2026年陕西省西安市经开第一学校九年级适应性训练语文试卷

九年级适应性训练语文试卷答案与解析 一、语言运用·参加实践活动（共7题，计24分） 1.字音题 （1）B（qiǎo） （2）A（qí） 解析：“幽悄”形容幽静寂静，读qiǎo；“祈祷”指向神祈求保佑，读qí。 2.汉字题 （1）振聋发聩 （2）墨守成规 解析：“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；“墨守成规”指固执守旧，不肯改进。 3.诗文默写 （1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》） （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》） （5）然而决不是平凡的树（茅盾《白杨礼赞》） 4.词语运用与语法题 答案：D 解析： A选项：“我们”是代词，不是名词，故A错误。 B选项：“泽被天下”“绵延不竭”“面向未来”“悉心守护”中，“泽被天下”“面向未来”“悉心守护”都是动宾短语，“绵延不竭”是并列短语，并非各不相同，故B错误。 C选项：“于中华民族的文化基因之中”在画线句中充当状语，不是补语，故C错误。 D选项：第⑤句是两个并列的分句，逗号应改为分号，故D正确。 5.语句排序题 答案：C（薪火相传）、B（兴家建业）、A（奋进不辍） 解析：“生老病死”对应生命的延续，先“薪火相传”（生命传承），再“兴家建业”（建设家园），最后“奋进不辍”（精神传承），与后文“自强不息的精神贯穿于中华民族的文化基因之中”呼应。 6.标点符号题 不赞同，理由： 此处的“秦岭”并非单纯指地理上的山脉，而是象征中华民族精神文化的守护载体，有特殊含义，使用双引号可以突出其象征意义，因此不能删去。 7.红色经典赏析（示例） 示例一：《红星照耀中国》与《红岩》 两书都蕴含着坚定的革命信仰与不屈的斗争精神。《红星照耀中国》中，红军战士在极端艰苦的环境中爬雪山、过草地，为革命理想不畏牺牲；《红岩》中，江姐等革命志士在狱中遭受酷刑，却始终坚贞不屈，坚守革命信念。二者都展现了革命者为了民族解放，敢于斗争、永不妥协的共同精神力量。 示例二：《艾青诗选》与《革命烈士诗抄》 两书都饱含对祖国的热爱与对光明的追求。《艾青诗选》中，艾青以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”抒发对祖国的赤诚；《革命烈士诗抄》中，烈士们以“砍头不要紧，只要主义真”的诗句表达对革命理想的坚定信念。二者都传递了革命者的爱国情怀与乐观主义精神。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） （一）信息类文本阅读（8-10题，9分） 8.科学性分析（3分） 十二时辰计时法：将一天均匀划分为十二个时段，划分精细且均匀，不受季节、气候差异的影响，计时更稳定、精准。 漏刻计时工具：受水型漏刻通过多级供水壶补偿，保持水流量稳定，提高了计时的精准度；弥补了日晷依赖太阳、阴雨天和夜间无法使用的不足，适用场景更广泛。 9.诗词赏析（示例，3分） 示例一：选【甲】《卜算子·咏梅》，赏析“黄昏” “黄昏”属于时称计时，对应十二时辰的“戌时”（19-21时）。黄昏时分，天色渐暗，环境凄清，烘托出梅花在风雨中独自开放的孤寂处境，更凸显出梅花孤高不屈的品格，也体现了陆游借梅花抒发的高洁情怀。 示例二：选【乙】《登飞来峰》，赏析“鸡鸣” “鸡鸣”属于时称计时，对应十二时辰的“丑时”（1-3时）。鸡鸣时分，天刚破晓，诗人在此时看到日出，既写出了飞来峰的高耸，也暗含了诗人不畏艰险、志存高远的豪迈气概，与后文“不畏浮云遮望眼”的豁达相呼应。 10.选择题（3分） 答案：D 解析： A选项：时称计时法诞生早于十二时辰计时法，故A错误。 B选项：十二时辰计时法唐代以后逐渐普及，并非“完全普及”，故B错误。 C选项：“根本上消除了水流不稳定的干扰”表述过于绝对，多级补偿只能提高精准度，无法完全消除干扰，故C错误。 D选项：“夜半”属于时称计时法，也体现了古人对时间与人生的思考，故D正确。 （二）文学类文本阅读《崖畔星火》（11-14题，21分） 11. 思维导图填空（6分） 经过：①保长搜窑，穗子掩护；②穗子守窑，传承承诺 尾声：红军归来，星火相传（或：交回军号，精神延续） 12.句子赏析（4分） 这句话运用了比喻的修辞手法，将窑畔的油灯比作“不肯坠落的星辰”。既写出了油灯在寒夜中不灭的景象，也象征着穗子坚守承诺、守护革命火种的坚定信念；“寒夜不灭、风雪不熄”的排比句式，突出了守护过程的艰难，也暗示着革命精神的坚韧与传承，深化了文章主题。 13.句子理解（5分） 这句话揭示了祖辈守窑的深意，也是全文的主旨句： “点灯是迎山河安宁”：太平年代，点灯象征着对和平安宁生活的守护与期盼； “熄灯是挡世间风霜”：乱世之中，熄灯是为了保护革命力量，躲避敌人搜捕，守护革命火种； “乱世寒夜，灯火不亮，是盼天明”：寒夜的黑暗象征着革命的艰难与困境，灯火不亮并非放弃希望，而是为了守护希望，等待革命胜利的“天明”。 这句话体现了普通百姓对革命的默默支持，也传递了革命精神在平凡中传承的力量。 14.观点辨析（6分） 示例： 这个观点是片面的。长征精神不仅体现在红军战士浴血奋战的壮举中，也体现在普通人的守望与传承中。 本文中，穗子和祖辈守窑护号，在寒夜中默默守护革命火种，是长征精神的民间延续；《老山界》中，红军战士翻越老山界的艰难历程，体现了不怕困难、顽强拼搏的精神，是长征精神的直接体现； 对于新时代青少年而言，长征精神体现在日常学习与生活中，比如面对难题不放弃、坚持为集体服务、传承红色文化等。 长征精神的核心是信念坚定、不畏艰难、勇于担当，它既存在于宏大的革命历史中，也流淌在普通人的坚守里，更需要我们青少年在新时代传承与践行。 （三）文言文阅读（15-18题，12分） 15.实词解释（4分） （1）岳秀泣而许之 答应，允诺 （2）若辈必当从吾死耳 你们 （3）多感激死义者 为……而死 （4）需次于家 临时驻扎，停留 16.虚词选择题（2分） 答案：D 解析： A选项：“以”，因为/认为； B选项：“之”，代词，指尹谷/音节助词，无实义； C选项：“与”，和，跟/和，跟； D选项：“而”，连词，表修饰/连词，表修饰，用法相同。 17.句子翻译（4分） （1）潭城受到敌兵围攻，主帅李芾任命尹谷为参谋，共同谋划抵御敌军的策略。 （2）大军被险要的地势阻断，援兵无法到达。 18.原因分析（2分） 尹谷为人刚直庄重，为官清廉正直；在潭城被围、援兵不至的绝境中，他宁死不屈，与城共存亡，展现了对国家的忠诚与大义，符合《昭忠录》“表彰忠诚”的收录标准，因此被收入其中。 （四）古诗词阅读（19-20题，4分） 19.用典情感对比（2分） 甲诗《雁门太守行》中，“黄金台”的典故表达了将士们誓死报效朝廷、为国捐躯的决心； 乙词《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“生子当如孙仲谋”的典故，表达了词人对南宋朝廷偏安一隅的不满，以及渴望收复失地、建功立业的爱国情怀。 20.对话创作（示例，50字左右） 戍边战士：“我辈愿以血肉之躯护家国安宁，何惧马革裹尸！” 辛弃疾：“收复失地是吾毕生之志，纵鬓发已白，亦不忘山河！” 三、审美表达·展现多彩生活（作文，50分） 写作主题：做难而正确的事 写作思路与示例框架： 1.开头：由讲座中的句子引入，点明“做难而正确的事，是成长的必经之路”； 2.中间：结合自身经历（如攻克难题、坚持练习书法、参与志愿服务等），叙述过程中的困难与坚持，体现“难”与“正确”的意义； 3.结尾：升华主题，联系新时代青少年的责任，点明“难而正确的事，终将成就更好的自己，也推动社会进步”。 题目参考： 《慢下来，做对的事》《难路之上，终有花开》《以坚持为炬，赴正确之路》 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025—2026学年度第二学期九年级适应性训练 语文试卷 考试时间150分钟满分120分 溯三秦大地的悠悠文脉，拾周秦汉唐的千年余韵，以少年韶华执笔，承文化传 学校 承之责，以青春之我，赴这场跨越古今的文化之约。学校举办以“文化寻根，青春 担当”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 一、语言运用·参加实践活动（共7题，计24分) 【悠悠文脉】下面是小文为本次活动拟写的一段开场白，请解决其中的文字问题。 班级 徜徉在底蕴深厚的三秦大地，古巷碑林间氛围幽悄，指尖抚过岁月镌刻的痕迹， 我们向源远流长的陕地文脉虔诚祈祷。周秦汉唐的文明回响犹在耳畔，先贤的精神 箴言zhèn聋发聩，告诫后辈不可mò 守成规、固步自封。身为九年级学子， 我们踏浪寻根，承接关中文脉，以青春之姿扛起文化传承的使命。在回望历史中汲 取力量，在开拓前行中勇担责任，让千年秦韵在新时代绽放光彩。 姓名 1.请确认开场白中加点字的读音，将正确的选项分别写在横线上。(2分) (1)幽悄(A.qiao B.giǎo) (2)祈祷(A.g1B.qi) 2.请根据拼音，帮助小文写出正确的汉字。(2分) (1)zhèn聋发聩 (2)mò守成规 考场一座位号 【诗文传情】让我们在诗文中触摸文化的温度，请你按照要求补全诗文。(11分) 3.山水寄情，志趣长存。（1)陆游在乡村见闻中悟出人生哲理：“ ”(《游山西村》)；(2)杜甫身处困顿，却心系天下苍生，写下博爱 之语：“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)；(3)王勃送别友 考号 人，一改离愁别绪，道出豁达胸襟：“ ”（《送杜少府之 任蜀州》)。(4)品读古文，谨记君子立身准则：“出淤泥而不染， (《爱莲说》)；（⑤）诵读现代散文，茅盾盛赞白杨，看似普通却品格不凡：“这 就是白杨树，西北极普通的一种树， 。”（《白杨礼赞》) 【文化追寻】小文摘录了一段关于传统文化的语段，请解决其中的语言问题。 ①秦岭和合南北、泽被天下，是我国的中央水塔，是中华民族的祖脉和中华文化 第1页（共8页） 的重要象征，秦岭之于我们民族、国家文化具有无可比拟的显著地位。②何为“祖 脉”？简言之，它犹如万流之源，绵延不竭，祖先诞生于此，名族形成于此，历史 开端于此。③作为中华文明发展进程的源头与骨架，秦岭的地位不可撼动。④一代 代中国人在秦岭生老病死、 一，“自强不息”的精神贯 穿于中华民族的文化基因之中。⑤一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没 有文化支撑的事业难以持续长久。⑥千百年来，秦岭如同一位智慧长者启迪与护佑 着中华民族。⑦立足当前，面向未来，我们慎终追远，不忘祖脉，应满怀温情与敬 意地悉心守护中华民族精神文化上那座不朽的“秦岭”。 4.下列说法正确的一项是（ )(2分) A第①句中的加点词“是”“象征”“我们”“显著”的词性分别是动词、名词、 名词、形容词。 B.“泽被天下”“绵延不竭”“面向未来”“悉心守护”的短语类型各不相同。 C. “于中华民族的文化基因之中”在文中画线句里充当补语。 Q.第⑤句中的逗号误用，应改为分号。 5.请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）(2分) A.奋进不辍 B.兴家建业 C.薪火相传 6.小文认为第⑦句“秦岭”使用双引号不正确，应该删去，你赞同她吗？请说说你 的理由。(2分) 【经典启智】小文想从经典中汲取力量，请你帮助她。 7.《艾青诗选》《红星照耀中国》《红岩》《革命烈士诗抄》都是红色经典，请任 选两部，结合原著具体内容，简析其中蕴含的共同精神力量。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分) 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的信息类文本，完成8~10题。(9分) 第2页（共8页） 【材料一】古人用什么计时法呢 在十二时辰计时法诞生之前，古人采用的是殷商时期就已经出现的时称计时法。 这种方法巧妙结合了太阳的运行、自然现享以及人们的日常生活规律，将一天的时 间划分为夜半、鸡鸣、昧旦、日出、食时偶中、日中、日昃、哺时、日入、黄香、 人定十二个时段。这种划分方式在不同季节和气候下，其实际所指时间往往会有不 同。如夏季日出早、日入晚，冬季则日出晚、日入早。晴天和阴天也会有差异。 十二时辰计时法是唐代以后逐渐普及开来的一种计时方法。它展现出更为精细且 均匀的时间划分特点：从夜半时分起始，将一日均匀切割为十二个时段，并以子、 丑、寅、卵、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥这十二辰作为标记。 (摘编自《光明日报》《天文杂谈》《中国古代文化史》) 【材料二】古人用什么计时工具呢 古人发现物体阴影与时间的关系后，发明了日晷、圭表等计时工具，但由于对 太阳的依赖，导致日晷等工具在阴天和夜间不起作用，漏刻的诞生恰好可以弥补这 种不足。 漏刻中的“漏”是带孔的壶，“刻”是配有刻度的浮箭。漏刻分为泄水型和受 水型两类。汉武帝之前的单壶泄水型沉箭式漏刻，是通过水从壶孔流出，壶内水位 下降，浮箭随之下沉，观察浮箭上的刻度来判断时间的。受水型漏刻由供水壶和受 水壶组成。在供水壶的设计上，为了保持水流量的稳定，人们又加了一只、二只乃 至三只供水壶，通过二级、三级、四级补偿的方式，提高计时的精准度。 (摘编自《光明日报》《天文杂淡》) 【材料三】古今计时法对照表 时称计时 夜半 鸡鸣 昧旦 日出 食时 隅中 十二时辰计时 子 丑 寅 卯 辰 已 现代计时 23一1时 1一3时 35时 5一7时 79时 9一11时 时称计时 日中 日昃 哺时 日入 黄昏 人定 十二时辰计时 午 未 申 酉 戌 亥 现代计时 11一13时13一15时15一17时17一19时19—21时21一23时 (摘编自《中国古代文化史》) 【材料四】 古人的计时方法不仅细腻地描绘了古人对时间的把握，更体现了他们深邃的人 生思考。时称计时法常常出现在古人的诗篇中。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁 第3页（共8页） 眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在夜半人静、万籁俱寂之时，张继难以 入眠，却意外地从寺中传来的钟声中寻得一丝心灵的慰藉，灵感迸发，创作出千古 名句。 (摘编自《光明日报》) 群 8.根据【材料一】【材料二】说说使用十二时辰计时法和漏刻计时工具的科学性。 1 (3分) 9.请你任选【甲】【乙】中一首诗词，结合【材料三】【材料四】，从时称计时角 度赏析加点词的表达效果。(3分) 焙 下算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 岳 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 摇 无意苦争存，一任群芳妒。 零洛成泥眼作尘，只有香如故。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 屉 【乙】 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（)(3分) 鸣 A十二时辰计时法诞生早于时称计时法，且时称计时法的时段划分受季节、气候的 影响。 B.十二时辰计时法自唐代起完全普及，将一天均匀分为十二段，划分精细度远超其 他计时法。 C.受水型漏刻通过增加供水壶实现多级补偿，想本上消除了水流不稳定对计时精准 e 度的干扰。 D.“夜半钟声到客船”中的“夜半”属于时称计时法，体现了古人对人生深邃的思 考。 第4页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 崖畔星火 ①民国二十五年秋，陕北霜期早至，茫茫黄土冻得发硬，山野枯草尽染白霜。 十六岁的穗子守在窑洞崖畔，指尖攥着一枚磨得发亮的铜五角星，静静凝望着山下 蜿蜒的山道。村里代代相传，这片贫瘠黄土走过红军，藏着最滚烫的初心。 邪 ②祖辈留下严苛规矩：崖畔老窑不许拆填，深夜闻声切勿开门。这道无人深究 的戒律，在山村默默坚守了许多年。爷爷临终前，唯独叮嘱她一句秘语：“重叩不 开，轻敲三响，灯亮留人。” ③寒露过后的深夜，山风呼啸穿谷，厚重的窑门忽然传来三下轻柔规整的叩声。 穗子骤然惊醒，抬手欲点灯，耳边骤然响起爷爷的叮嘱，心头几番犹疑，最终吹灭 灯火，摸黑挪至门边。 ④门外传来疲惫沙哑的男声，只求一口热水，暂避寒霜。穗子贴紧门缝观望， 夜色沉沉中，一道佝偻身影立在风中，肩头覆满霜雪，左臂衣袖空空荡荡，随风翻 飞。她想起保长近日挨村严查，严禁百姓收留散兵，违者连坐追责，心底瞬间绷紧。 ⑤思虑再三，穗子轻轻拉开半扇窑门。进门的年轻战士面色憔悴、嘴唇干裂， 尽 唯独眼底清亮坚定。他怀中死死护着一只粗布包裹，姿态郑重，仿佛里面装着比性 命更珍贵的东西。 ⑥穗子燃起火苗，端上热汤。战士匆匆进食，坦言自己负伤掉队，不愿拖累主 力部队，自愿留下完成任务再寻归队伍。全程他片刻不肯松开怀中包裹，哪怕抬手 进食，也以残肩死死抵住。穗子谨记祖训，不问来路、不探机密，只默默添柴暖窑。 ⑦夜半时分，山下马蹄声、吆喝声骤然四起，保长带着乡丁巡山搜捕，脚步声 直直逼近窑洞。战士瞬间起身，决意外出引开追兵。穗子连忙拉住他，告知窑内暗 藏祖辈开凿的隐秘暗洞，足以藏身避险。 ⑧战士却坚决摇头，郑重将布包托付给穗子：“我可藏身，此物不可。求你代 为保管，来年开春，但凡有人轻敲三响、佩戴五星徽章，便可将此物交付于他。” 穗子望着他恳切的眼眸，郑重应下这份厚重托付。 ⑨战士抬手敬了一个质朴的军礼，转身推门走入茫茫寒夜，独自奔赴深山，为 众人避险开路。不多时，乡丁破门而入，火把照亮整座窑洞，保长厉声逼问生人踪 迹。 ⑩穗子神色平静，从容应答，深夜荒山无人到访，唯有山风叩门。乡丁翻遍窑 洞角落，一无所获。保长心生疑虑，质问她深夜闭户熄灯，分明是刻意藏人。 ①这一刻，穗子终于读懂祖辈守窑规矩的深意，不早不亢作答：“祖辈守窑， 点灯是迎山河安宁，熄灯是挡世间风霜。乱世寒夜，灯火不亮，是盼天明。”这番 话有理有据，保长无迹可寻，只得悻悻带人离去。 ②山野重归寂静，穗子拆开布包，一枚刻着五星纹路的锃亮铜军号映入眼帘。 她忽然想起，幼时常见爷爷深夜登崖点灯、遥望山道，原来祖辈经年守窑，守的从 来不是一方土窑，而是一份无人言说的信仰与托付。 ③此后一整个寒冬，穗子夜夜点灯守望。窑畔的油灯寒夜不灭、风雪不熄，高 悬在漆黑山间，像一颗始终不肯坠落的星辰。她默默守护军号、坚守承诺，熬过漫 长苦寒，静待来人赴约。 ④来年开春，山花漫坡，山道上走来一队整齐的红军战士。为首军官驻足窑前， 第5页（共8页） 抬手轻叩木门，三响节奏规整如初。穗子即刻取出军号，郑重交还。 ⑤青年军官指尖轻抚军号五星纹路，沉默良久，对着远山深深鞠躬，未曾细说 过往原委。随后他举起军号，清亮高亢的号声穿透黄土沟壑，久久回荡山谷。号声 落幕，队伍整顿行装，缓缓向着远山深处行进，最终消失在蜿蜒山道尽头。 ⑥崖畔春风习习，吹动穗子的衣角。她握着手中老旧的铜五角星，静静凝望队 伍离去的方向，久久伫立。经冬的窑灯依旧立在崖头，安然坚韧。群山静默、山道 悠长，无人知晓这盏窑灯还要守望多久，无人细数这片黄土上，还有多少默默坚守、 未曾落幕的红色星火，在岁月中静静传承、生生不息。 11.通读全文，根据小说事脉络，补全思维导图空缺内容。(6分) 起因：寒夜叩窑，战士托号。→经过：① ② →结果：春来履约，交还军号→尾声：③ 12.请赏析文中画线句子：“此后一整个寒冬，穗子夜夜点灯守望。窑畔的油灯寒夜 不灭、风雪不熄，高悬在漆黑山间，像一颗始终不肯坠落的星辰。”(4分) 13.结合全文，谈谈你对“祖辈守窑，点灯是迎山河安宁，熄灯是挡世间风霜。乱世 寒夜，灯火不亮，是盼天明”这句话的深刻理解。(5分) 14.有观点认为：长征精神只体现在红军战士浴血奋战的壮举之中。请结合本文普通 人守望传承的故事、课文《老山界》红军的奋斗历程，并联系新时代青少年的成长 实际，辨析这一观点，阐述你的深度思考。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分》 (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 尹谷字耕叟，潭州长沙人。性刚直庄厉，初处郡学，士友皆严惮之。中年登进 士第，调常德推官，知崇阳县，所至廉正有声。 晚入李庭芝制幕，用荐擢知衡州，需次于家。谭城受兵，帅臣李芾礼以为参谋 共画备御策。时城中壮士皆入卫临安，所余军仅四百五十人，老弱太半。带纠⑦率 民丁，奖励以义，人殊死战，三月城不下。大军断绝险要，援兵不至。谷知城危， 与妻子诀曰：“吾以寒儒受国恩，典方州，谊®不可屈，若辈必当从吾死耳。”召 弟岳秀使出，以存尹氏祀，岳秀泣而许之。阖门无少长皆死焉。谷死，诸生数百 第6页（共8页） 人往哭之。城破，多感激死义者。 (选自《宋史》，有删改) [注释]①太半：过半数，大半，多半。②纠：聚合，集结。③典：主持，掌管。 ④谊：合理的道理、行为。⑤祀：世，代。这里指后代。⑥阖é)：总，全。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 课外实词 迁移方法 释义 岳秀泣而许之 成语推断法：封官许愿 若辈必当从吾死耳 课内迁移法：若屈伸呼吸 多感激死义者 课内迁移法：死国可乎(《陈涉世家》) 查阅字典法：①编次，按顺序排列。②旁边， 需次于家 处所。③临时驻扎，停留。④次序，顺序。 16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ )(2分) A.吾以寒儒受国恩 先帝不以臣卑鄙 (《出师表》) B. 诸生数百人往哭之 称善者久之 （《周亚夫军细柳》) C.与妻子诀曰 太守与客来饮于此 （《醉翁亭记》) D.岳秀泣而许之 潭西南而望 (《小石潭记》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)潭城受兵，帅臣李带礼以为参谋，共画备御策。(2分) (2)大军断绝险要，援兵不至。(2分)》 18.尹谷的事迹后来被收入《昭忠录》，请结合选文及资料卡分析其原因。(2分) 资料卡 昭忠”的意思是显示忠信，常用于表扬那些忠诚于国家的人，或者用来形 容那些对事业、朋友或家庭忠贞不渝的人。 (四)围绕“文脉寻根青春担当”主题，小组开展古诗文探究，请阅读诗歌并完成 习题。(4分) 第7页（共8页） 【甲】雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 样 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谍。 等 19.甲诗中诗人用“黄金台”的典故，乙词中词人用“生子当如孙仲谋”的典故。同 样是用典，二者表达的情感有何不同？（2分) & 烯 20.如果【甲】诗中的戍边战士与【乙】词中的辛弃疾跨越时空相遇，他们会如何对 谈？请发挥想象，写一段对话，展现他们对家国命运的理解。(50字左右)(2分) 燕 三、审美表达·展现多彩生活。(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分) 学校“拥抱科技奔向未来”讲座上，同学们对“宁可慢一，点，也不走捷径。 相 坚持自主研发、做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这句话很有感触。 成长中，这样的时刻也比比皆是：弄懂难题而非抄答案，分担家务而非推脱，帮助 他人而非冷漠，坦诚沟通而非冷战…做难而正确的事，可以锤炼品质，彰显担当， 推动社会进步。做难而正确的事，过程难，意义深远；看似慢，实则稳；看似苦， 终有回甘。 讲座后，学校校刊“少年有志”专栏向同学们征稿。请以“做难而正确的事” 为主题，结合自身成长经历或感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟； ②文体自选； ③不得套作、抄袭，不得透露真实的人名、校名、地名等信息： ④不少于600字。 第8页（共8页）