试卷9 保定市莲池区2024-2025学年第二学期教学质量监测-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年五年级语文下册（统编版 河北专版）

(2)机智的语言聪慧、有礼有节主动拿小 梨谦让有礼 (3)杨氏之子是一个机智且有礼貌的孩子，他 思维敏捷，能巧妙应对他人的玩笑，同时言 语得体，体现良好家教。孔融聪明机智、有 胆识，懂得谦让，尊长爱幼。 12.(1)商议推却 (2)诸葛亮立军令状前已经想好了应对之策， 草船借箭是胸有成竹的。 (3)因为周瑜以为自己的计谋得逞了，所以显 得很高兴。从中可以看出周瑜妒才忌能、 气量狭小的性格特点。 (4)心胸宽广、神机妙算、料事如神 13.(1)“家”字的构造很值得人仔细体会、琢磨。 汉字是世界上没有可以与之相比的表意 文字。 (2)从象形字、字形构造、字形演变、以形表意 等方面介绍了汉字的文化内涵。 (3)“孝”字的字形演变传递了子女对父母的侍 奉与尊重。在生活中，我认为“孝”就是尊 敬父母，关心他们的生活和健康，帮助他们 做一些力所能及的事情，让他们感受到温 暖和幸福。 (4)示例：“信”字由“人”和“言”组成，字形寓 意人说话要算数。在文化内涵中，“信”代 表诚信、守信，是为人处世的基本准则。它 提醒我们，与人交往要真诚待人、信守承 诺，这样才能赢得他人的信任，建立良好的 人际关系。 (5)示例：①认真书写汉字，养成规范书写的习 惯，传承汉字形体美：②主动学习汉字文化 知识，了解汉字的起源、演变及内涵：③积 极参与书法、诗词等与汉字相关的文化活 动，感受汉字魅力。 14.略 唐山市路北区第二学期学业质量监测 一、1.策属于航行眺望蝴蝶辽阔驰 2.(1)B(2)C(3)C 3.(1)牧童归去横牛背未闻孔雀是夫子家禽 (2)恻隐之心则能有所不为 4.D C B 5.示例： （1)一分钟，两分钟，三分钟…汽车还没 来。老张焦急地张望着，短短的十分钟， 在他那里却像过了一个世纪。 (2)放学后的校园夕阳西下，当师生离去 之后，校园也跟着沉寂了下来。整个校 园仿佛被按了静音键，没有了嬉戏打闹 声，没有了清脆的读书声，没有了老师的 讲课声，校园里呈现出一派祥和的画面。 二、（一）1.外貌描写结实硬棒、充满力量，对自 身很有自信。动作描写、侧面描写 刷墙技艺高超、动作娴熟优美。 2.指祥子的身体结实、硬朗，很有力量感 像树一样挺拔、健壮，充满活力。 3.原文中两个“永远”起到强调作用，突出 祥子的头总是剃得很亮、脸总是红扑扑 的，这种状态是持续且稳定的，更能体 现出他身体的结实硬朗以及对自身形 河北专版语文 象的在意，也反映出他充满活力的状 态。去掉“永远”，就只是描述祥子某 时刻的外貌，失去了强调和持续感，不 能很好地突出其身体特质和精神面貌。 4.平整雪白 5.但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白得透亮，白得清爽。 6.示例：巧手张张爷爷的手布满老茧， 却异常灵活。只见他拿起剪刀，指尖翻 飞，红纸在他手里像活了一样，转瞬间 就变成了一只展翅欲飞的蝴蝶。他眯 起眼睛，嘴角带着笑意，皱纹里都透着 专注。邻居们常说：“张爷爷的手，能剪 出春天来。” (二)7.gong幕sè暮 8.灶减去一半只剩下供三万人用的灶 考 惴惴不安自认死局，自刎而死 9.示例：(1)庞涓骄傲轻敌。 秦 (2)齐军战术得当，以减灶之计麻痹 敌人。 10.示例：孙膑是一个足智多谋、料事如神 的人。 11.示例：在银幕上映出一则通告：“本电 影院为了照顾衰老有病的女客，可允 许她们照常戴帽子，在放映电影时不 必摘下。 三、略 保定市莲池区第二学期教学质量监测 一、1.蝴蝶蚂蚱神机妙算 一声不吭 肃然起敬锻炼推辞 2.(1)A(2)C(3)D(4)C3.楷B 4.(1)G H C D (2)①神态、动作描写②动作描写 ③语言描写④心理描写 (3)①孙悟空②林黛玉③武松 （4)鲁提辖吴用宋公明林冲 5.(1)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 (2)C(3)C 二、（一）1.称赞、夸耀。不能回答。2.B 3.此人说的话与楚人“自相矛盾”的逻辑 相同。前句说“从不撒谎”，后句又承认 “骗你”，两者互相抵触，无法同时成立。 (二)1.刷墙时的动作他人对刷墙技艺的猜 测刷墙的动作细节和效果技艺 高超 2.通过曹小三的观察和心理变化，侧面烘 托刷子李技艺的精湛，增强故事的悬念 和真实感。 3.运用比喻修辞，将墙面比作“雪白的屏 障”，生动形象地写出刷墙效果的平整 与洁白，突出刷子李技艺的高超。 4.示例：师傅的黑衣上竟然连芝麻大的白 点都没有！他的手艺真是神了，这黑衣 就像从来没被粉浆碰过一样。 (三)1.(1)像墨汁一样扩散开来。 (2)灯光轻松地抖动、收缩了一下。 2.爷爷虚弱的呼吸像针一样刺过来。不 能再犹豫了！ 3.示例：句子1：一小簇微弱的、橘黄色的 火苗，终于跳跃了起来！它那么小，那 5年级下人教 么脆弱，在风中努力地摇曳着，却像黑 暗中的第一颗星，瞬间点亮了我心中的 勇气。 作用：烘托希望与勇气。 句子2：那盏橘黄的灯，似乎比任何时候 都明亮、都温暖。 作用：象征战胜恐惧后的成长。 4.①渲染紧张压抑气氛；②为后文爷爷发 病、父亲冒雨买药做铺垫。 5.在困境中依靠自己点燃的勇气（心灯）， 比外界的帮助更能带来成长的力量。 三、（一）示例：成长绝非试卷上的满分！《军神》中 刘伯承在拒绝麻醉的手术台上数清72刀， 那咬碎钢牙的坚韧才是真正的成长。成 长是意志的淬炼，是痛苦中的觉醒，是灵 考答案 魂的挺直一一恰如军神那永不弯曲的 脊梁！ (二)略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（一】 活动一：汉字馆，一撇一捺有乾坤 1.由衷 赞许情不自禁肃然起敬 慈祥 熟练 2.yiyY审享3.C4.A5.B6.C 7.示例：社团的孩子们开始了紧张的训练。篮球在 地面上拍得“啪啪”响，足球在脚下飞快地传递， 兵乓球在球拍间灵活地跳跃…。 活动二：诗文馆，一路风光一路情 8.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜黄沙 百战穿金甲不破楼兰终不还孤帆远影 碧空尽唯见长江天际流②③ (2)未闻孔雀是夫子家禽以子之矛陷子之盾 君子坦荡荡则能有所不为 活动三：名著馆，巧用方法品经典 9.②①③示例：诸葛亮草船借箭 10.(1)示例：五孙悟空大闹蟠桃会，偷食太上老 君的仙丹，之后返回花果山，天庭派遣诸神 捉拿他 (2)c 活动四：阅读馆，阅读体验共分享 (一)11.示例：地下军事博物馆一秦始皇陵兵马俑 12.(1)V(2)×(3)× 13.(1)A（2)示例：莫高窟艺术特色 (3)示例：莫高窟的壁画有哪些独特的艺 术风格老师 14.示例：颐和园位于北京市，它是一座以湖 光山色、皇家园林建筑为特色的大型山水 园林，被誉为“皇家园林博物馆”。 (二)15.②清晨巡查校园④带病家访学生 ⑤送考陪伴学生 16.D 17.示例：时间宝贵，孩子们必须抓紧每一分 钟学习，只有这样才能改变命运 18.示例：张桂梅不顾病痛坚持家访，体现她 对学生的深切关爱和执着信念，用行动践 行了“不让一个女孩因贫困失学”的承诺。 19. 20.张桂梅她培养出的学生 示例：张桂梅像一盏明灯，用教育点亮山 区女孩的人生；她的学生学成后回报社 会，如同传递灯火，最终让更多人受益。 正如阅读链接中，学生成为教师、警察、医 8 河北专版语文 生，延续了她的精神，形成“万灯皆明”的 良性循环。这启示我们：个体的奉献能激 发群体力量，推动社会进步。 活动五：习作馆，美文佳作同展示 略 一卷成名第二学期期末名师预测卷（二） 一、1.堪纽带艘桅杆熟悉尊重 2.④④②3.A 二、1.夫不可陷之盾与无不陷之矛ú孔君平 fu chang shang 2.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 3.(1)A (2)结构之美意象之美音律之美 (3)示例：汉字成为中华文化海外传播的重 要载体，中国正积极推动文明交流互鉴 (4)①×②V③V (5)示例：汉字历史悠久，是世界上最古老的 文字之一，充满结构美、意象美、音律美、 动感美，既是记录中华文明的载体，也是 沟通中外的桥梁 (6) 通过一周的学习，我了解到了中国 悠图 汉字的优久历史，感受到了中华文化的 博大精深，随者时代与科技的发展，人们 书写汉字的机会越来越少，“提笔忘字” 普遍 的现象越来越普通。 三、1.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 个早晨，幼童从铜盆里取出冰，用彩丝穿 过冰块，提在手里当作银钲 (2)百战穿金甲不破楼兰终不还将士们 在边塞黄沙漫天的恶劣环境中无数次奋 勇拼杀 2.(1)一个年轻人背着一位老年人孝(2)B (3)示例：漂泊异乡的游子踏进家门时，就像 远飞的鸟儿归巢一样，心里无比畅快、 踏实。 3.(1)钞票或值钱的东西(2)心存感激 (3)画横线的句子为后文老人等待学生来信 (来电)和收到贺卡埋下伏笔。 (4)示例：为什么这么多孩子在收到书后都 无动于衷？难道他们对别人的给予都不 知感激？如果是这样，那我们的后代就 让人担忧了。 (5)没有感激之心，即使受到别人再多的关 爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会 (6)文中老人是一个有智慧、善良的人。 (7)示例：我们应该对别人的给予心怀感激 不能把它当成理所当然。比如爸爸妈妈 每天为我们做饭，送我们上学，这不是他 们必须要做的，我们要感激他们的付出， 用努力学习和帮他们做家务来回报。 四、1.旅馆女子十三四岁高兴得自己都控制不 住，形容极度喜悦、兴奋的心情 2.示例一：诸葛亮机智①草船借箭②舌 战群儒示例二：武松正义勇敢①景阳 冈打虎②醉打蒋门神 示例三：孙悟空神通广大①大闹天宫 ②三打白骨精 五、略 5年级下人教期末复习第4步·练真题 保定市莲池区 第二学期教学质量监测 时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 总分 得分 卷首语：亲爱的同学，成长是一场奇妙的旅行。翻开记忆的画卷，字词是跳动的音符，阅读是智 删 报 慧的灯塔，写作是心灵的对话。请带上勇气与思考，在这张试卷中留下你独特的成长印记吧！ 一、童年百宝箱—字词句的珍藏。(38分) 1.看拼音写汉字。(10分) 童年是人生最珍贵的宝藏。在祖父的园子里，我追húdié( ),捉màzha( ),感 受自由的快乐；在《草船借箭》中，我佩服诸葛亮的shen jT miào suan( );读《军神》，我对 刘伯承的yi sheng bùkeng( )sùran qi jing( )。这些经历让我懂得：成长 不仅是身体的强壮，更是心灵的duàn lian( )。面对困难，我们不胆怯，不tui ci( 用智慧与勇气留下坚实的足迹。 弥 2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把序号写在括号里。（4分) 拟 (1)A.秽物(sui) B.师傅(fu) C.桅杆(gan) D.哗笑(hud) 线国 (2)A.镯子(zhu6) B.吐痰(tan) C.船艄(xiao) D.远眺(tiào) ( (3)A.埃及(ai) B.调换(diào) C.祷告(ddo) D.发怔(zheng) ( 答 (4)A.侄子(zhi) B.露馅(Iòu) C.停泊(po) D.鼻涕(ti) 3.观察右边图片中书法作品片段，先填空，再选择。(3分) 图片书法风格属于 体，其显著特点是( ) A.行云流水，飘逸洒脱。 B.撇捺锋利，骨力遒劲。 C.笔画浑厚，横细竖粗。 D.蚕头燕尾，一波三折。 同香滑 4.经典回响。（15分) 器 (1)请为下列人物选择最匹配其特点的“品质徽章”（四字词语），将其序号填人括号内。(4分) A.不拘小节 B.夸夸其谈 C.豪放勇猛 D.知人善任 阁 E.顾全大局 F.力大无穷 G.足智多谋 H.嫉贤妒能 人物 出处 匹配徽章（填序号）》 诸葛亮 《草船借箭》 ( 周瑜 《草船借箭》 ( ) 武松 《景阳冈》 ( ) 田忌 《田忌赛马》 ( ) (2)把下面句子运用的描写方法写在后面括号里。(4分) ①他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 ( ②沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。 ( ) 河北专版语文5年级下人教第1页共4页 ③沃克医生由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ( ④（武松）欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” (3)读一读，猜猜写的是谁，把名字写在括号里。(3分) ①手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ( ②两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似泣非泣含露日。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 ( ③身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 ( (4)在事件前面填上《水浒传》里对应的人物。(4分) 拳打镇关西 智取生辰纲 三打祝家庄 雪夜上梁山 5.成长留念。(6分) (1)成长纪念册扉页需配一句表达进取精神的古诗，可以选用《从军行》中的“ ”。(2分) (2)在期末班级联欢会中，原本被安排做活动策划的小强组同学未拿出有效的活动方案，小强不 禁说道：“咱们这小组就像( )。”(2分) A.徐庶进曹营一一言不发 B.关公赴会一单刀直入 C.梁山泊的军师一无（吴）用 (3)为成长纪念册结尾选一副对联，符合“坚持不懈，在锻炼中成长”主题的是( )(2分) A.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 B.观千剑而后识器，操千曲而后晓声。 C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 二、心灵望远镜一文本世界的瞭望。(32分) (一)自相矛盾(9分) 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷 也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立。 1.解词释义。(3分) “誉”在文中的意思是： “弗能应”用现代汉语解释： 2.“以子之矛陷子之盾”这句话的提问者，目的是( )(3分) A.真心请教使用方法。 B.揭穿楚人言论的矛盾。 C.测试矛与盾的质量。 3.生活中如果有人说：“我从不撒谎，但昨天的话是骗你的。”请用文言文中的道理分析问题所在。 (3分) （二)刷子李（节选）(11分) 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一 举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 河北专版语文5年级下人教第2页共4页 试卷9 匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。 曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有 没有白点。 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷 下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水，点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷 完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵 犯的威严。 1.选文第1自然段描写了刷子李 的情景。此段先写了 接着写 这样描写是为了突出刷子李的 (4分) 2.小说的主人公是刷子李，却用了很多笔墨刻画了曹小三，这样描写的目的是什么？(3分) 3.说说画“ ”的句子有什么表达效果。(2分) 4.“每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时，曹小三会想些什么？ (2分) (三)心灯初明(12分) 夜色如墨汁般洇染开来，很快吞噬了最后一抹晚霞。风像顽皮又鲁莽的孩子，猛地撞开虚掩的 窗棂，卷着豆大的雨点噼里啪啦砸进来，瞬间打湿了书桌一角。屋内的灯光似乎也瑟缩了一下，变 得昏黄不定。爷爷的咳嗽声一阵紧似一阵，从隔壁房间传来，像被砂纸磨过般沙哑，听得我心头 发紧。 “小海，”爸爸披上雨衣，声音透着焦急，“爷爷的老毛病犯了，止咳药偏偏没了！我得赶紧去镇 上的卫生所，雨太大，你守好家，照顾好爷爷！”话音未落，他高大的身影已冲进门外无边的雨幕里， 摩托车引擎的轰鸣声瞬间被风雨撕扯得七零八落。 家里只剩下我和被病痛折磨的爷爷。听着爷爷痛苦的喘息，看着窗外泼天的大雨和屋内摇曳 的孤灯，一种从未有过的恐慌像冰冷的藤蔓，悄悄缠住了我的心。我攥紧了拳头，指甲深深陷进掌 心。爸爸去镇上，来回至少得一个多小时…爷爷能等那么久吗？抽屉里好像还有上次剩下的半 瓶止咳糖浆？我猛地记起。 翻箱倒柜，果然找到了那个棕色的小瓶子！可瓶身冰凉，里面的药液也冷得像冰。说明书上赫 然写着：“温服效果更佳。”厨房里，暖水瓶空空如也。怎么办？烧水？我从未独自，点过家里的老式 煤炉。望着角落里黑黢黢的炉子和散落的煤块，我的心怦怦直跳，像揣了只受惊的兔子。 “小海…”爷爷虚弱的呼唤像针一样刺过来。不能再犹豫了！我深吸一口气，回忆着爸爸平 时点炉子的步骤：清理炉灰、放入易燃的刨花和碎木屑、小心地架起几块小煤块、划着火柴一第一 根火柴刚凑近，就被窜进来的冷风吹灭了。第二根，手抖得厉害，没，点着木屑就烧完了手指，烫得我 “嘶”了一声。恐惧几乎要将我淹没。我咬紧牙关，用整个身体挡住风口，第三次，屏住呼吸，颤抖着 试卷9 河北专版语文5年级下人教第3页共4页 手将火柴精准地伸向刨花堆里干燥的一角。 “噗！”一小簇微弱的、橘黄色的火苗，终于跳跃了起来！它那么小，那么脆弱，在风中努力地摇 曳着，却像黑暗中的第一颗星，瞬间，点亮了我心中的勇气。我小心翼翼地添加细柴，看着火苗渐渐 舔舐煤块，由黄转红，最终稳定地燃烧起来，映红了我的脸颊，也驱散了周身的寒意。当我把温热的 药水小心端到爷爷床边，看着他慢慢喝下，咳嗽声渐渐平缓下来时，一股暖流，比炉火更温暖，悄然 流遍了全身。 窗外，风雨依旧肆虐，敲打着窗棂。但屋内，那盏橘黄的灯，似乎比任何时候都明亮、都温暖。 它不再仅仅是照亮房间的光，更像一盏小小的灯，在我心中第一次被自己亲手点亮，驱散了恐惧的 阴霾，映照出一个突然长大的身影。原来，最深的黑暗里，自己点燃的心灯，才最明亮。 1.结合上下文，用自己的话说一说文中加点词语的意思。（2分) (1)洇染： (2)瑟缩： 2.小海最终决定克服恐惧去点煤炉的直接原因是什么？（请用文中原句回答）(2分) 3.文中多次写到“灯”（屋内的灯、炉火、心灯），请找出至少两处描写灯的句子，并分别说说它们在 烘托气氛或表现人物心情上的作用。(4分) 句子1： 作用： 句子2： 作用： 4.文章第1自然段“夜色如墨汁般洇染开来…变得昏黄不定”的环境描写有什么作用？请至少 写出两点。(2分) 5.文章结尾说“自已点燃的心灯，才最明亮”，结合小海的经历和文章内容，谈谈你对这句话的理 解。(2分) 三、时光留声机一成长的诉说与回响。(30分) (一)口语交际。(5分) 班级讨论会上，小华说：“成长就是考试得100分！”请结合课文《梅花魂》或《军神》，用一 段话(50字)表达你的观点。 (二)习作。(25分) 从下列两个题目中选择一个，写一写。（不少于400字) 1.请以“那一刻，我长大了”为题，选择你生活中真实经历的一件事（如：第一次照顾家人、勇敢承认 错误、克服恐惧挑战等)写一写，要体现从“幼稚/依赖”到“成熟/担当”的转变。 2.请以“读《 》有感”写一篇读后感。要求结合自己的经历，不能大量引用原文。 河北专版语文5年级下人教第4页共4页