上海师范大学第三附属实验学校2025-2026学年下学期八年级6月阶段测试语文试题

2025学年第二学期八年级语文学科练习二 (完成时间90分钟满分150分) 学生注意： 1.本试卷共19题 2.请特所有茶袁微在苓题纸的指定位置上，做在武基上一律不计分. 一、文盲文(36分) (一）积累(14分) 1.曲径通幽处， (常建《题破山寺后禅院)》 2.浮云游子意， (李白《送友人) 3: 波蔼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相）》 4.海内存知己， (王勃（送杜少府之任蜀州）) 5.青膏子衿， 纵我不往，子宁不爵音？(《子衿》 6当你在学习生活中看到同学遇到因难时，可以用（茅屋为秋风所破歌）中的 一来勉励自己，表达愿意帮助他人、 共同进步的心愿。 (二)阅读文章，完成←10题(22分) 【甲】庄子与惑子游于潦梁之上 庄于与忠于游于濠采之上。庄子曰：“条鱼出游从容，是鱼之乐也，”忠子 曰：·子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惑子 日：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰： “请循其本，子曰‘汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我，我知之滚上也.” 【乙】两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也，， 一儿日：“我以日初出远，而日中时近也. 一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？· 一儿日：“日初出沧沧凉京，及其日中如深汤，此不为近者热而远者凉乎？· 孔子不能决也 两小儿关日：“敦为汝多知乎？” 【丙】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（节选） 于路、曾哲、冉有、公西华侍坐，…… 世人见我恒珠诩，见余大言皆冷笑. 宣父犹能畏后生四，丈夫未可轻午少 【注释】①李邕：唐玄宗开元年间渝州刺史，②搬却：激起.③宣父：指孔子 ④畏后生：语出《论语·子罕)“后生可畏，焉知来者之不如今也”， 7.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思，(4分) (1)去以六月息者也（)(2)未有知其修者( 8.下列对以上三则材料的理解不正确的一项是（)(4分) A.材料一引用（齐谐）的记载，进一步补充和丰富了对鹂这一形象的刻画. B.材料一和材料二都充满了奇特的想象，展现了庄子散文汪洋态肆的特点。 C.材料三诗中“世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑两句，体现了诗人在面对世 人不獬时.逐浙收敛锋芒、顺应世俗的心态。 D.材料三中李白以大鹏自比，体现其抱负远大、不被世俗理解的孤独， 9.请阅读材料一、二，将下面文段的空白处补充完整.(6分) 在庄子笔下，“鹏”与“斥鸡的形象具有相对性.“的形。而斥 鸡”的外形渺小：“鹏志存高远，而“斥簿斥鹞笑之日”可以看出，斥鵎 对大鹏远飞持有.的态度。 10.阅读材料一、三，在下面表中的横线处填写恰当的内容.(8分)一 “大鹏这个意象，出自庄子（逍遥游），文中这样描写大鹏展翅的场景：水击 三千里，抟扶摇而上者九万里 传永↓创新 李白在（上李邕）中对以上两个场景进行再创作，写下了诗句： 抟扶摇而上者九万里：a 水击三千里：b 李白在（上李邕）中以大爵自比，赋子了·大鹏”新的内涵，请结合材料一分 析a句的表达效果及诗人的情感. 二、现代文34分) (一)阅读下文，完成11-13题(18分) 2 【甲】 ①我征引衡门、停门这两段话，不外证明人人那要有正当职业，人人那要 不断地劳作，倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑 答道：“百行业为先，万恶洲为首，”没有职业的嫩人，简直是社会上的蛀米虫 简直是“掠夺别人勤劳结果”的蓝赋。我幻对于这种人，是要似底讨伐，万不能容 故的。今日所讲，专为现在有职业及现在正在败职业上预备的人一学生 —说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度， ②第一要数业、数字为古圣贤长人微人最简易、直捷的法门，可惜放后来 有些人武得太精袋，倒变得不适实用了，唯有朱子解得最好，他说：“主一无适 使是数、”用现在的话讲，凡微一件事，使忠于一件事，将全副精力集中到这事 上头，一点不旁鸯，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该数呢？人类一面为生活 而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器， 自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去微。凡可以名为一件事的，其性 质都是可数.当大总统是一件寧，拉黄包车也是一件事，寧的名称，从俗人取里 看来，有高下：事的性质，从学理上僻剖起来，并没有高下，只要当大总统的人， 信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来微：拉黄包车 的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来微，便 是人生合理的生活。这叫作职业的神圣，凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没 有不是可数的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之， 人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该微师一 种劳作，全看我的才能如何，坑地如何，因自己的才能、坑地，做一种劳作做到 固满，使是天地间第一子人， ③念样才能把一种劳作微到图满呢？唯一的秋决就是忠实，忠实从心理上 发出来的使是数，《庄子》记狗傣丈人永朔的故事，说道：“虽天地之大，万物之 多，而唯吾朔翼之知。”凡微一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么 圩处到底不肯拓灶我现做的寧来和他交换，我信得过我当木匠的做成一张好来 子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值：我信得过我当挑龚的把马 栖收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压坑的敌军同一价值，大家同是皆社会 微辛，你不必美慕我，我不必美慕你。怕的是我这什事做得不吴当，便对不起这 一天里头所吃的饭，所以我微这事的时候，丝毫不肯分心到事外，曾文正说：“坐 这山，望那山，一寧无成，”.一个人对于自己的职业不数，从牛理方面说 便是衰渎职业之神圣：从事实方面说，一定把事情微糟了，结果自己害自己.所 以敬业主义，于人生景为必要，又于人生最为有利判.庄子说：“用志不分，乃延 于神。”孔子说：“素其住而行，不愿乎其外。”我说的数业，不外这些通理 (选自（敬业与乐业），作者：梁启超) I乙】 ①散业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在升技日新月异 一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯挤业，才能从尽职尽黄珍越 到尽各尽美，才能从优秀跨越到卓越 ②在我们身边，大体有四类人，有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、 核心竞争力，有的人敬业不专业，这样的人式并能吃苦耐劳，而且遇到素急情况 时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不数业，即使 他的业弃素质高、麻决问题能力强，却帝三心二意、毛手毛脚，客易“大意失剂 州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不放业更不精业芸至不肯正视自己的职 业，“当一天和尚拉一天钟”，浑浑垂垂混日子，误己误人。 ③敬业不易，精业更难。环亚萍打球快速凶狼，热而很少有人知道，为了 增强手腕的力量，身材拆小的地曾用铁拍子妹球：…成功泛有提径，浑煌的开 后，是鲜为人知的劳力坚持和辛苦付出. ④在职场上，既放业又材业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不发业又 不精业的人，常常成为放淘汰的“处理品”，同样，在国际舜台上，扣果一个国家 的人民既劫勤恳恳又有创新能力，就能引领升技、创造品牌，走在时代的前沿： 扣采一个国家的人民对工作最衍了享、应付差事，就很难拿出有品质、有剑意、 有科技含量的产品，落伍是早晚的事 (选自《敬业职业精业)，作者：唐宋) 11.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（(4分) A.【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切便于与听众交 流. B.【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论 证，都强调有业”的重要性、 C.【甲】论述的“业不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。 D.【甲】第③段开头用设问句推进论述，.从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎 样做才是“散业"的论证。 12.甲文围绕“散业"这一核心观点展开论述.请梳理第②段至第③段的行文思路， 说明作者是如何一步步论证“敬业"的重要性的.(8分) 13.下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段省略号处更合适？请简述理 由、(6分) 材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了 让跟神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞岛子，极目苍穹，苦蛛眼功】 材料二：火箭“心脏”焊接师高园林，坚信“民族认可的满足感用金假买不到” 30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽放磨平，但他用布满茧子的双手让找艺达 到极玫的巅峰， (二阒读文章，完成14-18题《6芬) 母亲画冬天 董国宾 ①一入冬，母亲就开始画冬天，母亲对冬天的记忆尤其深刻，一张张涂鸦 的画里充满了母亲无尽的思索和感悦。 ②母亲不识宇，在庄稼地里耕作了大半辈子、母亲热楚的手字从泛捱过笔， 如今人老了，母亲勤劳的手也裂开了一道道缝，让人不解的是，满头银丝的母亲 却饱合深情地拿起了画笔. ③母亲的第一幅画贴在了培上，这面培我们称作“袋的心愿培”，这幅画， 茂是画，其实就是潦草的写意因，画面上，光壳的树枝放刺骨的寒风刮得东倒西 歪，母亲在严冬里疗着一小相柴火一步一步往家迁，天阴沉沉的，攻旧单薄的衣 服放大风吹得扬起了衣角，记得母亲制作这幅画的时侯，抖动的手一边涂鸦。一 边盛叉，还从老花镜里退落一串心酸的泪味，母亲的这幅冬天图，茧画得歪歪针 斜，但天寒地赤的景象一跟就能希出，全家人静立在琅的心愿培前，忧松明白了 只会种地的母亲为什么突发奇想学绘西，这是母亲滚动的沧桑，是岁月中的风霜 和执者」 ④母亲的第二幅画又上墙了，漫天大雪卷过后的冬天，一角墙头上，三两 只小乌寂寂地没有叫声，更没有欢快和灵动.冰凉的地面上，皑皑白雪平住了院 子和村庄，小乌的眼神呆滞了一般，年迈的母亲从时光的缩影中制作了这格画， 回忆起往背的岁月，那些年的冬天，风急天宋，一片冻土，我们弟兄几个尚小， 冬衣旧单蒋，在寒冷里度日如年，我们家还常常锅灶冷寂，金不果腹.母亲用 抖动的笔画出的几只小乌，在冰天雪地里难以见到一拉食物，这让我们想到了那 一个个难热的冬天。 ⑤没过几日，母亲的第三幅画也贴在了墙上，画面里茂有凛冽的寒风，也 没有挨做的小鸟，只有村口那深老机树，技丫上挂着云星的冰凌，树下主着两个 穿厚棉沃的小人，正仰头看着树上。我们认出，那是小时侯的大哥和二扭，手里 堪者母亲用扣线串起的冻梨，脸蛋冻得通红却笑得局跟弯考。母亲画到这里时， 肯角一直抗着笑意，手指虽仍有些颤抖，线条却比之前柔和了许多，地轻声念叨： “那时侯赤梨全责，教着给你们解麻馋，你们赤得直采脚，还含不得吃，”我们望 者画里简单的线条，忽然热起那些清黄中有滋味的冬日，母亲总会把班得的吃全 省给孩子，自己却啃着硬邦邦的窝头，心里一阵温热 ⑥母亲的第四幅画，画的是冬日的午后，院子里西着几床厚实的棉放，阳 光近过稀残的树技洒在地上，形虎运致的光影，母亲坐在小马扎上，手里拿着针 线，旁边趴者一只大黄狗，正床着眼打脱，画里的母亲头发泛那么白，险上的皱 坟也似乎浅了些，局眼间满是安然，我们知道，这是母亲如今的冬日日常，日于 好了，不用再顶风胃雪砍莱，不用再为抵食发愁，地可以安安稳稳地坐在院子里 西太阳、微针线，守着一家人的温暖.母亲画这福画时，没掉最泪，也没多言语， 只是画一会儿，就抬头看看院子里的阳光，眼神里满是知足 ⑦母亲又画了一幅冬天图，画里全家人固坐在热气藤离的火务旁有说有芙， 场面热闹极了，看到这格画，我们的心一下子回到了见实中.这些年来，村里一 片片山坡种上了石掐树、掐火的五月，满坡吐琴，万抹流丹，景摩壮现。千亩生 态石指图，还开发成了旅游项目，花红如湖，游人如织，游客有了休闲误乐的好 去处，村子的生活也滋河起来了，家家都过上了好日子、母亲深情画出的这幅冬 天图，笔画虽很不规范，却透出了满满的喜悦和幸福、 ⑧又一幅西张贴在了娘的心愿培上，这福画是一福雪景图.爱天的雪花飘 飘洒洒，降落到一排排生齐的接房上，乡亲们在安适的京里温暖而拜和，这格图， 母亲终于画出了心愿，画出了全家人的向往，史画出了乡来阳的安桌与和美 ⑨不识字的母亲非要画冬天，共实母亲画的不只是冬天，是抵挡不住的情 」 (选自（石家庄日报）2025年12月9日，有刷改) 14.下列对文章相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3 分) A.标题母亲画冬天”直接点出核心人物和核心事件，概括了文章主要内容. B.母亲不识字、一生耕作，却执意画冬天，这一行为体现了母亲对岁月的深情」 C.文中多次描写寒冷萧瑟的冬天景象，是为了突出自然环境的恶劣，与人物情 感与主旨无关 D.文章语言质朴自然，细节描写生动，将母亲的情感截在一幅幅画中，情感真 挚动人. 15.作者以母亲的画”为行文线索，串联起不同阶段的冬日图景.结合文章内 容，补全下面的内容.(2分) 第一幅：寒风背柴图第二幅： 第三幅：冻梨童趣图 第四幅：暖阳针线图第五幅： 第六幅：楼房雪景图 16.请从描写方法的角度赏析文中画线语句.(3分) 记得母亲制作这幅画的时候，抖动的手一边涂鸡，一边感叹，还从老花战 里浪落一串心酸的泪珠。 17.文章前两幅画与后几幅画在画面氛围、情感基调上形成鲜明对比，请简要分 析这种写法的表达效果.(4分) 18.文末说“母亲画的不只是冬天，是抵挡不住的情感”，结合全文，说一税母 亲的“情感有哪些.(4分) 三、综合运角(20分) (昆虫记》整本书阅读课，老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段，请完 成下面小题 地上铺满了苔辞，我刚珠上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的落 菇，乍一看还以为是四处下受的母鸟把鸡受丢弃在了这里，这是我米到的第一个 蘑菇，也是我第一火把蘑菇放在手里頓来倒去地察看，好奇心激起了我的观察： 望，我仔细地审查磨菇的构造， 很快，我又发现了其他的蘑弦，它们大小形状不一，瓶色也不同，眼前的 景象，让我这个新手大开眼界，它们中有你铛形的，也有灯平形的，还有长得像 平底杯的，有的长得像坊烛。我见过一些萨菇还可以醉间变成蓝色，也看到一些 腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫， 除此之外，还有一种梨形落菇，有上去干干的，顶端开了一个知曲状的圆 孔，当我用指尖弹它的肚子时，妇自里会冒出轻知，这是我看过的最有意思的落 菇，我采了一些装在口袋里，无弥的时候可以拿出来让它胃妇 可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的落菇。他们把它叫微“声道 雷尔”，这种落菇更名昭彩，吃了会中李。妈玛泛有多，只是将它排除在菜单 之外，我不明白，为什么外表扣此讨人喜欢的“布道雷尔”，会有这样的手段. 那时的我对于蘑菇有关的知识袁现出强烈的好奇心，时光就好使一条欢乐 的溪流，穿行于棉树之问，流尚在无声无息的坡面上，时光转躲即逝，所以要好 好利用它. (节选自〈昆虫记·采躇菇的小男孩)江苏人民出版社2019年版右刷政1 19.法布尔描写谱菇非常生动形象有趣味，请举例分析.(3分) 20.法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探素欲.他的观察与深索过程，给予你 哪些启示？(4分) 21.探究文本之后，同学们准备会制“法布尔观察记之曹菇系列漫画”，请你完成 漫画脚本.(8分) 图画内容 配文 设计意图 哪只母鸡丢的鸡蛋？奥， 观察细致，充 ①】 是蘑菇！ 满想象力 一个小男孩拿着一个梨形蘑菇，用指 ②i (描摩蘑菇的 突出观察落菇 尖弹潜菇的肚子，冒出轻烟. 心理给图配文) 的趣味性 在厨房里，妈妈摆着手拒绝小男孩送 ③ (搗摩小男 上的颜色鲜艳的落菇、 孩的心理给图配文 22.喜菇系列漫画完成后，班级展出了这些漫画作品，展板上引用了罗斯丹的话： “这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒 写”，结合《昆虫记)整本书阅读，谈谈你的理解、(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作.(60分) 成长需要源源不断的养分滋养。这份养分，从来不是单一的模样，有人说， 顺境中的美好才是成长的养分；也有人说，困垅中的磨砺，更能滋养我们向阳生 长。真正的成长养分，藏在每一段真实的经历里，无论美好与苦涩，都能让我们 慢慢变得更好.请以“成长的养分”为题，写一篇文章。 要求：①文体为记叙文；②书写正确、工整，卷面整洁，不少于550字；③文中 不能出现真实的人名、校名、地名等】