期末专题冲刺：填空题（专项训练）2025-2026学年数学四年级下册人教版

期末专题冲刺：填空题-2025-2026学年数学四年级下册人教版 考点汇总 考点一：四则运算 考点二：观察物体（二） 考点三：运算律 考点四：小数的意义和性质 考点五：三角形 考点六：小数的加法和减法 考点七：图形的运动（二） 考点八：平均数与条形统计图 考点九：鸡兔同笼 易错精练 考点一：四则运算 1．计算12＋20×（45÷5）时，第一步算( )法，第二步算( )法，第三步算( )法，计算结果等于( )。 2．根据52－40＝12，12×5＝60，540÷60＝9，列出一个综合算式是( )。 3．小虎在进行乘法运算时，把一个因数13抄成了18，算出的积比正确的积多了530，则正确的积是( )。 4．创新小学四（1）班的老师和学生共26人去踏青游玩。他们准备租帐篷，每顶大帐篷可以坐5人，租金为40元；每顶小帐篷可以坐3人，租金为30元。他们租( )顶大帐篷和( )顶小帐篷最省钱，最少需要( )元。 考点二：观察物体（二） 5．是由( )个正方体搭成的。从前面看可以看到( )个正方形，从上面看可以看到( )个正方形，从( )面看到的图形是。 6．由同样大小的正方体搭出了下面的几个立体图形。 从左面看到的图形是的有( )，从前面看到的图形是的有( )。 7．看一看，想一想，填一填。 从右面看是的有( )；从右面看是的有( )；从正面看是的有( )。 8．如图，有一堆同样大小的正方体纸箱，拿走其中的一个纸箱后，剩下的纸箱从正面和左面看到的是同样的图形，拿走的是( )号纸箱。 考点三：运算律 9．25×74×4＝25×( )×74，运用了乘法( )律。 10．如果▲－★＝25，那么4×▲－★×4＝( )。如果☐×125×○＝☐×1000，那么○＝( )。 11．计算图形的面积，可以列式为( )，运用了( )律。 12．在里填上运算符号，在横线上填上合适的数。 (1)36＋21＋34＝21＋（__________________） (2)34×125×8＝34×（__________________） (3)49×38＋38＝（49＋________）×___________ (4)436－279－21＝436－（279___________） 考点四：小数的意义和性质 13．2.7米＝( )厘米        4003千克＝( )吨        8.05km＝( )km( )m 14．在5.05中，小数点左边的“5”表示( )，小数点右边的“5”表示( )，左边的“5”是右边“5”的( )倍。 15．把一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动三位，所得的数是原数的( )。 16．用数字3、4、7、9组成小数，要求每个数字都必须使用且只能使用一次。那么所组成的最小的一位小数是( )，最大的两位小数是( )。 考点五：三角形 17．已知一个等腰三角形的两边分别为6cm和3cm，这个三角形的周长是( )cm。 18．风筝由中国古代劳动人民发明，放风筝是大多数人喜爱的户外活动。舅舅送给晴晴一个等腰三角形风筝，它的一个底角是50°，另外两个角分别是( )度和( )度。（考三角形的内角和） 19．用一副三角板拼成了如下图所示的四边形，∠1和∠2都是这个四边形的内角，( )°，( )°。 20．数学课上，小军想用小棒围一个三角形，他已有两根5厘米的小棒，现在还要在下面三种长度的小棒中选一根。如果他选①，搭成的是一个( )三角形；如果他选②，搭成的是一个( )三角形；如果他选③，则会怎样？( )，理由是( )。 考点六：小数的加法和减法 21．马小虎在计算一个两位小数加上2.8时，把加号看成了减号，得4.34。正确的结果是( )。 22．如图是一块被打碎的三角形玻璃。 (1)原来这块玻璃按角分是( )三角形，它的周长是( )分米。 (2)拿两块这样完整的三角形玻璃，可以拼成一块( )形的玻璃。 23．两个数的和是2.6，第一个加数增加0.25，第二个加数减少0.4，现在的和是( )。 24．在横线上填上适当的数。 10.6－2.3－7.7＝10.6－（______＋______） 20＋11.4＋8.6＝20＋（______＋______） 12.5＋8.2＋7.5＋11.8＝（12.5＋______）＋（______＋______） 考点七：图形的运动（二） 25．正方形有( )条对称轴，五角星有( )条对称轴，圆有( )条对称轴。 26．等腰梯形是轴对称图形，它有( )条对称轴，它上底的两个顶点到对称轴的距离( )。 27．《亡羊补牢》的故事中，狼把羊圈挖了一个洞（如图），这个洞的周长是( )分米。 28．图①向( )平移( )格得到图②；图③是图①先向( )平移( )格，再向( )平移( )格得到的。 考点八：平均数与条形统计图 29．联欢会上，田田和丽丽准备了糖果。田田有27块糖，比丽丽少14块。她们两人平均每人有( )块糖。 30．贝贝用滚圆圈的方法测量学校操场的周长。他三次测量的结果分别是：256米、252米、260米。为了减小误差，他取三次测量的平均值作为最终结果，贝贝测得学校操场的周长是( )米。 31．社团活动中，跳绳兴趣小组的5位同学依次练习1分钟跳绳，前4位同学成绩分别为：147次、132次、138次、135次，他们的平均成绩是( )次；如果要使小组的平均成绩达到140次，那么第5位同学的成绩应达到( )次。 32．下面是红星路小学四－六年级三月和四月植树情况统计表。（单位：棵） 年级 四年级 五年级 六年级 三月植树 95 100 105 四月植树 105 110 120 (1)根据以上数据完成下面复式条形统计图。 (2)红星路小学三月和四月植树最多的是( )年级，最少的是( )年级。 (3)三个年级三月份共植树( )棵，三个年级四月份比三月份多植树( )棵。 考点九：鸡兔同笼 33．笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有6个头，从下面数，有20只脚。鸡有( )只，兔有( )只。 34．小明和小亮玩投球游戏，规定投进一球得8分，弹出一球不但不得分还倒扣3分，每人5次机会，结果小明得18分，小亮得7分，小明比小亮多投进( )球。 35．学校组织六年级（1）班学生参加体能测试，全班同学共45人。测试结果显示，男生每人做了20个仰卧起坐，女生每人做了15个仰卧起坐，全班一共做了780个仰卧起坐。六年级（1）班参加体能测试的男生有( )人。 36．停车场里停着四轮轿车和两轮电动车共65辆，共有180个车轮，四轮轿车有( )辆，电动车有( )辆。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题冲刺：填空题-2025-2026学年数学四年级下册人教版》参考答案 1． 除 乘 加 192 【分析】整数四则混合运算顺序：有括号的算式，先算括号里的；没有括号时，先算乘除，后算加减。 【详解】第一步算括号里的除法，第二步算括号外的乘法，第三步算加法 2．540÷[（52－40）×5]＝9 【分析】本题主要看它的计算顺序，先求52－40的差，再算这个差与5的乘积，最后用540除以刚才的乘积，即可求出商，这里注意需要借助小括号和中括号来改变运算顺序。 【详解】列出一个综合算式是：540÷[（52－40）×5]＝9。 3．1378 【分析】把因数13抄成18，18比13多了18－13＝5。因为另一个因数不变，算出的积比正确的积多了530，也就是另一个因数的5倍是530，那么用530÷5就可以得到另一个因数。再用求出的另一个因数乘正确的因数13，就能得到正确的积。 【详解】530÷（18－13） ＝530÷5 ＝106 106×13＝1378 小虎在进行乘法运算时，把一个因数13抄成了18，算出的积比正确的积多了530，则正确的积是（1378）。 4． 4 2 220 【分析】由题意得，大帐篷可以坐5人，每顶大帐篷需要40元，每人需要：40÷5＝8（元/人）。小帐篷可以坐3人，每顶小帐篷需要30元，每人需要：30÷3＝10（元/人）。对比可知，大帐篷更便宜。在没有空位的情况下应该尽量多租大帐篷。直接用26除以5算出需要租大帐篷的数量以及多余的人数，然后再合理调整大帐篷的数量和小帐篷的数量使得帐篷里面尽量没有空位。最后分别算出几种方案需要的总钱数并找出最便宜的方案即可。 【详解】26÷5＝5……1 租6顶大帐篷，可以坐总人数5×6＝30（人），座位数量满足要求，总费用： 40×6＝240（元） 租5顶大帐篷，1顶小帐篷，可以坐总人数5×5＋3×1＝25＋3＝28（人），座位数量满足要求，总费用： 40×5＋30×1＝200＋30＝230（元） 租4顶大帐篷，2顶小帐篷，可以坐总人数5×4＋3×2＝20＋6＝26（人），座位数量满足要求，总费用： 40×4＋30×2＝160＋60＝220（元） 租3顶大帐篷，4顶小帐篷，可以坐总人数5×3＋3×4＝15＋12＝27（人），座位数量满足要求，总费用： 40×3＋30×4＝120＋120＝240（元） 220＜230＜240 故他们租4顶大帐篷和2顶小帐篷最省钱，最少需要220元。 5． 6 4 5 左 【分析】通过数一数，可知这个立体图形是由几个正方体搭成的。 从前面看到两层，第一层看到3个正方形排成一行，第二层看1个正方形，且靠左对齐，，共看到4个正方形；从上面看，看到的是2行，上行是3个正方形排成一行，下行是2个正方形排成一行，且靠左对齐，共看到5个正方形；从左面看，看到的是二层，下层是2个正方形排成一行，上层是1个正方形，且靠左对齐，，共看到3个正方形。据此填空即可。 【详解】 根据分析可知：是由（6）个正方体搭成的。从前面看可以看到（4）个正方形，从上面看可以看到（5）个正方形，从（左）面看到的图形是。 6． ①③ ② 【分析】①从前面能看到5个相同的正方形，分两层，上层2个，下层3个，右对齐；从左面能看到2个相同的正方形，分两层，上层1个，下层1个。 ②从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左对齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右对齐； ③从前面能看到5个相同的正方形，分两层，上层2个（一个靠左，一个靠右），下层3个；从左面能看到2个相同的正方形，分两层，上层1个，下层1个；据此解答。 【详解】根据分析可知，从左面看到的图形是的有①③。 根据分析可知，从前面看到的图形是的有②。 7． ①③ ②④ ①③ 【分析】逐个分析4个立体图形，从指定方向观察时小正方形的层数、左右排布情况，得到对应的平面图形，将得到的平面图形与题目给出的两个目标图形对比，把符合条件的立体图形序号填到对应括号中。 【详解】 从右面看是，从正面看是； 从右面看是，从正面看是； 从右面看是，从正面看是； 从右面看是，从正面看是； 从右面看是的有①③；从右面看是的有②④；从正面看是的有①③。 8．③ 【分析】 根据观察物体的方法，拿走①号纸箱后，从正面看是：，从左面看是：；拿走②号纸箱后，从正面看是：，从左面看是：；拿走③号纸箱后，从正面和左面看到的是：；据此解答。 【详解】根据分析可知，拿走其中的一个纸箱后，剩下的纸箱从正面和左面看到的是同样的图形，拿走的是③号纸箱。 9． 4 交换 【分析】本题需要先交换74与4的位置，25乘4可得出100，接下来的计算比较简单；乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变；本题满足乘法交换律的定义要求，故该题运用了乘法交换律。 【详解】25×74×4＝25×4×74，运用了乘法交换律。 10． 100 8 【分析】利用乘法分配律4×▲－★×4＝（▲－★）×4，将▲－★＝25，代入算式，即25×4，即可解答；☐×125×○＝☐×1000，利用乘法结合律☐×（125×○）＝☐×1000，相当于125×○＝1000，○＝1000÷125＝8，据此解答即可。 【详解】4×▲－★×4 ＝（▲－★）×4 ＝25×4 ＝100 ☐×125×○＝☐×1000 ☐×（125×○）＝☐×1000 125×○＝1000 ○＝1000÷125 ○＝8 如果▲－★＝25，那么4×▲－★×4＝100。如果☐×125×○＝☐×1000，那么○＝8。 11． 15×7＋7×5 乘法分配 【分析】图形由两个小长方形组成，左边长方形长15厘米，宽7厘米；右边长方形长7厘米，宽5厘米。总面积＝左边长方形面积＋右边长方形面积。把两个数分别和同一个数相乘，再相加，是乘法分配律。 【详解】总面积列式：15×7＋7×5，运用了乘法分配律。 12．(1)36；＋；34 (2)125；×；8 (3)1；38 (4)＋；21 【分析】（1）根据加法交换律和结合律：三个数相加，交换加数位置，和不变，将相加得整十的36和34结合，所以填36 ＋ 34。 （2）乘法结合律：三个数相乘，先乘后两个数积不变，125×8＝1000方便计算。 （3）乘法分配律的逆运用：把38看作1×38，提取公因数38后，得到（49＋1）×38。 （4）减法的性质：一个数连续减去两个数，等于减去这两个数的和。 【详解】（1）36＋21＋34＝21＋（36＋34） （2）34×125×8＝34×（125×8） （3）49×38＋38＝（49＋1）×38 （4）436－279－21＝436－（279＋21） 13． 270 4.003 8 50 【分析】高级单位换算成低级单位，要乘进率；低级单位换算成高级单位，要除以进率。其中，1米＝100厘米，1吨＝1000千克，1千米＝1000米。 【详解】2.7米×100＝270厘米 所以2.7米＝270厘米。 4003千克÷1000＝4.003吨 所以4003千克＝4.003吨。 先拆分8.05km，整数部分8就是8km；再把小数部分0.05km换算成m； 0.05 km×1000＝50m。 所以8.05km＝8km50m。 14． 5个一 5个0.01 100 【分析】小数点右边第一位是十分位，第二位是百分位，由此可知小数点右边的“5”在百分位上，百分位的5表示5个0.01，而小数点左边的“5”在个位上，个位的5表示5个一，相邻计数单位之间的进率是10，据此解答。 【详解】在5.05中，小数点左边的“5”表示5个一，小数点右边的“5”表示5个0.01，左边的“5”是右边“5”的100倍。 15． 【分析】小数点向右移动一位，数扩大到原来的倍，小数点向左移动三位，数缩小到原来的。 【详解】小数点向右移动一位，再向左移动三位，相当于小数点向左移动了两位，变为原数的。 16． 347.9 97.43 【分析】一位小数的小数部分只有1个数字，4个数字都要用，因此整数部分是3个数字。 要让数最小，需要把较小的数字放在更高位，把四个数字从小到大排列：3、4、7、9，前三个作为整数部分，最后一个作为小数部分，得到最小的一位小数是347.9。 两位小数的小数部分有2个数字，4个数字都要用，因此整数部分是2个数字。 要让数最大，需要把较大的数字放在更高位，优先让整数部分更大：把最大的两个数字从大到小放在整数部分，剩余两个数字从大到小放在小数部分，得到最大的两位小数是97.43。 【详解】用数字3、4、7、9组成小数，要求每个数字都必须使用且只能使用一次。那么所组成的最小的一位小数是347.9，最大的两位小数是97.43。 17． 【分析】三角形任意两边的长度和要大于第三条边，已知一个等腰三角形的两边分别是cm和cm，会出现两种情况，第一种情况，三角形的边为cm，底为cm；第二种情况，三角形的边为cm，底为cm；分析两种情况，再算出三角形的周长。 【详解】第一种情况：cmcm，符合三角形三边不等式定义，算出三角形周长为cm； 第二种情况：cmcm，不符合三角形三边不等式定义。 18． 50 80 【分析】等腰三角形的两个底角相等，三角形内角和为。已知一个底角的度数，根据等腰三角形的性质可求出另外一个底角，根据三角形内角和定理求出顶角的度数。 【详解】已知一个底角是，另一个底角也是 180°－50°－50° ＝− ＝80° 19． 75 135 【分析】一副三角板的角度：一个是等腰直角三角板，角度为90°、45°、45°；另一个是直角三角板，角度90°、60°、30°； 由图可知，∠1是由等腰直角三角板的一个锐角和直角三角板的小锐角拼成的；∠2是由等腰直角三角板的一个锐角和直角三角板的直角拼成的。 【详解】∠1是由45°和30°两个角拼成的，所以∠1＝45°＋30°＝75°； ∠2是由45°和90°两个角拼成的，所以∠2＝45°＋90°＝135°。 20． 等边 等腰 不能搭成三角形 不满足三角形任意两边之和大于第三条边 【分析】三条边都相等的三角形是等边三角形，选①，此时三条边都是5厘米，所以是等边三角形；两腰相等的三角形是等腰三角形，选②，此时两条腰相等，所以是等腰三角形；三角形任意两边之和大于第三条边；据此解题。 【详解】如果他选①，搭成的是一个等边三角形；如果他选②，搭成的是一个等腰三角形； 5＋5＝10（厘米），10＜12 故如果他选③，不能搭成三角形，理由是不满足三角形任意两边之和大于第三条边，意思相近即可。 21．9.94 【分析】先用4.34加上2.8计算出这个两位小数是多少，再用计算出的两位小数加上2.8即可得出正确的结果。 【详解】4.34＋2.8＝7.14 7.14＋2.8＝9.94 22．(1) 锐角 10.8 (2)平行四边 【分析】（1）三角形内角和是180°，已知两个内角都是60°，因此第三个角为：180°－60°－60°＝120°－60°＝60°。三个角都小于90°（都是锐角），所以按角分是锐角三角形；同时三个角都相等，说明这是等边三角形，三条边长都是3.6分米，用加法计算三角形的周长即可。 （2） 两个完全一样的三角形，都可以拼成一个平行四边形，两块相同的等边三角形拼接后，得到的是平行四边形。 【详解】（1）180°－60°－60° ＝120°－60° ＝60° 3.6＋3.6＋3.6 ＝7.2＋3.6 ＝10.8（分米） 原来这块玻璃按角分是锐角三角形，它的周长是10.8分米。 （2）拿两块这样完整的三角形玻璃，可以拼成一块平行四边形的玻璃。 23．2.45 【分析】已知两个数的和是2.6，第一个加数增加0.25，两个数的和也增加0.25，第二个加数减少0.4，两个数的和也减少0.4，计算后可以得到现在的和是多少。 【详解】2.6＋0.25＝2.85 2.85－0.4＝2.45 所以现在的和是2.45。 24． 2.3 7.7 11.4 8.6 7.5 8.2 11.8 【分析】依据减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和，先算2.3＋7.7刚好凑成整数10，再算减法更简便。 根据加法结合律，三个数相加，先把后两个数相加，和不变。先算11.4＋8.6刚好凑成整数20，这样更简便。 依据加法交换律，先交换7.5和8.2的位置，再分组凑整相加更简便。 【详解】10.6－2.3－7.7＝10.6－（2.3＋7.7） 20＋11.4＋8.6＝20＋（11.4＋8.6） 12.5＋8.2＋7.5＋11.8＝（12.5＋7.5）＋（8.2＋11.8） 25． 4 5 无数 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此解答。 【详解】正方形有4条对称轴，分别是对边中点连线（即垂直平分线）和对角线所在的直线。 五角星有5条对称轴，分别是经过中心和每个顶角的直线。 圆有无数条对称轴，每一条直径所在的直线都是对称轴。 26． 1 相等 【分析】等腰梯形是轴对称图形，有且只有一条对称轴，即连接上下底中点的垂直线。这条唯一的对称轴将等腰梯形分成两个完全相同的部分，当沿着这条对称轴对折时，等腰梯形的两部分能够完全重合，因此上底的两个顶点到这条对称轴的距离是相等的。 【详解】等腰梯形是轴对称图形，它有1条对称轴，它上底的两个顶点到对称轴的距离相等。 27．30 【分析】根据图形的特点，可以通过平移的方法“转化”为一个长是10分米，宽是5分米的长方形的周长，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式解答。 【详解】（10＋5）×2 ＝15×2 ＝30（分米） 28． 上 4 右 7 上 4 【分析】选取三角形同一个顶点，对照位置判断平移方向、数出格数，先确定①到②的平移，再分步判定①到③两次平移的方向与格数。 【详解】图①向上平移4格得到图②；图③是图①先向右平移7格，再向上平移4格得到的。（答案不唯一） 29．34 【分析】要算两人平均每人的糖果数，需要先求出丽丽的糖果数，再求两人的总数，最后除以2。 【详解】已知田田有27块糖，比丽丽少14块，所以丽丽的糖果数：27＋14＝41（块）； 两人糖果总数：27＋41＝68（块）； 平均每人的糖果数：68÷2＝34（块） 所以，她们两人平均每人有34块糖。 30．256 【分析】平均数的核心意义是：把一组数据的总和，平均分成数据的总份数，得到的每份的数量，就是这组数据的平均数。 【详解】（256＋252＋260）÷3 ＝768÷3 ＝256（米） 故贝贝测得学校操场的周长是256米。 31． 138 148 【分析】计算他们的平均成绩，先把4个成绩相加求出总次数，再除以人数4；在5人平均成绩达到140次的情况下，计算第5位同学的成绩，先用平均次数140乘总人数5求出5人的总次数，再减去前4人的总次数，得到第5位同学需要达到的成绩。 【详解】  （147＋132＋138＋135）÷4 ＝552÷4 ＝138（次） 他们的平均成绩是138次。   140×5－552 ＝700－552 ＝148（次） 第5位同学的成绩应达到148次。 32．(1) (2) 六 四 (3) 300 35 【分析】（1）补充复式条形统计图时，先根据图例分清楚每个数据所用的条形的颜色。再根据统计表中的数据，找到纵轴上相对应的数据，在横轴上找出对应的名称，最后画出条形表示数据，在条形上方标出数据。 （2）将每个年级三、四月植树的数量相加，计算出每个年级植树的总量，然后比较大小； （3）将每个年级三月份植树的数量相加可以得出三个年级三月份植树的总量，再将每个年级四月份植树的数量相加可以得出三个年级四月份植树的总量，用四月份的总量减去三月份的总量，可以得出三个年级四月份比三月份多的数量。 【详解】（1）图略 （2）95＋105＝200（棵） 100＋110＝210（棵） 105＋120＝225（棵） 225＞210＞200 所以红星路小学三月和四月植树最多的是六年级，最少的是四年级。 （3）95＋100＋105 ＝195＋105 ＝300（棵） 105＋110＋120 ＝215＋120 ＝335（棵） 335－300＝35（棵） 所以三个年级三月份共植树300棵，三个年级四月份比三月份多植树35棵。 33． 2 4 【分析】鸡每只2只脚、兔每只4只脚。假设全是鸡，则共有的脚数是2×6＝12只，然后与实有的脚数相比，少了20－12＝8只，就是因为每只鸡比兔子少了（4－2）只脚，由此求出兔子的数量，进而求得鸡的数量，据此解答。 【详解】假设全是鸡，则兔子只数为： （20－2×6）÷（4－2） ＝（20－12）÷（4－2） ＝8÷2 ＝4（只） 鸡的只数为：6－4＝2（只） 因此笼子里有2只鸡，4只兔。 34．1 【分析】假设5次全投进得满分5×8＝40分，每弹出1球相比投进1球少得8＋3＝11分，用满分减实际得分算出少得分数，除以11得到弹出数量，投进数＝5－弹出数，最后求两人投进数差值。 【详解】小明： 满分：5×8＝40（分） 少得：40－18＝22（分） 弹出：22÷11＝2（球） 投进：5－2＝3（球） 小亮： 满分：5×8＝40（分） 少得：40－7＝33（分） 弹出：33÷11＝3（球） 投进：5－3＝2（球） 3－2＝1（球） 小明比小亮多投进1球。 35．21 【详解】假设都是男生，则一共做45×20＝900个仰卧起坐，实际比假设少了：900－780＝120个，一名女生比一名男生少做（20－15）个仰卧起坐，用实际比假设少做的个数除以一名女生比一名男生少做的个数，就是女生人数，用总人数减女生人数就是男生人数。 【解答】女生人数： （45×20－780）÷（20－15） ＝（900－780）÷5 ＝120÷5 ＝24（人） 男生人数： 45－24＝21（人） 六年级（1）班参加体能测试的男生有21人。 36． 25 40 【分析】假设停车场65辆车全是轿车，每辆轿车有4个轮子，一共有65乘4，即260个轮子，减去实际轮子数180个，相差80个轮子，因为每辆电动车与轿车轮子相差2个轮子，用相差的总轮子数80除以每辆相差的2个轮子，求得电动车的辆数，再用65辆减去电动车的辆数，求得轿车的辆数。 【详解】（65×4－180）÷（4－2） ＝（260－180）÷2 ＝80÷2 ＝40（辆） 65－40＝25（辆） 四轮轿车有25辆，电动车有40辆。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $