专题05 名著阅读（四川专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 汇编四川多地初中语文二模名著阅读试题，以乡土文化情境、跨文本比较为亮点，覆盖《骆驼祥子》《简·爱》等10余部经典，注重思维能力与文化自信的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|26题|《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《艾青诗选》等|结合遂宁农耕文化分析祥子坚韧性格，通过《简·爱》人物卡片考查细节掌握，设计“信仰”“励志人生”主题探究题，呼应中考名著阅读趋势|

专题05 名著阅读 1．（2026·四川遂宁射洪市·二模）遂宁某校开展“名著里的乡土温情”主题研学活动，请你认真阅读材料并完成下列任务。 （1）【镜像关联】遂宁涪江农耕文化中有一种“面对洪涝旱灾不认命”的坚韧。请从《骆驼祥子》的祥子或《钢铁是怎样炼成的》保尔中任选其一，简述一个体现其“坚韧”性格的具体情节。 （2）【精神共鸣】遂宁张鹏翮廉孝家风强调“归家事亲，重在真心”。《朝花夕拾》中鲁迅怀念的长妈妈或是《红星照耀中国》中毛泽东提到的母亲，都体现了这种质朴的情感。请结合其中一个人物的具体细节，谈谈这种“真心”是如何打动你的？ 2．（2026·四川成都锦江区·二模）小说中的道具往往具有重要功能。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“道具功能”。 A.金箍棒可随意伸缩、威力无穷。（《西游记》）——凸显孙悟空神通广大的形象 B.鹦鹉螺号性能优越、潜行隐秘。（《海底两万里》）——助力尼摩船长从事海上贸易 C.人力车用于载客、需奋力蹬拉。（《骆驼祥子》）——串联祥子命运起落历程 3．（2026·四川成都高新区·二模）整本书阅读《简·爱》过程中，同学们整理了以下人物卡片。其中有一项匹配不恰当，请找出并改正。 选项 人物 人物经历（节选） A 里德太太 收养简·爱，隐瞒遗产，临终忏悔认错。 B 海伦·彭斯 遭受体罚，隐忍包容，主张以德报怨。 C 谭波儿小姐 教书育人，关爱学生，帮简爱洗冤。 D 爱德华·罗切斯特 庄园失火，刺伤伯莎，最终孤独终老。 （ ）项有误，正确的人物经历是：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （2026·四川乐山夹江县·二模）为响应书香校园建设的号召，扬帆中学将开展“走进名著阅读”的游园活动，请你参加并完成下列任务。 4．任务一：寻找错误。在《经典常谈》的宣传栏前，有一段推介语，画线的四句话中解说不恰当的一句是（ ） 《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共13篇。A它是一部用散文笔法写就的国学课本，B是作者献给广大读者的13堂国学常识课；C它像一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”，引导我们在国学海洋中航行。让我们追随朱自清先生的脚步，D跟着先生学习选择性阅读吧！ 5．任务二：检索人物。文学作品中人物“离开”背后的原因不同，人物性格表现有异。请结合你的理解，完善下面表格。 作品 离开事件 离开原因 人物品质（性格） 《钢铁是怎样炼成的》 保尔参加共青团会议时，决定坚决离开冬妮娅。 两人的阶级差异及理想追求不同。 ① 《简·爱》 了解疯女人的经历后，简·爱毅然离开了罗切斯特。 ② 对法律道德的坚守，对自尊和平等的追求。 《骆驼祥子》 祥子被孙侦探诈骗后，离开了曹家。 ③ 他对理想的质疑，对不平社会显得脆弱和无奈。 6．（2026·四川巴中·二模）小文发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小语同学却认为环境因素更重要，你认为哪个更重要？请在下列人物中任选其一，就人物的具体成长经历谈一谈你的看法。 （简·爱   匡超人） 我认为_________更重要； _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 7．（2026·四川巴中·二模）根据提示，结合情节，填写表格。 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 _________ 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。 _________ 保尔·柯察金 具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。 《儒林外史》 王冕 《简·爱》 简·爱 8．（2026·四川成都成华区·二模）下面关于“对照阅读，重温红色经典”的设计，哪一项不合理？请作出判断并简述理由。 对照阅读的主题 阅读材料1：《红星照耀中国》 阅读材料2：课文 A 红军长征精神 第五篇《长征》 《老山界》（陆定一） B 红军将领陈毅的革命信仰 第二篇《去红都的道路》 《梅岭三章》（陈毅） C 强健的身体与革命的意志 第十篇《战争与和平》 《回忆我的母亲》（朱德） 9．（2026·四川南充高级中学·二模）阅读下面材料，完成后面的问题。 你所在的班级正在开展“经典常谈·文化寻根”读书交流活动，同学们围绕朱自清的《经典常谈》进行了分组讨论。请你完善下列表格。 组别 发言内容 第一组 关注经典中的人物。朱自清在书中介绍了许多影响深远的人物。例如，在介绍《春秋》时，提到______（人名）根据鲁国史料编纂了这部史书；在介绍《楚辞》时，重点讲述了诗人______（人名）的生平与作品。 第二组 品味诗歌经典。在介绍《诗经》时，朱自清详细解释了“赋、比、兴”的手法，其中“______”是先言他物以引起所咏之辞，如“关关雎鸠，在河之洲”。他还指出，《诗经》中的“风”多来自______，反映了各地的风土人情。 第三组 走进史传传统。朱自清对两部史书给予了高度评价：司马迁的《史记》开创了______体通史，而班固的《汉书》则是第一部纪传体断代史。他认为这两部书不仅是史学巨著，也是优秀的文学作品。 第四组 领悟阅读价值。《经典常谈》用通俗易懂的语言，帮助读者亲近经典。朱自清先生写作此书的目的是______，这给我们中学生阅读古籍提供了很好的指引。 10．（2026·四川德阳·二模）阅读下面《艾青诗选》中的节选，完成问题。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （《我爱这土地》） （1）这两句诗表达了诗人怎样的情感？ （2）在《艾青诗选》中，诗人常用“土地”这个意象。请再举出一个艾青诗中关于“土地”的篇目或诗句，并说明其象征意义。 11．（2026·四川德阳·二模）根据《红星照耀中国》的内容，回答问题。 （1）《红星照耀中国》是一部纪实性作品，作者是________（国籍）的______________。 （2）在书中，作者生动地描绘了多位中国共产党和红军的领袖。请选择其中一位，简述他的一个令你印象深刻的事件（或细节），并说明他展现出的品质。 我选：____________________ 事件/细节：_________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 品质：______________________________________________________________ 12．（2026·四川南充·二模）《水浒传》中的梁山好汉各有其独特的性格和命运。请从林冲、鲁智深、武松三人中任选一个，结合具体情节，分析其性格特点及上梁山的原因。 13．（2026·四川成都锦江区·二模）班级举行“致敬经典·礼赞先贤”主题活动。请仿照示例，从备选作品、作家中任选一组，撰写一句赞语。（句式、字数不要求和示例相同） 示例：《经典常谈》朱自清 赞语：《经典常谈》梳理古籍源流，朱自清以简明之笔，筑牢文化启蒙根基。 A.《昆虫记》法布尔    B.《儒林外史》吴敬梓    C.《红星照耀中国》埃德加·斯诺 14．（2026·四川成都高新区·二模）中国古典名著人物研读小组拟以“主动隐逸的人生”为主题作成果展示。下列哪个人物最符合该主题？请选择并结合原著内容简述理由。 A．武松    B．宋江    C．王冕    D．严贡生 我选__________，理由：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2026·四川成都武侯区·二模）班级围绕“文学作品中的人物”分组开展读书活动，请根据要求，完成以下任务。 15．第一组聚焦《朝花夕拾》中的女性形象。下面是一位同学为阿长写的评语，请找出书中与阿长截然不同的女性，并仿照示例为她写一句评语。 阿长：粗俗却善良。大字不识几个，却给“我”买来了《山海经》。 人物：___________________________     评语：_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．第二组准备以“小说人物的变化”为主题进行研读。下面是同学们梳理的两种变化类型，请从备选项中各选一位相匹配的人物填入。 ①从“独”到“群”：_______    ②从“真”到“假”：_______ A．孙悟空（《西游记》）    B．燕青（《水浒传》） C．杜少卿（《儒林外史》）    D．祥子（《骆驼祥子》） 17．（2026·四川内江·二模）《简·爱》阅读。 （1）简·爱在桑菲尔德担任________________的家庭教师，后回到________________身边。 （2）品析人物形象 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”请结合作品原文，谈谈简·爱的人物形象。 （2026·四川泸州·二模）阅读下列三则材料，完成下面小题。 甲 他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细，用看手相的说法，此人“颇有灵性”，也就是说，与他那高傲而富有情感的心灵相得益彰。此人可以说是我所见过的最完美的一个人。他还有一个特点：两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的这种功能——我后来得以证实——使他的视觉比尼德·兰都要强得多。当他盯着一件东西时，他往往先把眉头皱起，使宽宽的上下眼皮相互贴近，让瞳孔缩小，这样他的视野就扩大了。他的目光是多么的犀利啊！ （选自《海底两万里》） 乙 青春获得了胜利。伤寒没能夺走他的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 丙 他的身子仍和以前一样强健、壮实，他的体态仍旧笔挺，头发依然乌黑，他的容貌也没有改变或憔悴。不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或者摧毁他那朝气蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我还是看出了变化。它看上去绝望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身处笼中的野兽或者鸟儿，在它恼怒痛苦之际，走近它是危险的…… （选自《简·爱》） 18．上面三则材料各写到了名著中的一个经典人物，甲是_________，乙是_________，丙是_________。 19．在“走进经典”主题交流活动中，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为_________是一个_________的人”为开头写一段话，向同学们介绍这个人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。 20．（2026·四川成都温江区·二模）下列对名著人物行为与形象的分析，请选择出不恰当的一项并修改。 A．猪八戒挑唆唐僧驱逐悟空，但又去花果山请回师兄。——搬弄是非，又知错就改。（《西游记》） B．林冲面对高衙内调戏妻子时强压怒火，但最终手刃仇敌。——委曲求全，又决绝反抗。（《水浒传》） C．尼摩船长救下采珠人，但击沉敌舰时无视无辜生命。——正义勇敢，又冷酷偏执。（《海底两万里》） D．匡超人火中救双亲，后来却为功名毒死恩人马纯上。——孝顺父母，又虚伪善变。（《儒林外史》） 我认为不恰当的一项是（ ），修改为：______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．（2026·四川成都·二模）请结合《经典常谈》对古代经典的阐述，将对应的序号填在下方空白处，完成分类。 《经典常谈》按照“经、史、子、集”的顺序编排内容，旨在通过这四大分类，系统介绍中国古代文化经典，帮助读者了解传统文化的全貌。 ①辞赋：介绍屈原《离骚》及辞赋文体的演变，阐述“楚辞”对后世赋体文学发展的深远影响。 ②“三礼”：介绍儒家三部礼制经典《礼记》《仪礼》《周礼》，阐述“礼”的内涵、三本说及在古代社会中的核心地位。 ③《战国策》：讲述战国时期策士的游说活动，重点介绍苏秦的“合纵”与张仪的“连横”两大外交策略。 ④诸子：梳理先秦诸子百家的兴起背景，重点介绍儒、墨、道、法、名、阴阳等主要流派的思想主张。 经：________  史：________  子：________  集：________ 22．（2026·四川泸州龙马潭区·二模）阅读以下图表，结合《儒林外史》相关情节，你认为以下哪个人物最可能是吴敬梓的原型？请说明理由。 吴敬梓的一生 少年时期 中年时期 晚年时期 受父亲严格教育，钻研四书五经，后沉迷诗词、小说、戏曲，厌恶八股取士。 继承巨额遗产，生性豁达，乐善好施，散尽家财，被族人视为“败家子”。 生活困顿，靠卖文和朋友接济度日，仍坚持创作，批判科举制度，著成《儒林外史》。 A．王冕      B．周进     C．匡超人   D．杜少卿 我选择__________，理由： 23．（2026·四川泸州合江县·二模）在“世界读书日”前夕，光辉中学将开展校园名著阅读赛，请完成下列任务。 （1）情节评价。“大闹”的情节常在小说中出现，下列选项中评价不够恰当的一项是（   ） A．孙悟空大闹天宫    （《西游记》）——“闹”中见反抗 B．鲁智深大闹野猪林    （《水浒传》）——“闹”中见义气 C．刘四爷大闹生日宴    （《骆驼祥子》）——“闹”中藏父爱 D．简·爱婚礼前“闹”    （《简·爱》）——“闹”中显自尊 （2）辨人物关系。下列三个女性人物都出自《钢铁是怎样炼成的》，请任选一位介绍她与保尔的关系及对他的帮助和影响。 A．冬妮娅    B．丽达    C．达雅 24．（2026·四川内江一中·二模）阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”____________________被烧毁；杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”__________________________被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 25．（2026·四川泸州天府中学·二模）某校九年级组织了以“信仰”为主题的读书交流活动，请根据要求完成问题。 天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 （1）上述这段文字出自法布尔的科普巨著《昆虫记》，这部作品法布尔足足花了三十年时间写就。作品中，法布尔用________________的方法来研究昆虫的本能与习性，他关注的是昆虫活生生的__________，作品堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。 （2）法布尔在荒石园这种不毛之地数十年如一日的投入，源自对科学的信仰。信仰，是人生永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或其中的人物怎样的信仰。 《艾青诗选》    《钢铁是怎样炼成的》    《红星照耀中国》 26．（2026·四川泸州合江县·二模）学校学生会准备开展“励志人生”主题讲座，请大家推荐主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一个，并结合人物特点及事例说说理由。 备选人物： 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名著阅读 1．（2026·四川遂宁射洪市·二模）遂宁某校开展“名著里的乡土温情”主题研学活动，请你认真阅读材料并完成下列任务。 （1）【镜像关联】遂宁涪江农耕文化中有一种“面对洪涝旱灾不认命”的坚韧。请从《骆驼祥子》的祥子或《钢铁是怎样炼成的》保尔中任选其一，简述一个体现其“坚韧”性格的具体情节。 （2）【精神共鸣】遂宁张鹏翮廉孝家风强调“归家事亲，重在真心”。《朝花夕拾》中鲁迅怀念的长妈妈或是《红星照耀中国》中毛泽东提到的母亲，都体现了这种质朴的情感。请结合其中一个人物的具体细节，谈谈这种“真心”是如何打动你的？ 【答案】（1）示例一（祥子）：祥子初到北平拉车，立志买一辆属于自己的车，他省吃俭用、起早贪黑，历经三年终于攒够钱买了新车，体现了面对生活困境不服输的坚韧。 示例二（保尔）：保尔在筑路时，面对严寒、饥饿与疾病的多重折磨，依然坚持在工地工作，即便后来全身瘫痪、双目失明，仍以笔为武器，完成《暴风雨所诞生的》，展现了不屈服于命运的坚韧。 （2）示例一（长妈妈）：长妈妈虽粗俗迷信，却真心疼爱鲁迅，她克服诸多不便，为鲁迅买来心心念念的《山海经》，这份朴素而真诚的关爱，无关学识与身份，纯粹而温暖，深深打动人心。 示例二（毛泽东的母亲）：毛泽东的母亲善良宽厚，富有同情心，常接济贫苦乡亲，对子女充满慈爱，她的真心与善良潜移默化影响着毛泽东，这种质朴的温情与善意，尽显人性的美好。 【解析】（1）坚韧指身处困境磨难中，不屈服命运、咬牙坚持拼搏的精神，贴合乡土直面灾害不肯认输的内核，选取人物受挫后依旧奋力抗争的情节即可体现。 示例一（祥子）：祥子辛苦攒钱买来第一辆车，不幸被大兵掳走没收，他没有就此消沉，依旧省吃俭用拼命拉车，一心再次攒钱买车，始终不肯向坎坷命运低头。 示例二（保尔）：保尔历经战场负伤、疾病缠身等重重打击，甚至身体瘫痪双目失明，他放弃轻生念头，以纸笔为武器坚持文学创作，顽强对抗苦难人生。 （2）归家事亲重在真心，核心是发自内心的关怀与善待，不靠外在形式修饰，凭借日常细碎举动流露真情，两个人物都以朴素言行诠释这份诚挚心意。 示例一：长妈妈举止粗俗，心思却格外细腻。得知鲁迅心心念念想要绘图山海经，她默默放在心上，回乡期间四处寻觅，最终帮孩子买到了心仪的书本。这份不求回报的挂念，尽显朴实真切的疼爱，令人心生触动。 示例二：毛泽东的母亲品性善良敦厚，待人始终怀揣赤诚之心。灾荒时节时常接济贫苦百姓，日常处事体恤旁人难处，对待家人也温柔包容。坚守本心行善处事，真切纯粹的善意格外打动人心。 2．（2026·四川成都锦江区·二模）小说中的道具往往具有重要功能。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“道具功能”。 A.金箍棒可随意伸缩、威力无穷。（《西游记》）——凸显孙悟空神通广大的形象 B.鹦鹉螺号性能优越、潜行隐秘。（《海底两万里》）——助力尼摩船长从事海上贸易 C.人力车用于载客、需奋力蹬拉。（《骆驼祥子》）——串联祥子命运起落历程 【答案】B.有误。鹦鹉螺号功能：助力尼摩船长支援被压迫民族反抗斗争，探索海底世界。 【解析】B.在《海底两万里》中，尼摩船长驾驶性能优越的鹦鹉螺号，并非为了从事普通的“海上贸易”。结合原著可知，尼摩船长是一位具有强烈正义感、反抗殖民压迫的志士。鹦鹉螺号的真正核心功能，是助力尼摩船长在海底打捞沉船财宝，用以秘密支援被压迫民族的正义反抗斗争；同时，它也是船长带领众人进行海底科学考察、探索神秘海洋世界的工具。 3．（2026·四川成都高新区·二模）整本书阅读《简·爱》过程中，同学们整理了以下人物卡片。其中有一项匹配不恰当，请找出并改正。 选项 人物 人物经历（节选） A 里德太太 收养简·爱，隐瞒遗产，临终忏悔认错。 B 海伦·彭斯 遭受体罚，隐忍包容，主张以德报怨。 C 谭波儿小姐 教书育人，关爱学生，帮简爱洗冤。 D 爱德华·罗切斯特 庄园失火，刺伤伯莎，最终孤独终老。 （ ）项有误，正确的人物经历是：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】D 正确的人物经历是：庄园失火，妻子伯莎纵火坠楼身亡，罗切斯特没有刺伤伯莎，他自己双目失明、手臂受伤，最终与简·爱重逢相守。 【解析】D.情节表述错误，庄园失火是罗切斯特的妻子伯莎发疯纵火，最后跳楼坠亡，并非罗切斯特刺伤伯莎，火灾中罗切斯特为救人受伤致残、双目失明，后来他并未孤独终老，而是和归来的简·爱相知相伴、共度余生。 （2026·四川乐山夹江县·二模）为响应书香校园建设的号召，扬帆中学将开展“走进名著阅读”的游园活动，请你参加并完成下列任务。 4．任务一：寻找错误。在《经典常谈》的宣传栏前，有一段推介语，画线的四句话中解说不恰当的一句是（ ） 《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共13篇。A它是一部用散文笔法写就的国学课本，B是作者献给广大读者的13堂国学常识课；C它像一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”，引导我们在国学海洋中航行。让我们追随朱自清先生的脚步，D跟着先生学习选择性阅读吧！ 5．任务二：检索人物。文学作品中人物“离开”背后的原因不同，人物性格表现有异。请结合你的理解，完善下面表格。 作品 离开事件 离开原因 人物品质（性格） 《钢铁是怎样炼成的》 保尔参加共青团会议时，决定坚决离开冬妮娅。 两人的阶级差异及理想追求不同。 ① 《简·爱》 了解疯女人的经历后，简·爱毅然离开了罗切斯特。 ② 对法律道德的坚守，对自尊和平等的追求。 《骆驼祥子》 祥子被孙侦探诈骗后，离开了曹家。 ③ 他对理想的质疑，对不平社会显得脆弱和无奈。 【答案】 4．D 5．对崇高理想的坚守，对资产阶级的鄙弃。 罗切斯特隐瞒已有妻子的事实。 自己买车的希望再次落空，内心害怕孙侦探抓他抵罪。 【解析】 4．D.《经典常谈》的写作目的是为中学生搭建完整的国学入门框架，而非引导读者进行选择性阅读。 5．①保尔与冬妮娅的决裂发生在共青团会议上。冬妮娅出身资产阶级家庭，她的衣着打扮与革命队伍的艰苦朴素格格不入，她对保尔的革命工作充满不解与鄙夷，甚至嘲讽保尔只会干粗活。保尔的理想是为人类解放奋斗终身，而冬妮娅的资产阶级生活方式与价值观与他的革命信仰产生了不可调和的冲突，因此他毅然选择离开冬妮娅，这一行为不仅体现了他对革命理想的绝对忠诚，也展现了他与资产阶级划清界限、不被世俗诱惑动摇的坚定立场。 ②简·爱与罗切斯特的婚礼上，梅森先生突然出现，揭露了罗切斯特已有妻子伯莎·梅森的事实。罗切斯特自述是被骗娶妻，疯了的伯莎已被关起来，但简·爱无法接受罗切斯特的隐瞒与欺骗，更无法忍受自己依附于他人、失去人格尊严的处境，因此即便她深爱着罗切斯特，也毅然选择离开桑菲尔德庄园，拒绝成为爱情的附庸。 ③祥子在曹先生家拉包月，攒钱想第二次买车，孙侦探以曹先生是乱党为由敲诈走了祥子全部的积蓄。祥子害怕孙侦探真的抓他去抵罪，担心自己会被牵连，于是连夜逃离了曹家。祥子第二次买车的希望破碎了，他对社会的不公感到绝望，内心充满了恐惧与无助，他既无法反抗孙侦探的强权，也无力改变自己的命运，只能选择逃离曹家，回到人和车厂听从虎妞安排。 6．（2026·四川巴中·二模）小文发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小语同学却认为环境因素更重要，你认为哪个更重要？请在下列人物中任选其一，就人物的具体成长经历谈一谈你的看法。 （简·爱   匡超人） 我认为_________更重要； 【答案】示例一：自身因素；简・爱幼年寄居盖茨海德府，常年遭受里德舅妈虐待、约翰表哥殴打，被关进恐怖的红房子；转入洛伍德慈善学校后，饥寒、体罚与疫病常年相伴。身处双重苦难环境，她没有就此消沉，始终坚守自尊底线，利用课余时间读书识字、丰盈思想，后来独自前往桑菲尔德谋求家教工作，面对地位悬殊的爱情坚守人格平等，依靠自身坚韧的品性挣脱苦难命运，收获幸福生活。 示例二：环境因素；早年匡超人在家乡侍奉卧病的父母，白日杀猪磨豆腐维持生计，夜间点灯读书，孝顺踏实、质朴本分。流落杭州后，结识马二先生、景兰江等一众热衷科举、弄虚作假的儒林人士，整日受追名逐利的风气熏陶，慢慢抛弃原有本心，为博取功名抛弃原配妻子、吹捧权贵、编造谎言，在不良环境的浸染下一步步堕落成势利虚伪的市井小人。 【解析】答题要求先明确观点，再结合人物完整成长经历、前后性格变化、关键情节佐证观点，做到观点明确、情节精准、逻辑严密。 如果选择简・爱：她自幼父母双亡，寄人篱下，在盖茨海德府遭受舅妈和表兄妹的虐待，在洛伍德学校也面临着饥饿、寒冷和伪善校长的压迫。可以说，她成长的外部环境极其恶劣且充满恶意。然而，简·爱并没有被环境同化或摧毁，而是依靠自身坚韧不屈的意志和对尊严的执着追求，实现了人格的独立。她坚持读书学习，用知识打破命运的枷锁；在面对罗切斯特的爱情时，她始终坚守“灵魂平等”的原则，不愿做情妇而毅然离开；在获得遗产实现经济独立后，她才选择回到爱人身边。简·爱的成长经历充分证明，无论身处怎样的逆境，一个人只要内心强大、自尊自爱并不断自我提升，就能掌控自己的命运。 如果选择匡超人：他最初是一个淳朴善良、孝顺勤勉的农村青年，在杭州拆字为生也不忘读书。然而，随着他一步步踏入社会，周围的环境彻底改变了他的成长轨迹。马二先生向他灌输了“科举至上”的观念，点燃了他对功名利禄的欲望；杭城的假名士们让他见识了虚伪的社交风气；而潘三则直接带着他出入赌场、伪造文书、替人考试，将他拖入了违法的深渊。在这个大染缸般的环境中，匡超人逐渐抛弃了原本的道德底线，学会了停妻再娶、吹牛撒谎，最终堕落为一个虚伪自私、忘恩负义的无耻小人。匡超人的悲剧有力地说明，近朱者赤，近墨者黑，不良的社会环境和交际圈子足以腐蚀一个人的本性，对其发展起到决定性的负面作用。 示例一（自身因素・简・爱）：我认为自身因素更重要。简・爱自幼孤苦无依，在舅妈家受尽冷眼欺辱，在洛伍德学校饱受贫苦与磨难，成长环境压抑又苛刻。但她始终坚守自尊独立的人格，不愿卑微依附他人，坚持刻苦求学、自我提升，凭借坚韧的意志和清醒的本心对抗苦难，一步步突破命运的束缚，最终摆脱底层困境，收获平等的爱情与独立的人生，充分证明自身品格与主观选择对成长起决定作用。 示例二（环境因素・匡超人）：我认为环境因素更重要。匡超人早年生活在淳朴乡村，家境贫寒却孝顺勤勉、忠厚正直，是品行端正的有志青年。可他进入杭州儒林圈子后，长期混迹于追名逐利、虚伪浮夸的文人环境中，受身边不良风气潜移默化的影响，逐渐沾染功利恶习，抛弃淳朴本心，变得势利虚伪、忘恩负义，最终彻底堕落，直观体现恶劣环境对人成长的巨大改造力。 7．（2026·四川巴中·二模）根据提示，结合情节，填写表格。 作品 人物 人物形象 《朝花夕拾》 _________ 冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷。 _________ 保尔·柯察金 具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃。 《儒林外史》 王冕 《简·爱》 简·爱 【答案】范爱农 《钢铁是怎样炼成的》 勤奋好学，才华横溢，淡泊名利，不慕荣华，品行高洁。 自尊自主，追求平等，敢于反抗，坚守道德原则，对爱情忠贞不渝。 【解析】①根据第一行给出的作品《朝花夕拾》和人物形象“冷静、倔强、愤世嫉俗，为找不到革命道路而感到苦闷”，可以判断这一人物是范爱农。范爱农是鲁迅在《朝花夕拾》中回忆的一位同乡好友，他正直倔强，对黑暗现实充满愤懑，却又在旧社会中找不到出路，最终落水而死。 ②根据第二行给出的人物保尔·柯察金和其形象“具有反抗精神，力求上进，不畏艰难，顽强执着，永不放弃”，可以确定该作品是《钢铁是怎样炼成的》。保尔在战场上出生入死、在工地上带病劳动、在病床上坚持写作，正是这种永不放弃的精神的体现。 ③根据第三行给出的作品《儒林外史》和人物王冕，需要填写人物形象。根据王冕在书中的表现，他出身贫寒却勤奋好学，才华横溢却拒绝入仕，朝廷征聘他做官他也不去，甘心隐居山林，可以看出他是一个勤奋好学、才华横溢、淡泊名利、不慕荣华、品行高洁的人。 ④根据第四行给出的作品《简·爱》和人物简·爱，需要填写人物形象。根据简·爱的成长经历，她在寄宿学校忍受屈辱却自尊自立，在桑菲尔德庄园对罗切斯特说出“我们是平等的”，得知罗切斯特有妻子后毅然离开，面对圣约翰的求婚她拒绝没有爱情的婚姻，可以看出她是一个自尊自主、追求平等、敢于反抗、坚守道德原则、对爱情忠贞不渝的人。 8．（2026·四川成都成华区·二模）下面关于“对照阅读，重温红色经典”的设计，哪一项不合理？请作出判断并简述理由。 对照阅读的主题 阅读材料1：《红星照耀中国》 阅读材料2：课文 A 红军长征精神 第五篇《长征》 《老山界》（陆定一） B 红军将领陈毅的革命信仰 第二篇《去红都的道路》 《梅岭三章》（陈毅） C 强健的身体与革命的意志 第十篇《战争与和平》 《回忆我的母亲》（朱德） 【答案】不合理的是B项。理由：B项主题为“红军将领陈毅的革命信仰”，但《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》主要介绍周恩来、贺龙等人的经历，并未提及陈毅；而《梅岭三章》是陈毅在梅岭被困时所作，二者人物与内容不匹配，无法构成有效对照阅读。 【解析】首先表态，不合理的是B项。 B项将主题定为“红军将领陈毅的革命信仰”，但《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》主要记述斯诺进入苏区的经历，重点介绍周恩来、贺龙等人的革命事迹与人格魅力，全程未提及陈毅；而《梅岭三章》是陈毅在梅岭被困时写下的绝笔诗，集中体现其革命气节，二者人物、时空与内容均无交集，无法围绕同一主题开展对照阅读。据此陈述理由即可。 A项设计合理，《红星照耀中国》第五篇《长征》详细记述了红军第五次反“围剿”失利后，二万五千里长征的艰辛历程，涵盖强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等关键事件，集中体现了红军不怕牺牲、坚韧不拔的长征精神；《老山界》真实记录了红军翻越老山界的经过，展现了红军战士的乐观豪迈与顽强斗志，二者均围绕长征历程与精神展开，可相互印证，对照阅读设计合理。 C项设计合理，《红星照耀中国》第十篇《战争与和平》刻画了红军战士强健的体魄、刻苦的训练以及不畏艰难、忠于革命的钢铁意志，也展现了朱德等领导人的精神风貌；《回忆我的母亲》中，文中朱德写母亲给了自己一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使自己从来没感到过劳累。同时朱德追忆母亲勤劳坚韧、宽厚善良的品格，正是母亲的言传身教，培养了他吃苦耐劳、坚韧不拔的意志，为其投身革命奠定了精神基础，二者均凸显“强健体魄与革命意志”的关联，主题契合，对照阅读设计合理。 9．（2026·四川南充高级中学·二模）阅读下面材料，完成后面的问题。 你所在的班级正在开展“经典常谈·文化寻根”读书交流活动，同学们围绕朱自清的《经典常谈》进行了分组讨论。请你完善下列表格。 组别 发言内容 第一组 关注经典中的人物。朱自清在书中介绍了许多影响深远的人物。例如，在介绍《春秋》时，提到______（人名）根据鲁国史料编纂了这部史书；在介绍《楚辞》时，重点讲述了诗人______（人名）的生平与作品。 第二组 品味诗歌经典。在介绍《诗经》时，朱自清详细解释了“赋、比、兴”的手法，其中“______”是先言他物以引起所咏之辞，如“关关雎鸠，在河之洲”。他还指出，《诗经》中的“风”多来自______，反映了各地的风土人情。 第三组 走进史传传统。朱自清对两部史书给予了高度评价：司马迁的《史记》开创了______体通史，而班固的《汉书》则是第一部纪传体断代史。他认为这两部书不仅是史学巨著，也是优秀的文学作品。 第四组 领悟阅读价值。《经典常谈》用通俗易懂的语言，帮助读者亲近经典。朱自清先生写作此书的目的是______，这给我们中学生阅读古籍提供了很好的指引。 【答案】 孔子（或“孔丘”） 屈原 兴 民间（或“各地民歌”“地方歌谣”） 纪传 普及经典（或“引导读者阅读经典”“传播传统文化”，意思对即可） 【解析】①《春秋》是我国现存最早的编年体史书，相传由孔子依据鲁国史官所编的史料整理修订而成，是儒家“五经”之一。朱自清在《经典常谈》中介绍《春秋》时，明确提到孔子编订此书的背景与影响，认为其“寓褒贬，别善恶”的笔法，奠定了后世史学与文学的重要传统。 ②《楚辞》是战国时期以屈原为代表的诗人创作的诗歌总集，其中屈原是核心作者，其代表作《离骚》《九歌》《九章》等，开创了浪漫主义诗歌的先河。朱自清在书中重点讲述了屈原的生平遭际与作品的情感内涵，指出他的作品不仅是文学经典，更寄托了深沉的家国情怀与人格理想。 ③“赋、比、兴”是《诗经》的三种主要表现手法。其中“兴”即“起兴”，指先言他物以引起所咏之辞，也就是借助其他事物作为诗歌的开头，引出诗人要表达的情感或内容。比如“关关雎鸠，在河之洲”，以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出对美好爱情的歌咏，是“兴”手法的典型例子。 ④《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”（国风）是各地的民间歌谣，多来自民间，由下层百姓创作并传唱，内容涵盖劳动、爱情、风俗等多个方面，直接反映了当时各地的风土人情与社会生活，是《诗经》中最具现实主义色彩的部分。 ⑤《史记》由司马迁所著，是我国第一部纪传体通史。它以人物传记为核心，分为本纪、世家、列传、表、书五种体例，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，开创了纪传体史书的编纂体例，对后世史学发展影响深远，因此朱自清评价它兼具史学与文学双重价值。 ⑥朱自清写作《经典常谈》的目的，是用通俗易懂的语言讲解中国古代经典著作，帮助普通读者（尤其是青少年）打破对古籍的隔阂，亲近经典、了解经典、传承传统文化。他希望通过这本书，让读者认识到经典并非晦涩难懂的古董，而是承载着民族文化精神的宝藏，为中学生阅读古籍提供了清晰的指引。 10．（2026·四川德阳·二模）阅读下面《艾青诗选》中的节选，完成问题。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… （《我爱这土地》） （1）这两句诗表达了诗人怎样的情感？ （2）在《艾青诗选》中，诗人常用“土地”这个意象。请再举出一个艾青诗中关于“土地”的篇目或诗句，并说明其象征意义。 【答案】（1）表达了诗人对祖国（土地）深沉、炽烈的爱。 （2）示例：《雪落在中国的土地上》/“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”“土地”象征着苦难深重、饱经沧桑的中华民族（祖国）。 【解析】（1）根据诗句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”可知，诗人以设问直抒胸臆，借土地代指饱经苦难的祖国，泪水源于国土遭受日寇践踏的痛楚，直白抒发对祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱，饱含忧国忧民的家国情怀。 （2）作答此题，先选取艾青含有土地意象的经典诗句，结合抗战时代背景，立足诗歌创作主旨，分析土地的象征内涵，紧扣诗人忧国爱民的情感，先列出诗句，再点明象征意义。 示例： 《农夫》/“农夫身上蠕动着的那灰暗的土地……”此处土地象征饱经压迫、历尽磨难的华夏大地与贫苦百姓，寄托诗人对受难土地与底层农民的怜惜，暗含对黑暗现实的痛心。 11．（2026·四川德阳·二模）根据《红星照耀中国》的内容，回答问题。 （1）《红星照耀中国》是一部纪实性作品，作者是________（国籍）的______________。 （2）在书中，作者生动地描绘了多位中国共产党和红军的领袖。请选择其中一位，简述他的一个令你印象深刻的事件（或细节），并说明他展现出的品质。 我选：____________________ 事件/细节：_________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 品质：______________________________________________________________ 【答案】（1）美国 埃德加·斯诺 （2）毛泽东 他在斯诺采访时，经常深更半夜从窑洞里走出来，在月光下散步思考问题。 体现了毛泽东勤于思考、专注钻研的精神品质。 【解析】（1）《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年他深入陕北革命根据地，实地采访红军将领与普通战士，搜集大量一手素材。全书以纪实笔法，客观记述红军长征、苏区建设、领导人日常等真实见闻，打破西方舆论对红色革命的歪曲抹黑，向全世界如实介绍中国共产党与工农红军的真实面貌，成为享誉世界的纪实经典。 （2）作答此题，首先筛选《红星照耀中国》里红军领袖相关典型事例，提取人物具体生活、工作或革命事件细节，依托原著真实记述内容。再由具体行为提炼人物内在精神品质，围绕朴素亲民、意志顽强、勤俭自律等关键词概括特点，语言简洁凝练，贴合名著纪实内容。 示例： 我选：彭德怀 事件/细节：长征路上，彭德怀把自己的马让给伤病员骑，自己常年和士兵一同步行，日常衣食与普通官兵毫无差别。 品质：平易近人、体恤下属、艰苦朴素。 12．（2026·四川南充·二模）《水浒传》中的梁山好汉各有其独特的性格和命运。请从林冲、鲁智深、武松三人中任选一个，结合具体情节，分析其性格特点及上梁山的原因。 【答案】示例：选林冲。 性格特点：林冲原本是八十万禁军教头，面对高衙内调戏自己妻子，他一忍再忍，体现出逆来顺受、安分守己的性格；山神庙怒杀陆谦等仇人时，又表现出果敢决绝的反抗特质。 上梁山原因：林冲本无意反抗朝廷，先后被高俅父子设计陷害。误入白虎堂蒙冤刺配沧州，野猪林险些被害，最后高俅派人火烧草料场要置他于死地，林冲走投无路，最终被逼上梁山。 【解析】解题紧扣“性格+情节+上梁山原因”三要素，选取最具代表性的事件佐证。以林冲为例：性格分前后两面——前期隐忍懦弱（妻子被调戏选择息事宁人、误入白虎堂仍抱幻想），后期果敢反抗（风雪山神庙怒杀陆谦）。上梁山原因则按“高衙内调戏→白虎堂陷害→野猪林暗杀→草料场火烧”的递进链条展开，体现“官逼民反”主题。 示例1：选鲁智深（鲁达）。 性格特点：为救金氏父女三拳打死镇关西，得手后故意说对方诈死脱身，既体现出嫉恶如仇、侠肝义胆，也能看出粗中有细；大闹野猪林搭救林冲，可见他重情重义。 上梁山原因：鲁智深因打死欺压百姓的镇关西，被迫出家逃亡；后因搭救林冲得罪高俅，无处容身，联合杨志夺取二龙山落草，最终三山聚义，一同加入梁山。 示例2：选武松。 性格特点：景阳冈空手打死猛虎，体现他武艺高强、胆气过人；为替施恩夺回快活林醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼斩杀陷害自己的张都监等人，体现他恩怨分明、反抗彻底。 上梁山原因：武松为给哥哥武大郎报仇，杀死潘金莲、西门庆后被刺配孟州；后又被蒋门神、张都监联手陷害，被迫杀人逃亡，先落草二龙山，最终随三山聚义上梁山。 13．（2026·四川成都锦江区·二模）班级举行“致敬经典·礼赞先贤”主题活动。请仿照示例，从备选作品、作家中任选一组，撰写一句赞语。（句式、字数不要求和示例相同） 示例：《经典常谈》朱自清 赞语：《经典常谈》梳理古籍源流，朱自清以简明之笔，筑牢文化启蒙根基。 A.《昆虫记》法布尔    B.《儒林外史》吴敬梓    C.《红星照耀中国》埃德加·斯诺 【答案】示例：《昆虫记》法布尔 赞语：《昆虫记》探寻昆虫奥秘，法布尔以热爱之心，书写自然生命传奇。 【解析】撰写名著赞语的题目，核心在于用高度凝练的语言概括作品的核心价值与作者的精神特质。解答时，我们可以遵循“作品+作者+核心内容+精神/价值”的逻辑链条。 首先，要精准提炼作品的核心内容。例如，《昆虫记》是对昆虫世界的科学记录与生命礼赞；《儒林外史》是对封建科举制度下文人百态的辛辣讽刺；《红星照耀中国》则是对中国红色革命的真实记录与精神探寻。 其次，要抓住作者独特的创作视角或精神品质。法布尔拥有“哲学家一般的思考”与对生命的无限热爱；吴敬梓秉持公心，以“婉而多讽”的笔触批判士林丑态；埃德加·斯诺则冒着生命危险，以客观求真的记者视角探寻红色中国的真相。 最后，将二者有机结合，用流畅优美的语句串联起来。句式上可以参考“作品名+动词+核心内容，作者名+以+形容词/名词+精神/笔触，+动词+深远影响/价值”的结构，确保赞语既有文学性，又能准确传达出对经典与先贤的致敬。 示例一：《儒林外史》吴敬梓 赞语：《儒林外史》描摹士林百态，吴敬梓以讽刺之笔，揭露科举制度下的腐朽世相。 示例二：《红星照耀中国》埃德加·斯诺 赞语：《红星照耀中国》记录红色真相，埃德加·斯诺以求真之眼，架起中西理解与友谊的桥梁。 14．（2026·四川成都高新区·二模）中国古典名著人物研读小组拟以“主动隐逸的人生”为主题作成果展示。下列哪个人物最符合该主题？请选择并结合原著内容简述理由。 A．武松    B．宋江    C．王冕    D．严贡生 我选__________，理由：______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】C（王冕） 王冕才华横溢却淡泊名利，拒绝为官，归隐山林，符合“主动隐逸的人生”主题。 【解析】A.武松（《水浒传》）：他是典型的侠义英雄，虽然最终在六和寺出家，但这是他经历江湖恩怨、断臂伤残后的无奈归宿，并非一开始就主动追求隐逸生活； B.宋江（《水浒传》）：他一生渴望“招安”，追求的是封妻荫子、报效朝廷，始终热衷于功名与仕途，与“隐逸”背道而驰； C.王冕（《儒林外史》）：作为全书开篇塑造的理想人物，他出身贫寒却勤奋好学，靠卖画为生，孝顺母亲。他性情孤傲，蔑视权贵，多次拒绝知县和朝廷的征召，不愿与世俗同流合污，最终主动归隐会稽山终老。这种不慕荣利、坚守本心的选择，完美契合“主动隐逸的人生”这一主题。结合具体情节陈述理由即可； D.严贡生（《儒林外史》）：他是一个横行乡里、贪婪吝啬的劣绅，热衷于钻营钱财和权势，是作者极力讽刺的反面人物，与隐逸的高洁品格完全相反。 示例：我选C.王冕。理由：王冕出自《儒林外史》，他才华出众、通晓诗书绘画，朝廷多次征召他入朝为官，他不愿涉足官场、沾染世俗名利，主动拒绝出仕，远离权贵纷争，归隐山林，潜心读书作画，坚守淡泊自在的本心，是典型主动选择隐逸生活的人物。 （2026·四川成都武侯区·二模）班级围绕“文学作品中的人物”分组开展读书活动，请根据要求，完成以下任务。 15．第一组聚焦《朝花夕拾》中的女性形象。下面是一位同学为阿长写的评语，请找出书中与阿长截然不同的女性，并仿照示例为她写一句评语。 阿长：粗俗却善良。大字不识几个，却给“我”买来了《山海经》。 人物：___________________________     评语：_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．第二组准备以“小说人物的变化”为主题进行研读。下面是同学们梳理的两种变化类型，请从备选项中各选一位相匹配的人物填入。 ①从“独”到“群”：_______    ②从“真”到“假”：_______ A．孙悟空（《西游记》）    B．燕青（《水浒传》） C．杜少卿（《儒林外史》）    D．祥子（《骆驼祥子》） 【答案】 15．衍太太 表面亲切却内心虚伪。看似和蔼可亲、关心孩子，却教唆鲁迅偷母亲的首饰，还散布流言中伤鲁迅。 16．A D 【解析】 15．示例评语先用两个形容词高度概括人物，“……却……”说明人物具有反差；再分别阐述对应两个形容词的人物具体表现，作答时按此格式组织语言即可。 衍太太是《琐记》《父亲的病》中出现的邻家太太，表面上和蔼可亲，对孩子总是笑眯眯的，实则内心虚伪刻薄，是一个典型的“伪善者”。在《琐记》中，她鼓励孩子们在冬天吃冰、比赛打旋子，看着孩子摔倒，在家长过来时又假意劝阻，还教唆年幼的鲁迅偷拿母亲的首饰去变卖，传出鲁迅偷钱的流言；在《父亲的病》中，她在鲁迅父亲弥留之际，不停地让鲁迅大声呼唤父亲，让父亲走得极不安宁，给鲁迅带来了极大的精神伤害。她以成人的伪善与恶意伤害着孩子的纯真，与阿长发自本能的善良形成了鲜明对比。 16．A.早期的孙悟空是花果山的美猴王，无拘无束、独来独往，自封“齐天大圣”，大闹天宫时只凭一己之力对抗天庭，不受任何规则的约束，是典型的“独”。被压五行山五百年后，他被唐僧救出，踏上取经之路，一开始仍保留着独断专行的本性，三打白骨精时不听劝阻，多次与团队产生矛盾。但随着取经进程推进，他逐渐学会了团队协作：面对妖怪的法宝他懂得求助观音菩萨；在狮驼岭遭遇困境时，他会联合八戒、沙僧共同应对。他从一个只懂个人反抗的孤胆英雄，成长为懂得顾全大局、信任同伴、为集体目标奋斗的取经团队核心，完成了从“独”到“群”的蜕变。 B.燕青是《水浒传》中始终清醒、忠义的人物，他忠诚于宋江，又懂得审时度势，最终功成身退，不存在“从独到群”或“从真到假”的典型变化，自始至终都保持着对梁山的忠诚和对自身命运的清醒认知，不属于题目中的两种变化类型。 C.杜少卿是《儒林外史》中始终正直、淡泊名利的真名士，他反对科举、尊重女性、乐善好施，从未改变过自己的本心，既没有从“独”到“群”的转变，也没有从“真”到“假”的堕落，是作者塑造的理想人物形象。 D.初到北平时，祥子是一个“真”的人：勤劳、朴实、要强，眼里只有买车的目标，他相信只要靠自己的力气就能过上好日子，对生活充满纯粹的希望。但在旧社会的层层压迫下，他的“真”被一点点碾碎：第一次买车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈，第三次为虎妞办丧事卖掉车，最后小福子的自杀彻底击垮了他。他开始放弃原则，学会了撒谎、骗钱、耍滑，不再真诚待人，也不再努力生活，为了钱可以出卖良心，为了偷懒可以耍尽手段，从一个干净、正直的劳动者，变成了一个麻木、虚伪、自暴自弃的“假”人，失去了最初的本心与真诚。 17．（2026·四川内江·二模）《简·爱》阅读。 （1）简·爱在桑菲尔德担任________________的家庭教师，后回到________________身边。 （2）品析人物形象 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”请结合作品原文，谈谈简·爱的人物形象。 【答案】（1）阿黛勒 罗切斯特 （2）自尊自爱、追求平等、人格独立、精神自由。 【解析】（1）简·爱应聘来到桑菲尔德庄园，庄园主人罗切斯特养着被监护的小女孩阿黛勒，简·爱受聘专门负责教导阿黛勒，成为她的家庭教师。后来经历婚礼受阻、得知罗切斯特已有妻子、简·爱愤然出走，历经磨难获得遗产、精神与人格更加独立成熟后，她遵从内心真爱，回到遭遇变故、双目失明的罗切斯特身边。可据此作答。 （2）简·爱不因自己贫穷、低微、相貌平凡、身材矮小而自卑卑微，不向世俗身份和外貌偏见低头。她不依附、不讨好罗切斯特，坚守自身尊严，绝不因地位悬殊贬低自己，体现出极强的自尊自爱； 她勇敢宣告灵魂平等、心灵同等，打破贵族与平民、主人与家庭教师的身份等级壁垒。不认同身份、财富、外貌决定人的高低贵贱，执着追求人与人之间人格平等、精神平等； 简·爱不把爱情依附于财富与地位，不靠讨好依附他人换取安稳生活。即便面对深爱的罗切斯特，也始终保持独立的思想与人格，不沦为附庸，坚守人格独立的底线； 她看重灵魂与内心的契合，远胜过外在的财富、地位和容貌。不愿被世俗礼教、身份枷锁束缚心灵，敢于直白抒发内心想法，坚守精神自由与内心的真实本心。 （2026·四川泸州·二模）阅读下列三则材料，完成下面小题。 甲 他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细，用看手相的说法，此人“颇有灵性”，也就是说，与他那高傲而富有情感的心灵相得益彰。此人可以说是我所见过的最完美的一个人。他还有一个特点：两眼间距较常人的稍大，因此视野开阔，能眼观六路。他的这种功能——我后来得以证实——使他的视觉比尼德·兰都要强得多。当他盯着一件东西时，他往往先把眉头皱起，使宽宽的上下眼皮相互贴近，让瞳孔缩小，这样他的视野就扩大了。他的目光是多么的犀利啊！ （选自《海底两万里》） 乙 青春获得了胜利。伤寒没能夺走他的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的他已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 丙 他的身子仍和以前一样强健、壮实，他的体态仍旧笔挺，头发依然乌黑，他的容貌也没有改变或憔悴。不管有多忧伤，一年时间还不足以销蚀他那运动员般的强壮体魄，或者摧毁他那朝气蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我还是看出了变化。它看上去绝望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身处笼中的野兽或者鸟儿，在它恼怒痛苦之际，走近它是危险的…… （选自《简·爱》） 18．上面三则材料各写到了名著中的一个经典人物，甲是_________，乙是_________，丙是_________。 19．在“走进经典”主题交流活动中，请你从上面材料写到的三个经典人物中任选一个，以“我认为_________是一个_________的人”为开头写一段话，向同学们介绍这个人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。 【答案】 18．尼摩船长 保尔·柯察金 罗切斯特 19．示例：我认为保尔·柯察金是一个钢铁般的战士。他像一棵在风雪中不屈的青松，四次死里逃生却从未向命运低头，用钢铁意志书写了生命的史诗，他的精神如火炬般照亮了无数人的前行之路。 【解析】 18．联系材料甲可知，文段选自《海底两万里》，文中提到的“尼德·兰”是小说中与尼摩船长同行的关键角色，而对人物“身材高大、天庭饱满、目光犀利”的外貌描写，以及“高傲而富有情感的心灵”的气质刻画，都精准对应了尼摩船长这一形象——他神秘、博学且兼具反抗精神，书中多次以类似的笔触描绘这位“鹦鹉螺号”的主人。 联系材料乙可知，文段选自《钢铁是怎样炼成的》，“第四次死里逃生”“伤寒没能夺走他的生命”是保尔·柯察金的标志性经历：他一生经历了战场负伤、病痛折磨、瘫痪失明等多重磨难，却始终以钢铁般的意志抗争，文中“颤巍巍地扶着墙壁”“望着早春的阳光”的细节，正是他大病初愈、重燃希望的真实写照。 联系材料丙可知，文段选自《简·爱》，文中“绝望而心事重重”“像笼中受虐的野兽”的神态描写，对应了罗切斯特在秘密婚姻曝光、庄园被毁后的状态：他虽仍保持着强健的体魄，却因命运的重击陷入痛苦与挣扎，这种“外表未变、内心破碎”的反差，正是他当时的典型特征。 19．这道题要求以“我认为_________是一个_________的人”为开头，介绍尼摩船长、保尔·柯察金或罗切斯特中的一个。作答时，首先要根据人物的核心特质补全开头，再结合名著情节，运用比喻、排比等修辞手法展开介绍，确保内容符合人物身份，语言生动，不少于50字。 示例一：我认为尼摩船长是一个神秘而正义的人。他像深海中的一座灯塔，驾驶着鹦鹉螺号在海底遨游，既用他的智慧与技术探索未知，又用他的力量反抗压迫、援助弱者，他的身上藏着无尽的秘密与令人敬佩的勇气。 示例二：我认为保尔·柯察金是一个钢铁般坚韧的人。他如同一株在寒冬里扎根的青松，四次死里逃生，即便被伤病一次次推向绝境，也从未向命运低头，用意志的火焰点燃了生命的火炬，照亮了无数人前行的道路。 示例三：我认为罗切斯特是一个复杂而深情的人。他像一只被命运困住的雄鹰，外表桀骜不驯，内心却藏着滚烫的深情，即便经历了婚姻的痛苦与庄园的变故，依然渴望真挚的爱，他的挣扎与坚守让这个角色充满了动人的张力。 20．（2026·四川成都温江区·二模）下列对名著人物行为与形象的分析，请选择出不恰当的一项并修改。 A．猪八戒挑唆唐僧驱逐悟空，但又去花果山请回师兄。——搬弄是非，又知错就改。（《西游记》） B．林冲面对高衙内调戏妻子时强压怒火，但最终手刃仇敌。——委曲求全，又决绝反抗。（《水浒传》） C．尼摩船长救下采珠人，但击沉敌舰时无视无辜生命。——正义勇敢，又冷酷偏执。（《海底两万里》） D．匡超人火中救双亲，后来却为功名毒死恩人马纯上。——孝顺父母，又虚伪善变。（《儒林外史》） 我认为不恰当的一项是（ ），修改为：______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】D 匡超人火中救双亲，后来却为功名忘恩负义、贬低恩人马纯上。——孝顺父母，又虚伪善变。（《儒林外史》） 【解析】《儒林外史》原著中，匡超人并没有毒死马纯上，这是对情节的错误表述。马纯上（马二先生）是匡超人的恩人，不仅资助他银两，还指导他科举，是匡超人的启蒙者。匡超人后来为了功名地位，变得虚伪势利，对马纯上的帮助毫无感恩之心，反而在别人面前贬低马纯上“理法有余，才气不足”，体现了他忘恩负义、虚伪善变的特点，但从未有“毒死”的行为。故将“毒死”改为“忘恩负义、贬低恩人”。 21．（2026·四川成都·二模）请结合《经典常谈》对古代经典的阐述，将对应的序号填在下方空白处，完成分类。 《经典常谈》按照“经、史、子、集”的顺序编排内容，旨在通过这四大分类，系统介绍中国古代文化经典，帮助读者了解传统文化的全貌。 ①辞赋：介绍屈原《离骚》及辞赋文体的演变，阐述“楚辞”对后世赋体文学发展的深远影响。 ②“三礼”：介绍儒家三部礼制经典《礼记》《仪礼》《周礼》，阐述“礼”的内涵、三本说及在古代社会中的核心地位。 ③《战国策》：讲述战国时期策士的游说活动，重点介绍苏秦的“合纵”与张仪的“连横”两大外交策略。 ④诸子：梳理先秦诸子百家的兴起背景，重点介绍儒、墨、道、法、名、阴阳等主要流派的思想主张。 经：________  史：________  子：________  集：________ 【答案】 ② ③ ④ ① 【解析】经部：儒家经典及相关研究著作，对应②“三礼”（《礼记》《仪礼》《周礼》属于儒家“十三经”）。 史部：历史、地理、政书类著作，对应③《战国策》（国别体史书）。 子部：诸子百家著作、科技、艺术等，对应④诸子（儒、墨、道、法等流派思想）。 集部：诗文词集、文学作品，对应①辞赋（《离骚》及楚辞、辞赋属于文学作品）。 22．（2026·四川泸州龙马潭区·二模）阅读以下图表，结合《儒林外史》相关情节，你认为以下哪个人物最可能是吴敬梓的原型？请说明理由。 吴敬梓的一生 少年时期 中年时期 晚年时期 受父亲严格教育，钻研四书五经，后沉迷诗词、小说、戏曲，厌恶八股取士。 继承巨额遗产，生性豁达，乐善好施，散尽家财，被族人视为“败家子”。 生活困顿，靠卖文和朋友接济度日，仍坚持创作，批判科举制度，著成《儒林外史》。 A．王冕      B．周进     C．匡超人   D．杜少卿 我选择__________，理由： 【答案】D 杜少卿厌恶八股取士，蔑视科举制度，与吴敬梓少年时期厌恶八股、沉迷传统文学的经历一致；杜少卿乐善好施，散尽家财，被族人误解，与吴敬梓中年时期继承遗产、豁达好施、被视为“败家子”的经历一致；杜少卿虽生活困顿，但坚守本心，追求自由，与吴敬梓晚年生活困顿仍坚持创作、批判科举制度的经历一致。而王冕是隐士形象，周进和匡超人是科举制度的牺牲品，均与吴敬梓的经历不符。 【解析】王冕出身贫寒，孝顺母亲，以放牛为生，又自学画荷花成名，天资聪颖，精通经史。他拒绝朝廷征辟，隐居会稽山，终身不仕，淡泊名利，是作者塑造的理想士人标杆，一生从未继承巨额家产、散尽家财，也无中年败家、晚年困顿的经历，与吴敬梓生平完全不符。 周进六十多岁仍是童生，一生痴迷科举，屡试不第，受尽世人嘲讽。他在参观贡院时撞号板痛哭，被商人们资助，后中举做官，提携和自己一样年长但不第的范进，是被科举制度异化的迂腐书生代表，一生困于科举、追求功名，与吴敬梓厌恶八股取士、散尽家财、批判科举的特质完全相反，不符合。 匡超人早年淳朴孝顺，尽心照顾父亲，到杭州后被科举与名利腐蚀，先与潘三为人替考、伪造婚书，又送走发妻再娶妻，最后背弃帮助过自己的潘三，攀附权贵、追名逐利，沦为忘恩负义、虚伪势利的小人，是作者批判的士林败类，与吴敬梓乐善好施、坚守本心、批判科举的品格完全相悖，不符合。 杜少卿出身名门，继承父亲巨额家产，生性豁达、乐善好施，拒绝朝廷征辟，坚守本心，批判科举制度。他装病拒绝朝廷征辟、携妻子同游清凉山、资助沈琼枝、散尽家财接济友人。杜少卿受父亲严格教育，钻研经史，却厌恶八股取士，与吴敬梓少年时受父教导、沉迷诗词戏曲、厌恶科举的经历对应；杜少卿继承巨额遗产，乐善好施，被族人视为“败家子”，与吴敬梓中年时继承家业、仗义疏财、被族人排挤的经历对应；杜少卿散尽家财后生活困顿，与吴敬梓晚年穷困潦倒、坚持创作《儒林外史》、批判封建科举制度的人生完全对应。综上，杜少卿是吴敬梓在《儒林外史》中的原型，因此选D。 23．（2026·四川泸州合江县·二模）在“世界读书日”前夕，光辉中学将开展校园名著阅读赛，请完成下列任务。 （1）情节评价。“大闹”的情节常在小说中出现，下列选项中评价不够恰当的一项是（   ） A．孙悟空大闹天宫    （《西游记》）——“闹”中见反抗 B．鲁智深大闹野猪林    （《水浒传》）——“闹”中见义气 C．刘四爷大闹生日宴    （《骆驼祥子》）——“闹”中藏父爱 D．简·爱婚礼前“闹”    （《简·爱》）——“闹”中显自尊 （2）辨人物关系。下列三个女性人物都出自《钢铁是怎样炼成的》，请任选一位介绍她与保尔的关系及对他的帮助和影响。 A．冬妮娅    B．丽达    C．达雅 【答案】（1）C （2）冬妮娅是保尔的初恋，她是林务官的女儿，曾经送了一本《牛牤》给保尔，对少年保尔产生了积极影响，后来因思想认识的严重分歧，最终分手。 丽达是共青团干部，保尔的上级将辅导员，也是志同道合的恋人，在保尔生活艰苦时鼓励他，在工作上帮助他。 达雅是保尔的妻子，善良、乐观向上，在保尔生病住院期间照顾保尔，并且帮助保尔完成写作。 【解析】（1）本题考查名著内容理解和分析。 A.“孙悟空大闹天宫”的故事是中国古典小说《西游记》中的一个经典篇章，讲述了孙悟空因不满天庭的安排和自身的遭遇而引发的一系列反抗和冲突，体现了孙悟空的反抗精神。故选项正确；B.“鲁智深大闹野猪林”主要写鲁智深得知林冲被高俅陷害，要被押往沧州，便一路暗中保护。在野猪林，两个差役要谋害林冲时，鲁智深及时出现，打倒差役，救下林冲，体现了鲁智深的“义”。故选项正确；C.“刘四爷大闹生日宴”主要写刘四爷在自己的生日宴上，因不满女儿虎妞与祥子的关系，大发雷霆，与祥子发生冲突，刘四爷的闹带着对虎妞与祥子的“怨”，并非“爱”。由此可知，刘四爷在生日宴上含有对女儿虎妞的不满和埋怨，据此应将“闹”中有爱改为“闹”中有怨。故选项错误；D.“简·爱婚礼前‘闹’”主要写婚礼时，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。她有遗传性精神病史。简·爱在婚礼仪式进行到一半时，意外得知罗切斯特先生已经有一个活着的妻子——伯莎·梅森。因此，她决定离开罗切斯特，保持自己的尊严和自尊。故选项正确；故选C。 （2）本题考查名著中的人物形象的理解。 冬妮娅是保尔的初恋，林务官的女儿。两人因阶级差异分道扬镳，象征保尔与旧世界的决裂。冬妮娅将《牛虻》一书介绍给保尔，激发他对英雄主义的向往，为革命信仰奠定基础。两人的爱情因冬妮娅的资产阶级生活方式破裂，促使保尔更坚定地投身无产阶级斗争，认识到革命者需与旧阶级彻底割裂。她代表保尔纯真浪漫的过去，与其后期钢铁般的意志形成鲜明对比，凸显成长代价。 丽达是保尔的革命战友和思想导师，两人因共同的政治理想而相互吸引，但因误会和保尔的退缩未能发展为爱情。丽达作为成熟的布尔什维克党员，引导保尔系统学习革命理论，帮助他摆脱自发式的斗争思维，走向理性革命道路。她在共青团工作中为保尔提供实践方法，例如如何动员群众、处理复杂任务，使保尔成长为组织核心。丽达教会保尔平衡革命与个人情感，她的冷静与原则性让保尔反思冲动行为，学会以集体利益为先。 达雅·柯察金娜是小说《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金真正的爱人，妻子，第三个恋人。 保尔在海滨疗养时，认识了达雅并相爱。她善良乐观勤劳，积极向上，乐于助人，善解人意。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。在保尔的帮助下，达雅入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。 据上分析，选择其中一位介绍她与保尔的关系及对他的帮助和影响即可。 示例：达雅是保尔的妻子。保尔在身体残疾后与达雅结婚，她悉心照料保尔的生活，并受其影响逐渐成长为独立坚强的革命者。达雅的支持让保尔在困境中重燃斗志，最终完成小说创作，体现了两人相互扶持的革命情谊。 24．（2026·四川内江一中·二模）阅读《水浒传》中的两个片段，完成题目。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”____________________被烧毁；杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”__________________________被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 【答案】（1）草料场 生辰纲（金银担） （2）本题不设统一答案；能自圆其说即可。 示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林冲还怀有安稳服刑，以后慢慢升迁之梦；若看管的草料场被烧毁，不仅梦想断送，自己也将是死罪。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 示例二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此一生；若草料场被烧，自己的这一愿望不但无法实现，还将葬送性命。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。结合“那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：‘怎地好？’放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”可知，相关情节为“风雪山神庙”：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。据此可知，林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”草料场被烧毁。 结合“杨志”“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”可知，相关情节为“智取生辰纲”：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。据此可知，杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”生辰纲被劫。 （2）本题考查内容理解和拓展运用。细读两个片段，深入理解林冲和杨志的处境、心理状态以及他们所面临的危机。片段一描述了林冲在草料场被雪压倒后，担心火盆内的火种引发火灾的情境；片段二则是杨志在黄泥冈提醒他人这里常有强盗出没，暗示了押送生辰纲的危机。如果你认为他们的“怕”在本质上是一致的，那么你需要解释这种一致性体现在哪里；如果你认为它们的“怕”在本质上不同，那么你需要分别阐述他们各自的动机，并说明为何这些动机在本质上是不同的。 示例：不同意林冲和杨志的“怕”本质上是一致的。 理由：林冲的“怕”是出于对自己处境的忧虑和对未来生活的无望，他在草料场被雪压塌后，担心火种未灭可能引发火灾，进而连累到自己，这种“怕”更多的是对个人命运的担忧和无奈。他本是东京八十万禁军教头，因遭陷害而被发配，内心深处有着对不公命运的愤怒和不满，但面对强大的势力，他只能隐忍和退让，这种“怕”中蕴含着一种悲剧色彩。杨志的“怕”则是出于对任务的责任感和谨慎态度。他负责押送生辰纲，这是一项重要且危险的任务，他深知黄泥冈是强人出没的地方，因此不敢轻易停留，这种“怕”体现了他对任务的重视和对自己职责的坚守。他的“怕”是为了保护生辰纲的安全，完成上司交代的任务和光宗耀祖、封妻荫子的梦想，与林冲因个人命运而“怕”有着本质的区别。 25．（2026·四川泸州天府中学·二模）某校九年级组织了以“信仰”为主题的读书交流活动，请根据要求完成问题。 天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 （1）上述这段文字出自法布尔的科普巨著《昆虫记》，这部作品法布尔足足花了三十年时间写就。作品中，法布尔用________________的方法来研究昆虫的本能与习性，他关注的是昆虫活生生的__________，作品堪称科学和文学完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。 （2）法布尔在荒石园这种不毛之地数十年如一日的投入，源自对科学的信仰。信仰，是人生永恒的精神支柱。古往今来，文学作品中的人物，往往有着坚定不移的信仰。请从以下名著中任选一部，结合书中的相关内容，说说你从作品读出了作家或其中的人物怎样的信仰。 《艾青诗选》    《钢铁是怎样炼成的》    《红星照耀中国》 【答案】（1）（野外）观察和实验 生命过程 昆虫的史诗 （2）示例一：《艾青诗选》信仰：从作品中我读出了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表现了作者坚定共产主义信念和为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。 示例二：《红星照耀中国》信仰：从作品中我们深深地感受着中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，让我们看到了中国共产党人甘愿为民族解放事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 【解析】（1）本题考查名著阅读理解和识记。 ①由选文“天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息”，以及原著第七章《昆虫记•螳螂》“假如你想到原野里面去详尽地研究，观察螳螂的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，这只螳螂将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下螳螂的筋力究竟能够有多大”等内容可知，法布尔研究昆虫的方法是：（野外）观察和实验。 ②由选文“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景”“那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命”，以及原著第七章《昆虫记•螳螂》“把螳螂拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把螳螂放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，这只螳螂将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下螳螂的筋力究竟能够有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给螳螂吃，同时，还必须供给它一些最大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮。至于我的观察、研究，以下便是在我做了上述工作以后，所观察到的情形”等内容可知，法布尔热爱生命、尊重生命，他研究昆虫的本能与习性，关注的是昆虫活生生的生命过程。 ③《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。 （2）本题考查名著阅读理解。结合具体名著的具体内容，分析作家或作品中主人公的信仰。 由《艾青诗选》中《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗篇我们可以看出，作者常常以“土地”为主要意象，表达了对下层人民困苦的悲悯和对祖国命运的深深忧思。作者通过细腻的描绘和深情的抒发，展现了他对祖国、对人民、对土地无尽的热爱和崇高的信仰。 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金在战场上英勇无畏，为了民族解放和人民幸福而奋斗；他甚至在身患重病、面临生命威胁的情况下，仍然坚持学习和工作，努力为共产主义事业贡献自己的力量。保尔·柯察金的信仰是对共产主义理想的忠诚和追求。 《红星照耀中国》以实录的形式再现了中国共产党人的生活经历、革命精神以及长征等历史事件，展现了中国共产党人在革命战争时期的艰苦历程，以及他们为了信仰和理想所付出的巨大努力和牺牲。中国共产党人的信仰是：为民族解放和社会进步事业而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。 26．（2026·四川泸州合江县·二模）学校学生会准备开展“励志人生”主题讲座，请大家推荐主讲专家。请你从以下备选小说人物中推荐一个，并结合人物特点及事例说说理由。 备选人物： 【答案】示例一：唐僧；他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而经历九九八十一难，他的信念坚定，坚持不懈地向目标奋进的精神都是我们学样的榜样。 示例二：保尔；保尔是一位在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义战士。为了革命，他甘愿牺牲自我；面对疾病，他创造了“起死回生”的奇迹。他虽然平凡，但是他的勇敢坚韧、不屈于命运，执著追求理想的精神与钢铁般的意志，都深深地激励着我们要勇于拼搏。 示例三：简•爱；简•爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。我们应学习她的不畏贵族压迫，敢于抗争的精神，做一个自尊、自立、自强的中华少年，为祖国献一份力！ 示例四：尼摩船长；尼摩船长是一个爱憎分明的人，他有杰出的智慧，同时又是勇敢的化身。他的坚强和果断都是一般人无法达到的，我们应学习他的这些精神，不惧学习与生活中的困难，勇于拼搏。 【解析】开放类试题，结合自己的阅读体验，从四个人物当中选择任意一个，然后结合人物性格和相关情节拟写推荐语即可。如：唐僧，他志向坚定，为了天下苍生，毅然放弃长安的优越生活，西去灵音。一路上艰险重重，妖魔鬼怪，魑魅魍魉，他无所畏惧，以一颗仁爱坚韧之心，带领悟空、八戒、沙僧三人虔心向佛，终于取回真经，解救世人。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $