河北衡水中学2025-2026学年高一下学期期末综合素养评价历史试题

2025-2026学年度高一年级下学期期末综合素养评价 历史答案 一、选择题：每小题2分，共24小题48分。 1-10 AABDC BADAC 11-20 ACBAC CAAAC 21-24 BDCD 二、非选择题（25题20分；26题12分；27题20分） 25.（1）表现：农业上培植了独特的作物，发明了先进农业管理方式但农业工具落后；科技上，与信仰相关的天文、历法科技成就突出，但实用科技落后；社会管理上，一些国家实行中央集权制度，社会管理水平较高，但停留在向国家过渡的时期。（6分） （2）影响：导致印第安人人口锐减（拉美传统文明遭受毁灭性打击）；拉美出现族群混合现象；改变拉美传统社会发展路径改变；在与其他人种共同发展的过程中，拉美传统文化得以保留。（任一点2分，3点共6分） （3）特点：交流范围具有全球性；时间具有长期性；交流内容具有双向互补性；欧洲主导；影响具有深远性；交流内容的多元性（任意4点8分） 26.【参考示例】 示例一 论题：资产阶级革命为资本主义制度的确立创造了条件（资产阶级革命是资本主义制度确立的主要途径）。（2分） 阐述：当英国封建专制统治严重阻碍资本主义经济发展时，英国资产阶级联合新贵族发动了资产阶级革命，并在“光荣革命”后颁布《权利法案》，最终确立起资产阶级的君主立宪制。当殖民统治严重阻碍北美的资本主义发展时，北美爆发了独立战争并战胜了英国，颁布了1787年宪法，最终确立起资产阶级的共和制。当封建专制统治严重阻碍法国资本主义经济发展时，资产阶级进行了声势浩大的法国大革命，经过曲折发展，最终确立起资产阶级的共和制度。（8分 结论：综上所述，资产阶级通过革命扫除了资本主义经济发展的障碍，并确立起资本主义制度，为资本主义发展提供了政治保障。（2分） 示例二 论题：思想解放是资本主义制度确立的重要前提（思想解放是社会变革的先导）(2分） 阐释：文艺复兴以人文主义为核心，打破中世纪神学束缚，促进思想解放。在人文主义的基础上，启蒙运动高举理性主义旗帜，批判封建专制与教权，提出天赋人权、三权分立等政治构想，为资产阶级革命提供理论蓝图。英国光荣革命确立君主立宪制，是启蒙思想在英国的实践；法国大革命《人权宣言》系统阐述了自由、平等、财产不可侵犯等原则指导了法国大革命，传播自由平等思想，彻底冲击了欧洲封建秩序。启蒙运动直接推动了美国的独立战争，美国宪法中的三权分立、民主共和是启蒙思想的实践应用。（8分） 由此可见，文艺复兴与启蒙运动两大思想解放运动，为资产阶级反封建斗争提供精神动力，推动近代资产阶级革命爆发与资本主义制度确立。（2分) 示例三 论题:资本主义经济的发展推动了资本主义制度的扩展（2分） 阐述：17-18世纪，英、美资本主义发展受到封建势力、殖民统治的阻碍，两国通过革命已经建立了资本主义制度。到19世纪，资本主义在革命推动与工业革命助力下，从局部国家连向世界范围扩张，成为近代世界友展的重要朝流。而俄国、美国、德意志资本主义的发展仍受阻碍，为发展资本主义各国纷纷进行改革或者革命。（4分） 俄国农奴制改革：工业发展需要自由劳动力，改革废除农奴制，使俄国走上资本主义道路。美国内战：北方资本主义工业发展需要统一市场和自由劳动力，内战废除奴隶制，维护国家统一，巩固了资本主义制度。日本明治维新：资本主义经济发展的需求推动日本学习西方，走上资本主义发展道路，成为亚洲强国。（4分） 资本主义经济的发展是制度扩展的根本动力，推动了资本主义世界体系的形成。（2分） （以上作为参考，答案不唯一，言之成理即可） 27.（1)特点：欧洲称霸全球，逐渐成为世界的中心。（2分） 说明：政治上，建立了资本主义世界殖民体系（形成人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态）；经济上，资本主义世界经济体系形成（亚非拉成为资本主义国家的原料产地、商品市场和投资场所）。（4分） （2）背景：一战结束，旧秩序崩溃；列强在亚太地区的角逐发生变化；列强希望缓和日益激烈的海军军备竞赛；各国人民反战情绪高涨；民族解放运动的冲击；各国资产阶级需要和平环境。（8分） （3）不同之处：凡尔赛—华盛顿体系对战败国的惩罚过于苛刻，埋下了战争隐患，雅尔塔体系注重从根源上消除法西斯主义；凡尔赛—华盛顿体系维护世界和平的措施难以实施，雅尔塔体系有效维护了世界和平；凡尔赛—华盛顿体系体现了对社会主义的排斥，雅尔塔体系体现了两大制度的合作。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度高一年级下学期期末综合素养评价 历史学科 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页，满分100分，考试时间75分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题（本大题共24小题，每题2分，共48分。每小题所给选项，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡上） 1．“从神之名”现象在古埃及文明肇始之际便已出现，女神奈特（Neith）之名常被用作人名。第四王朝时期，“从王之名”出现，盛行于王室祭祀、国王近侍等宫廷核心群体。至第六王朝，地方州长阶层也开始出现“从王之名”的情况。这一过程 A．体现世俗权力扩张趋势的加强 B．推动政教合一体制逐步形成 C．表明王权借助神权构建合法性 D．导致个人崇拜现象广泛流行 2．波斯帝国统治时期，中亚的粟特等地，有四通八达的“御道”可抵达波斯帝国腹地；中亚南部的建筑往往呈现“中心+卫星城镇”的制度景观，与波斯帝国其他地区行政布局高度相似。这可用来说明，波斯帝国 A．实施中央集权的管理体制 B．注重创新对中亚的治理方式 C．历代统治者重视开拓疆土 D．主导了周边地区文明的发展 3．11世纪英国的宗教地产以“骑士领”和“杂役领”的形式将一部分自营地分割出租，受封者提供军役或杂役。据统计，1086年，坎特伯雷大主教地产、温切斯特主教地产、用于“骑士领”和“杂役领”的土地，分别占全部土地价值的15%、20%。由此可知，当时 A．庄园经济渗入商品化因素 B．封君封臣制与土地紧密联系 C．英国人身依附关系较松弛 D．教会掌控了英国经济的命脉 4．观察下面这幅历史思维导图，其呈现了日本在某一历史时期的基本概况。依据此图内容，下列相关表述正确的是 A．明治维新之后的基本状况 B．锁国体制下的社会状态的呈现 C．幕府统治时期的整体特征 D．可以用来说明大化改新的背景 5．15世纪90年代末，这位航海家跨过大西洋和印度洋最终抵达了南亚次大陆的卡利卡特港，通过所带的珠宝等换取了大量的香料等欧洲畅销的物品并于次年载回葡萄牙，由此获得了高达数倍的利润。这位航海家 A．为横跨太平洋贸易的建立做出贡献 B．到达美洲发现了“新大陆” C．开辟了欧洲到亚洲和东方的贸易通道 D．验证了“地圆说”的科学性 6．法国启蒙思想家狄德罗在《百科全书》中说：“多亏牛顿的工作，世界才不再是一个神，而是一架机器，有它的齿轮、缆索、滑车、弹簧、悬摆和运行轨迹。”狄德罗意在说明牛顿 A．直接引领启蒙运动 B．以理性解构自然世界 C．推动宗教改革深入 D．奠定工业革命的基础 7．启蒙运动是欧洲近代史上一次伟大的思想解放运动。下表呈现了四位重要思想家的部分观点。据此可知，启蒙运动的共同诉求是 思想家 核心观点 洛克 政府的权力来源于人民的同意，人民有权反抗暴政 孟德斯鸠 为防止权力滥用，立法、行政、司法三权应相互制衡 伏尔泰 主张言论自由与出版自由，抨击天主教会的专制 卢梭 人生而自由，但社会契约是保障人民主权的唯一途径 A．追求政治民主与个人自由 B．倡导天赋人权以否定君主制度 C．推崇君主立宪及限制王权 D．反对神权统治并建立理性王国 8．下图为漫画《镜子中的拿破仑》，镜子前的拿破仑头戴皇冠，手握宝剑，而在镜子中却变成了手拿《民法典》的华盛顿。下列对此漫画解读最准确的是 A．《法国民法典》确立现代民法体系 B．启蒙思想的实践产生了不同的效果 C．法国大革命深刻影响美国独立战争 D．拿破仑发动对外战争具有双重影响 9．杰斐逊在起草《独立宣言》时，将原稿中的某词仔细涂抹修改为“公民”，有学者推测最初可能是“爱国者”或“居民”，2009年美国国会图书馆最终证实原词为“臣民”。杰斐逊这一修改体现了 A．政治平等的时代潮流 B．传统贵族的没落 C．南北矛盾的具体体现 D．共和政体的确立 10．18世纪的英国，教材和杂志很容易得到，自学成才的工程师和化学家可以从中找到他们需要的消息，更关键的是，出现了富有创造力且彼此间有知识交流的一群人，最多可达几千人，其中有工程师、技师、化学家、物理学家和自然哲学家。这种状况 A．推动科学与技术相结合 B．为工业革命提供科技基础 C．营造了崇尚科学的氛围 D．得益于苏格兰的商业启蒙 11．下表为18世纪后期至19世纪前期英国工人阶级生活状况。这表明当时英国 生活方面 详情 居住条件 多数工人居住在拥挤、潮湿的贫民窟，卫生设施匮乏 工作环境 工厂环境恶劣，劳动强度大，工作时间长，工伤事故频发 收入水平 工资低，难以维持家庭基本生活，常依赖救济 A．工业化带来严重社会问题 B．工人阶级政治地位低下 C．贫富差距呈现出扩大趋势 D．社会保障体系尚不完善 12．1820年，欧文在《致拉纳克郡报告》中首次提出消灭私有制、建立财产公有、权利平等和共同劳动等改革社会的理想主张，同时，他又把改造社会、推动历史进步的希望寄托于统治者。这 A．揭露了资本主义制度的秘密 B．阐明了社会发展的客观规律 C．为马克思主义诞生提供借鉴 D．推动了工人运动进入新阶段 13．恩格斯曾在某篇文章评论道“工人阶级自从有自己的历史以来第一次在一个作为首都的大城市中掌握了政权……它现在已经是一支使所有掌权者——无论是法国激进派、俾斯麦、美国的交易所巨头，或者是全俄罗斯的沙皇——胆战心惊的力量。”恩格斯评论的是 A．共产国际 B．巴黎公社 C．共产主义者同盟 D．十月革命后的苏俄 14．19世纪末，英国殖民者罗得斯宣称：“我宁愿把伦敦看得比非洲更重要……但非洲的土地是有价值的，我们占领它，就能阻止德国人和法国人。”这反映了当时 A．列强瓜分非洲竞争激烈 B．英国丧失世界工厂地位 C．非洲民族独立运动兴起 D．世界殖民体系最终形成 15．早期德国殖民地主要由殖民公司建立并运营，柏林会议后正式获得帝国政府的承认与保护，至1885年年底，德意志帝国已经将德属西非、西南非与东非纳入“保护国”之列，并持续向非洲中部地区延伸。由此可见，当时德国 A．成为列强瓜分非洲的引领者 B．与英国的矛盾成为国际主要矛盾 C．政府主导了海外殖民的扩张 D．借助柏林会议公然称霸非洲大陆 16．19世纪中后期，独立后的拉丁美洲国家，在贸易问题上发生了“欧洲派”与“美洲派”之争。“美洲派”希望实行贸易保护主义，以保护脆弱的正在起步的本土工业；“欧洲派”则提倡有利于大土地所有者的自由贸易，最终“欧洲派”赢得胜利。这一结果 A．推动了拉美工业化的实现 B．促进拉美民族民主革命发展 C．加深了拉美经济的依附性 D．有助拉美政局保持长期稳定 17．一位西方观察家在对20世纪初亚洲的变革进行评论时写道：“东方正从酣睡中觉醒。在中国，它偏向‘中国是中国人的中国’的理想；（在波斯）觉醒表现为偏向民主改革的形式。”据此可知，“亚洲觉醒”本质上体现了 A．亚洲各国民族民主运动的兴起 B．列强瓜分世界的殖民体系瓦解 C．亚洲国家普遍走上民主共和道路 D．无产阶级成为革命的领导力量 18．1880-1913年，英、美、德、法四国在世界工业品出口中所占份额变化如图所示。在短短33年中，资本主义大国工业品出口份额发生巨大变化。这一变化 A．为第一次世界大战爆发埋下隐患 B．表明自由主义经济政策的破产 C．反映世界贸易中心发生重大转移 D．标志资本主义世界市场的形成 19．1916年10月至12月，俄国工人罢工328次，参加人数26.8万人；1917年1月，俄国工人罢工400次，参加人数27万人。“打倒沙皇君主制度”“打倒战争”“打倒专制制度”等响亮口号不断涌现。这些现象反映出俄国 A．革命的社会条件趋向成熟 B．临时政府统治濒临瓦解 C．沙皇君主专制势力的强大 D．布尔什维主义理论形成 20．如图所示为1922-1931年苏联对外贸易统计数据。这一时期苏联对外贸易发展主要得益于 A．苏联计划经济体制的实行 B．世界市场长期繁荣发展 C．苏联经济政策的适时调整 D．国际政治局势暂时稳定 21．1930年，英国殖民当局关闭了印度自身的产盐区，并制定《食盐专营法》。甘地放言除非当局不再实行食盐专卖，否则永居海边，这个消息迅速传遍全国，沿海地区更是掀起了一片自制食盐的风潮，全国各地还自发举行示威游行。甘地领导的这些斗争 A．开启了非暴力不合作运动 B．凝聚了印度国内民族力量 C．瓦解了帝国主义殖民体系 D．取得了反英斗争完全胜利 22．20世纪前20年，美国派出海军陆战队在尼加拉瓜扶助起亲美政权，美军直接参与了对尼加拉瓜反对力量的镇压。这一时期，美国在尼加拉瓜长期驻军，并获得了租借领土与建立海军基地的权利。为反抗美军暴行 A．华夫脱党进行了护宪运动 B．塞拉西一世寻求英国支持 C．卡德纳斯推行近代化改革 D．桑地诺坚持开展游击战争 23．1944年，一位盟军士兵在战役回忆录中写道：“无数舰船驶向法国海岸，枪炮声此起彼伏，我们一步步向前推进，要从法西斯手中夺回欧洲大陆。”此次军事行动 A．成为了二战的根本转折 B．宣告了欧洲战事的结束 C．配合了苏联战场的作战 D．标志德国“速决战”破产 24．“下一次世界大战用什么武器我不知道，但之后的战争人类就会用石头打仗了”。爱因斯坦的这句话形象地说明 A．石头更能体现战争的本质 B．人类社会生产力水平下降 C．科学技术仍是第一生产力 D．战争对社会有巨大破坏力 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） 二、非选择题（本卷共3小题，第25题20分，第26题12分，第27题20分，共52分） 25．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 拉美古代文明取得了辉煌的成就，但其文明构成诸要素中存在巨大的反差，导致对比其他文明，拉美社会形态进化显得缓慢。印第安人培植了100多种植物，发明了适合于山地高原的梯田和水渠，但仍主要使用石器、木器和骨器。印第安人花了很大功夫在建筑神庙、推算太阳年、月相等与宗教信仰有密切关系的事物上，相反，他们没有造出车辆，金属器也主要用于宗教与装饰。再如，印加文明实行中央集权的政治制度，在社会管理水平上可以说是印第安各文明中最高的，但也只处于氏族制度向国家过渡的时期。 ——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》 材料二 新旧大陆在社会发展梯级上的悬殊位置，决定了两个世界文明的接触不可能是和平和平等的。向拉美地区进行殖民的西班牙和葡萄牙王室对印第安人进行征服和屠戮，在征服所有强悍的部落后，西、葡两国开始大规模移民，此间，母国的各种封建制度和习俗均被移植过来。因拉美地区较多进入定居农耕阶段的部落，他们对土地的依附性较强，在被征服后或沦为奴隶，或与其他人种通婚。故拉美印第安人走上与其他人种共同发展的道路，使其传统得到较多的保留。 ——摘编自李剑鸣《两个世界文明汇合与北美印第安人的历史命运》 材料三 新航路开辟后，欧洲殖民者将非洲黑人贩卖到美洲，同时也将非洲的农作物如高粱、油棕等传入美洲；美洲的橡胶、金鸡纳树等作物也被引入欧洲和亚洲。物种交流不仅改变了各地的农业生产结构，也深刻影响了世界的人口分布、经济发展和文化交融，成为全球史进程中的重要篇章。 ——摘编自约翰·R．麦克尼尔《世界历史中的物种交流》 （1）根据材料一，概括“拉美古代文明构成诸要素中存在巨大的反差”的表现。（6分） （2）根据材料二，分析“新旧大陆接触”对拉美文明带来的影响。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，归纳新航路开辟后物种交流的特点。（8分） 26．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 构建知识结构能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下面是某同学在学习“资本主义制度的确立”时整理的知识结构示意图。 就材料整体或者局部信息，自行拟定一个论题，并结合世界史相关知识进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论结合）。 27．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 1763至1914年是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上居突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。到1914年，欧洲已称霸全球。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 一战后，德国战败，苏俄摒弃了沙皇的侵略政策，法国则忙于巩固其在欧洲的既得利益。在争夺亚太地区霸权的舞台上，剩下海上霸主英国、经济巨人美国及远东新秀日本在继续争斗。战后，海军军备竞赛从英德在北海和大西洋地区的争夺，转移到英、美、日在太平洋地区的争夺。愈演愈烈的海军军备竞赛，使各列强都感到力不从心，不得不相互妥协。战后各国人民反战情绪不断高涨，在东方兴起的民族解放运动有力冲击了帝国主义殖民体系，这一切使各国资产阶级需要和平的环境，他们之间暂时不想兵戎相见。 ——摘编自王榜、申宪法等《浅析凡尔赛——华盛顿体系》 材料三 雅尔塔体系是以雅尔塔会议的决议为中心，包括二战中盟国召开的所有重要会议发表的宣言、公开或秘密达成的一切协定。在雅尔塔体系中，最重要的是联合国和布雷顿森林体系。雅尔塔体系关系着整个战后世界的和平、安全与发展。二战至今，尽管小冲突和地区性的战争不断，但没有爆发新的世界大战。雅尔塔体系保卫战后世界和平与发展的目的是通过大国之间相互合作来实现的，这一合作主要通过安理会五个常任理事国“一致决策”的表决程序来实现。这一机制在冷战中没有改变，即便是到现在也仍然没有改变。 ——摘编自李世安《从国际体系的视角再论雅尔塔体系》 （1）根据材料一，概括18世纪中期到20世纪初的国际格局的特点，并结合所学知识简要说明。（6分） （2）根据材料二，指出凡尔赛—华盛顿体系形成的背景。（8分） （3）根据材料二、三并结合所学知识，分析雅尔塔体系与凡尔赛—华盛顿体系的不同之处。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $