2025-2026学年一年级语文下册学情自测练习卷（统编版）

**基本信息** 聚焦一年级下册语文期末常考易错点，通过拼音辨析、量词搭配、口语交际等基础题及《小壁虎借尾巴》课内阅读、“森林的早晨”课外阅读，夯实语言运用能力，渗透文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|8题|拼音、韵母、轻声、量词、生活常识、姓氏、口语交际、日积月累|针对易错点设计，如多音字“觉”“只”、量词“颗/棵”辨析，融入“读万卷书，行万里路”等文化积累| |现代文阅读|2篇（9题）|自然段划分、信息提取、情感理解、常识判断|课内（《小壁虎借尾巴》）与课外（《森林的早晨》）结合，考查“爬呀爬”动作感知、动物尾巴作用等，培养形象思维| |书面表达|1题|观察与表达|以教室值日场景为素材，鼓励用拼音代替生字，落实语言运用与审美创造|

期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下面加点字的读音完全正确的一组是（    ）。 A．鞭炮（pào）    勇敢（yǒu） B．踪迹（zōng）    只有（zhǐ） C．睡觉（jué）    蹦跳（bèng） D．邻居（líng）    粽子（zòng） 2．下列汉字的韵母和“半”相同的是（    ） A．张 B．让 C．言 D．相 3．下面词语中第二个字不读轻声的是（    ） A．粽子 B．女子 C．哥哥 D．胆子 4．下列量词搭配有误的一项是（　　） A．一辆车     一匹马 B．一册书     一支铅笔 C．一颗树     一朵云 D．一片树叶     一架飞机 5．下面哪种情况下不能说明要下雨了？（　　） A．燕子高飞 B．蛇过道 C．蚂蚁搬家 D．小鱼到水面透气 6．下列人物的姓氏是复姓的是（    ） A．白居易 B．诸葛亮 C．李白 D．赵方春 7．陈叔叔打电话找爸爸，爸爸不在家。以下回答最合适的是（      ） A．喂，我爸不在家。 B．我爸爸不在家，您是谁啊？ C．我爸不在家，别烦我了，我正看电视呢！ D．喂，您好，我爸爸不在家，您找他有什么事？ 8．日积月累。 （1）亮亮上学迟到了，路上一直担心被老师批评，心里紧张得像“十五个吊桶打水——____________。” （2）爸爸常用“读万卷书，__________”鼓励我既要多读书，又要多实践。 （3）小明刚出门，看见路上有很多蚂蚁在搬家，他想起了“蚂蚁搬家蛇过道，________久________”这句话，便赶紧回家拿伞。 （4）“______琢， ______器， ________，不知义。”所以我们要努力学习。 （5）如果在学习上能做到“________则问，________则学”，我们的成绩就会“芝麻开花—____________。 二、现代文阅读 课内阅读。 小壁虎借尾巴（节选） ①小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” ②小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 ③小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 9．从“爬呀爬”可以看出小壁虎( )（多选） ①爬了很远      ②爬得很慢        ③爬得很快 10．燕子的尾巴有什么作用？用“____”在文中画出来。 11．小壁虎借不到尾巴，心里很( ) ①高兴          ②难过 12．我们读画“ ”的句子，应该用( )的语气。 ①伤心         ②高兴 13．小壁虎的尾巴可以( ) ①掌握方向        ②拨水        ③保护自己，躲避敌人 阅读下列短文，按要求回答问题。 森林的早晨 清晨，金色的阳光悄悄照进森林，美好的一天开始啦！ 小鸟早早站在树枝上，叽（jī）叽喳（zhā）喳地唱着歌。小松鼠拖着蓬（péng）松的尾巴，在树枝间轻快地跳来跳去。露珠挂在树叶上，亮晶晶的，像一颗颗小珍珠。 小白兔挎（kuà）着小篮子，在草丛里采蘑（mó）菇（gu）。小鹿来到河边，低头喝着清清的河水。微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，好像在说：“早上好！” 森林的早晨，热闹又美丽，真让人喜欢！ 14．短文共有( )个自然段。 15．根据短文内容，填入恰当的词语。 金色的( )    蓬松的( )    清清的( ) 16．森林里的小动物们在做什么？请根据短文内容连一连。 小鸟               跳来跳去 小松鼠             采蘑菇 小白兔             喝水 小鹿               唱歌 17．你喜欢这样的森林的早晨吗？为什么？ ______________________________________________________ 三、书面表达 18．写话天地（不会写的字可以用拼音代替）。 仔细看图，注意观察：图上有谁？他们在哪里？在干什么？请用一段话写出来吧！ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】本题考查字音的掌握。 A．勇敢（yǒu）——yǒng； C．睡觉（jué）——jiào； D．邻居（líng）——lín。 故选B。 2．C 【详解】本题考查韵母。 “半”的韵母是“an”。 A．“张”的韵母是“ang”； B．“让”的韵母是“ang”； C．“言”的韵母是“an”； D．“相”的韵母是“ang”； 故选C。 3．B 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 A．“粽子”（zòng zi）：一种用竹叶或芦苇叶包裹糯米和其他食材（如豆沙、肉类等）制成的传统食品，常在端午节食用。 B．“女子”（nǚ zǐ）：指女性，尤其是指年轻或成年的女性。 C．“哥哥”（gē ge）：同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比自己大的男子。 D．“胆子”（dǎn zi）：指胆量，也指人体的器官胆囊。但在此处语境中，通常指的是人的勇气和胆量。 故选B。 4．C 【详解】本题考查量词。 C．“棵”指植物的株数。“颗”指圆形或粒状的东西。 “颗”量词；多用于颗粒状的东西。棵：量词；多用于植物。 所以把“一颗树”改为“一棵树”。 故选Ｃ。 5．A 【详解】本题考查对课文内容的理解和掌握。 A．根据课文《要下雨了》中的内容：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”可知，燕子高飞不能说明要下雨了，而是燕子低飞才能说明要下雨了。 故选A。 6．B 【详解】本题考查姓氏知识。 复姓是指由两个汉字组成的姓氏，如“诸葛”“欧阳”“司马”等。 A. 白居易姓氏是“白”，这是一个单姓（只有一个字）。 B. 诸葛亮姓氏是“诸葛”，这是一个典型的复姓（由两个字组成）。 C. 李白姓氏是“李”，这是一个单姓。 D. 赵方春姓氏是“赵”，这是一个单姓。 故选B。 7．D 【详解】本题考查口语交际。 A．“喂，我爸不在家。”太直白，不合题意。 B．“我爸爸不在家，您是谁啊？”有质问的语气，不礼貌。 C．我爸不在家，别烦我了，我正看电视呢！”语气不耐烦，不礼貌。D．“喂，您好，我爸爸不在家，您找他有什么事？”语言得体。 故选D。 8． 七上八下 行万里路 大雨不 要来到 玉不 不成 人不学 不知 不能 节节高 【详解】（1）书写时注意“上”“八”的正确写法。 （2）书写时注意“里”“路”的正确写法。 （3）书写时注意“雨”“要”“到”的正确写法。 （4）书写时注意“成”“学”的正确写法。 （5）书写时注意“能”“高”的正确写法。 9．①② 10．我要用尾巴掌握方向呢。 11．② 12．② 13．③ 【导语】《小壁虎借尾巴》（节选）是适合低龄学生的经典科普童话，情节简单明快，语言浅白口语化，重复的“爬呀爬”贴合儿童语感，将动物尾巴功能、壁虎尾巴再生的常识自然融入趣味故事，兼顾趣味性与知识性，契合低年级孩子的认知特点，能引导学生感知自然常识。 【详解】9． “爬呀爬”这个叠词，一方面写出了小壁虎爬行的过程持续了很久，暗示它爬了很远的路；另一方面也体现出它爬得很慢，是一段漫长的过程，而不是很快就完成的。 10．我们回到原文第①段燕子的回答里，就能直接找到说明尾巴作用的句子，即：我要用尾巴掌握方向呢。 11． 原文第②段直接写了“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”，可以直接找到对应的情感词“难过”。 12．句子前面写了“小壁虎转身一看，高兴地叫起来”，说明它发现自己长出新尾巴时的心情是兴奋、喜悦的，所以朗读时要用高兴的语气。 13．《小壁虎借尾巴》的课文里提到，小壁虎的尾巴断了之后可以逃生，还能重新长出来，作用是保护自己、躲避敌人；而“掌握方向”是燕子尾巴的作用，“拨水”是小鱼尾巴的作用。 14．4/四 15． 阳光 尾巴 河水 16． 17．我喜欢这样的森林早晨。因为森林的早晨热闹又美丽，还有很多可爱的小动物，十分美好。 【导语】这是一篇写景小文，语言浅显灵动，读来朗朗上口。文章以“森林的早晨”为核心，铺展阳光、露珠等柔美景致，勾勒出一众小动物活动的鲜活画面，动静相宜，末尾点出“热闹美丽”的特质，贴合孩童认知，也能引导孩子感知自然之美。 【详解】14．通常每段开头空两格即为一个新自然段。结合原文计数，符合开头缩进要求的段落共4段。 15．文中第一段明确写到金色的阳光，因此“金色的”后填阳光；第二段写到小松鼠拖着蓬松的尾巴，因此“蓬松的”后填尾巴；第三段写到低头喝着清清的河水，因此“清清的”后填河水。 16．第二段明确说明小鸟在树枝上唱歌，因此小鸟对应唱歌；第二段说明小松鼠在树枝间跳来跳去，因此小松鼠对应跳来跳去；第三段说明小白兔在草丛采蘑菇，因此小白兔对应采蘑菇；第三段说明小鹿在河边喝水，因此小鹿对应喝水。 17．本题作答时可结合原文“森林的早晨热闹又美丽”的总结，只要结合文本内容说明理由，符合文本主旨即可。 示例：我喜欢这样的森林早晨。因为森林的早晨既有金色阳光、亮晶晶露珠这样美丽的景色，又有可爱的小动物们活动，热闹又美好，让人感觉心情舒畅。 18．例文： 放学了，同学们都回家了，四个小朋友今天值日。小明擦黑板，小红擦桌子，小丽洒水，亮亮扫地。他们干得很认真，不一会儿，就把教室打扫得干干净净，他们真是爱劳动的好孩子。 【详解】先仔细观察图上的信息，人物是四名小学生，地点是教室，事件是大扫除值日，按照题目要求说清“谁、在哪里、做什么”，把内容写通顺，不会写的字可以换拼音。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $