4.1 权利保障 于法有据 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治教学设计聚焦《法律与生活》中侵权责任的核心知识，涵盖承担方式、归责原则等要点。通过“顾客就餐被拍”短视频导入，结合生活案例引出主题，承接民事权利知识，构建知识学习支架。 此资料以真实案例驱动教学，如小刚校运会纠纷、方某劝阻吸烟案等，结合高考真题练习，强化法治观念与政治认同。案例分析与任务表格提升学生依法维权能力，助力教师高效突破重难点，提升复习实效。

《权利保障 于法有据》教学设计 授课内容 权利保障 于法有据 教材 选择性必修2《法律与生活》 课时 1课时 课型 复习课 教学指导思想 以民法典为依据，立足高中学生法治素养培育，坚持以案释法、以法析理，将生活案例与法律知识结合，引导学生理解侵权责任内涵、构成要件与归责原则，树立权利受保护、侵权担责任的法治观念，学会依法维权、依法担责。 内容分析 本框是民事权利与义务的核心内容，承接民事权利知识，聚焦侵权责任，是高考高频考点。核心内容包括：侵权责任的承担方式与诉讼时效、一般侵权责任（过错责任）、过错推定责任、无过错侵权责任，以及侵权责任与违约责任的区分。知识逻辑清晰，贴近生活，重在应用与案例分析。 学情分析 高中学生具备一定生活经验与法律常识，能理解简单侵权案例，但对侵权责任构成要件、归责原则、举证责任等专业法律知识理解困难，易混淆过错责任、过错推定、无过错责任，需通过案例拆解、对比辨析突破难点。 教学目标 1.政治认同：认同民法典对民事权利的保障，尊崇法律权威。 2.科学精神：能结合案例分析侵权责任构成，区分不同归责原则。 3.法治意识：明确侵权必担责，树立依法维权、依法行事的意识。 4.公共参与：能用法律知识处理生活侵权纠纷，维护自身与他人合法权益。 教学重点和难点 教学重点：一般侵权责任及其承担方式 教学难点：过错推定责任与无过错侵权责任 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 环节一 情境导入 ：播放“顾客就餐被拍”短视频，展示生活中的真实场景。向学生提出问题：“视频中的拍摄行为是否侵权？主要侵害了什么权利？” 思考讨论，结合生活经验发表观点 设计意图：用真实案例激发兴趣，引出本课复习的主题侵权责任。 环节二 知识体系梳理： 教师布置任务让学生结合教材梳理本课知识体系。 自主梳理知识体系。 设计意图：让学生从宏观上把握本课知识，培养逻辑思维与归纳总结能力。 环节三 案例探究，突破重难点 呈现情景一：小刚（15岁）和小华（14岁）是某校同班同学。该校举办校运会，会前各班都进行了守纪教育和安全教育。在观看校运会比赛时，小刚跑过来，从身后抱住小华打闹玩耍，老师看到后及时提醒注意安全，但是小刚仍然将小华摔倒在地，致其右腿受伤。小刚赶紧和老师一起将小华送到医院，经诊断，小华右腿骨折。小华父母为此支付了医疗费、护理费等1万余元。因赔偿问题小华父母与小刚的监护人、学校产生争议。 案例中谁应当承担法律责，承担哪些法律责任？ 教师点评：小刚的监护人应承担侵权责任。因为小刚的行为与小华受伤存在因果关系，由于小刚是未成年人，故依法应由其监护人承担侵权责任。学校无需承担侵权责任。依据民法典第一千二百条，学校在校运会前和事发时已尽到教育，管理职责，故无须承担侵权责任。 复习知识：1.侵权行为的法律责任 思考讨论，结合所学知识发表观点 设计意图：夯实基础知识点，明确侵权行为的法律责任。 环节四 呈现情景二：方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” 你支持法院的二审判决吗？请说明理由。 教师点评：方某劝阻老人在电梯内吸烟的行为未超出必要限度，属于正当劝阻行为。双方没有发生肢体冲突和拉扯行为，也没有证据证明方某对老人进行过呵斥或有其他不当行为。方某没有侵害老人生命权的故意或过失，其劝阻吸烟行为本身不会造成老人死亡的结果。 教师布置任务1：请同学们结合教材P33 完成表格中的内容 呈现情景三： 教师布置任务2：请同学们结合教材P34 完成表格中的内容。 分小组讨论并回答问题。 结合教材完成表格中的内容。 分小组讨论并回答问题。 结合教材完成表格中的内容。 设计意图：通过情景线和任务线的驱动，尊重学生主体地位，真正让学生动起来，加强学生对知识的理解和运用。 环节五 课堂精练，能力提升：课件呈现4道高考真题 1.(高考·浙江)一天傍晚，小明（12周岁）将宠物狗牵出来玩，途经小区公园时，放开了牵引绳，狗在奔跑中将散步的七旬老人张某绊倒，导致张某身体多处骨折，入院治疗一个多月，由此双方产生纠纷。本案中(  ) ①张某的生命权和健康权受到侵犯 ②小明的父母应承担赔偿责任 ③张某有权请求小明的父母支付医疗费、护理费 ④小明无须承担责任，小明的父母应承担补偿责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2.(高考·辽宁)小曹在打印硕士毕业论文时遗落U盘，其同班同学小孙发现后，将U盘中小曹的搞怪视频上传到校内网论坛，引发学生围观，评论不乏挖苦调侃，导致小曹抑郁。学校知道后立即删除帖子并对小孙进行批评教育。下列说法正确的是(  ) ①小孙侵害了小曹的隐私权，但未侵害其身体权 ②小孙父母应对小孙侵权行为依法承担民事责任 ③责任承担可以采取赔礼道歉、消除影响的方式 ④若小曹向法院提起诉讼，应适用举证责任倒置 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.(高考·全国)对下述案例，下列正确的是(    ) ①饭店要求最低消费侵害了张某的知情权     ②饭店禁止自带酒水侵害了张某的名誉权 ③“每桌最低消费158元”属于格式条款     ④饭店禁止自带酒水侵害了张某的自主选择权 A.①②   B.①④ C.②③   D.③④ 4.(高考·全国新课标)甲和乙为邻居，甲在其宅基地范围内翻建房屋时没有按照当地建房习惯预留出合理的滴水空间，房檐距离乙家房屋过近，以致下雨时雨水沿房檐滴到乙家房屋外墙，导致乙的房屋墙皮脱落、木地板受潮开裂。乙多次与甲交涉，但双方始终未能就解决方案达成一致。乙遂诉至人民法院，请求甲采取措施防止雨水沿房檐滴到自己家的房屋外墙，并赔偿地板等损失。甲辩称，翻建房屋是自己的权利，他人无权干涉。 请运用《法律与生活》知识，对乙的请求加以评析。 独立作答，核对答案，巩固知识。 设计意图： 精选高考题，检验学生复习成效，提升学生解决问题的能力。 教学评价设计 水平1：能识记侵权责任的承担方式、诉讼时效、三要件。 水平2：能区分过错推定与无过错责任，分析简单案例。 水平3：能结合高考真题，准确判断侵权类型与责任承担。 板书设计 作业布置：搜集 1 个侵权案例，分析其归责原则与责任承担。 1 学科网（北京）股份有限公司 $