期末质量检测2025-2026学年三年级道德与法治下册统编版

**基本信息** 三年级道德与法治期末卷以“自我认知-人际交往-社会参与”为主线，通过网络沉迷、社区活动等生活化情境，考查诚信美德、接纳差异等素养，兼具基础巩固与实践应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|10空/20分|自我特点、班级责任、诚信|用树叶比喻“独特性”等具象化实例| |判断/选择|20题/50分|接纳他人、诚信、法治意识|设置“善意的谎言”等思辨性问题| |简答/材料分析|5题/30分|相处方法、网络保护、社区参与|结合《未成年人保护法》热点，引导联系生活实际|

2025—2026学年第二学期期末质量检测试卷 三年级 道德与法治（统编版·江苏专用） 考试时间：40分钟  满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 温馨提示：请认真审题，规范作答，书写工整，卷面整洁。 一、填空题（将正确答案填在括号里）（每空2分，共20分） 1. 每个人都有自己的特点，我们可以从镜子中、活动中以及（  ）的看法中了解自己的特点。 1. 我们每个人都不是完美的，有缺点（  ）完全否定自己。我们应当学会改进自己、（  ）自己。 1. 即使同一棵树上的树叶，也（  ）完全相同。这告诉我们，每个人与生俱来就是（  ）的。 1. 如果班级是棵大树，那么每个同学就像树上的一片叶子。这说明班级的美好需要每一位同学的（  ）。 1. 我们身边的每个人都是不同的，学会和“（  ）”的人相处是我们必须具备的本领。 1. （  ）是中华民族的传统美德，是做人之本。 二、判断题（正确的打“✓”，错误的打“✗”）（每题2分，共20分） 1. 想要了解自己的特点，只能通过自我观察，不需要考虑他人的看法。         （  ） 1. 我身上的缺点都足以完全否定我自己。                  （  ） 1. 要想交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己不同。      （  ） 1. 我的成绩不好，就没必要向成绩好的同学学习长处了。            （  ） 1. 有时我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话，但这种行为是正确的，可以理解。  （  ） 1. 我性格内向，不爱说话，自己也没什么优点，我的存在对班级来说可有可无。      （  ） 1. 我们要做诚实守信的人，因为我们的成长需要诚实的品质来陪伴。        （  ） 1. 和“不同”的人相处，不需要找共同的兴趣爱好，按照我的想法来就行。       （  ） 1. 说谎可能会给别人带来伤害，也会让自己失去他人的信任。          （  ） 1. 我们喜欢这充满不同的世界，愿意和各种不同的人交往。学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。                （  ） 三、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共30分） 1. 关于诚实的说法，错误的是（  ）。 · A. 诚实是中华民族的传统美德 · B. 做诚实的人，就是不管什么时候都不能说假话 · C. 我们的成长需要诚实的品质来陪伴 · D. 有时候，为了保护别人的情绪，可以适当说一些“善意的谎言” 1. 小江和小海在班级中各自有一些玩得好的伙伴，他们私下约定，谁也不能和对方的伙伴玩。对此，你的看法是（  ）。 · A. 这是他们的权利，旁人无权干涉 · B. 他们是为自己的伙伴着想，这样做是应该的 · C. 班级是一个大家庭，同学之间应该友善相处，不应有排外心理 · D. 只要他们成绩不下降，怎么做都可以 1. 王老师在周五布置了一项收集名人故事的作业，周一交作业时，可可什么也没有准备。他对老师说忘带了。关于可可的做法，下列理解正确的是（  ）。 · A. 无论出于何种原因，他都不能欺骗老师，这是不诚实的表现 · B. 忘记写作业很正常，随便找个理由应付一下老师就可以了 · C. 可可没有写作业是可以理解的，周末就应该好好玩 · D. 老师布置的作业太多，不做也可以 1. 下列哪种做法能体现“接纳他人与自己不同”？（  ） · A. 小红只和成绩好的同学玩 · B. 小明嘲笑班上某位同学的方言口音 · C. 小刚虽然不认同别人的观点，但还是耐心听完了 · D. 小强认为自己的想法才是对的 1. 李小东经常在校园内欺负低年级同学，还不许他们告诉老师。如果你遇到了这种校园欺凌行为，正确的做法是（  ）。 · A. 害怕报复，装作没看见 · B. 寻求老师或家长的帮助 · C. 觉得他们是在开玩笑，不必当真 · D. 学他的样子，也去欺负低年级同学 1. 集体活动时，有同学因为争抢道具发生了冲突。这时，你应该（  ）。 · A. 起哄看热闹 · B. 拉偏架，帮关系好的同学 · C. 主动劝解，协助大家制定轮流使用的规则 · D. 夺走道具，谁也不许用 1. 下列关于友谊的说法，正确的是（  ）。 · A. 真正的友谊是分享快乐的同时，也要分担烦恼 · B. 好朋友就是要无话不说，不需要保守秘密 · C. 朋友之间永远不会有矛盾 · D. 为了友谊可以放弃原则 1. 为了帮助留守儿童更好地成长，下列做法中，不恰当的是（  ）。 · A. 张强号召同学们一起写信给留守儿童表达关心 · B. 学校为留守儿童组织了集体生日会 · C. 小雨主动和班里性格内向的留守儿童做同桌，一起学习 · D. 对班里的留守儿童敬而远之，以免惹麻烦 1. 下列做法中，能体现“同学之间相互帮助”的是（  ）。 · A. 小明忘记带文具，同桌主动借给他 · B. 小华考试时偷看小红的答案 · C. 小刚在跑步比赛中故意绊倒对手 · D. 小丽嘲笑同学的成绩不好 1. 当你和同学观点不一致时，应该（  ）。 · A. 强制别人听自己的 · B. 耐心倾听，友好讨论 · C. 生气吵架，拒绝沟通 · D. 不再理他，也不一起玩了 四、简答题（共18分） 1. （6分） 在与不同的人相处时，你有哪些“小妙招”？请写出两点。 1. （6分） 请写出两个体现“诚实守信”的成语或小故事。（写出名称即可，每个3分） 1. （6分） 每个人都有自己的特点，即使不完美，但每一种特质都有独特的价值。请结合自身，写出你最喜欢自己的两个特点，并说说它们能帮助你在什么方面做得更好。 五、材料分析题（共12分） 【新闻背景】 2026年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》实施五周年。该法新增“网络保护”专章，对预防未成年人网络沉迷、保护未成年人个人信息等方面作出了明确规定。然而，近年来，一些孩子沉迷手机游戏的事件仍时有发生，这引起了学校和家庭的广泛担忧。与此同时，一些社区和学校积极开设“四点半课堂” “公益图书室”等活动场所，为孩子们提供作业辅导、兴趣培养、安全守护等服务，有效解决了不少家长的后顾之忧。 ① 法律对预防未成年人网络沉迷作出了规定。请结合你的生活实际，说说沉迷网络会对小学生造成哪些不良影响？（6分） ② 社区和学校为我们提供了很多公共活动场所。请举例说明你参加过的一项社区或学校组织的课外活动，并谈谈你的收获。（6分） 参考答案及评分标准 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 他人 1. 不足以，接纳 1. 不完全，不同 1. 共同努力 1. 不同 1. 诚实 二、判断题（每题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 ✗ ✗ ✓ ✗ ✗ ✗ ✓ ✗ ✓ ✓ 三、单项选择题（每题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C B C A D A B 四、简答题（共18分） 1. （6分） ① 用理解的眼光接纳他人与自己的不同，友好对待，发现他人的闪光点。（3分） ② 有事情一起商量，不单独做决定；找到共同的兴趣爱好，学习别人的长处。（3分） （意思相近均可酌情给分） 2. （6分） 示例：一诺千金、曾子杀彘、立木为信、季布一诺等。（每个正确成语或故事名称3分，共6分。其他符合“诚实守信”的答案也可给分） 3. （6分） （开放性答案，要求写出两个特点，每个特点说明一个帮助成长的方面。言之成理即可酌情给分。） 示例：我最喜欢自己“细心”的特点，这个特点能让我的作业写得更整洁，考试时不容易马虎出错。我还喜欢自己“热心助人”的特点，朋友遇到烦心事时可以给他们温暖和力量。 五、材料分析题（共12分） ①（6分） 沉迷网络的不良影响（写出三点即可，每点2分）： 长时间盯着电子屏幕，会损害视力，导致眼睛近视。 会挤占学习时间，减少阅读、思考、锻炼的机会，导致学习成绩下降。 会使自己缺少与父母、朋友的实际交流，使现实人际交往减少，影响亲子关系和友谊。 网络信息鱼龙混杂，容易接触不良信息，影响思想品德发展。 （意思相近均可酌情给分） ②（6分） 示例：我曾参加社区组织的“图书管理员”体验活动。在这次活动中，我学会了如何将书籍分类、贴标签、上架，还帮助了来借书的小朋友找到他们想看的书。（3分）我的收获是：既锻炼了自己的动手和做事能力，又体会到了为他人服务的快乐，还交到了社区里的新朋友。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $