精品解析：山东省济南市莱芜区吴伯箫学校2025-2026学年人教版一年级上学期第一次数学核心素养检测题

一年级上册第一次数学核心素养检测题 一、我会算 1. 直接写得数。 2＋2＝ 3＋2＝ 1＋2＝ 5－2＝ 5－1＝ 4－3＝ 5－4＝ 4－1＝ 2＋1＝ 4＋1＝ 2. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 5－1（ ）2 4（ ）2＋1 3－2（ ）1＋2 4－3（ ）3 3（ ）5－2 2＋1（ ）5－2 3. 在括号里填上“＋”“－”。 3（ ）1＝4 3（ ）1＝2 5（ ）3＝2 4（ ）1＝3 4（ ）2＝2 1（ ）2＝3 二、我会填（每空1分，共16分） 4. 看图填空。 5. 排队参观“天宫一号”。 （1）一共有（ ）人在排队。 （2）从前面数排在第（ ），从后面数他排在第（ ）。 （3）的前面有（ ）人，后面有（ ）人。 6. 一共有（ ）只小动物，从左数小猴是在第（ ）个，从右数它在第（ ）个，它的左边有（ ）个，右边有（ ）个，把中间一只圈起来。 三、我会画（1题4分共8分） 7. 画○，使○比△多。 △△△ ________________________ 8. 画□，使□比☆少。 ☆☆☆☆ ________________________ 9. 圈一圈，填一填。 比多 比少 和同样多 10. 连一连。 11. 比一比、填一填。 比（多，少）。 比（多，少）。 12. 比一比、填一填。 和同样多。 四、看图列算式（12分） 13. 看图列算式。 3＋＝（个） （个） 14. 看图列算式。 （个） （个） 15. 看图列算式。 16. 看图列算式。 五、情境题（12分） 17. 三个小朋友原来的草莓一样多，下面是吃了一些剩下的。 （1）在吃得最多的下面的□里画“√”。 （2）客人们走后，张老师想吃4颗草莓，她选的可能是哪两盘？（用算式表示） （颗） 18. 根据算式画一画，填一填。 2＋3＝ 19. 根据算式画一画，填一填。 5－2＝ 20. 海洋垃圾桶成为港口海域“不眠的环境卫生士”，李叔叔今天一共安装了多少个？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级上册第一次数学核心素养检测题 一、我会算 1. 直接写得数。 2＋2＝ 3＋2＝ 1＋2＝ 5－2＝ 5－1＝ 4－3＝ 5－4＝ 4－1＝ 2＋1＝ 4＋1＝ 【答案】 4；5；3；3； 4；1；1；3； 3；5 2. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 5－1（ ）2 4（ ）2＋1 3－2（ ）1＋2 4－3（ ）3 3（ ）5－2 2＋1（ ）5－2 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】先算出算式的得数，再根据5以内数的大小比较即可。 【详解】5－1＝4，4＞2，5－1＞2； 2＋1＝3，4＞3，4＞2＋1； 3－2＝1，1＋2＝3，1＜3，3－2＜1＋2； 4－3＝1，1＜3，4－3＜3； 5－2＝3，3＝5－2； 2＋1＝3，5－2＝3，2＋1＝5－2。 3. 在括号里填上“＋”“－”。 3（ ）1＝4 3（ ）1＝2 5（ ）3＝2 4（ ）1＝3 4（ ）2＝2 1（ ）2＝3 【答案】 ①. ＋ ②. － ③. － ④. － ⑤. － ⑥. ＋ 【解析】 【分析】判断符号的方法： 若等式右边的数比左边第一个数大，说明是把两个数合起来，用“＋”（加法）。 若等式右边的数比左边第一个数小，说明是从第一个数里去掉一部分，用“－”（减法）。 【详解】3（ ）1＝4右边的4比左边的3大，说明是加法；3＋1＝4。 3（ ）1＝2右边的2比左边的3小，说明是减法，3－1＝2。 5（ ）3＝2右边的2比左边的5小，说明是减法，5－3＝2。 4（ ）1＝3右边的3比左边的4小，说明是减法，4－1＝3。 4（ ）2＝2右边的2比左边的4小，说明是减法，4－2＝2。 1（ ）2＝3右边的3比左边的1大，说明是加法，1＋2＝3。 二、我会填（每空1分，共16分） 4. 看图填空。 【答案】5；3；2；1；4 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就有几个苹果，写出对应的数字即可。 【详解】图1：有5个苹果； 图2：有3个苹果； 图3：有2个苹果； 图4：有1个苹果； 图5：有4个苹果。 5. 排队参观“天宫一号”。 （1）一共有（ ）人在排队。 （2）从前面数排在第（ ），从后面数他排在第（ ）。 （3）的前面有（ ）人，后面有（ ）人。 【答案】（1）5 （2） ①. 3 ②. 3 （3） ①. 3 ②. 1 【解析】 【分析】（1）数出总人数即可。 （2）脸朝的方向是前，背朝的方向是后。从前面数是第几个就是排第几。从后面数是第几个就是排第几。 （3）数前面的人数和后面的人数时，注意不包括。 【小问1详解】 数一数图中排队的人：共5人，所以一共有5人在排队。 【小问2详解】 从前面数是第3个，所以排在第3，从后面数他是第3个，所以排在第3。 【小问3详解】 数一数可知，的前面有3人，后面有1人。 6. 一共有（ ）只小动物，从左数小猴是在第（ ）个，从右数它在第（ ）个，它的左边有（ ）个，右边有（ ）个，把中间一只圈起来。 【答案】 ①. 5 ②. 4 ③. 2 ④. 3 ⑤. 1 ⑥. 【解析】 【分析】通过数一数的方法数出小动物的只数；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左数，就是从开始数，从右数就是从开始数；找到中间的一只小动物并圈起来。 【详解】一共有5只小动物，从左数小猴是第4个，从右数它在第2个，它的左边有3个，右边有1个。 三、我会画（1题4分共8分） 7. 画○，使○比△多。 △△△ ________________________ 【答案】○○○○ 【解析】 【分析】题中有3个△，要画○比△多，比3大的数有4，5…可以画4个○。 【详解】4＞3 画4个○。 8. 画□，使□比☆少。 ☆☆☆☆ ________________________ 【答案】□□□（答案不唯一） 【解析】 【分析】先数出☆的数量，再画出比☆数量少的□。 【详解】数一数☆：共4个。 比4小的数有3、2、1，画3个或2个或1个□。 ☆☆☆☆ □□□（或□□，或□） （答案不唯一） 9. 圈一圈，填一填。 比多 比少 和同样多 【答案】；5＞4； ；3＜4； ；4＝4 【解析】 【分析】5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1。 【详解】题中有4个； 比多，则圈5个； 比少，则可以圈3个，或2个，或1个； 和同样多，则圈4个。 10. 连一连。 【答案】 【解析】 【分析】正方形：四四方方，4条直直的边，4条边全都一样长； 圆：一圈曲线围成，没有直边，没有尖角，圆圆的； 长方形：长长方方，4条直直的边，上下、左右对边一样长，4个直直的角； 三角形：有三条直直的边，3个尖尖的角，三条边首尾围起来形成一个封闭的图形； 【详解】观察第二排图形依次是：正方形、圆、长方形、三角形。 观察第一排图案，第1、5两个形状是圆形，与圆连线； 第2、8形状是长方形，与长方形连线； 第3、6形状是三角形，与三角形连线； 第4、7形状是正方形，与正方形连线。 11. 比一比、填一填。 比（多，少）。 比（多，少）。 【答案】；4＜5； ；5＞4 【解析】 【分析】比较物体多少时，可以用一一对应的方法，将物体一一对应后，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。数出各物体的数量再比较大小即可。 【详解】一一对应后，有剩余，数量多，没有剩余，数量少。 的数量是5，的数量是4。 比（多，）。   4＜5    比（，少）。 5＞4 12. 比一比、填一填。 和同样多。 【答案】 【解析】 【分析】数出来蝴蝶有只，下面的物品也有个，，据此解答。 【详解】 和同样多。 四、看图列算式（12分） 13. 看图列算式。 3＋＝（个） （个） 【答案】3＋2＝5；2＋3＝5 【解析】 【分析】观察图片，发现图片中藤蔓上左边有3个葫芦，右边有2个葫芦，求共有几个葫芦，用加法列式计算即可。 【详解】根据分析列式：3＋2＝5（个），根据加法交换律也可以列式为：2＋3＝5（个）。 14. 看图列算式。 （个） （个） 【答案】3＋1＝4； 1＋3＝4 【解析】 【分析】原有的数量＋又拿来的数量＝总数量；又拿来的数量＋原有的数量＝总数量。 【详解】原有3个西瓜，小猴子又拿来了1个，求总数量，列式为： 3＋1＝4（个）； 1＋3＝4（个）。 15. 看图列算式。 【答案】2＋3＝5 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】2＋3＝5 16. 看图列算式。 【答案】4－3＝1 【解析】 【分析】总数量－去掉的数量＝剩下的数量。 【详解】一共有4个杯子，用虚线框起来3个表示去掉3个，求剩下的数量，列式为：4－3＝1。 五、情境题（12分） 17. 三个小朋友原来的草莓一样多，下面是吃了一些剩下的。 （1）在吃得最多的下面的□里画“√”。 （2）客人们走后，张老师想吃4颗草莓，她选的可能是哪两盘？（用算式表示） （颗） 【答案】（1） （2）1＋3＝4； 笑笑和甜甜这两盘 【解析】 【分析】（1）三个小朋友原来的草莓一样多，要比较吃了的数量，可以比较剩下的数量。剩下的数量多，吃了的数量少；剩下的数量少，吃了的数量多； （2）根据4的组成可知，1和3合起来就是4，由此写出加法算式。 【小问1详解】 笑笑剩下1颗；甜甜剩下3颗；淘气剩下2颗。 1＜2＜3 笑笑剩下的最少，吃得最多。 【小问2详解】 1＋3＝4（颗） 答：她选的可能是笑笑和甜甜这两盘。 18. 根据算式画一画，填一填。 2＋3＝ 【答案】5 【解析】 【分析】2＋3表示一部分数量是2个，另一部分数量是3个，合起来是总数量，可以左边画2个○，右边画3个○，合起来一共有几个○，结果就是几。 【详解】2＋3＝5 图略 19. 根据算式画一画，填一填。 5－2＝ 【答案】3； 【解析】 【分析】5－2表示总数量是5个，从中去掉了2个，求出的是剩下的数量。可以画5个○，用斜线划去2个，没划去的就是剩下的数量，也就是算式的得数。 【详解】5－2＝3 图略； （画法不唯一） 20. 海洋垃圾桶成为港口海域“不眠的环境卫生士”，李叔叔今天一共安装了多少个？ 【答案】 个 【解析】 【分析】安装的总数＝上午安装的个数＋下午安装的个数。 【详解】2＋2＝4（个） 答：李叔叔今天一共安装了4个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $