精品解析：广西昭平县第三高级中学2026年春季学期高一期中教学质量生物检测卷

2026年春季学期高一期中教学质量检测卷 生物学 （考试时间：75分钟；满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修2第一章至第三章。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分；第13-16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔利用“假说—演绎法”这一科学方法，通过对豌豆的杂交实验，大胆地提出了一系列合理的假说，最终发现了两大遗传定律。下列叙述正确的是（ ） A. 孟德尔认为分离定律的实质是雌雄配子的随机结合 B. 孟德尔提出基因在体细胞中成对存在，在配子中成单存在 C. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象 D. 孟德尔的“演绎推理”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代不同性状的数量比为1:1或1:1:1:1 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。 【详解】A、分离定律的实质是在形成配子时成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，A错误； B、根据观察到的实验现象，孟德尔提出了“遗传因子”的假说，没有提出基因一词，B错误； C、孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，细菌等生物不遵循孟德尔遗传规律，C错误； D、孟德尔两对相对性状的杂交实验中，其中的“演绎推理”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生不同性状的数量比为1:1或1:1:1:1，D正确。 故选D。 2. 在减数分裂过程中，会出现如图所示的四分体，下列有关叙述错误的是（　　） A. 一个四分体是由两条染色体组成的，含有四个DNA分子 B. 减数分裂I间期，同源染色体联会后染色体复制形成四分体 C. 四分体中的非姐妹染色单体之问片段的交换称为互换 D. 减数分袋过程中同源染色体若非联会时期，则不构成四分体 【答案】B 【解析】 【详解】A、一个四分体是由两条染色体组成的，含有四个DNA分子，A正确； B、联会发生在减数分裂I前期，染色体在减数分裂前的间期已完成了复制，B错误； C、四分体中的非姐妹染色单体之间片段的交换称为互换，C正确； D、减数分裂过程中联会后的每对同源染色体含有四条染色单体叫四分体，同源染色体不处于联会时不构成四分体，D正确。 3. 某种昆虫长翅（A)对残翅（a)、直翅（B)对弯翅（b)、有刺刚毛（D)对无刺刚毛（d)显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是 A. 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律 B. 该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abd C. 复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期 D. 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种 【答案】C 【解析】 【分析】基因的自由组合规律的实质及应用；基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、由于控制长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，A错误； B、有丝分裂后期染色体的知识点分裂，染色单体分开，而正常情况下姐妹染色单体上的基因相同，所以移向每一极的基因相同，都是A、a、b、B、D、d，B错误； C、基因复制形成的两个A基因可能会因为交叉互换，分布到同源染色体上，在第一次分裂后期分离，C正确； D、如果交叉无互换，一个初级精母细胞产生4个精细胞，两两相同，基因型有2种，D错误。 故选C。 【点睛】明确减数分裂的过程，掌握基因自由组合定律的实质是解题的关键。 4. 有性生殖的出现增强了生物适应复杂多变的自然环境的能力，下列关于减数分裂与受精作用的叙述错误的是（　　） A. 减数分裂过程中非同源染色体的组合具有多样性 B. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定 D. 受精过程中卵细胞与精子结合的随机性使双亲的后代具有多样性 【答案】B 【解析】 【分析】受精作用是指经过雌雄配子的结合形成受精卵的过程，受精的结果表现为： （1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。 （2）细胞质主要来自卵细胞。 减数分裂和受精作用的意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 【详解】A、减数分裂过程中非同源染色体的组合具有多样性，导致减数分裂形成的配子具有多样性，进而导致后代具有多样性，A正确； B、受精卵的细胞核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，B 错误； C、减数分裂的结果是产生了染色体数目减半的配子，经过受精作用雌雄配子融合进而使受精卵中的染色体数目恢复到正常体细胞中染色体的数目，因此，减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定 ，C正确； D、受精过程中卵细胞与精子结合的随机性使双亲的后代具有多样性，另外配子种类的多样性也是后代具有多样性的原因之一，D正确。 故选B。 5. 下列关于细胞减数分裂的说法，正确的是（　　） ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级精母细胞中存在同源染色体 ③着丝粒在减数第一次分裂时一分为二 ④减数分裂的结果是染色体数目减半，核DNA数目不变 ⑤同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③⑥ D. ①⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 【详解】①减数分裂前染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，①正确； ②次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误； ③着丝粒在减数第二次分裂后期时一分为二，③错误； ④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半，核DNA数目也减半，④错误； ⑤减数第一次分裂后期同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半，⑤正确； ⑥染色体的复制发生在减数第一次分裂前，减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，⑥错误； 综上，ABC错误，D正确。 故选D。 6. 每个家庭都希望生出健康的孩子。甲家庭中，丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，丙家庭中，妻子为白化病患者，丈夫家族中无此病史。从优生角度考虑 A. 甲家庭最好生育女孩 B. 乙家庭最好生育女孩 C. 丙家庭最好生育男孩 D. 三个家庭生男生女都可以 【答案】B 【解析】 【分析】抗维生素D佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，致病基因常表示为XD；红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，致病基因常表示为Xb；白化病为常染色体隐性遗传病，致病基因常用a表示。 【详解】A、甲家庭中丈夫基因型为XDY，妻子基因型为XdXd，所生子女中女孩都患病，男孩都正常，最好生育男孩，A错误； B、乙家庭中夫妻都正常，丈夫基因型为XBY，妻子的弟弟患红绿色盲，所以妻子的基因型可能是为XBXb，所生子女中女孩均正常，男孩有可能色盲，所以最好生女孩，B正确； C、白化病的致病基因在常染色体上，丈夫基因型为AA，妻子为aa，所生子女都正常，C错误； D、由以上解析可知，只有丙家庭生男生女都可以，D错误。 7. 在对遗传物质的本质和遗传规律的研究中，很多科学家做出了重大贡献，下列叙述正确的是（ ） A. 孟德尔通过豌豆两对性状的杂交实验，发现了非同源染色体上的非等位基因自由组合 B. 萨顿利用假说-演绎法，分析归纳出“细胞核内的染色体可能是基因的载体”假说 C. 格里菲思通过活体肺炎链球菌转化实验，证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 D. 赫尔希和蔡斯利用T2菌体侵染细菌的实验，证明DNA是T2 噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】1、孟德尔发现遗传遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 2、萨顿根据基因和染色体之间存在的平行关系提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。 3、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲思的体内转化实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明了DNA是遗传物质。 4、赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法证明了DNA是遗传物质。 【详解】A、孟德尔时期还不知道基因以及基因和染色体的关系，孟德尔研究的是遗传因子，A错误； B、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上，B错误； C、格里菲思利用肺炎链球菌体内转化实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，艾弗里利用肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，C错误； D、赫尔希和蔡斯以噬菌体和大肠杆菌为实验材料，利用同位素标记法，设计了两组实验相互对比，证明了DNA是T2 噬菌体的遗传物质，D正确。 故选D。 8. 下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（ ） A. 基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多对等位基因 B. 配子中只有成对的基因中的一个，同样也只有成对染色体中的一条 C. 摩尔根发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法 D. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减I后期也是如此 【答案】A 【解析】 【分析】1、同源染色体：减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。等位基因是指位于一对同源染色的相同位置上控制着相对性状的一对基因。 2、减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。 【详解】A、基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因，没有等位基因，等位基因位于同源染色体相同的基因座位上，A错误； B、减数分裂形成配子时，成对的基因分离，同源染色体也分离，导致配子中只有成对的基因中的一个，同样也只有成对染色体中的一条，B正确； C、摩尔根发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，进而证明了基因在染色体上呈线性排列，C正确； D、减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也随之自由组合，D正确。 故选A。 9. 下列关于遗传物质和基因的说法错误的是 （　　） A. 烟草花叶病毒和艾滋病病毒的遗传物质彻底水解后的产物种类相同 B. 染色体是基因的主要载体 C. DNA片段不一定是基因，基因可以是有遗传效应的RNA 片段 D. 大肠杆菌中既有DNA 又有RNA，其主要遗传物质是DNA 【答案】D 【解析】 【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 【详解】A、烟草花叶病毒和艾滋病病毒的遗传物质均为RNA，其彻底水解后的产物有6种，A正确； B、染色体是基因的主要载体，即基因在染色体上呈线性排列，B正确； C、DNA片段不一定是基因，基因可以是有遗传效应的RNA 片段，因为有些病毒的遗传物质是RNA，C正确； D、大肠杆菌细胞中既有DNA 又有RNA，但其遗传物质是DNA，D错误。 故选D。 10. 甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述错误的是（ ） A. 每个桶内两种小球大小、形状、轻重必须一致 B. 若Ⅰ中小球的数量是Ⅱ中的10倍，则Ⅰ最可能模拟的是雄性动物的生殖器官 C. 甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的Dd、ab组合概率分别约为、 D. 每次抓取小球前需摇匀，每次抓取后，需要将小球放回小桶中 【答案】C 【解析】 【详解】A、在模拟实验中，为了保证抓取小球的随机性，避免因小球的差异而影响实验结果，每个桶内两种小球大小、形状、轻重必须一致，A正确； B、在生物体内，雄性个体产生的雄配子数量通常远多于雌性个体产生的雌配子数量，若Ⅰ中小球的数量是Ⅱ中的10倍，那么Ⅰ更符合雄性动物生殖器官产生雄配子数量多的特点，所以Ⅰ最可能模拟的是雄性动物的生殖器官，B‌正确‌； C、甲同学模拟的是等位基因的分离和雌雄配子的随机结合，Ⅰ、Ⅱ小桶内D和d的小球数量相等，抓取到D和d的概率均为1/2，所以统计得到Dd组合的概率约为1/2×1/2 + 1/2×1/2 = 1/2，乙同学模拟的是非等位基因的自由组合，Ⅲ中抓取a的概率为1/2，Ⅳ中抓取b的概率为1/2，所以统计得到ab组合的概率约为1/2×1/2 = 1/4，C‌错误； D、每次抓取小球前摇匀可以保证抓取的随机性；每次抓取后将小球放回小桶中，保证每次抓取时两种小球被抓取的概率始终为1/2，D正确‌。 11. 下图为真核细胞DNA的复制过程模式图。据图分析，下列相关叙述错误的是（　　） A. 由图示可知，DNA复制的方式是半保留复制 B. DNA聚合酶催化氢键的形成，且需要消耗ATP C. 子链合成的方向是一定的，即只能从5′端→3′端 D. 从图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的 【答案】B 【解析】 【分析】DNA的复制： 1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期。 2、条件：模板-DNA双链；原料-细胞中游离的四种脱氧核苷酸；能量-ATP；多种酶。 3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。 4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链。根据题意和图示分析可知:DNA分子复制的方式是半保留复制，且合成两条子链的方向是相反的;DNA解旋酶能使双链DNA解开，且需要消耗ATP；DNA在复制过程中，边解旋边进行半保留复制。 【详解】A、由题图可知，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，DNA复制的方式为半保留复制，A正确； B、DNA聚合酶催化形成磷酸二酯键，用于合成子链，氢键的形成不需要任何酶，B错误； C、子链合成的方向是一定的，即只能从5′端向3′端延伸，C正确； D、由题图中的箭头可知，两条链上DNA聚合酶移动的方向是相反的，D正确。 故选B。 12. 已知果蝇的长翅与残翅为一对相对性状（由基因A/a控制，基因A/a不在Y染色体上）。将一只长翅雄果蝇与一只长翅雌果蝇杂交，F1中长翅：残翅=3：1。为探究基因A/a的遗传方式（①常染色体遗传；②伴X染色体遗传），下列实验设计和分析不合理的是（　　） A. 统计F1中残翅个体的性别比例，若残翅雌雄各半，则属于①遗传 B. 统计F1中残翅个体的性别比例，若残翅全为雄性，则属于②遗传 C. F1长翅雌果蝇与残翅雄果蝇交配，若后代长翅：残翅=2：1，则属于①遗传 D. F1长翅果蝇随机交配，若后代长翅：残翅=8：1，则属于②遗传 【答案】D 【解析】 【详解】A、若为①常染色体遗传，亲代基因型均为Aa，子代残翅（aa）在雌雄中出现概率均等，会出现残翅雌雄各半的情况，A正确； B、若为②伴X染色体遗传，亲代基因型为XAXa×XAY，子代雌性全为长翅，残翅只有基因型为XaY的雄性，B正确； C、若为①常染色体遗传，F₁长翅雌果蝇基因型为1/3AA、2/3Aa，与残翅雄果蝇（aa）交配，后代残翅概率为2/3×1/2=1/3，长翅：残翅=2：1；若为②伴X遗传，该交配组合后代残翅概率为1/4，长翅：残翅=3：1，因此该结果可证明为常染色体遗传，C正确； D、若为①常染色体遗传，F₁长翅个体中a基因频率为1/3，随机交配后残翅（aa）占1/9，长翅：残翅=8：1；若为②伴X遗传，F₁长翅雌果蝇为1/2XAXA、1/2XAXa，长翅雄果蝇为XAY，随机交配后残翅只有XaY，占1/8，长翅：残翅=7：1，D错误。 13. 某植物的花色受常染色体上基因A和基因B的控制，控制过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中的基因A与基因B互为等位基因，位于同源染色体上 B. 图示表明了一条染色体上可有多个基因，呈线性排列 C. 基因A、B控制的是不同性状，其本质区别是碱基序列不同 D. 若A基因的碱基序列发生改变，一定会导致酶A失去活性 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中的基因A与基因B在同一染色体上，互为非等位基因，A错误； B、基因A与基因B在一条染色体上，可表明有多个基因在染色体上呈线性排列，B正确； C、基因A、B是不同的基因，本质区别是碱基序列不同，由题意可知基因A、B共同控制花色同一性状，C错误； D、若A基因的碱基序列发生改变，由于密码子的简并性，不一定会导致酶A失去活性，D错误。 故选B。 14. DNA分子杂交技术原理如图所示，当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区。下列相关叙述错误的是（ ） A. 物种A、B的DNA双链结构中，嘌呤数量等于嘧啶数量 B. 杂合双链区存在腺嘌呤和胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对的现象 C. 游离单链区形成的原因是该区域两条链所含的碱基种类不同 D. 杂合双链区越多，则两种生物DNA分子的差异越小 【答案】C 【解析】 【分析】DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补的碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近。 【详解】A、依据碱基互补配对原则可推知：在双链DNA分子中， A+G= T+C，A正确； B、在双链DNA分子中，A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，B正确； C、游离单链区形成是因为该区域的碱基不互补，并不是因为碱基种类不同所导致，C错误； D、杂合双链区越多，说明DNA碱基序列的一致性越高，则两种生物DNA分子的差异越小，D正确。 故选C。 15. 下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（　　） A. 格里菲思体内转化实验完成后，由于基因突变，子代R型细菌遗传物质不完全相同 B. 格里菲思的第四组实验小鼠血清中含有大量抗 R型细菌的抗体，导致实验开始时R型细菌数量减少 C. 艾弗里细菌体外转化实验采用液体培养基更有利于细菌转化 D. 艾弗里采用减法原理处理S型细菌提取物，再通过观察菌落或鉴定细胞形态判断有无S型细菌的产生 【答案】A 【解析】 【详解】A、格里菲思体内转化实验完成后，是S型细菌的DNA进入R型细菌，使R型细菌转化为S型细菌，属于基因重组，并非基因突变，A错误； B、格里菲思的第四组实验中，小鼠血清里含有大量抗R型细菌的抗体，这会使得实验开始时R型细菌数量减少，B正确； C、艾弗里细菌体外转化实验采用液体培养基，这样更有利于细菌转化，C正确； D、艾弗里采用减法原理处理S型细菌提取物，然后通过观察菌落或者鉴定细胞形态来判断有无S型细菌的产生，D正确。 故选A。 16. 同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ ） A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。 【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要，D正确，ABC错误。 故选D。 二、非选择题：本题共5题，共60分。 17. 某种昆虫的性别决定方式为ZW型，其紫翅和黄翅、白眼和绿眼都分别由一对等位基因控制。该昆虫纯合亲本杂交后，F1自由交配得到F21335只，其性状及比例如图所示。 请回答下列问题： （1）该昆虫的眼色中______为显性性状。根据图中数据______（填“能”或“不能”）判断控制眼色的基因在常染色体上，原因是__________________________________________。 （2）控制该昆虫翅色的基因的遗传遵循_______定律。若F2雌性个体中紫翅个体和黄翅个体比例接近3：1，则紫翅个体中纯合子约占____________。 （3）研究人员发现控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上，有以下三种情况：第一，都位于常染色体上；第二，控制眼色的基因位于Z染色体上，控制翅色的基因位于常染色体上；第三，控制翅色的基因位于Z染色体上，控制眼色的基因位于常染色体上。现有该种昆虫的纯合个体若干可供选择。请分析回答： ①若仅通过一次杂交实验来鉴别以上三种情况，可选择的杂交组合是_______________。 ②请写出能符合第二种情况的实验结果：________________________________。 【答案】 ①. 绿眼 ②. 不能 ③. 若眼色基因在Z染色体上，则当亲本中雄性表现为绿眼，雌性表现为白眼时，也能得到与图中相同的结果 ④. 分离 ⑤. 1/3 ⑥. 紫翅绿眼雌性个体和黄翅白眼雄性个体 ⑦. 子代雄性个体全表现为紫翅绿眼，雌性个体全表现为紫翅白眼 【解析】 【分析】现有两纯合昆虫亲本杂交，F1个体自由交配，若控制性状的基因位于常染色体上，假设由A、a控制，则亲本为AA×aa，F1为Aa，F2显性：隐性=3：1；若控制性状的基因位于Z染色体上，假设由B、b控制，则亲本为ZBZB×ZbW，F1为ZBZb和ZBW，F2显性：隐性=3：1，因此上述三种情况都可存在两纯合的昆虫杂交子二代出现紫翅：黄翅=3：1，绿眼：白眼=3：1，因此不能确定控制眼色和翅色的基因存在位置是上述哪种情况。 【详解】（1）该昆虫纯合亲本杂交后，F1自由交配得到F2，分析颜色这对性状（基因用Ａ、ａ表示），绿色：白色＝３:１，故该昆虫的眼色中绿眼为显性性状。由于若眼色基因在Z染色体上，则当亲本中雄性表现为绿眼，雌性表现为白眼时，也能得到与图中相同的结果，故根据图中数据不能判断控制眼色的基因在常染色体上。 （2）分析昆虫翅色这对相对性状（基因用Ｂ、ｂ表示），紫翅个体和黄翅个体比例接近3：1，说明控制该昆虫翅色的基因的遗传遵循分离定律。若F2雌性个体中紫翅个体和黄翅个体比例接近3：1，说明该对基因位于常染色体上，则紫翅个体中纯合子约占1/3。 （3）研究人员发现控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上，有以下三种情况：第一，都位于常染色体上；第二，控制眼色的基因位于Z染色体上，控制翅色的基因位于常染色体上；第三，控制翅色的基因位于Z染色体上，控制眼色的基因位于常染色体上。 ①现有该种昆虫的纯合个体若干可供选择，若仅通过一次杂交实验来鉴别以上三种情况，可以用测交的方法来进行验证，故选择紫翅绿眼雌性个体和黄翅白眼雄性个体进行交配。 ②第二种情况的假设是控制眼色的基因（用A、a表示）位于Z染色体上，控制翅色的基因（用Ｂ、ｂ表示）位于常染色体；故紫翅绿眼雌性个体的基因型为BBZAW，黄翅白眼雄性个体的基因型为bbZaZa，BBZAW×bbZaZa→BbZAZa、BbZaW，则子代雄性个体全表现为紫翅绿眼，雌性个体全表现为紫翅白眼。 【点睛】本题的难点在于第（2）、（3）题的解答，其关键是依据控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上的三种情况，分别进行讨论。在讨论的过程中，运用分离定律解决自由组合问题的思路：先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因（或几对相对性状）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。 18. 如图是某高等动物细胞分裂的坐标图和分裂图，回答下列问题： （1）该动物为______（填“雄”或“雌”）性。坐标图中的曲线是______数量的变化曲线。 （2）HI表示发生了______（填生理过程），形成的细胞进行的分裂方式是______分裂。 （3）坐标图中，具有同源染色体的区段是______和______段。 （4）分裂图中细胞③的名称是______细胞，其产生的子细胞名称______。 （5）分裂图中细胞④所处的时期为______期，该细胞中发生的染色体行为变化是______。 【答案】（1） ①. 雌 ②. 核DNA （2） ①. 受精作用 ②. 有丝 （3） ①. A-D ②. I-J （4） ①. 次级卵母 ②. 卵细胞和第二极体 （5） ①. 有丝分裂后 ②. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体并分别移向细胞两极 【解析】 【小问1详解】 分裂图中细胞③表现为不均等分裂，且细胞中没有同源染色体，因此，该细胞为次级卵母细胞，取自雌性动物。坐标图中BC段逐渐加倍，发生一次加倍后连续发生两次减半，所以其表示核DNA变化曲线。 【小问2详解】 HI表示DNA数目加倍，恢复后与体细胞相同，说明发生了受精作用；受精作用形成受精卵，受精卵通过有丝分裂进行增殖。 【小问3详解】 同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，在减数第二次分裂过程中不含同源染色体，经过受精之后细胞中含有同源染色体，所以在坐标图中，具有同源染色体的区段是A→D和I→J段。 【小问4详解】 由于分裂图③细胞中不含同源染色体，着丝粒分裂，细胞处于减数第二次分裂后期；又细胞质不均等分裂，所以细胞③的名称是次级卵母细胞，其产生的子细胞为卵细胞和第二极体。 【小问5详解】 ④细胞中含同源染色体，且表现为着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体并分别移向细胞两极，此时细胞中染色体数目暂时加倍，该细胞处于有丝分裂后期。 19. 图为甲病（A、a）和乙病（B、b）两种单基因遗传病的家族系谱图，已知其中一种病为红绿色盲。请回答： （1）等位基因A与a的根本区别是______。 （2）在红绿色盲患者中，男性远远 _____（填“多于”或“少于”）女性。甲乙两病中属于红绿色盲的是______，另一种病的致病基因位于_____染色体上，属于__________性遗传病。 （3）II4的基因型是_____，Ⅲ1的 X 染色体来自Ⅰ代的____号个体，Ⅲ5的基因型是______。 （4）Ⅲ2与Ⅲ5结婚，生育一个患乙病男孩的概率为_______。 【答案】（1）脱氧核苷酸排列顺序不同 （2） ①. 多于 ②. 甲病 ③. 常 ④. 隐 （3） ①. BbXAXa ②. 2 ③. BBXAY或 BbXAY （4）1/6 【解析】 【分析】遗传系谱图的分析方法： （一）首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传。（1）若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。（2）若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。（二）其次确定是否为伴Y遗传。（1）若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。（三）再次确定是常染色体遗传还是伴X遗传。（1）首先确定是显性遗传还是隐性遗传。①“无中生有”是隐性遗传病。②“有中生无”是显性遗传病。（2）已确定是隐性遗传，若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传。否则一定为常染色体隐性遗传。（3）已确定是显性遗传，若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X显性遗传。否则一定为常染色体显性遗传。 【小问1详解】 基因通常是有遗传效应的DNA片段，DNA分子的碱基对（脱氧核糖核苷酸）的排列顺序蕴藏着遗传信息。故等位基因A与a的根本区别是脱氧核苷酸排列顺序不同。 【小问2详解】 红绿色盲患者是伴X染色体隐性遗传病，其特点：男性患者多于女性患者，交叉遗传，一般为隔代遗传。伴X染色体隐性遗传病遗传时，女患者的父亲或儿子一定患病，Ⅲ2的父亲Ⅱ1不患病，则乙病不是红绿色盲，甲病是红绿色盲。Ⅰ1和Ⅰ2不患乙病，其女儿Ⅱ2患乙病，则乙病是隐性致病基因，Ⅱ2的父亲Ⅰ2不患乙病，则乙病是常染色体隐性遗传。 【小问3详解】 II4的基因型是B-XAX-,其女儿Ⅲ3患两种病，其女儿Ⅲ3基因型是bbXaXa，则II4的基因型是BbXAXa。III1的基因型XaY，III1的X染色体来自Ⅱ代的Ⅱ2，则Ⅱ2的基因型是XAXa，Ⅱ2的Xa只能来自于Ⅰ2。Ⅱ3的基因型是BbXaY，Ⅱ4的基因型是BbXAXa，则III5的基因型是BBXAY或BbXAY。 【小问4详解】 III2的基因型是bb。Ⅱ3的基因型是Bb，Ⅱ4的基因型是Bb，则III5的基因型是1/3BB、2/3Bb。III2与III5结婚，生育一个患乙病男孩的概率是2/3×1/2×1/2=1/6。 20. 甲图中DNA分子由a和d两条链构成，将甲图中某一片段放大后如乙图所示。结合所学知识回答下列问题： （1）从甲图可看出DNA复制的特点是边解旋边复制和______。 （2）甲图中，A和B均是DNA复制过程中所需要的酶，其中B是______。 （3）乙图中，7的名称为______；9的名称为______，DNA分子的基本骨架由______交替连接而成。 （4）若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后释放出100个子代噬菌体。其中含有32P的噬菌体所占的比例是______，含31P的噬菌体所占的比例是______。 （5）已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的40%和30%，则在它的互补链中，A占该链碱基总数的______%，C占该链碱基总数的______%。 【答案】（1）半保留复制 （2）DNA聚合酶 （3） ①. 胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸 ②. 氢键 ③. 脱氧核糖和磷酸（磷酸和脱氧核糖） （4） ①. 1/50 ②. 1##100% （5） ①. 40 ②. 10 【解析】 【分析】分析题图，甲图中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA分子的两条母链，b、c是新形成的两条子链。乙图中，1是胞嘧啶C，2是腺嘌呤A，3是鸟嘌呤G，4是胸腺嘧啶T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是DNA分子的脱氧核苷酸链的片段。 【小问1详解】 据题图甲可知，从复制的结果来看，子代DNA包括一条亲代链一条新合成的链，故DNA 分子是半保留复制，从复制过程来看是边解旋边复制。 【小问2详解】 据题图甲可知，A酶的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，因此是解旋酶，B酶能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，是DNA聚合酶。 【小问3详解】 乙图中，7为4胸腺嘧啶、5脱氧核糖和5磷酸构成的胸腺嘧啶脱氧核苷酸；9将两条DNA分子的脱氧核苷酸链的碱基连接为氢键，DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成，其分子内部的碱基通过氢键相连，碱基之间遵循碱基互补配对原则。 【小问4详解】 若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放出来100个子代噬菌体，其中只有2个噬菌体含有32P，因此含有32P的噬菌体所占的比例是1/50；由于DNA进行半保留复制，因此含31P的噬菌体所占的比例是100%。 【小问5详解】 已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，其中一条链的G与C之和占该链的比例为40%，T与C分别占该链碱基总数的40%和30%，T与另一条链中的A配对，因此互补链中的A占40%；该链中的G占40%-30%=10%，G与C配对，则在它的互补链中，C占该链碱基总数的10%。 21. 金黄色葡萄球菌是一种适应性强、普遍存在的病原菌，能在各种极端恶劣的环境中存活，并在人和动物中引起广泛的感染。作为生物抗菌剂的vB噬菌体（DNA病毒）对牛奶中的金黄色葡萄球菌有良好的裂解效果。在回顾赫尔希和蔡斯的经典实验基础上，回答下列问题： （1）赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”中主要使用______技术。 （2）现使用vB噬菌体侵染金黄色葡萄球菌进行验证实验，具体分成以下三步： 第一步：用______的培养基分别培养金黄色葡萄球菌，再用上述金黄色葡萄球菌培养______。 第二步：用______分别侵染______（填“未被标记”或“已标记”）的金黄色葡萄球菌。 第三步：保温、搅拌、离心。 （3）离心后，上清液中含有的是______（填“vB噬菌体颗粒”或“被侵染的金黄色葡萄球菌”）。进一步观察发现，在细菌裂解释放出的部分vB噬菌体中，可以检测到______（填“32P”或“35S”），但不能检测到______（填“32P”或“35S”），表明子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的。 【答案】（1）（放射性）同位素标记 （2） ①. 含有32P和35S ②. vB噬菌体 ③. 32P和35S标记的vB噬菌体 ④. 未被标记 （3） ①. vB噬菌体颗粒 ②. 32P ③. 35S 【解析】 【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）； 2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放； 3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。 【小问1详解】 赫尔希和蔡斯的实验核心技术是放射性同位素标记技术，分别用标记噬菌体DNA、标记噬菌体蛋白质，追踪两种物质的去向。 【小问2详解】 噬菌体是病毒，不能直接在培养基中增殖，因此需要先在用、分别标记的培养基培养金黄色葡萄球菌（宿主），再让噬菌体侵染被标记的宿主，获得被标记的vB噬菌体；之后用标记好的噬菌体侵染未被标记的金黄色葡萄球菌，进行后续实验。 【小问3详解】 离心的原理是根据重量分离：重量轻的vB噬菌体颗粒留在上清液，重量大的被侵染细菌沉淀在底部。DNA（含P）进入细菌指导子代噬菌体合成，蛋白质（含S）仅留在细菌外不参与子代合成，因此裂解释放的子代噬菌体中能检测到，检测不到证明DNA是遗传物质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期高一期中教学质量检测卷 生物学 （考试时间：75分钟；满分：100分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：人教版必修2第一章至第三章。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1-12小题，每小题2分；第13-16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔利用“假说—演绎法”这一科学方法，通过对豌豆的杂交实验，大胆地提出了一系列合理的假说，最终发现了两大遗传定律。下列叙述正确的是（ ） A. 孟德尔认为分离定律的实质是雌雄配子的随机结合 B. 孟德尔提出基因在体细胞中成对存在，在配子中成单存在 C. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的遗传现象 D. 孟德尔的“演绎推理”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代不同性状的数量比为1:1或1:1:1:1 2. 在减数分裂过程中，会出现如图所示的四分体，下列有关叙述错误的是（　　） A. 一个四分体是由两条染色体组成的，含有四个DNA分子 B. 减数分裂I间期，同源染色体联会后染色体复制形成四分体 C. 四分体中的非姐妹染色单体之问片段的交换称为互换 D. 减数分袋过程中同源染色体若非联会时期，则不构成四分体 3. 某种昆虫长翅（A)对残翅（a)、直翅（B)对弯翅（b)、有刺刚毛（D)对无刺刚毛（d)显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是 A. 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律 B. 该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abd C. 复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期 D. 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种 4. 有性生殖的出现增强了生物适应复杂多变的自然环境的能力，下列关于减数分裂与受精作用的叙述错误的是（　　） A. 减数分裂过程中非同源染色体的组合具有多样性 B. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞 C. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定 D. 受精过程中卵细胞与精子结合的随机性使双亲的后代具有多样性 5. 下列关于细胞减数分裂的说法，正确的是（　　） ①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级精母细胞中存在同源染色体 ③着丝粒在减数第一次分裂时一分为二 ④减数分裂的结果是染色体数目减半，核DNA数目不变 ⑤同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③⑥ D. ①⑤ 6. 每个家庭都希望生出健康的孩子。甲家庭中，丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，丙家庭中，妻子为白化病患者，丈夫家族中无此病史。从优生角度考虑 A. 甲家庭最好生育女孩 B. 乙家庭最好生育女孩 C. 丙家庭最好生育男孩 D. 三个家庭生男生女都可以 7. 在对遗传物质的本质和遗传规律的研究中，很多科学家做出了重大贡献，下列叙述正确的是（ ） A. 孟德尔通过豌豆两对性状的杂交实验，发现了非同源染色体上的非等位基因自由组合 B. 萨顿利用假说-演绎法，分析归纳出“细胞核内的染色体可能是基因的载体”假说 C. 格里菲思通过活体肺炎链球菌转化实验，证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质 D. 赫尔希和蔡斯利用T2菌体侵染细菌的实验，证明DNA是T2 噬菌体的遗传物质 8. 下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（ ） A. 基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多对等位基因 B. 配子中只有成对的基因中的一个，同样也只有成对染色体中的一条 C. 摩尔根发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法 D. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减I后期也是如此 9. 下列关于遗传物质和基因的说法错误的是 （　　） A. 烟草花叶病毒和艾滋病病毒的遗传物质彻底水解后的产物种类相同 B. 染色体是基因的主要载体 C. DNA片段不一定是基因，基因可以是有遗传效应的RNA 片段 D. 大肠杆菌中既有DNA 又有RNA，其主要遗传物质是DNA 10. 甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述错误的是（ ） A. 每个桶内两种小球大小、形状、轻重必须一致 B. 若Ⅰ中小球的数量是Ⅱ中的10倍，则Ⅰ最可能模拟的是雄性动物的生殖器官 C. 甲、乙同学经过多次抓取小球实验后，统计得到的Dd、ab组合概率分别约为、 D. 每次抓取小球前需摇匀，每次抓取后，需要将小球放回小桶中 11. 下图为真核细胞DNA的复制过程模式图。据图分析，下列相关叙述错误的是（　　） A. 由图示可知，DNA复制的方式是半保留复制 B. DNA聚合酶催化氢键的形成，且需要消耗ATP C. 子链合成的方向是一定的，即只能从5′端→3′端 D. 从图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的 12. 已知果蝇的长翅与残翅为一对相对性状（由基因A/a控制，基因A/a不在Y染色体上）。将一只长翅雄果蝇与一只长翅雌果蝇杂交，F1中长翅：残翅=3：1。为探究基因A/a的遗传方式（①常染色体遗传；②伴X染色体遗传），下列实验设计和分析不合理的是（　　） A. 统计F1中残翅个体的性别比例，若残翅雌雄各半，则属于①遗传 B. 统计F1中残翅个体的性别比例，若残翅全为雄性，则属于②遗传 C. F1长翅雌果蝇与残翅雄果蝇交配，若后代长翅：残翅=2：1，则属于①遗传 D. F1长翅果蝇随机交配，若后代长翅：残翅=8：1，则属于②遗传 13. 某植物的花色受常染色体上基因A和基因B的控制，控制过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中的基因A与基因B互为等位基因，位于同源染色体上 B. 图示表明了一条染色体上可有多个基因，呈线性排列 C. 基因A、B控制的是不同性状，其本质区别是碱基序列不同 D. 若A基因的碱基序列发生改变，一定会导致酶A失去活性 14. DNA分子杂交技术原理如图所示，当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区。下列相关叙述错误的是（ ） A. 物种A、B的DNA双链结构中，嘌呤数量等于嘧啶数量 B. 杂合双链区存在腺嘌呤和胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对的现象 C. 游离单链区形成的原因是该区域两条链所含的碱基种类不同 D. 杂合双链区越多，则两种生物DNA分子的差异越小 15. 下列关于肺炎链球菌转化实验的叙述，错误的是（　　） A. 格里菲思体内转化实验完成后，由于基因突变，子代R型细菌遗传物质不完全相同 B. 格里菲思的第四组实验小鼠血清中含有大量抗 R型细菌的抗体，导致实验开始时R型细菌数量减少 C. 艾弗里细菌体外转化实验采用液体培养基更有利于细菌转化 D. 艾弗里采用减法原理处理S型细菌提取物，再通过观察菌落或鉴定细胞形态判断有无S型细菌的产生 16. 同种生物前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（ ） A. 有丝分裂 B. 有丝分裂和受精作用 C. 减数分裂 D. 减数分裂和受精作用 二、非选择题：本题共5题，共60分。 17. 某种昆虫的性别决定方式为ZW型，其紫翅和黄翅、白眼和绿眼都分别由一对等位基因控制。该昆虫纯合亲本杂交后，F1自由交配得到F21335只，其性状及比例如图所示。 请回答下列问题： （1）该昆虫的眼色中______为显性性状。根据图中数据______（填“能”或“不能”）判断控制眼色的基因在常染色体上，原因是__________________________________________。 （2）控制该昆虫翅色的基因的遗传遵循_______定律。若F2雌性个体中紫翅个体和黄翅个体比例接近3：1，则紫翅个体中纯合子约占____________。 （3）研究人员发现控制眼色和翅色的基因位于两对同源染色体上，有以下三种情况：第一，都位于常染色体上；第二，控制眼色的基因位于Z染色体上，控制翅色的基因位于常染色体上；第三，控制翅色的基因位于Z染色体上，控制眼色的基因位于常染色体上。现有该种昆虫的纯合个体若干可供选择。请分析回答： ①若仅通过一次杂交实验来鉴别以上三种情况，可选择的杂交组合是_______________。 ②请写出能符合第二种情况的实验结果：________________________________。 18. 如图是某高等动物细胞分裂的坐标图和分裂图，回答下列问题： （1）该动物为______（填“雄”或“雌”）性。坐标图中的曲线是______数量的变化曲线。 （2）HI表示发生了______（填生理过程），形成的细胞进行的分裂方式是______分裂。 （3）坐标图中，具有同源染色体的区段是______和______段。 （4）分裂图中细胞③的名称是______细胞，其产生的子细胞名称______。 （5）分裂图中细胞④所处的时期为______期，该细胞中发生的染色体行为变化是______。 19. 图为甲病（A、a）和乙病（B、b）两种单基因遗传病的家族系谱图，已知其中一种病为红绿色盲。请回答： （1）等位基因A与a的根本区别是______。 （2）在红绿色盲患者中，男性远远 _____（填“多于”或“少于”）女性。甲乙两病中属于红绿色盲的是______，另一种病的致病基因位于_____染色体上，属于__________性遗传病。 （3）II4的基因型是_____，Ⅲ1的 X 染色体来自Ⅰ代的____号个体，Ⅲ5的基因型是______。 （4）Ⅲ2与Ⅲ5结婚，生育一个患乙病男孩的概率为_______。 20. 甲图中DNA分子由a和d两条链构成，将甲图中某一片段放大后如乙图所示。结合所学知识回答下列问题： （1）从甲图可看出DNA复制的特点是边解旋边复制和______。 （2）甲图中，A和B均是DNA复制过程中所需要的酶，其中B是______。 （3）乙图中，7的名称为______；9的名称为______，DNA分子的基本骨架由______交替连接而成。 （4）若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后释放出100个子代噬菌体。其中含有32P的噬菌体所占的比例是______，含31P的噬菌体所占的比例是______。 （5）已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的40%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的40%和30%，则在它的互补链中，A占该链碱基总数的______%，C占该链碱基总数的______%。 21. 金黄色葡萄球菌是一种适应性强、普遍存在的病原菌，能在各种极端恶劣的环境中存活，并在人和动物中引起广泛的感染。作为生物抗菌剂的vB噬菌体（DNA病毒）对牛奶中的金黄色葡萄球菌有良好的裂解效果。在回顾赫尔希和蔡斯的经典实验基础上，回答下列问题： （1）赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”中主要使用______技术。 （2）现使用vB噬菌体侵染金黄色葡萄球菌进行验证实验，具体分成以下三步： 第一步：用______的培养基分别培养金黄色葡萄球菌，再用上述金黄色葡萄球菌培养______。 第二步：用______分别侵染______（填“未被标记”或“已标记”）的金黄色葡萄球菌。 第三步：保温、搅拌、离心。 （3）离心后，上清液中含有的是______（填“vB噬菌体颗粒”或“被侵染的金黄色葡萄球菌”）。进一步观察发现，在细菌裂解释放出的部分vB噬菌体中，可以检测到______（填“32P”或“35S”），但不能检测到______（填“32P”或“35S”），表明子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $