1.3 开元盛世与唐朝经济的繁荣导学案 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史导学案围绕“开元盛世”与唐朝经济繁荣展开，引导学生掌握唐玄宗统治措施及农业、手工业、商业的具体表现，通过关联“贞观之治”和武则天时期的积累，构建唐朝发展脉络的学习支架。 资料以唯物史观分析盛世形成的多重因素，结合曲辕犁、唐三彩等文物进行史料实证，设计自主预习、课堂探究与分层检测，培养学生时空观念与家国情怀，助力高效把握重点，提升历史解释与问题解决能力。

第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 导学案 【课标要求】 知道“开元盛世”的基本史实，了解唐玄宗在位时期的统治措施；掌握唐朝农业、手工业、商业繁荣的具体表现；认识唐朝盛世局面的形成原因与历史意义，感悟古代中国的繁荣与发展。 【学习目标】 1. 唯物史观：认识“开元盛世”的出现是统治者政策调整、前代积累与人民群众辛勤劳动共同作用的结果，理解盛世局面形成的历史必然性。 2. 时空观念：精准掌握唐玄宗统治时期（712-756年）的时间节点，理清唐朝经济繁荣各领域成就的发展脉络，明确“开元盛世”在唐朝发展历程中的位置。 3. 史料实证：结合文献史料、考古文物（如曲辕犁模型、唐三彩实物），归纳唐朝农业生产工具革新、手工业技艺精湛、商业城市繁荣的具体史实。 4. 历史解释：阐释“开元盛世”的内涵，分析唐朝经济繁荣与盛世局面的内在联系，说明唐朝盛世对中国古代社会发展的深远影响。 5. 家国情怀：感悟唐朝盛世的辉煌成就，增强民族自豪感与文化自信心，理解国家繁荣稳定与人民安居乐业的关系，树立珍惜当下、努力奋斗的意识。 【学习重难点】 重点：唐玄宗开创“开元盛世”的统治措施；唐朝农业、手工业、商业繁荣的具体表现。 难点：理解“开元盛世”出现的多重原因；把握唐朝经济繁荣与盛世局面的相互促进关系。 【自主预习·夯实基础】（根据教材内容填空） 一、开元盛世的开创 1. 统治者：________（李隆基），他即位后稳定政局，励精图治，重用贤能，如________、宋璟等。 2. 统治措施：整顿________，裁减冗员；发展经济，改革________；注重文教，编修经籍。 3. 盛世局面：唐玄宗在位前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入________时期，史称“________”。 二、唐朝经济的繁荣 1. 农业发展 （1）生产工具：创制了新的耕作工具________，以及灌溉工具________。 （2）农业成就：垦田面积逐渐扩大；农业生产技术不断改进；________产量提高，出现了许多著名的产粮区。 （3）水利建设：修建了四十多处大型________工程。 2. 手工业发达 （1）丝织业：花色品种多，丝织技术高超，________冠于全国。 （2）陶瓷业：越窑的________如冰如玉，邢窑的________类雪似银，闻名中外的________，造型精美，色彩亮丽。 （3）其他：造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 3. 商业繁荣 （1）商业城市：________既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 （2）城市布局：长安城内分为________和________，坊是居民住宅区，市是繁华的商业区。 （3）商业活动：商业十分繁荣，出现了许多繁华的商业区，对外贸易频繁，________、大食等国的商人纷纷来中国贸易。 【课堂探究·核心突破】 探究一：“开元盛世”出现的原因有哪些？ 1. 统治者因素：唐玄宗即位后，吸取前代教训，重用贤才，整顿吏治，推行一系列改革措施，为盛世局面奠定了政治基础。 2. 历史积累：“贞观之治”和武则天时期的统治，为唐朝积累了雄厚的经济基础和稳定的社会局面，为“开元盛世”的出现创造了条件。 3. 人民作用：广大农民、手工业者和商人的辛勤劳动，推动了农业、手工业和商业的发展，是盛世局面形成的根本动力。 4. 社会环境：唐朝时期国家统一，社会安定，民族关系融洽，对外交流频繁，为经济发展提供了良好的社会环境。 探究二：唐朝经济繁荣的具体表现对社会发展有什么影响？ 1. 农业发展：提高了粮食产量，保障了人民的基本生活，为手工业和商业的繁荣提供了物质基础，也促进了人口增长和社会稳定。 2. 手工业发达：精湛的工艺不仅满足了国内需求，还通过对外贸易传播了中国文化，提升了唐朝的国际影响力。 3. 商业繁荣：促进了商品流通和城市发展，加强了国内外经济文化交流，推动了社会经济的整体进步。 探究三：如何评价“开元盛世”？ 1. 历史地位：“开元盛世”是唐朝乃至中国古代史上的鼎盛时期，政治清明、经济繁荣、文化昌盛，展现了古代中国的强大国力。 2. 历史局限：盛世局面下也潜藏着危机，唐玄宗后期统治逐渐腐败，最终引发“安史之乱”，唐朝由盛转衰，说明盛世需要统治者持续保持清醒和自律。 3. 现实启示：国家繁荣需要稳定的政治环境、合理的政策措施以及人民的共同努力，同时要警惕盛世背后的隐患，居安思危。 【知识体系·思维导图】 1. 盛世开创：唐玄宗→重用贤能→整顿吏治→改革经济→开元盛世 2. 经济繁荣：农业（曲辕犁、筒车）→手工业（丝织业、陶瓷业）→商业（长安城） 3. 历史影响：唐朝鼎盛→文化昌盛→国际影响力提升→后世借鉴 【当堂检测·巩固提升】 一、单项选择题 1. 开创“开元盛世”的唐朝皇帝是（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐高宗 2. 唐朝时期，新创制的耕作工具是（ ） A. 翻车 B. 曲辕犁 C. 耧车 D. 筒车 3. 下列陶瓷制品中，属于唐朝闻名中外的是（ ） A. 青瓷 B. 白瓷 C. 唐三彩 D. 青花瓷 4. 唐朝长安城内，居民住宅区被称为（ ） A. 市 B. 坊 C. 瓦子 D. 勾栏 5. 下列关于“开元盛世”的描述，错误的是（ ） A. 政治稳定，经济繁荣 B. 唐朝进入鼎盛时期 C. 唐玄宗统治后期出现 D. 民众生活安定，国库充盈 二、材料分析题 材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 材料二：“长安大道连狭斜，青牛白马七香车。玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家。” ——卢照邻《长安古意》 结合材料和所学知识，回答下列问题： 1. 材料一反映了“开元盛世”时期的什么景象？ 2. 材料二描绘了长安城的什么特点？ 3. 综合两则材料，分析“开元盛世”出现的主要原因。 【课后活动·拓展探究】 1. 收集关于“开元盛世”的诗词、文物图片或历史故事，制作一份手抄报，展示唐朝盛世的风采。 2. 结合“开元盛世”的兴衰，谈谈你对“盛世与危机”的认识，写一篇150字左右的小短文。 【知识拓展】盛世背后的危机 唐玄宗统治后期，逐渐贪图享乐，宠爱杨贵妃，重用奸臣李林甫、杨国忠，朝政日益腐败。同时，地方节度使权力膨胀，最终在755年引发“安史之乱”，这场叛乱持续八年，使唐朝的经济遭到严重破坏，国势由盛转衰，也标志着“开元盛世”的终结。 【参考答案】 自主预习填空 一、开元盛世的开创 1. 唐玄宗；姚崇 2. 吏治；税制 3. 鼎盛；开元盛世 二、唐朝经济的繁荣 1. 农业发展 （1）曲辕犁；筒车 （2）粮食 （3）水利 2. 手工业发达 （1）蜀锦 （2）青瓷；白瓷；唐三彩 3. 商业繁荣 （1）长安 （2）坊；市 （3）新罗 当堂检测答案 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 材料题答案 1. 反映了“开元盛世”时期人口众多、粮食丰收、公私仓库充实的繁荣景象。 2. 描绘了长安城交通发达、贵族生活奢华、商业繁荣的特点，体现了长安城作为国际性大都会的繁华。 3. 主要原因：唐玄宗前期励精图治，推行改革；前代“贞观之治”和武则天统治奠定的基础；人民群众的辛勤劳动；社会稳定、民族关系融洽、对外交流频繁的环境。 学科网（北京）股份有限公司 $