精品解析：山西省大同市浑源县2024-2025学年统编版二年级下学期7月期末语文教学质量评价

浑源县2024-2025学年第二学期期末教学质量评价 二年级语文 小朋友们，美无处不在。它在山川湖海中，在传统文化中，在寓言童话中……学校开展“寻美”主题活动，让我们一起在活动中寻找美、感受美、书写美！ 活动一 感万物变化之美 变化，是自然的要素（sù），是生命的常态，让我们一起感受变化之美。 1. 请读下面语段，根据要求完成题目。 春天liǔ sī吐出嫩芽，夏天hú中的lián花竞相开放，秋天瓜果飘香，这是四季在变化；小蝌蚪逐渐长大了，最后变成了青wā，小毛虫化茧成蝶……是动物在变化；fǎng zhī从手工到机器生产，这是生产方式在改变；从开实体店到网上直播卖货，商家的销售方式也发生了变化……在各种各样的变化中，我们得到了qǐ示：万事万物都有自己的规律，我们要学会悦纳（nà）自我，拥抱变化。 （1）根据语境，读拼音把相应的字词写在下面的田字格里。 （2）观察语段中加点词语“拥抱”，我发现“拥”和“抱”是一组近义词，“拥抱”的意思也和它们差不多。像这样的词语还有________________。（至少写出两个） （3）读语段中画“ ”线的句子。让我想到了杨万里的诗句：______________，映_______________。 （4）猜一猜画“ ”的句子中“销”的读音可能是（ ） A. xiào B. xiāo C. xuē D. shào （5）“逐渐”的近义词是（ ），我会用“逐渐”说一句话：_______________ （6）不同的偏旁有不同的含义：“蝌、蚪”的偏旁是虫，意思大多与虫子有关。我还知道“_______、________”的偏旁是__________，意思大多与_________有关。 （7）你在做事的时候，心情也会发生变化。请你仿照例句写一写。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小语________________，__________________地跑进了教室。 活动二 寻传统文化之美 活动的第二天，班级开展“传统文化润童心”主题队会，请你参加。 2. 请你认真读这次主题队会的开场词，在加点字的正确读音下面画“√”。 中华优秀传统文化是一座宝库：一行行（háng xíng）古诗好似（sì shì）灵动的精灵，舞尽四季的情思。二十四节气如古老的歌谣，藏着农耕的智慧与期盼，尽（jìn jǐn）情流淌（tǎng）着自然诗意……今天，让我们一起走进“传统文化润童心”主题队会，传承优秀传统文化。 3. 走进中华优秀传统文化，根据积累的知识填一填。 （1）诗中美景。当看到小孩子在草地上放风筝时，我们会不由得吟诵起“儿童___________，___________放纸鸢”；当看到原野上茂盛的野草，我们会情不自禁地吟诵“野火__________，春风__________”；当看到白鹭高飞时，我们会吟诵起“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_________”，诗句中有_________、_________、_________、_________4种颜色。 （2）处事之美。帮助别人，我也很快乐，这正是“予人玫瑰，________________”；每当答应别人的事，即使再小也要做到，这正是“_____________则大信立”。 （3）民俗之美。二十四节气是我国优秀传统文化之一，被列为非物质文化遗产，请观察小文的日历截图，完成题目。 ①6月5日是二十四节气中的_________（填节气名）。6月份还有一个节气，它是______月______日。 ②小语不知道《二十四节气歌》的意思，想请小文讲讲。小语该怎么说呢？（注意说话的语气哦） _____________________________ 4．汉字是中华民族独有的文化标识，正确使用汉字很重要。 4. 读一读，比一比，选字填空。（（填序号） ①值 ②植 ③睛 ④精 ⑤该 ⑥孩 3月12日是（ ）树节，今年轮到我和爸爸（ ）日——买树苗。我们早早地来到苗圃（pǔ），看到大大小小的树苗已经堆在路旁。顿时，我的眼（ ）发亮，马上就去挑选看起来很（ ）神的树苗。我和爸爸分头挑选，不一会儿，就听见爸爸在叫我了：“（ ）子，挑好了吗？我们（ ）走了！” 5. 在括号里填上恰当的动词。 （ ）星星 （ ）电影 （ ）野果 （ ）泥塘 活动三 悟童话故事之美 6. 认真观察下面的招牌，回答问题。 让童话故事在我们的心田撒天真善美的种子、长成照亮人间正道的永恒灯塔。二年级（1）班正在开展“童话故事分享会”、快来参加吧！ （1）同学们还记得《蜘蛛开店》的故事吗？看见蜘蛛开了编织店、蚕也想开一家商店，瞧、上边就是他精心制作的招牌，他商店里卖的是___________。他对自己的生意很有信心，因为他卖的东西___________，价格也不贵，只需花___________元就可以买到一床好被子。 （2）蚕听说你能说会道、特意请你帮他的商店吆喝吆喝。 _____________________________ 7. 读童话，完成题目。 倒飞的鸟 ①蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。由于它们飞行时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。与普通鸟类不同的是，它们可以倒飞，人们觉得很奇怪。 ②关于蜂鸟倒飞，还有一个传说呢。很久以前，蜂鸟家族有一个规矩，飞行的时候只能前进，不许后退。如果有胆小的蜂鸟想要逃跑，就会被它的同类啄（zhuó）死。一次，森林里发生了一场火灾，其他鸟类都快速地逃离到安全地带，蜂鸟却朝着火势（shì）严重的地方飞去。就这样，成千上万只蜂鸟被大火活活烧死了，存活下来的蜂鸟飞到了另外一个地方。 ③从此，它们改变了自己的规矩，不再像以前那样盲目地朝前飞了，渐渐学会了倒飞。 （1）从文中选择合适的词语填在括号里。 （ ）的色彩 （ ）的体形 （ ）地逃离 （2）蜂鸟是什么样子的？用“ ”在短文中画出来。 （3）传说蜂鸟原来飞行时只能__________，后来因为____________，所以雏鸟逐渐学会了__________。 （4）文中加点的词语“以前那样”指的是（ ） A. 闭着眼睛朝前飞 B. 倒飞 C. 盲目朝前飞 （5）这篇短文带给我们的启示是（ ） A. 不管发生什么情况，规矩是不能改变的。 B. 做事不能只遵守规矩，也要根据实际情况灵活应对。 （6）像这样有趣的故事书摆在我们教室的图书角，你的同桌小语特别喜欢这本故事书，他想把里面的图片剪下来收藏，你会这样跟他说：__________________ 活动四 记笔尖创作之美 8. 写话 “六一儿童节”是孩子们最期待、最幸福的节日。今年的儿童节你是怎样度过的？请用上描写人物心情和动作的词语，写一写那欢乐的场面吧！做到语句完整、通顺，书写规范、端正、整洁，用上学过的标点符号。（不会写的字用拼音代替） 附加题 9. 综合实践。 （1）下图是某商场张贴的 __________节活动的海报。 （2）海报中的“梦想起航 童心飞扬”还可以换成（ ）。 A. 放飞梦想 快乐无限 B. 母爱无私 感恩母亲 C. 欢度国庆 祖国万岁 D. 迎春接福 新年快乐 （3）此次活动中不应该出现（ ）。 A. 创意童装 B. 文具 C. 成人化妆品 D. 玩具 10. 填人体器官。 守（ ）如瓶 得心应（ ） 触（ ）惊心 11. 猜字谜。 千里丢一，百里丢一。（ ） 需要一半，留下一半。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浑源县2024-2025学年第二学期期末教学质量评价 二年级语文 小朋友们，美无处不在。它在山川湖海中，在传统文化中，在寓言童话中……学校开展“寻美”主题活动，让我们一起在活动中寻找美、感受美、书写美！ 活动一 感万物变化之美 变化，是自然的要素（sù），是生命的常态，让我们一起感受变化之美。 1. 请读下面语段，根据要求完成题目。 春天liǔ sī吐出嫩芽，夏天hú中的lián花竞相开放，秋天瓜果飘香，这是四季在变化；小蝌蚪逐渐长大了，最后变成了青wā，小毛虫化茧成蝶……是动物在变化；fǎng zhī从手工到机器生产，这是生产方式在改变；从开实体店到网上直播卖货，商家的销售方式也发生了变化……在各种各样的变化中，我们得到了qǐ示：万事万物都有自己的规律，我们要学会悦纳（nà）自我，拥抱变化。 （1）根据语境，读拼音把相应的字词写在下面的田字格里。 （2）观察语段中加点词语“拥抱”，我发现“拥”和“抱”是一组近义词，“拥抱”的意思也和它们差不多。像这样的词语还有________________。（至少写出两个） （3）读语段中画“ ”线的句子。让我想到了杨万里的诗句：______________，映_______________。 （4）猜一猜画“ ”的句子中“销”的读音可能是（ ） A. xiào B. xiāo C. xuē D. shào （5）“逐渐”的近义词是（ ），我会用“逐渐”说一句话：_______________ （6）不同的偏旁有不同的含义：“蝌、蚪”的偏旁是虫，意思大多与虫子有关。我还知道“_______、________”的偏旁是__________，意思大多与_________有关。 （7）你在做事的时候，心情也会发生变化。请你仿照例句写一写。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小语________________，__________________地跑进了教室。 【答案】（1） （2）温暖 奔跑 （3） ①. 接天莲叶无穷碧 ②. 映日荷花别样红 （4）B （5） ①. 渐渐 ②. 天色暗下来，路上的行人逐渐变少了。 （6） ①. 河 ②. 流 ③. 氵 ④. 水 （7） ①. 高兴极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“柳”“湖”“莲”“蛙”“纺”“启”的正确写法。 【小问2详解】 “拥抱”是由两个意思相近的字组成的词语，这类词语还有：伙伴、寒冷等。 【小问3详解】 本答案出自南宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》，诗句描绘连天荷叶碧绿、朝阳映荷花红艳的盛景，对应湖面莲花竞相开放的画面，借莲叶荷花的繁茂艳丽展现夏日荷塘美景。 【小问4详解】 “销”是形声字，钅（金）为形旁，本义和金属器物相关；“肖”为声旁，声旁“肖”读xiāo，据此推断“销”的读音为xiāo。 【小问5详解】 “逐渐”表示事物慢慢发生变化、循序渐进地改变状态，侧重变化过程平缓不间断，近义词有“渐渐”“慢慢”。 造句示例：小树逐渐长出了嫩绿的新叶。 【小问6详解】 结合例子可知，按形声字形旁表意规律，先选定表意偏旁，再选配同偏旁生字，依据偏旁本义确定关联事物，选用木字旁树木类汉字作答。 示例：我还知道“松、柏”的偏旁是木，意思大多与树木有关。 【小问7详解】 例句前半部分是“情绪+极了”的句式，后半部分搭配AABB式叠词修饰动作，仿写要遵照格式。 示例：小语兴奋极了，开开心心地跑进了教室。 活动二 寻传统文化之美 活动的第二天，班级开展“传统文化润童心”主题队会，请你参加。 2. 请你认真读这次主题队会的开场词，在加点字的正确读音下面画“√”。 中华优秀传统文化是一座宝库：一行行（háng xíng）古诗好似（sì shì）灵动的精灵，舞尽四季的情思。二十四节气如古老的歌谣，藏着农耕的智慧与期盼，尽（jìn jǐn）情流淌（tǎng）着自然诗意……今天，让我们一起走进“传统文化润童心”主题队会，传承优秀传统文化。 【答案】háng sì jìn 【解析】 【详解】注意区分多音字“行”“似”“尽”的读音。 3. 走进中华优秀传统文化，根据积累的知识填一填。 （1）诗中美景。当看到小孩子在草地上放风筝时，我们会不由得吟诵起“儿童___________，___________放纸鸢”；当看到原野上茂盛的野草，我们会情不自禁地吟诵“野火__________，春风__________”；当看到白鹭高飞时，我们会吟诵起“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_________”，诗句中有_________、_________、_________、_________4种颜色。 （2）处事之美。帮助别人，我也很快乐，这正是“予人玫瑰，________________”；每当答应别人的事，即使再小也要做到，这正是“_____________则大信立”。 （3）民俗之美。二十四节气是我国优秀传统文化之一，被列为非物质文化遗产，请观察小文的日历截图，完成题目。 ①6月5日是二十四节气中的_________（填节气名）。6月份还有一个节气，它是______月______日。 ②小语不知道《二十四节气歌》的意思，想请小文讲讲。小语该怎么说呢？（注意说话的语气哦） _____________________________ 【答案】 ①. 散学归来早 ②. 忙趁东风 ③. 烧不尽 ④. 吹又生 ⑤. 上青天 ⑥. 黄 ⑦. 翠 ⑧. 白 ⑨. 青 ⑩. 手有余香 ⑪. 小信成 ⑫. 芒种 ⑬. 6 ⑭. 21 ⑮. 小文，你能给我讲讲《二十四节气歌》的意思吗？麻烦你啦！ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“散”“趁”“烧”“青”的正确写法。 本答案出自杜甫《绝句》，从诗中“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”中可提取四种颜色，符合题干要求。 （2）书写时注意“余”“信”的正确写法。 （3）本答案出自刘安及门客的《淮南子·天文训》二十四节气里，芒种固定在6月5日前后，夏至在6月21日前后，6月只有芒种、夏至两个节气。 提问要用上礼貌用语（能、麻烦啦），语气谦和，符合请教别人的交际规范。 示例：小文，可以告诉我《二十四节气歌》的意思吗？谢谢你。 4．汉字是中华民族独有的文化标识，正确使用汉字很重要。 4. 读一读，比一比，选字填空。（（填序号） ①值 ②植 ③睛 ④精 ⑤该 ⑥孩 3月12日是（ ）树节，今年轮到我和爸爸（ ）日——买树苗。我们早早地来到苗圃（pǔ），看到大大小小的树苗已经堆在路旁。顿时，我的眼（ ）发亮，马上就去挑选看起来很（ ）神的树苗。我和爸爸分头挑选，不一会儿，就听见爸爸在叫我了：“（ ）子，挑好了吗？我们（ ）走了！” 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】①值：担任轮到的职务。 ②植：指种植、栽培。 ③睛：指眼睛。 ④精：指人表现出来的活力、生气。 ⑤该：应该；应当，表示理应如此。 ⑥孩：指小儿、幼童。 “植树节”是固定节日名称，对应序号②“植”； “值日”是固定词组，表示轮到负责某项事务，此处对应序号①“值”； “眼睛”是固定搭配，对应序号③“睛”； “精神”是常用词语，形容状态有活力，对应序号④“精”； “孩子”是日常称呼，对应序号⑥“孩”； “该走了”表示应当离开，对应序号⑤“该”。 5. 在括号里填上恰当的动词。 （ ）星星 （ ）电影 （ ）野果 （ ）泥塘 【答案】 ①. 数 ②. 看 ③. 摘 ④. 卖 【解析】 【详解】题目中“星星、电影、野果、泥塘”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 星星可以搭配的动词有：数、看、赏。 电影可以搭配的动词有：看、演、放。 野果可以搭配的动词有：摘、捡、吃。 泥塘可以搭配的动词有：卖、修、挖。 活动三 悟童话故事之美 6. 认真观察下面的招牌，回答问题。 让童话故事在我们的心田撒天真善美的种子、长成照亮人间正道的永恒灯塔。二年级（1）班正在开展“童话故事分享会”、快来参加吧！ （1）同学们还记得《蜘蛛开店》的故事吗？看见蜘蛛开了编织店、蚕也想开一家商店，瞧、上边就是他精心制作的招牌，他商店里卖的是___________。他对自己的生意很有信心，因为他卖的东西___________，价格也不贵，只需花___________元就可以买到一床好被子。 （2）蚕听说你能说会道、特意请你帮他的商店吆喝吆喝。 _____________________________ 【答案】（1） ①. 被子质量好或好 ②. 柔软、保暖 ③. 300 （2）卖被子喽，卖被子！多好的被子！柔软又保暖，价格还不贵。 【解析】 【小问1详解】 提取售卖商品信息。观察招牌的核心文字“好被子，一辈子”，可直接判断蚕的商店售卖的是被子，也可填写蚕丝被、好被子等同义表述。 提取商品优点信息。招牌中明确标注“柔软又保暖”，这是该商品的核心优势，也可填写质量好、舒适耐用、能保暖一辈子等合理表述。 提取商品价格信息。招牌中“一床仅售300元”的标注，说明购买一床被子的价格是300元。 【小问2详解】 明确设计要求。吆喝语属于口头宣传，需要口语化、有感染力和号召力，适合叫卖，同时要突出商品的核心卖点，贴合蚕的角色特点即可。 示例：蚕宝宝的被子来啦！柔软又保暖，300元抱回家，暖和一整年，快来抢！ 7. 读童话，完成题目。 倒飞的鸟 ①蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。由于它们飞行时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。与普通鸟类不同的是，它们可以倒飞，人们觉得很奇怪。 ②关于蜂鸟倒飞，还有一个传说呢。很久以前，蜂鸟家族有一个规矩，飞行的时候只能前进，不许后退。如果有胆小的蜂鸟想要逃跑，就会被它的同类啄（zhuó）死。一次，森林里发生了一场火灾，其他鸟类都快速地逃离到安全地带，蜂鸟却朝着火势（shì）严重的地方飞去。就这样，成千上万只蜂鸟被大火活活烧死了，存活下来的蜂鸟飞到了另外一个地方。 ③从此，它们改变了自己的规矩，不再像以前那样盲目地朝前飞了，渐渐学会了倒飞。 （1）从文中选择合适的词语填在括号里。 （ ）的色彩 （ ）的体形 （ ）地逃离 （2）蜂鸟是什么样子的？用“ ”在短文中画出来。 （3）传说蜂鸟原来飞行时只能__________，后来因为____________，所以雏鸟逐渐学会了__________。 （4）文中加点的词语“以前那样”指的是（ ） A. 闭着眼睛朝前飞 B. 倒飞 C. 盲目朝前飞 （5）这篇短文带给我们的启示是（ ） A. 不管发生什么情况，规矩是不能改变的。 B. 做事不能只遵守规矩，也要根据实际情况灵活应对。 （6）像这样有趣的故事书摆在我们教室的图书角，你的同桌小语特别喜欢这本故事书，他想把里面的图片剪下来收藏，你会这样跟他说：__________________ 【答案】（1） ①. 鲜艳 ②. 小巧 ③. 快速 （2）蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。 （3） ①. 前进，不许后退 ②. 成千上万只蜂鸟被大火活活烧死了 ③. 倒飞 （4）C （5）B （6）你一定很喜欢这本书吧，但是如果你把图片剪下来了，别人就看不到这么漂亮的图片了，美好的东西应该和大家一起分享。 【解析】 【导语】这篇短文是典型的寓言体科普文。文章以生动的笔触描绘了蜂鸟的外形特征，并巧妙编织了关于其飞行习性的传说。通过讲述蜂鸟从固守“只进不退”的规则到遭遇灭顶之灾，最终学会“倒飞”的故事，文章将自然科学知识与深刻的人生哲理有机融合。其核心主旨在于启迪读者：规矩并非一成不变，面对现实困境，必须打破思维定势，学会灵活变通，方能化险为夷。 【小问1详解】 第①段第一句“蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧”，可得修饰色彩的词为“鲜艳”、修饰体形的词为“小巧”； 第②段“其他鸟类都快速地逃离到安全地带”，可得修饰逃离的词为“快速”。 【小问2详解】 短文第①段第一句“蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧”是对蜂鸟样子的描写，故画出此句。 【小问3详解】 蜂鸟原来飞行时的行为：第②段明确“飞行的时候只能前进，不许后退”。 改变的原因：第②段火灾情节提到“成千上万只蜂鸟被大火活活烧死了”，这是触发规则改变的直接原因。 学会的新技能：第③段“渐渐学会了倒飞”，也可概括为“改变规矩，学会后退/灵活飞行”。 【小问4详解】 A．原文未提及“闭眼”，属于无中生有，错误； B．倒飞是后来才学会的行为，不是“以前”的状态，错误； C．与原文表述完全对应，正确。 【小问5详解】 A．与文意完全相反，错误； B．契合故事寓意，正确。 【小问6详解】 要劝阻剪书行为，需语气委婉有礼貌，讲清道理，可从爱护公物、书籍共享、寻找替代收藏方式等角度组织语言，言之有理即可。 示例：小语，这本书是放在教室图书角供大家共同阅读的公共书籍，剪掉图片会让书变得不完整，后面的同学就没法欣赏了。如果你想收藏这张图，我们可以用手机拍照，或者把书借回去复印，这样既不破坏书，又能满足你的收藏愿望，你觉得怎么样？也可以简单表述为：小语，别剪呀，这是公共图书，剪了别人就看不完整了，我们可以拍照或者临摹，也能留着当纪念呀！ 活动四 记笔尖创作之美 8. 写话 “六一儿童节”是孩子们最期待、最幸福的节日。今年的儿童节你是怎样度过的？请用上描写人物心情和动作的词语，写一写那欢乐的场面吧！做到语句完整、通顺，书写规范、端正、整洁，用上学过的标点符号。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 六一儿童节终于到啦！我一大早就从床上蹦了起来，准备去学校和同学们一起庆祝六一儿童节，开心极了。学校里热闹极了，挂满了彩色气球和漂亮彩带。我们排着整齐的队伍走进操场，准备观看文艺表演。文艺表演开始了，同学们有的唱歌，有的跳舞，还有的演小品。我们使劲鼓掌，笑得特别开心。看完表演，我飞快地跑去玩套圈。来到套圈区，我小心地举起圈圈，轻轻一扔便套中了一个礼物，我开心地欢呼起来。放学回家，我捧着小礼物，心里乐开了花。这真是快乐又难忘的六一儿童节！ 【解析】 【详解】要求写一写快乐的六一儿童节。需要围绕“六一儿童节”，依次写出过节的经过和欢乐的场面。要用上描写人物心情和动作的词语，把当天开心的样子、玩耍时的动作写具体，比如蹦、跳、欢呼、鼓掌、笑眯眯、美滋滋等。可以写出校园布置、节目表演、趣味游戏、收获礼物等细节，把热闹快乐的画面写生动。写话时要做到语句通顺连贯，围绕开心欢乐的中心意思来写，适当加入简单神态、动作描写，让内容更鲜活，突出儿童节的幸福与难忘。 附加题 9. 综合实践。 （1）下图是某商场张贴的 __________节活动的海报。 （2）海报中的“梦想起航 童心飞扬”还可以换成（ ）。 A. 放飞梦想 快乐无限 B. 母爱无私 感恩母亲 C. 欢度国庆 祖国万岁 D. 迎春接福 新年快乐 （3）此次活动中不应该出现（ ）。 A. 创意童装 B. 文具 C. 成人化妆品 D. 玩具 【答案】（1）儿童 （2）A （3）C 【解析】 【小问1详解】 观察可知，海报明确写了“儿童节趣味展”，所以是儿童节趣味展活动的海报。 【小问2详解】 A．“放飞梦想 快乐无限”体现了儿童充满梦想、快乐的特点，与儿童节氛围相符； B．“母爱无私 感恩母亲”是关于母亲节的内容，与儿童节无关； C．“欢度国庆 祖国万岁”是国庆节的主题，和儿童节不相关； D．“迎春接福 新年快乐”是春节相关，和儿童节没有联系。 【小问3详解】 A．创意童装适合儿童，在儿童节活动中可以出现； B．文具是儿童学习常用的，适合出现在儿童节活动； C．成人化妆品是针对成年人的，和儿童节以儿童为主体的活动不相关，不应该出现； D．玩具是儿童喜爱的，在儿童节活动中很常见。 10. 填人体器官。 守（ ）如瓶 得心应（ ） 触（ ）惊心 【答案】 ①. 口 ②. 手 ③. 目 【解析】 【详解】本题考查词语识记。 守口如瓶：形容说话谨慎，严守秘密，像瓶口塞紧一样不漏一丝消息。 得心应手：形容技艺纯熟，心手相应，做事非常顺手。 触目惊心：形容看到某种严重情况后内心震惊，强调视觉冲击带来的心理反应。 11. 猜字谜。 千里丢一，百里丢一。（ ） 需要一半，留下一半。（ ） 【答案】 ①. 伯 ②. 雷 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 “千”字去掉“一”，可以变成“亻”（单人旁），“百”字去掉“一”，剩下“白”。变成“伯”。 此谜面意思是将“需”和“留”这两个字各取一半，然后组合成一个新的字。“需”字上半部分是“雨”，“留”字下半部分是“田”，把“雨”和“田”组合起来就是“雷”字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $