试卷5 邢台市南和区2024-2025学年第二学期期末学业质量检测-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河北专版）

期末复习第4步·练真题 邢台市南和区 第二学期期末学业质量检测 时间：90分钟满分：100分 题类 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 厨 亲爱的同学，经过几个月的努力，又到了展示学习成 报 果的时候，让我们一起走进知识乐园吧！请仔细审题，认 真答卷。祝你进步、快乐！ 第一部分：基础知识积累与运用(37分) 一、看拼音，写字词。（7分) 在课文中，我们能领略到日出的壮观，清晨，当太 阳冲破yun xicá( ),-chànà( )间，放 射出夺目的光亮；能欣赏到乡村的纯朴，那爬上 线国 wu yan )的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下 个 人家别有风趣的zhuang shi( )。那屋顶上小小的 答 天窗，更是孩子们唯一的wèijiè( )。不仅如此， meng long( )的光晕、漫天的fan xing( 甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 常 二、选择题，将正确选项的序号填在括号里。(12分)》 1.下面三个同学的说法错误的是( 鹵 A.小明：通过学习我知道纳米是非常小的长度单位。 通过查资料我了解了更多关于纳米技术的知识。 B.小强：学了《飞向蓝天的恐龙》，我知道恐龙最后都 变成了鸟类。 C.小宇：《琥珀》中“推测”了琥珀形成的过程。当然， 推测要有依据。 2.关于“作家如何表达对动物的感情”，说法错误的是 ( 河北专版语文4年级下人教第1页共4页 A.老舍在描写小猫的特点时，采用拟人的修辞手法， 更能表达出他对猫的喜爱之情。 B.《母鸡》写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌” 的情感变化，前后对比强烈，写出了对母鸡的喜爱 和对母爱的赞美。 C.“好一个高傲的动物”，这句话是丰子恺对白鹅的 批评。 3.下列课文中使用了“移步换景”写法的是( A.《海上日出》 B.《记金华的双龙洞》 C.《巨人的花园》 4.和例句句意不同的一项是( 例：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无 边繁花呢？ A.没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花。 B.难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花吗？ C.不只有一个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花。 5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是( A.三月的桃花水，是春天的竖琴。 B.不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头。 C.周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。 D.满是高过马头的野花，像织不完的锦缎那么绵延不 断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那 么绚丽夺目。 6.下列句子中加点部分表达的感情色彩与其他三项不 同的是( A.她跳着轻快的舞蹈，像美丽的蝴蝶一样飞舞着。 B.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两 河 边拉。 C.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。 三、精彩回顾。(12分) 1.诗词之美，在于其描绘的生动画面。“日长篱落无人 过， ”是安静祥和的田园风光； “众鸟高飞尽， ”是清幽平静的 山中风景。 2.诗词之美，在于其表达的高远志向。“欲将轻骑逐， ”表现将士们的英勇无畏。 3.诗词之美，在于其表现的生活之趣。《清平乐·村居》 通过描绘一家五口的生活画面，表现了人情之美和生 活之趣。其中对三个孩子的描写非常细腻：“ 4.诗词之美，在于其蕴含的精神境界。毛泽东的《卜算 子·咏梅》以“ ”结尾，写出了梅花不仅身姿俏丽，还有崇高 的精神境界。 5.诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“诗和 音乐一样， ”;诗人艾青则认为 “诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 ”。 6.《蜂》这首诗中，描写蜜蜂无私奉献的诗句是：“采得 百花成蜜后， 四、仿写句子我最棒。(6分) 1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把 脖子伸出来让你给它抓痒。 这只小狗真是活泼可爱： 北专版语文4年级下人教第2页共4页 试卷5 2.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法 容第三个人，是这样小的小船。 怎样窄的小路呢？ ,是这样窄的小路。 3.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了 窗口。 妈妈下班回到家， 第二部分：阅读乐园(33分)》 (一)芙蓉楼送辛渐 1.把诗句补充完整。(4分) 2.把内容补充完整。（4分) 时间： 地点： 人物： 事件： 3.洛阳的亲友如果询问你的情况，我怎么说？（2分) (二)囊萤夜读 胤恭勤 ,博学多通。家贫不常得油，夏 月则 以照书， 焉。 1.将课文内容补充完整。（3分) 2.解释加点的字词。(2分) 恭勤： 通： 3.回忆古人成长故事，选择正确的词语填在括号里。 (填序号)(6分) ①铁杵成针 ②程门立雪 试卷5 河北专版语文4年级下人教第3页共4 ③囊萤夜读 ④手不释卷 论寒窗苦读，古有( )；论真诚求教，当学 ( )。若求知若渴，必会( );能持之以 恒，必将( )。 我还知道 等与古人 读书求学故事有关的成语。 4.读了这个故事，你想对车胤说些什么？（2分) (三)做宝葫芦的主人 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我 赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹性似的蹦到 了岸上，还“格咕噜”一声。 真的是一个葫芦！—湿答答的。满身绿里透黄， 像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。 要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核 儿什么的“咕噜咕噜”地响一仔细一听，原来是在说话： “谢谢，谢谢！” 我在心里自问：①“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝 葫芦吗？这就是使人快乐的那号宝葫芦吗？那神奇的宝 葫芦就是这么一副样儿吗？” 这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的 它答话了：“这你可不用怀疑。你别瞧我的表面跟别的葫 芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样 了。我的确是一个可以使你快乐的葫芦，保你没错儿。 我这回好容易才找上了你，你该做我的主人，我愿意听你 的使唤，如你的意。”原来我心里想的什么，它竟然完全 知道！ 页 听听它的话！说得多亲切！不过我还得问个明白： ②“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单 要让我做你的主人呢？” “因为你与众不同，你是一个很好的少年…” 我连忙问：“③什么？我怎么个好法？我哪方面好？ 你倒说说。”它说我在各方面都好。我听得真：它的确是 这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 (选自《宝葫芦的秘密》，有改动) 1.联系上下文理解词语的意思。（2分) 鼎鼎大名： 与众不同： 2.画“”的句子，作者从 和 两 方面描写了宝葫芦的外形特点；画“ ”的句子中， “青蛙叫”和“核儿摇晃着响”形象地刻画出了宝葫芦 的特点。(3分) 座 3.文中画“”的三处问句代表着“我”的不同情感， 朗读时应读出什么语气？选一选，填序号。（3分) A.好奇 B.怀疑 C.困惑 ① ② ③ 4.宝葫芦与普通葫芦有什么不同？它为什么会找“我” 做主人？(2分) 第三部分：习作乐园(30分) 让我们以“勇气”为主题，分享你的“勇气”故事。故 事可能跟某次成功或失败的尝试有关，可能跟朋友相处 有关，可能跟一次探险有关…快来写一写你的故事吧！ 要求：语句通顺，表达清楚，详略得当，结构完整，不 少于350字。文中不出现真实校名、人名。 可北专版语文4年级下人教第4页共4页和平成果、传承民族精神，所以仍需学习。 九、略 石家庄市裕华区第二学期期末学业质量评价 一、1.囊蝙蝠敏捷霸鹰穗孵纳 爆炸 2.示例：《昆虫记》蝉在地下蛰伏几年甚至十 几年，才能破土而出，成虫后的寿命却很短， 只有几个月。 二、1.D2.A3.DB4.B5.D6.B7.C 三、1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻白发谁 家翁媪下的雨是绿的阳光也是绿的 2.不要人夸好颜色只留清气满乾坤一片冰 心在玉壶 四、示例： 1.第2条：我在《新闻联播》中看到，第二届“ 带一路”科技交流大会于2025年6月11日 在四川成都开幕。这体现了我国在科技领域 的开放与合作，能促进各国科技共同发展，真 让人自豪！ 第3条：我在6月12日的《新闻联播》中看到 这样一条新闻，一架载有242人的客机在印 度航空坠毁，只有1人幸存，其余241人全部 遇难。这则消息令人感到悲痛和惋惜，希望 航空安全问题能够引起足够的重视。 2.李飞夸奖我今天在‘我来说联播'活动中讲 得很好，还说明天要像我一样自信地给同学 们讲新闻呢！ 3.报纸手机新闻APP收音机 五、1.⑤③①②④ 2.示例：王葆得到宝葫芦后，宝葫芦帮他变出 桶鱼。他偶遇好朋友郑小登，郑小登对鱼感 到好奇，王葆因吹牛而心虚。当郑小登发现 有金鱼，觉得有研究价值时，王葆试图通过扯 杨拴儿的故事转移话题，最后却被郑小登拉 着回家让姐姐鉴定鱼。 3.动作语言胆小、慌张 4.郑小登的特点：细心、爱思考、对朋友了解且真 诚。示例：安排偶遇的原因：郑小登细心，所 以能发现王葆的异常，推动情节发展，凸显王 葆因撒谎而心虚的状态，使故事更有张力。 5.A 6.示例：不想拥有。因为宝葫芦会让人不劳而 获，依赖它会失去努力的动力，也会像王葆一 样因撒谎而不安。真正的收获需要自己付出 汗水，这样才更有意义。 六、略 邢台市南和区第二学期期末学业质量检测 第一部分：基础知识积累与运用 一、云霞刹那屋檐装饰慰藉朦胧繁星 二、1.B2.C3.B4.C5.C6.B 三、1.惟有蜻蜓蛱蝶飞孤云独去闲 2.大雪满弓刀 3.大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最喜小儿亡 赖溪头卧剥莲蓬 河北专版语文 4.待到山花烂漫时她在丛中笑 5.生命全在节奏朝向理想的勇气 6.为谁辛苦为谁甜 四、示例： 1.每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住 那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享 受美食 2.两个人并排走着，刚刚好，再没法同时走第三 个人 3.打开鞋柜，换上了拖鞋，走到厨房开始做饭 第二部分：阅读乐园 (一)1.寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳 亲友如相问一片冰心在玉壶 2.清晨芙蓉楼诗人（王昌龄）、辛渐诗 人送别好友辛渐 考 3.示例：你一定要转告他们，我的一颗心如晶 莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。 案 (二)1.不倦练囊盛数十萤火以夜继日 2.肃敬勤勉。通晓，明白。 3.③②④①示例：悬梁刺股凿壁 偷光 4.示例：我要向你学习，没有条件创造条件夜 以继日勤奋苦读，以后定会有大成就。 (三)1.鼎鼎大名：文中指宝葫芦的名声极大，非常 有名。 与众不同：文中指少年与其他人不一样。 2.颜色大小声音3.①B②C③A 4.宝葫芦能够知道“我”心里想什么，是一个 能听“我”使唤，给“我”带来快乐的魔力葫 芦；因为宝葫芦觉得“我”是一个好少年，各 方面都很好，很合适做它的主人。 第三部分：习作乐园 略 邯郸市丛台区第二学期期末学业质量测评卷 第一部分 一、1.C2.paipǔxie kui3.A 4.幸福踪迹装饰调遣譬如敏捷 一丝不苟刹那朦胧囊萤夜读 5.(1)C(2)示例：炊烟袅袅依山傍水 6.宁静精美7.A8.B 9.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻鸡笼 溪头卧剥莲蓬洛阳亲友如相问一片冰心 在玉壶 10.信息理想天行健君子以自强不息 11. 今天，我和同学们一起游览了邯郸道。 在回车巷，导游润细地讲解了“负荆请罪” 的故事，同学们都听得全神贯注聚精会神 蔺相如和廉颇的故事让我明白了：做人要有 宽闹 宽敞的胸怀，无论仆么时候，都要以国家的 利益和大局为重。 4年级下人教 5