专题八 中国近现代的思想解放与科教文化 课件--2026届高三统编版历史二轮专题复习

该高中历史高考复习课件聚焦“中国近现代思想解放与科教文化”专题，覆盖西学东渐、马克思主义中国化、科教文化发展三大核心考点，依据高考评价体系分析近五年真题，明确思想解放历程（器物-制度-思想）、中共会议及理论体系等高频考点分布，归纳原因分析、实质辨析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+素养渗透+技巧指导”，精选12道高考真题视角（如晚清西学东渐原因、维新思想论战），运用唯物史观分析思想演变深层动因，通过时空观念梳理阶段特征，以“近代四次思想辩论”表格对比派别主张，帮助学生掌握“实质类”题型答题逻辑，教师可依托考点权重精准教学，助力学生高效冲刺。

专题八 中国近现代的思想解放与科教文化 主题线索 　 西学东渐与近代思想解放 壹、 贰、 马克思主义的传播与中国化 叁、 近现代中国的教育科技文化 2 主题一 近代思想解放与文化交流 近代以来，中国人民为挽救民族危亡，不断向西方学习，寻求救亡图存之道。其间，经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”，从君主立宪到民主共和，从民主与科学再到马克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的步伐 3 时间 派别 代表 主张 实践 层次 影响 19世纪40年代 林则徐、魏源、徐继畬 —— 19世纪60-90年代 奕䜣、曾、左、李、张 19世纪末 康有为、 梁启超 20世纪初 孙中山 20世纪初 陈独秀、 胡适 等 十月革命后 李大钊、陈独秀等 地主阶级 抵抗派 师夷长技以制夷 地主阶级 洋务派 中体西用 资产阶级 维新派 君主立宪制 促进思想解放，学习西方民主政治制度 资产阶级 革命派 民主共和制 推翻了清王朝和封建君主专制制度，民主共和深入人心 资产阶级 激进派 民主与科学 动摇了封建思想的统治地位 无产阶级 马克思主义 新民主主义革命 新民主主义革命胜利，建立新中国 思想 文化 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 器物 制度 开眼看世界，思想启迪 开启了中国的近代化 一、近代思想解放的历程 二、近代中华文化的传播(东学西传) 唐人街 近代随着华工来到美洲和大洋洲，华工的聚集地形成唐人街，他们保留和传播着中华文化 科举制 鸦片战争后，中国的科举制被介绍到西方，被西方借鉴，逐渐形成了西方文官制度，促进了西方政治制度的完善 饮茶风俗 中国茶最初主要在中国周边传播，近代以来，欧美、日本等地饮茶成为一种新时尚，形成各具特色的“茶文化” 服饰风格 富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲，对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响 5 1.（2024·广西·6）晚清时期，国人对西学的认知，经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋务者亦不以为深耻”，再到90年代后，形成了“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于（　　） A．阶级矛盾尖锐 B．洋务运动失败 C．立宪运动兴起 D．民族危机加深 阶级矛盾的尖锐并没有直接导致全民族对西学的转变 “洋务运动失败”并不能直接导致国人对西学认知的转变 无法作为国人对西学认知的全面转变的原因 由材料“皆耻言西学”“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”可知，晚清时期中西交往中，西方先进的科技和进步的思想引发了中国人对西学的认同和向往，随着民族危机的加深，在求救求生的压力下增强了国人学习西学的紧迫性，故选D项； 视角1 晚清时期西学东渐的原因 广泛性 地主阶级、资产阶级都进行了各种各样的探索。各阶级在反抗外来侵略和维护民族利益方面具有一致性 层次性 学习西方的内容从器物到制度再到思想，出现这一特点的原因不仅在于对西方认识的差异，更主要的是阶级属性的差异 继承性 近代先进的中国人相继提出各种救国方案，既有继承又有发展，既有量变又有质变 阶段性 从鸦片战争到《辛丑条约》的签订，中国人民的抗争和探索基本上以反侵略为主，反封建为辅。《辛丑条约》签订以后，民族矛盾与阶级矛盾合流，反帝、反封建成为近代中国历史的两大主题 爱国性 近代前期中国向西方学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相关联、思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国和进步意义。学习的目的是实现中国的独立、民主和富强 三、近代中国向西方学习的特点 7 2．(2025·山东·7)1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是(　 　) A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 争议并非讨论儒家经典本身的价值，而是对其内容的解释是否包含民权思想，双方均以“六经”为据 材料并未围绕以西学解释中学的可行性展开 材料中梁启超属改良派，叶德辉反对变革，说明其争论的焦点是制度变革与否，而非改良或革命的具体方式 梁启超宣扬民权，认为“六经”含民权思想，意图通过改变政治制度实现资产阶级政治追求，叶德辉批驳是为维护封建专制统治，反对政治制度变革，两者争议实质是要不要进行政治制度变革，故选C项； 视角2 维新运动时期的思想论战 3．(2025·四川·7)1913年，陶行知云：“自西学中输，新学派之醉心欧化，蔑视国文也，久矣。殊不知腐儒鄙弃西学，固属偏见；而新进蔑视国文，尤为忘本。……故国界一日不消除，则国文一日必留存，未有有国而可弃其国文者也。”陶氏此言(　 　) A．宣扬尊孔复古　　 B．反对文学革命 C．强调文化传承 D．主张中体西用 尊孔复古指宣扬封建传统礼教等，材料未涉及此内容 文学革命是新文化运动中提倡白话文等内容，与题干时间不符且材料无相关体现 中体西用是洋务派主张，与题干时间不符 陶行知1913年指出新学派醉心欧化蔑视国文是忘本，腐儒鄙弃西学是偏见，强调“国界一日不除，则国文一日必留存”，这体现了他主张在吸收西学的同时必须重视本国语言文化的根基，是对民族文化认同和延续的呼吁，反映了他对中华文化传承的强调，故选C项； 视角3 近代中国思想文化的转型 4.（2025·湖北·7）1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是 A．文学革命的深入 B．民主思想的活跃 C．北洋政府的腐朽 D．教育革新的推行 鲁迅等人的反对出于对文学革命成果的捍卫，与民主思想无关 题干虽体现了北洋政府的腐朽，但并非其失败的主要原因 章士钊此举不涉及教育革新 白话文的推广普及是新文化运动的重要内容，也是民主科学等新式思想能够广泛传播的基础条件。中小学教材舍弃文言文改用白话文，正是白话文运动取得重大胜利的标志性事件，表明其获得了国家政权的认可，并通过基础教育向社会扩散，体现了文学革命的深入。题干中关于鲁迅的表述，亦提示了此点。故A项正确。 视角4 新文化运动的影响 四、中国近代前期的四次思想辩论 时间 核心 双方 主题 实质 影响 19世 纪中 体用之争 地主阶级顽固派和洋务派 要不要学习西方技术来维护统治秩序 维护清朝统治秩序的手段之争 促进西学在中国的传播，洋务运动开展，推动中国现代化 19世 纪末 变革体制 之争 维新派和守旧派 要不要变法、要不要兴民权和提倡西学 封建思想同资本主义思想的正面交锋 传播维新思想，形成中国近代历史上第一次思想解放潮流 时间 核心 双方 主题 实质 影响 20世 纪初 改良和革命之争 革命派和改良派(保皇派) 要不要革命、推翻清朝统治和建立民主共和 君主立宪与民主共和的政体之争 为民主思想传播和民主革命爆发做了舆论准备，扩大革命影响，壮大革命阵营 五四运动后 问题与主义之争 马克思主义者和自由主义者 要不要用马克思主义来指导中国革命 资本主义道路与社会主义道路之争 进一步传播马克思主义，一批先进知识分子转变成马克思主义者，推动中国革命发展 四、中国近代前期的四次思想辩论 主题二 马克思主义中国化 马克思主义传入中国以后，与中国革命和建设运动相结合，历经国民革命、国共十年对峙、抗日战争、人民解放战争，先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，它们一脉相承，不断推动中国革命和建设的发展 13 时间 会议 主要内容 1921年7月 中共一大 确立党的名称、奋斗目标、选举领导机构，标志中国共产党诞生 1922年7月 中共二大 确立最高纲领和最低纲领(民主革命纲领)，提出革命统一战线 1923年6月 中共三大 决定以党内合作的方式开展国共合作 1927年8月 八七会议 纠正陈独秀右倾机会主义错误；确定武装反抗国民党反动派和实行土地革命的方针； 毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”重要思想 1929年9月 古田会议 思想建党、政治建军——解决中国共产党建党、建军的问题 一、中国共产党重要会议梳理 时间 会议 主要内容 1935年1月 遵义会议 在军事和组织上纠正“左”倾错误 1935年12月 瓦窑堡会议 确定建立抗日民族统一战线的方针 1937年8月 洛川会议 确立全面抗战路线 1945年4—6月 中共七大 提出建立联合政府；确立毛泽东思想为党的指导思想 1949年3月 七届二中 全会 提出将党的工作重心转移到城市； 确立诸多基本方针和政策；“两个务必” 1956年9月 中共八大 正确分析社会主义矛盾，提出现阶段的主要任务 时间 会议 主要内容 1978年12月 十一届三中全会 停止“以阶级斗争为纲”； 开启改革开放和社会主义现代化建设新时期 1982年 中共十二大 提出建设中国特色社会主义 1987年 中共十三大 提出社会主义初级阶段理论，确立“一个中心、两个基本点”的基本路线 1992年 中共十四大 提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 1993年 十四届三中全会 建立社会主义市场经济体制的基本框架；提出按照建立现代企业制度的总体思路推进国有企业改革 时间 会议 主要内容 1997年 中共十五大 把邓小平理论写入党章，并确立为党的指导思想 2002年 中共十六大 将“三个代表”重要思想写入党章，并确立为党的指导思想 2007年 中共十七大 把“科学发展观”写入党章 2012年 中共十八大 将“科学发展观”确立为党的指导思想； 提出全面建成小康社会 2017年 中共十九大 把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想；正确分析当前中国社会主要矛盾 5.(2024·安徽·7)1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一味盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到(　　) A.革命理论传播的广泛性 B.儒家传统文化的包容性 C.民主主义革命的阶段性 D.社会主义学说的实践性 没有涉及“革命理论传播的广泛性”， 材料反映马克思主义，未涉及儒家文化的特点 材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性 据材料“当参照现在的情形，加以考虑”“断不可一味盲从”可知，《新青年》明确指出社会主义学说需要结合实际情况来运用，社会主义理论不是教条，而是需要根据具体的社会、经济条件进行调整和实践，这体现了社会主义学说的实践性，故选D项； 视角1 马克思主义传播的影响 6. (2024·山东·7)在新民主主义革命实践中，中国共产党领导创办了4 500余种报刊。这些报刊的命名在不同历史时期呈现出不同特征，使用了不同的关键词。在“红旗”“红色”“工人”“青年”等成为报刊命名高频用词的历史时期，中国共产党 A.确定了民主革命纲领 B.形成了“工农武装割据”思想 C.制定了全面抗战路线 D.提出工作重心向城市转移 “确定”是在1922年中共二大 1937年，洛川会议标志着中国共产党全面抗战路线的形成， 工作重心转移是在1949年春，七届二中全会 1927年10月，毛泽东率领秋收起义的部队到达井冈山，开展游击战争，进行土地革命，建立红色政权，“红旗”“红色”“工人”等成为报刊命名高频用词，该时期为土地革命时期，在这一时期，中国共产党形成了“工农武装割据”思想，故选B项； 视角2 “工农武装割据”思想 二、毛泽东思想发展历程 时期 诞生地 阶段 主要著作 主要内容 国民革命时期 湖南农村 发端 《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》 提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张 土地革命时期 井冈山 →瑞金 →遵义 初步 形成 《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》 提出“工农武装割据”思想，即农村包围城市、武装夺取政权的中国特色的革命道路；遵义会议确立毛泽东的核心地位 全国抗战时期 延安 成熟 《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》 完整阐述新民主主义革命理论，中国革命的论述已形成理论体系(革命两步走) 解放战争时期 延安→ 西柏坡 丰富 中共七届二中全会报告、《论人民民主专政》 指出党的工作重心的转移；为即将成立的新中国做了政治理论准备 新中国 北京 发展 《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 论述中国社会主义革命和建设 7.（2024·江苏·8）1948年12月，毛泽东在审阅《新区图书出版发行暂行办法》时作出批示：“书籍与报纸不同，暂时除没收国民党书店以外，可一概放任，遇有反动书籍可个别进行干涉，暂时不必普遍立条例。”这一批示（　　） A．有利于保护解放区的文化设施 B．重在揭露国民党文化专制主义 C．合乎团结广大知识分子的需要 D．为发动战略反攻做好舆论准备 由“没收国民党书店”可知，对原来国民党统治下的书店要进行没收，这不属于保护解放区文化设施 材料未能反映国民党文化专制 战略反攻发生在1947年， 毛泽东的批示表明他对于文化工作及文化设施的态度，即允许一定程度的言论自由，对反动书籍只进行个别干涉，而非普遍订立条例，这是通过宽容的文化政策来团结知识分子，有利于巩固和扩大反蒋统一战线，为解放战争的胜利奠定基础，故选C项 视角3 毛泽东的统一战线思想 三、中国特色社会主义理论体系的形成和发展   时间 回答课题 写入党章 意义 邓小平理论 1978年十一届三中全会的召开 在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 1997年 中共十五大 指引着我国社会主义现代化事业不断前进 “三个代表”重要思想 1989年中共 十三届四中 全会以后 什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党 2002年 中共十六大 加强和改进党的建设、是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 科学发展观 2002年中共 十六大以后 实现什么样的发展、怎样发展 2007年 中共十七大 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化的重大成果 习近平新时代中国特色社会主义思想 2012年中共 十八大以来 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 2017年 中共十九大 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南 主题三 近现代中国的教育科技文化 近代教育改革促进了中国新式教育的发展。中华人民共和国成立以来，中国的科技取得了重大突破，在某些领域达到了国际先进水平。文学艺术在“双百”方针的指导下，呈现出繁荣发展的局面。新中国成立以来，形成了完整的国民教育体系，新时期，“科教兴国”战略成为共识 23 一、中国近代教育的发展 鸦片战争后 西方传教士在中国建立一批西式教会学校；圣约翰教会大学、格致书院 洋务运动 兴办新式学堂；派遣留学生，主要留学方向是欧美；迈出中国教育现代化第一步 戊戌变法 改革科举制度，兴办学校，包括设立京师大学堂，各地大小书院改为兼习中学和西学的学堂 清末新政 初步确立中国近代教育体制：1905年废除科举制；1904年颁布《奏定学堂章程》；推广新式学堂；派遣留学生 民国初期 设立教育部；注重教育观念革新、文化重构；不再以忠君尊孔为主要内容；培养新型人才 民国后期 推行三民主义教育，提出“充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的”等;高校内迁为抗战胜利奠定了精神基础。 24 二、新中国不同时期科教文艺的发展 时期 科技 教育 文艺 过渡时期 1949-1956 “向科学进军” ①收回教育主权，接管学校。 ②提出教育要为国家建设服务；面向工农，开展扫盲教育；开办补习学校 1956年 “双百”方针 社会主义 探索时期 1956-1976 “两弹一星”，杂交水稻（1973），人工合成结晶牛胰岛素 ①提出德、智、体等方面全面发展的教育方针。 ②形成比较完整的国民教育体系。 ③“文化大革命”时期，遭遇挫折 文艺政治化明显；“文革”时期，文艺凋零 改革开放 时期 1978-今 ①开始实施863计划。 ②邓小平提出“科学技术是第一生产力”。 ③发展载人航天技术 ①1977年恢复高考。 ②1983年邓小平提出“三个面向”。 ③实施《义务教育法》。 ④1995年提出科教兴国战略 恢复“双百”方针。 25 8.（2025·黑吉辽蒙·10）1977年7月，中共中央政治局听取和讨论了国家计委关于引进新技术的报告，报告提出引进新技术一定要适合国情，不能“为‘先进’而先进”。中央政治局批准了该报告并要求“精打细算，买先进的关键设备……引进一百亿美元也可以，但要多快好省”。这表明中央 ①秉持着实事求是的态度            ②确定了工业发展的方向 ③努力发展生产力的决心            ④作出了改革开放的决策 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 根据材料，“适合国情”“精打细算”体现了实事求是的态度；“引进一百亿美元也可以”体现了中国共产党努力发展生产力的决心，①③正确，故选A项。材料只是提及引进新技术，并未确定中国共产党关于工业发展方向，②错误，故不选C、D两项。1978年12月召开的党的十一届三中全会上作出改革开放的伟大决策，④错误，故不选B项。 视角1 社会主义建设时期的技术探索 9.（2025·四川·10）随着中国在1984年成功发射试验通信卫星“东方红二号”，全国人民代表大会等重要会议，以及奥运会、亚运会等重大体育赛事都能及时播出，并受到观众的普遍赞扬。20世纪80年代这些电视节目的播出（ ） A．标志着小康社会基本建成 B．宣传了“科教兴国”战略 C．反映了现代企业制度建立 D．提升了民众的国家认同感 2020年，中国才宣布全面建成小康社会，这与题干20世纪80年代时间不符 “科教兴国”战略于1995年正式提出 现代企业制度建于1993年中共十四届三中全会 题干材料指出1984年东方红二号卫星发射后，全国人大会议及奥运会等重大事件能及时播出并受观众赞扬，这使民众更直观感受国家发展，增强自豪感与凝聚力，从而提升国家认同感，故选D项； 视角2 新时期中国的科技成就 10.（2025·江苏·6）1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出 A．教育领域的嬗变革新 B．欧美体育运动开始传入 C．清末新政取得了成功 D．新学堂与科举制的对立 材料中李家驹赴日考察认识到体育重要性，并非欧美传入源头，且欧美体育如体操早在洋务运动时期已传入中国 清末新政虽包括教育改革，但新政整体因政治失败和辛亥革命爆发未达目标 科举制1905年已废除 李家驹1906年任京师大学堂总监督时参加运动会短跑，受到开明报章揄扬并带动学校体育发展，这体现他作为教育官员亲身实践现代教育理念，推动清末教育从传统科举重文轻武向德智体全面发展转变，反映教育领域革新趋势，故选A项； 视角3 晚清时期的教育改革 角度 改革开放前 改革开放后 发展 方向 我国科技成就主要集中在军事领域，以“两弹一星”为代表 主要服务于经济建设，以提升经济竞争力为主要目的 科技 体系 科技体系并不完整 形成了较为齐全的科技体系 发展 水平 整体落后于世界 展示边区的民主建设实践、宣传党的政策中国 对外 交流 由于西方国家的封锁，我国科技成就主要是依靠自力更生取得的 加强了与世界各国的科技文化交流，加快了科技的发展速度 三、改革开放前后我国科学技术发展的特点 11.(2024·全国甲31)1982年《中华人民共和国宪法》第四十七条中规定：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。这一规定 A.有助于“双百方针”的贯彻落实 B.开启了全国性的思想解放运动 C.推动了基层的民主与法治建设 D.确立以人民为导向的创作方向 真理标准问题的讨论推动了全国性的思想解放运动 宪法规定公民的权利，而不是基层组织的民主与法治建设 据材料可知，1982年的宪法中规定：公民有从事科学研究和文艺创作、活动的自由权利，国家鼓励和支持以人民为导向的创造性工作。结合所学可知，“双百方针”指党和政府保障科学文艺工作活动的自由。因此宪法的规定有助于“双百方针”的贯彻落实，A项正确； 视角4 “双百”方针的恢复 不能得知该规定确立了以人民为导向的创作方向 12.(2024·甘肃10)1959年，容国团在第25届世乒赛夺冠，激发了中国人民的爱国主义情怀；自1961年起，中国队连续在三届世乒赛中战绩辉煌，宣告世界乒坛“中国时代”的到来；70年代初，“乒乓外交”打破中美关系僵局。综上可知，这一时期我国乒乓球运动(　　) A.掀起全球乒乓球热潮 B.实现了体育强国梦想 C.兼具媒介和政治属性 D.已成为民族文化象征 并未涉及中国乒乓球对他国的影响力 中国乒乓球在国际上取得了显著成绩，但并不能表明中国已经实现了体育强国的梦想， 材料主旨是乒乓球在我国政治和文化方面的属性，而非民族文化象征 据材料可知，中国世乒赛夺冠激发了中国人民的爱国主义情怀，且中国队在乒乓球赛中的优秀战绩提高了中国在国际上的影响力，70年代，“乒乓外交”打破了中美关系僵局，乒乓球成为中美关系改善的重要媒介，由此可见，中国的乒乓球运动兼具媒介和政治属性，故选C项； 视角5 “双百”方针的恢复 2. 新中国成立以来影响科技、文化、教育发展的因素 有利因素 (1)新中国成立后，社会主义制度的基本建立为我国科技文化教育发展提供了可靠保障 (2)20世纪中期兴起的第三次科技革命对世界各国经济和科技的发展起了巨大的推动作用，客观上有利于中国现代科学技术的发展 (3)党和人民政府的重视、支持 (4)广大科技文化教育工作者的辛勤劳动 不利因素 (1)“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏，使党对知识分子的政策出现了一些不应有的失误 (2)历史上轻视文化的观念对人们心理的影响 (3)中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向 (4)西方对我国的技术封锁 $