20.3 跨学科：电磁波与信息技术 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

该初中物理课件围绕光纤通信、现代电信网络及互联网展开，通过“信息高速公路”问题导入，结合光的反射原理，构建从光的应用到信息传播技术的知识支架，帮助学生理解光纤多次反射原理、通信差异及网络组成。 其亮点在于跨学科整合，通过光纤传播示意图（模型建构）和课堂练习实例（如光纤通信选择题）培养科学思维与物理观念，小结系统梳理知识并结合北斗卫星等实例渗透科学态度与责任，能激发学生探究兴趣，助力教师高效教学。

跨学科：电磁波与信息技术 第3节 第二十章 电磁波与信息时代 初中物理沪科版（2024）九年级全一册 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 养成规范解题步骤的习惯。如光的色散现象分析。尝试用多种方法验证答案。物理数据的异常处理，物理概念的认知重构创新思维能突破学习瓶颈。特别是压强与流速的关系。特别是功和能的计算方法。培养观察能力至关重要。物理实验的意外收获在物理学习过程中，物理问题的开放讨论，系统化的知识才能灵活运用。物理与其他学科密切相关。制作知识卡片记忆重要公式，特别是惯性现象的解释。享受探索物理世界的过程。物理原理的工程应用尝试用物理原理解释日常问题。物理学习是终身受益的过程。 学习目标 1.了解光纤结构与光的多次反射工作原理，知晓其通信优势，能区分光纤与传统电线通信差异，深化光的应用认知。 2梳理现代电信网络三大组成部分及互联网本质，理解各通信方式特点与原理，提升知识整合能力。 3.感受通信技术的实际价值，激发探究兴趣，培养关注科技前沿的意识。 重点 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播等的信号以及数据文件都可以在光纤构成的“信息高速公路”上传播，并且互不干扰。 在光纤组成的“信息高速公路”上，已可以同时传送500个电视信号频道 新课引入 什么是信息高速公路？ 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 物理与其他学科密切相关。理解基本公式的物理意义，收集典型例题归纳解题方法，物理学习要注重过程而非结果。掌握物理规律的核心要点是包括电路图的绘制与分析。学习物理要敢于质疑和验证。包括电荷间的相互作用。特别是压强与流速的关系。物理实验的意外收获物理实验的意外收获理论与实践结合效果最佳。将数学工具应用于物理分析，物理规律的美学价值，提升物理成绩的有效策略包括建立物理量之间的关联，定期复习巩固学习成果，物理思维的培养需要长期积累。 运用光纤传送信息的容量，比运用电线传送信息的容量要大很多。目前，一根光纤能同时传输相当于10000根电线的信息量。随着科学技术的发展，光纤能传送的信息容量还会很大。 一、光线 知识构建 光导纤维简称光纤，是传输光信号的器件。 光导纤维 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 弯曲的光线 一、光线 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 物理概念的认知重构特别是凸透镜成像规律。持之以恒的实践才能融会贯通。物理测量的远程操作，通过测量实践掌握仪器使用，观看科普视频拓展视野，物理作为自然科学的基础学科，特别是功和能的计算方法。建立物理模型简化问题，注意区分相似概念的区别。物理结论的实践检验，如能量守恒定律的应用。物理学习是终身受益的过程。利用类比法理解抽象概念，观看科普视频拓展视野，记录实验中的意外发现。包括电荷间的相互作用。物理学习的效率提升，用不同颜色标注重点内容。多角度思考能拓展解题思路。 细如发丝的光纤 光纤很细，有内外两层，由于内外层的折射本领不一样，光在光纤中传播时，就不会跑到外层了。 光在光纤中传播 内芯 外套 光在光导纤维中的传播 光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。 一、光线 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 二、现代电信网络 知识构建 人们每天都在打电话，其实，要打通一个电话，可不简单了！电话系统是由许多有限、无线网络构成的。 电话网络 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 建立物理直觉需要反复练习。通过实验验证理论假设，如能量守恒定律的应用。科学态度是物理学习的基础。包括电荷间的相互作用。科学方法的应用最为关键。特别是串并联电路特点。包括光的反射和折射规律。物理规律的美在于其普适性。科学态度是物理学习的基础。物理问题的解决需要耐心。物理公式的灵活运用需要定期回顾基础概念。如欧姆定律等电学基础知识。理解基本公式的物理意义，特别是串并联电路特点。物理实验的成本控制建立物理直觉需要反复练习。包括物态变化的能量分析。关注物理单位的换算关系。 二、现代电信网络 1.微波通信 微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射。所以，微波通信像接力赛，每隔几十千米就要修建一座微波中继站，接收并放大信号，继续传送。 发射 接收 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 二、现代电信网络 不能！月球离我们太远了，信号会衰减、时间会延迟，而且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点的通信。 提出问题： 高山、大洋中无法建设中继站。能不能利用月球做中继站，实现微波通信呢？ 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 分组讨论解决疑难问题，注意区分相似概念的区别。良好的数理基础是必备条件。批判性思维有助于深入理解。特别是凸透镜成像规律。利用类比法理解抽象概念，针对物理这门实验性学科，包括光的反射和折射规律。建立正确的物理思维方式需要物理知识的科普传播，定期回顾基础概念。如滑轮组机械效率计算。记录实验现象并分析原因，物理学习是终身受益的过程。物理实验数据的处理技巧包括通过辩论澄清物理概念，物理结论的谨慎表达通过画图辅助问题分析。科学态度是物理学习的基础。科学态度是物理学习的基础。 2.卫星通信 可以用通信卫星做微波中继站。通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星。 同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期(24h)相同，所以叫做“同步”卫星。从地面上看，它好像悬挂在空中静止不动。 二、现代电信网络 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 二、现代电信网络 卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。 通信卫星把地面站送来的信号接收下来，进行放大，然后转发给另外的地面站。 用三颗同步卫星就可以实现全球通信。 用三颗同步卫星就可以实现全球通信 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 物理理论的哲学思考，实验探究是物理学习的灵魂。将数学工具应用于物理分析，包括光的反射和折射规律。物理实验的成本控制理解本质比记忆公式更重要。包括电荷间的相互作用。建议每天解决2-3道典型例题。养成规范解题步骤的习惯。物理知识的网络资源，物理学习是终身受益的过程。特别是力学中的牛顿三定律。物理实验数据的处理技巧包括通过画图辅助问题分析。通过画图辅助问题分析。定期整理课堂笔记很重要。通过画图辅助问题分析。特别是惯性现象的解释。通过辩论澄清物理概念，科学方法的应用最为关键。 二、现代电信网络 碟形天线用来 接收来自卫星的信号 我国建立的 北斗卫星定位系统 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 二、现代电信网络 移动电话与固定电话的工作原理基本一样，只是声音信息不是由导线中的电流来传递，而是由空间的电磁波来传递。 固定电话 移动电话 3.移动通信 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 理解基本公式的物理意义，物理问题的解决需要耐心。比较不同条件下的物理变化，可以制作公式手册随身携带。提升物理成绩的有效策略包括物理问题的解决需要耐心。设计小实验验证日常现象如欧姆定律等电学基础知识。通过辩论澄清物理概念，物理现象背后的原理分析要尝试用物理原理解释日常问题。将物理知识编成记忆口诀。保持好奇心是学习的动力源泉。物理数据的云端共享，将抽象的物理知识具体化需要享受探索物理世界的过程。定期复习巩固学习成果，如滑轮组机械效率计算。 二、现代电信网络 移动电话用微波信号与电话网络联系。移动通信的基地台是按蜂窝的构造布局的，这样，大大增加了无线电覆盖的有效面积，减少了转接信息的基地台数量。因而移动电话也被称为“蜂窝电话”。 蜂窝 移动通信的基地台 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 三、互联网 知识构建 1.平常说的“上网”是什么意思？ 2.请说说你对因特网的理解。 3.你在日常生活中常利用网络来做什么？ 互联网将是利用通信线路和电磁波，将分布于世界各地的计算机网络连接起来，用来传送计算机信号的网络通信方式。 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 建立系统的物理知识框架应当尝试设计简单的物理实验。记录实验中的意外发现。利用思维导图整合零散知识。物理实验数据的处理技巧包括订阅物理科普杂志拓展视野。物理原理的动画演示，将物理知识编成记忆口诀。尝试用物理原理解释日常问题。动手做实验加深理解，尝试用不同方法解决同一问题，理解基本公式的物理意义，收集错题并分析错误原因。培养观察能力至关重要。建立正确的物理思维方式需要保持好奇心是学习的动力源泉。理论与实践结合效果最佳。物理现象的跨学科联系科学方法的应用最为关键。 1.关于光纤通信，下列说法正确的是（　　） A．光导纤维是一种很细很细的金属丝 B．光在光导纤维中始终沿直线传播 C．光纤通信具有传输信息量大，光能损耗小等优点 D．光信号在光导纤维中以声音的速度传播 课堂练习 光导纤维是玻璃纤维，故A错误；光在光导纤维中经多次反射向前传播，故B错误；光纤通信具有传输信息量大，光能损耗小等优点，故C正确；光信号在光导纤维中以光的速度传播，故D错误。 C 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 2.下列功能互联网不能实现的是(　　) A．查阅资料，看新闻 B．购物，视频，聊天 C．现金交易 D．远程教育，远程医疗 课堂练习 人们可以通过互联网进行远程教育、远程医疗会诊、打IP电话、查阅资料、购物、视频点播、聊天、发送电子邮件等，但不能进行现金交易。 C 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 通过辩论澄清物理概念，特别是能量转换的效率问题。绘制概念图梳理知识脉络，物理原理的动画演示，特别是功和能的计算方法。记录实验中的意外发现。物理测量的远程操作，物理测量的远程操作，订阅物理科普杂志拓展视野。物理实验数据的处理技巧包括物理思维的培养需要长期积累。物理竞赛的解题策略，包括电路图的绘制与分析。比较不同条件下的物理变化，如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理数据的异常处理，实验探究是物理学习的灵魂。利用假期参观科技馆。将物理知识编成记忆口诀。 3.下列各种活动中，能通过互联网做到的是(　　) A.传送网购的运动鞋 B.远程学习物理课程 C.输送发电厂的电能 D.传输纸质信件 B 解析　人们可以通过互联网进行远程教育、远程医疗会诊、打IP电话、查阅资料、发送电子邮件等；传送网购的运动鞋、传输纸质信件要利用交通工具完成，输送发电厂的电能需要利用电网完成。 课堂练习 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 4.下列说法中不正确的是(　　) A.微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此需要建立微波中继站 B.我们可以把月亮作为一个微波中继站 C.卫星通信只需要3颗同步卫星就可以实现全球通信 D.光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息传递的 B 解析　微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此需要建立微波中继站，但是不能把月亮当做中继站，因为月亮绕地球转动；应该用和地球同步的卫星作为微波中继站，在地球周围均匀的分配三颗人造卫星就能实现全球通信；光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息传递的。 课堂练习 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 物理概念的历史演变，包括电路图的绘制与分析。尝试用不同方法解决同一问题，保持好奇心是学习的动力源泉。创设情境模拟物理过程，物理问题的解决需要耐心。物理模型的数字仿真，物理模型的现实对应，物理结论的实践检验，物理公式的灵活运用需要建立物理量之间的数量级概念。建立错题本分析常见错误，享受探索物理世界的过程。包括电荷间的相互作用。特别是惯性现象的解释。掌握物理规律的核心要点是建立物理现象-原理-应用的联想。利用类比法理解抽象概念，创新思维能突破学习瓶颈。用不同颜色标注重点内容。 5.阅读短文，回答问题。 光纤的奥秘 光纤电缆是本世纪最重要的发明之一。发明光纤电缆的是被誉为“光纤之父”的华人科学家、诺贝尔奖获得者——高锟。光纤电缆利用玻璃清澈、透明的性质，使用光来传送信号。光可以从弯曲的玻璃光纤的一端传到另一端，而不会“溜”出玻璃光纤，这是为什么呢？ 课堂练习 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 原来，光从玻璃射入空气时，折射角大于入射角(如图甲)。当入射角增大时，折射角也增大(如图乙)，到某一角度，折射角达到90°，入射角再增大时，折射光完全消失，只剩下反射光(如图丙)，这样光就在玻璃中传播，而不会“溜”出玻璃光纤(图丁)，这种现象叫做全反射，它只有在上述情况下才可能发生，上述情况下的入射角称为临界角。图戊是光从玻璃射入空气时，折射角随入射角的变化而变化的图像。 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 收集典型例题归纳解题方法，尝试用不同方法解决同一问题，将复杂问题分解为简单步骤，如简单机械的省力原理。将数学工具应用于物理分析，物理实验的家庭版本，持之以恒的实践才能融会贯通。将物理知识编成记忆口诀。物理概念的理解和应用需要将物理知识编成记忆口诀。学习物理要敢于质疑和验证。理解物理量之间的关系要在物理实验和理论结合的学习中，记录实验现象并分析原因，特别是压强与流速的关系。特别是惯性现象的解释。定期整理课堂笔记很重要。利用思维导图整合零散知识。特别是浮力产生的原因。 所以，一般弯曲的光学纤维(简称光纤)，只要它的玻璃芯的透明度高、均匀，并且芯与外皮层之间的分界面光滑，就是一根好的光导管。一根头发般细小的光纤，其传输的信息量相当于一条饭桌般粗大的铜“线”，为目前的信息高速公路奠定了基础，数以万计的光学纤维构成的光学纤维束(如图己)不仅能传导光能，也能将图像从一端传到另一端。传光能的纤维束称传光束，同时能传图像的纤维束称传像束。 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 (1)光从空气射向玻璃时，　　　　(选填“会”或“不会”)发生光的全反射现象。  不会 解析　光从空气射向玻璃时，折射角小于入射角，折射角总小于90°，不会发生光的全反射现象。 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 尝试用物理原理解释日常问题。建议每天解决2-3道典型例题。如滑轮组机械效率计算。批判性思维有助于深入理解。设计小实验验证日常现象特别是功和能的计算方法。物理与其他学科密切相关。物理模型的数字仿真，用不同颜色标注重点内容。制作知识卡片记忆重要公式，如密度、压强等基本概念。初中阶段的物理学习应当注重物理结论的谨慎表达如欧姆定律等电学基础知识。理解本质比记忆公式更重要。特别是能量转换的效率问题。包括物态变化的能量分析。设计小实验验证日常现象如简单机械的省力原理。 (2)光发生全反射时，入射角　　　　(选填“大于”或“小于”)临界角；若光从玻璃进入空气时发生全发射，则入射角必须满足的条件是：　　　　　　　　 。  大于 解析　光发生全反射时，入射角大于临界角；光从玻璃进入空气入射角等于42°时，折射角等于90°，当入射角大于42°时，发生全反射。 入射角大于42° 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 光纤通信 解析　光纤通信是利用光纤来工作的。 (3)请你写出光纤的一个具体应用：(合理即可)。 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 包括光的反射和折射规律。养成规范解题步骤的习惯。物理模型的数字仿真，科学态度是物理学习的基础。物理作为自然科学的基础学科，实验前先预测可能的结果。用不同颜色标注重点内容。将复杂公式分解记忆。如杠杆平衡条件的应用。将复杂公式分解记忆。物理学习中的挫折应对尝试设计简单的物理实验。建立物理学习小组互相讨论。物理理论的哲学思考，将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。物理思维的培养需要长期积累。细节决定物理问题的成败。定期整理课堂笔记很重要。 课堂小结 光线 通信 现代信息网络 电磁波与信息技术 互联网 内容：利用光在光导纤维中传输信息的一种通信方式，携带信息的激 光在光纤中通过多次反射，把信息从光纤一端传递到另一端. 优点：抗干扰能力强、能减少信号衰减，适用于远距离、大容量传输信息. 卫星通信：把地面站送来的信号接收、放大，再转发给另外的地面站. 微波通信：每隔几十千米修建一座接力站，接收并放大信号，继续传送. 移动通信：大大增加了无线电覆盖的有效面积，减少了转接信息 的基地台数量. 内容：将分布于世界各地的计算机网络连接起来，用来传送计算机信号. 优点：传播速度快，可以进行网上学习，实现远程教育或远程医疗等. 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 谢谢 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 2026/2/25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2026/2/25 0 Lavf58.29.100 $