是我，一个开朗又有点粗心，爱读书也爱奔跑的女孩。虽然我不完美，但我一直在努力成为更好的自己，希望大家能喜欢这个独一无二的我。 【详解】审题：这是一篇写人的自我介绍类记叙文，题目以“自画像”为喻，要求从外貌、性格、爱好、优缺点等多方面介绍自己，可结合具体事例突出特点，做到语句通顺、用词准确，字数控制在400字左右，目的是让他人清晰、全面地认识自己。 立意：通过多角度展现真实的自我，突出个人的独特性，传递自信、真诚的态度，展现自己的优点与成长，也坦然面对不足，表达对自我的接纳与积极向上的追求。 思路： 开头：点题，用“世界上没有两片相同的树叶”引出自己的独特，简单介绍自己的整体形象。 中间：分段介绍，先写外貌特征，再结合具体事例展现性格（如开朗/细心等）、爱好（如阅读/运动等），并说明自己的优缺点，让形象更鲜活。 结尾：总结自己的特点，表达对未来的期待，呼应“独一无二”的主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $