精品解析：云南昭通市市直中学2025-2026学年高一下学期第二次月考历史试题

昭通市市直中学2026年春季学期高一年级第二次月考 历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷 （选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 扑克牌中的四个K分别代表了四位国王，其中梅花K代表的国王征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，他的东征（ ） A. 建立起当时世界上最大的帝国，地中海成为其内湖 B. 促进东西方文化经济密切交流，开启了希腊化时代 C. 控制了连接亚欧的商路，东西方间的贸易受到影响 D. 保存了希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马帝国建立起当时世界上最大的帝国，地中海成为其内湖，错误。 B.亚历山大帝国的版图西起希腊，东到印度河流域。亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，传播了希腊文化，开启了希腊化时代，正确。 C.奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，东西方间的贸易受到影响，错误。 D.拜占庭帝国保存了希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养，错误。 故选B项。 2. 8世纪，阿拉伯帝国统一后，哈里发规定：统一境内度量衡、货币，设立商税机构；提供过境商旅的公共服务，保护商人财产和契约效力；允许犹太、波斯、基督教商人的合法经营，保护其宗教习俗。这些政策（ ） A. 是波斯拜占庭贸易传统的创新 B. 消除了境内各地域的经济差异 C. 以制度供给整合亚欧洲际商路 D. 强化政教合一的帝国统治基础 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿拉伯帝国的这些政策并非对波斯、拜占庭贸易传统的简单创新，而是构建了更完善的跨区域贸易保障体系，错误。 B.“消除了境内各地域的经济差异”表述过于绝对，经济差异不可能通过政策完全消除，错误。 C.统一度量衡与货币、设立商税机构、保护商旅与契约、允许不同宗教商人合法经营，这些制度措施为亚欧洲际商路的畅通提供了保障，起到了整合商路的作用，正确。 D.这些政策主要是经济贸易领域的措施，与强化政教合一的统治基础无直接关联，错误。 故选C项。 3. 1522年时人记述，中美洲尼加拉瓜省区“为运输，他们强迫印第安人背负3阿罗巴（37.5公斤）重的货物……有一次，和过去屡次发生过的情况一样，4000名印第安人中只有6人活着回来，其余都活活累死在路上”。他们指的是（ ） A. 西班牙人 B. 葡萄牙人 C. 英国人 D. 美国人 【答案】A 【解析】 【详解】A.16世纪早期，中美洲（尼加拉瓜）属于西班牙的殖民地，西班牙殖民者在美洲推行残酷的殖民掠夺与奴隶贸易，强迫印第安人从事高强度劳动，导致大量印第安人死亡，正确。 B.葡萄牙的殖民活动主要集中在巴西等南美地区，中美洲并非其主要殖民地，错误。 C.16世纪英国人尚未大规模进入中美洲进行殖民活动，错误。 D.美国此时尚未独立，不存在美国人的殖民行为，错误。 故选A项。 4. 下图是作于1787年前后的一幅法国漫画《在宫廷厨房》。画面中厨师（宫廷大臣塔龙）：“亲爱的议员们，我今天召集你们开会，是想知道，你们被吃掉的时候，愿意蘸上什么佐料。”火鸡：“可我们不想被吃掉！”厨师：“你们把问题完全弄混了。”对该图寓意理解最准确的是（ ） A. 统治阶级的生活腐化奢侈 B. 民主制度遭到专制王权破坏 C. 君主专制面临严重的危机 D. 制宪议会成为政府领导机构 【答案】C 【解析】 【详解】A.漫画主旨不是揭露统治阶级生活腐化，而是反映尖锐的阶级矛盾，错误。 B.此时法国仍是封建君主专制统治，尚未建立民主制度，错误。 C.1787年的法国处于大革命前夕，波旁王朝君主专制统治下阶级矛盾极度尖锐。漫画中被端上餐桌的“火鸡（议员）”代指被统治的第三等级，宫廷大臣代表法国封建统治阶级，漫画体现了第三等级已经不愿意接受统治阶级的剥削，说明君主专制统治已经陷入严重危机，正确。 D.制宪议会是1789年法国大革命爆发后才诞生的革命领导机构，和题干1787年的时间不符，错误。 故选C项。 5. 下表为1882—1922年英、美、德、日四国往来中国各通商口岸商船吨位占比情况（单位：%），其中丙最有可能是（ ） 年份 甲 乙 丙 丁 1882 85.7 1.5 1.3 7 1892 84.4 2.8 0.3 6.4 1902 60.4 16.5 1.1 16.2 1912 51.9 31.9 1.2 8.6 1922 52.3 36.1 5.3 0.5 A. 英国 B. 美国 C. 德国 D. 日本 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国是最早打开中国国门的老牌侵华强国，19世纪在华商船吨位占据绝对优势，随着霸权衰落占比逐步下降，符合表格中甲“从85.7%逐步降到50%左右”的特征，错误。 B.美国19世纪前期扩张重心在美洲，19世纪末美西战争后才将扩张重心转向东亚中国，因此早期占比极低，之后逐步缓慢增长，完全符合丙的数据特征，正确。 C.第二次工业革命后德国崛起，19世纪末积极参与瓜分中国，1902年占比达到16.2%；但一战中德国战败，丧失了所有在华特权，因此1922年占比暴跌至近乎清零的0.5%，德国符合表格中丁的特征，错误。 D.明治维新后日本逐步加紧侵华，甲午战后势力迅速扩张，一战期间更是趁机独占中国市场，占比持续飙升，符合乙“从1.5%涨到36.1%”的特征，错误。 故选B项。  6. 19世纪末，西方国家无视非洲国家主权与民族界限，随意划分殖民地边界，很短时间内，非洲几乎被列强瓜分完毕。此外，列强在殖民地可自由进行贸易、建立军事据点。这主要缘于（ ） A. 列强“柏林会议”的召开 B. 世界殖民体系的形成 C. 美国“大棒政策”的鼓动 D. 国际局势的日益紧张 【答案】A 【解析】 【详解】A.1884年列强召开的“柏林会议”，确立了瓜分非洲的原则，推动了列强随意划分殖民地边界、几乎瓜分非洲的进程，正确。 B.世界殖民体系的形成是非洲被瓜分完毕的结果，而非原因，错误。 C.美国“大棒政策”主要针对拉丁美洲，与非洲被瓜分无关，错误。 D.国际局势紧张是列强瓜分非洲的背景因素，但并非导致列强随意划分边界、瓜分非洲的直接原因，错误。 故选A项。 7. 19世纪初爆发的拉丁美洲独立运动与北美独立战争、法国大革命等共同构成所谓的“大西洋革命”，但拉丁美洲独立运动却是一场“早产”革命，独立后的拉美民族民主革命被称为“早产”革命的主要依据是（ ） A. 拉美地区资本主义经济发展薄弱 B. 独立前拉美民族民主意识尚未觉醒 C. 美国对拉美的经济侵略和武装干涉 D. 法国大革命削弱了宗主国的统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.独立前拉丁美洲长期受西班牙和葡萄牙的殖民掠夺，资本主义经济发展程度很低，资产阶级力量弱小，不具备完成近代资产阶级民族民主革命的基础，因此被称为“早产”革命，正确。 B.独立运动前启蒙思想已经在拉美传播，民族民主意识已经觉醒，才会爆发独立运动，错误。 C.美国对拉美的干涉是独立后的外部影响，不是革命本身“早产”（自身条件不成熟）的依据，错误。 D.法国大革命削弱了宗主国统治只是拉美独立运动爆发的外部契机，不是被称为“早产”的依据，错误。 故选A项。 8. 1880～1913年，英、美、德、法四国在世界工业品出口中所占份额变化如图所示。在短短33年中，资本主义大国工业品出口份额发生巨大变化。这一变化（ ） A. 标志资本主义世界市场的形成 B. 反映世界贸易中心发生重大转移 C. 表明自由主义经济政策的破产 D. 为第一次世界大战爆发埋下隐患 【答案】D 【解析】 【详解】A.19世纪中后期第二次工业革命推进过程中资本主义世界市场就已最终形成，时间早于1913年，错误。 B.这一时期世界贸易中心依旧在欧洲，并未发生重大转移，且图表仅体现了四国出口份额升降，无法得出贸易中心转移的结论，错误。 C.自由主义经济政策破产是1929年经济大危机之后凯恩斯主义兴起才出现的结果，错误。 D.第二次工业革命中美德工业实力快速赶超老牌英法，各国经济实力所占份额和原有殖民地、国际地位不匹配，列强重新瓜分世界的矛盾不断激化，为一战爆发埋下隐患，正确。 故选D项。 9. 1917年埃及最大的全国纺织工厂年产棉纱值350万英镑和800~900万码棉布，产量较战前增长15%~20%。外贸出口额增加70%,由1914年0.24亿英镑增至1917年0.41 亿英镑。就业工人增加39%, 1907年为457451人, 1917年增至639929人。该现象出现的主要原因是（ ） A. 埃及民族工业发展 B. 战后非殖民化浪潮 C. 殖民势力忙于一战 D. 政府收回运河主权 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干描述的工业增长、出口增加本身就是埃及民族工业发展的表现，是结果而非原因，错误。 B.一战1918年才结束，1917年尚未出现战后非殖民化浪潮，时间不符，错误。 C.一战爆发后，欧洲殖民列强忙于战争，被迫放松了对殖民地半殖民地的控制，埃及民族工业获得了发展空间，是这一现象出现的主要原因，正确。 D.埃及收回苏伊士运河主权是1956年，与题干时间完全不符，错误。 故选C项。 10. 北京大学在25周年校庆期间进行了“你心目中世界大人物是哪几位”的民意调查。下图所示为部分入选者所属国家的得票数统计情况。对此解读正确的是（ ） A. 苏联支持北伐战争获得民众认可 B. 民族意识高涨影响国人对外认知 C. 美国门户开放政策赢得国人好感 D. 印度独立鼓舞了亚非拉民族解放 【答案】B 【解析】 【详解】A.北伐战争1926年才开始，时间不符，错误。 B.五四运动后中国民族意识高涨，国人反帝反封建的诉求增强，当时苏联支持中国民族革命、明确反对帝国主义侵华，因此获得中国民众高认可度，体现了民族意识高涨影响国人对外认知，正确。 C.美国门户开放政策是19世纪末美国侵略中国、瓜分在华利益的政策，不可能赢得中国民众好感，错误。 D.印度独立是1947年，1923年印度尚未独立，时间不符，错误。 故选B项。 11. 20世纪20年代，苏联领导人布哈林认为应当对全体农民说：“发财吧，积累吧，把新经济政策推广到农村”，但布尔什维克党中央大部分人认为这是“富农”倾向的表现，反对布哈林的主张。这反映出当时的苏联（ ） A. 国家现代化的路径存在分歧 B. 间接过渡的思想已成主流 C. 战时共产主义政策依然延续 D. 农业集体化运动势在必行 【答案】A 【解析】 【详解】A.布哈林主张延续新经济政策，允许农民积累、发展个体经济，属于渐进发展路径；党内多数人反对该主张，认为其具有“富农”倾向，更倾向限制私有、强化计划与集体化的模式。二者关于国家现代化发展路径存在明显分歧，正确。​ B.布哈林延续新经济政策（间接过渡）的主张被多数人反对，说明间接过渡思想不是主流，错误。​ C.20世纪20年代苏联已经用新经济政策取代了战时共产主义政策，错误。​ D.农业集体化运动始于1928年前后，且材料仅体现政策主张的分歧，并未体现出农业集体化必然推行的趋向，错误。​ 故选A项。 12. 法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”与材料所述现象相对应的是（ ） A. 一战后和平运动的不断高涨 B. 亚洲人民觉醒 C. 亚洲民族民主运动的新高潮 D. 非洲开始抗争 【答案】C 【解析】 【详解】一战后，亚洲出现了民族民主运动的新高潮（比如中国的五四运动、印度的非暴力不合作运动等），和材料中“一切都变了”“亚洲本身都变了”的描述高度吻合，C项正确；材料强调“独立意识”的觉醒，而非和平运动，排除A项；亚洲人民的觉醒是在一战前，与材料时间不符，排除B项；材料的描述对象是亚洲，和非洲抗争无关，排除D项。故选C项。 13. 1937—1939年，中苏开展易货贸易与军事援助合作。中国向苏联出口钨砂、锡矿等战略矿产约5万吨；苏联则向中国提供飞机1200余架、火炮1600门及军事顾问支援，缓解了远东的军事压力。关于中苏合作，下列说法最合理的是（ ） A. 是远东战略形势下双边利益的产物 B. 推动了世界反法西斯同盟的建立 C. 是抗日民族统一战线所推动的结果 D. 是中国抗战相持阶段的物资互助 【答案】A 【解析】 【详解】A.1937-1939年，中国通过出口战略矿产换取苏联军事援助，缓解抗战压力；苏联则通过援助中国牵制日本，减轻自身远东军事威胁，这是远东战略形势下双方基于各自利益的合作，正确。 B.世界反法西斯同盟建立于1942年，晚于题干时间，此次合作并未直接推动其建立，错误。 C.抗日民族统一战线是中国国内的政治合作，中苏合作属于国家间外交行为，并非由其推动，错误。 D.中国抗战相持阶段始于1938年10月，题干时间包含战略防御阶段，且“物资互助”表述不准确，苏联以单方面军事援助为主，错误。 故选A项。 14. 下图是冷战时期苏联的一幅宣传画，标题为《种族主义是美国的耻辱！》。画面中，美国自由女神像面露愁容，脸上的一块污渍是警察在抓捕黑人的场景。该宣传画反映出（ ） A. 苏联支持美国的黑人开展民权运动 B. 美国国际形象因民权运动大受打击 C. 美国民权运动动摇资本主义统治基础 D. 苏联借助种族问题展开意识形态攻击 【答案】D 【解析】 【详解】A.宣传画的核心是批判而非直接表现“支持”，且苏联的支持更多是舆论层面的利用，并非画面直接反映的内容，错误。 B.宣传画本身是苏联的意识形态工具，其直接目的是攻击美国，而非单纯描述美国形象受损的结果，错误。 C.美国民权运动并未彻底动摇资本主义基础，错误。 D.冷战时期美苏处于意识形态对立状态，苏联通过揭露美国种族主义问题，用宣传画攻击美国标榜的“自由平等”价值观，属于意识形态攻击，正确。 故选D项。 15. 二战后，美国盛行国会在通过法律时只拟定一些笼统的条文，而让总统或行政机关把细节填写进去。联邦政府仅在1981年就发布了6500项行政命令，而同期国会通过的法律和决议却只有157项。据此可知，美国（ ） A. 三权分立遭到破坏 B. 国家行政职能增强 C. 法律体系亟需完善 D. 行政效率逐渐提高 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，二战后美国国会在立法时多采用笼统条文，由总统或行政机关补充细节，且1981年联邦政府发布大量行政命令远超同期国会通过的法律数量，这体现了行政部门在执行法律过程中承担了更多细化与落实的职能，权力与作用的扩张反映出国家行政职能的增强，B项正确；三权分立是美国政治体制的基本原则，材料中行政部门权力的增强是在宪法框架内的职能调整，并非对三权分立原则的破坏，排除A项；材料反映的是立法与行政在执行层面的分工变化，未体现法律体系本身存在漏洞或不完善之处，与法律体系亟需完善的结论无关，排除C项；行政效率指完成任务的速度与效果，材料仅呈现行政命令数量多于法律数量，未涉及执行任务的实际速度与效果对比，无法得出行政效率逐渐提高的结论，排除D项。故选B项。 16. 据统计，20世纪70年代以后，西方主要国家社会经济发展速度明显放缓。1975年，发达国家和地区65岁及以上人口的比重增至10.7%；1995年进一步增至12.9%。1995年欧洲失业率为10.7%，人数相当于比利时、丹麦和爱尔兰三国人口的总和。这些情况可用于说明（ ） A. 西方社会保障制度面临重大挑战 B. 新兴国家崛起冲击了旧经济秩序 C. 国家干预经济削弱政府行政能力 D. 国际竞争加剧导致全球市场波动 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中西方主要国家经济增速放缓、人口老龄化加剧、失业率居高不下，人口老龄化会使社会保障的养老、医疗支出大幅增加，高失业率会加重失业救济等社保负担，经济放缓又导致政府财政收入增长乏力，多重压力下西方社会保障制度面临资金、保障能力等方面的重大挑战，正确。 B.材料仅反映西方主要国家自身的经济、人口、就业问题，未提及新兴国家崛起及对旧经济秩序的冲击，无法体现该内容，错误。 C.材料未涉及国家干预经济的政策实施与政府行政能力之间的关联，未提及政府行政能力的变化，错误。 D.材料聚焦西方主要国家内部的社会经济问题，未体现国际竞争加剧及全球市场波动的相关信息，错误。 故选A项。 第Ⅱ卷 （非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题上作答无效。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 16世纪以前，商业化制造的精致玩具往往是宫廷贵族和富人精英的专属，作为一种非生存必需品，玩具长期以来并未被视为童年基本需求的一部分。18世纪下半叶至19世纪，随着工业化带来的资本积累和批量生产的能力，消费社会在资本主义国家形成，生产商、零售商和广告商一旦发现那些经济实力正在增长的群体，便积极引导其改变并增加消费模式，儿童便是目标群体之一。与此同时，随着启蒙思想的传播，中产阶级父母认识到只有那些自幼接受最好教育、勤奋学习并掌握最有用的技能知识的人才能获得良好的职业前景，进而将玩具视为理想的育儿工具。 18世纪后，西欧形成了新的玩具生产中心并出现了专门的玩具商店。到19世纪70年代末，英国有成千上万人受雇制造摇摆木马、玩偶和其他玩具。在法国，到1889年，仅巴黎就有400家专营玩具的商店，比1830年增长了5倍。19世纪末还出现了廉价玩具商店。在圣诞节商业化过程中，玩具被打造为理想的“节日礼物”，成为强化亲密家庭情感的符号商品。与此同时，一些企业成功实现了股份制转型，并通过注册商标、广告宣传等投入，增强了市场竞争力，确立了西欧在世界玩具贸易中的主导地位。 ——摘编自屈林晓《近代西欧资本扩张与儿童玩具市场的兴起》 （1）依据材料并结合所学知识，分析推动近代欧洲儿童玩具消费发展的原因。 （2）依据材料，概括近代欧洲儿童玩具消费发展的趋势并结合所学知识分析其影响。 【答案】（1）原因：工业革命的推动；消费社会的形成；启蒙思想的传播及教育理念的变化；商业运营模式的变化。 （2）趋势：产品的大众化；玩具消费兼具教育工具和情感商品功能。 影响：推动玩具产业的发展和对外贸易发展；改善儿童成长环境，有利于儿童健康成长；强化亲密家庭情感。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求概括推动近代欧洲儿童玩具消费发展的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从工业革命、消费社会形成、思想与教育理念、商业运营模式等角度进行概括。 【小问2详解】 趋势：本小问要求概括近代欧洲儿童玩具消费发展的趋势，需要根据材料，通过分角度、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从受众范围、功能属性、商业形态等角度进行概括。 影响：本小问要求分析近代欧洲儿童玩具消费发展趋势的影响，需要根据材料，通过分层面、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济、社会、儿童成长、文化等角度进行概括。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一战后，英、法等国垄断资本涌入撒哈拉以南非洲的广大地区，推动了资产阶级和工人阶级的形成与发展。1920年，英属西非地区成立“统一西非国民大会”，并在各成员国建立分会，向殖民当局提出给非洲人以选举权和受教育权等要求。1921年肯尼亚的新式知识分子成立“东非协会”，旨在收回被白人抢走的土地。1922—1923年，法属马里、象牙海岸等地相继爆发了部落起义和“土人步枪队”起义。1929年，坦噶尼喀成立反帝性质的“非洲人协会”，而且在当地的工人罢工斗争中，出现了工人的工会组织，社会主义思想受到重视。同年，冈比亚的码头和海员工人举行反英罢工，取得了提高工资和建立工会等部分权利。与此同时，葡属安哥拉先后成立“非洲人民族联盟”和“安哥拉土著人地区协会”等组织，宣传有色人种的尊严。总之，20世纪20年代，撒哈拉以南非洲国家成立各类反帝性质的政治组织，这些组织开展的运动尽管多以失败而告终，但使人们懂得了团结起来的重要性。 ——摘编自王存华《两次世界大战间撒哈拉以南非洲的民族解放运动及其特点》 （1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪20年代撒哈拉以南非洲民族解放运动发展的历史条件。 （2）根据材料并结合所学知识，概括20世纪20年代撒哈拉以南非洲的民族解放运动的历史作用。 【答案】（1）历史条件：一战削弱了英、法等西方殖民帝国的力量；撒哈拉以南非洲民族资本主义的发展，资产阶级和无产阶级力量的壮大；俄国十月革命的胜利及社会主义思想的传入；北非及亚洲民族独立运动的鼓舞。 （2）历史作用：促进了撒哈拉以南非洲民族意识的增强；推动了各类政治组织成立；冲击了西方国家在当地的殖民统治秩序；为二战后撒哈拉以南非洲各国的民族独立提供了必要的条件和前提；沉重打击了国际帝国主义和殖民主义，加速了世界殖民体系的瓦解。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是20世纪20年代（非洲）。根据材料“推动了资产阶级和工人阶级的形成与发展”得出，撒哈拉以南非洲民族资本主义的发展，资产阶级和无产阶级力量的壮大；根据材料所学知识可知，一战后英、法等西方殖民帝国的力量被削弱；俄国十月革命的胜利及社会主义思想的传入；北非及亚洲民族独立运动的鼓舞。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是20世纪20年代（非洲）。根据材料“使人们懂得了团结起来的重要性”得出，促进了撒哈拉以南非洲民族意识的增强；根据材料“1929年，坦噶尼喀成立反帝性质的“非洲人协会””“20世纪20年代，撒哈拉以南非洲国家成立各类反帝性质的政治组织”得出，推动了各类政治组织成立；根据所学知识可知，代撒哈拉以南非洲的民族解放运动冲击了西方国家在当地的殖民统治秩序；为二战后撒哈拉以南非洲各国的民族独立提供了必要的条件和前提；沉重打击了国际帝国主义和殖民主义，加速了世界殖民体系的瓦解。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 不同时期的历史书写反映了不同的时代特色，有关二战时间的历史叙事，英美学界的认知也经历了一个显著变化。 20世纪六七十年代，英美传统观点认为，1939年9月，第二次世界大战爆发，并将二战不同战场彼此独立论述，直到1941年12月，战争才真正成为世界大战。 20世纪90年代以来，随着更多档案文献的解密，美国二战史学家格哈德·温伯格，认为爆发于1939年9月的欧洲战争从一开始便是全球性的。2009年，英国二战史学家埃文·莫兹利认为二战实际开始于中日战争全面爆发的1937年。2015年出版的《剑桥二战史》则特别申明，大战起止日期因参与各国而异。具体到中国战场，该书认为第二次世界大战的第一枪很可能打响于1931年9月。但在总体上，这一时期的二战叙事重心依然偏向欧美，时间框架的变动仍为探索性质。 英美二战叙事在近年来发展到全球叙事阶段，以英国二战史学家布坎南《全球视野下的第二次世界大战》的出版为标志。布坎南明确将二战时间框架设定为1931-1953年。这一时间框架得到英国著名历史学家理查德·奥弗里的充分肯定。他明确指出，二战的传统时间边界不再适用，它始于20世纪30年代初期的中国，并于1945年之后的10年里在中国、东南亚、东欧和中东逐渐平息。 ——摘自张士伟《冷战后英美二战叙事中有关中国抗战地位的认知演变》 （1）写出材料中画线时间分别对应的历史事件。 1931年9月 1937年 1939年9月 1941年12月 （2）结合所学知识，分析材料中关于二战时间叙事变化的原因。 【答案】（1）九一八事变；七七事变；德国闪击波兰； 日本偷袭珍珠港/太平洋战争爆发/美国对日宣战。 （2）原因：冷战结束，意识形态色彩淡化；相关档案资料的开放；全球化和多极化的发展；中国国际影响力的日益提升/中国综合国力的提高；学者研究的深化与发展（中国历史学者的不断努力）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是第二次世界大战前后的世界。据材料信息并结合所学知识可知，1931年9月18日，日本发动九一八事变，侵占中国东北，发动侵华战争，可得出，1931年9月对应事件：九一八事变；1937年7月7日日本制造七七事变，发动全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也是第二次世界大战在亚洲爆发的标志，可得出，1937年对应事件：七七事变；1939年9月，德国以“闪电战”突袭，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发，可得出，1939年对应事件：德国闪击波兰； 1941年12月，日本偷袭珍珠港，挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段，可得出1941年对应事件：日本偷袭珍珠港/太平洋战争爆发/美国对日宣战。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是当代世界。原因，据材料“20世纪90年代以来，随着更多档案文献的解密”结合所学知识可得出，冷战结束，意识形态色彩淡化；相关档案资料的开放；据材料“英美二战叙事在近年来发展到全球叙事阶段”结合所学知识可得出，全球化和多极化的发展；据材料“2009年，英国二战史学家埃文·莫兹利认为二战实际开始于中日战争全面爆发的1937年。2015年出版的《剑桥二战史》则特别申明，大战起止日期因参与各国而异”“二战的传统时间边界不再适用，它始于20世纪30年代初期的中国，并于1945年之后的10年里在中国、东南亚、东欧和中东逐渐平息”结合改革开放后中国综合国力及在世界的影响力提升等相关知识可得出，中国国际影响力的日益提升/中国综合国力的提高；据材料“20世纪90年代以来，随着更多档案文献的解密，美国二战史学家格哈德·温伯格，认为爆发于1939年9月的欧洲战争从一开始便是全球性的”“2009年，英国二战史学家埃文·莫兹利认为二战实际开始于中日战争全面爆发的1937年。”“2015年出版的《剑桥二战史》则特别申明，大战起止日期因参与各国而异。具体到中国战场，该书认为第二次世界大战的第一枪很可能打响于 1931年9月”结合所学知识可得出，学者研究的深化与发展（中国历史学者的不断努力）。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分） 人物 贡献 但丁 《神曲》 马丁·路德 《九十五条论纲》 瓦特 改良蒸汽机 康德 《纯粹理论批判》 圣马丁 南美的解放者 马可尼 发明无线电报 甘地 非暴力不合作运动 莱特兄弟 发明飞机 扎格鲁尔 现代埃及之父 从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，进行论述。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例1 人物：但丁、马丁·路德、康德 主题：近代欧洲的思想解放运动（或人文主义的复兴与发展） 阐释：14——18世纪，随着欧洲资本主义的产生和发展壮大，资产阶级为摆脱天主教的精神束缚、反抗封建统治，构建符合自身需要的意识形态，在思想领域相继发起一系列思想解放运动。 但丁是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由。在代表作《神曲》中大力抨击天主教会，宣扬人性自由。 1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，宗教改革冲击了天主教的神学统治，使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权，进一步解放了思想，发展了人文主义。 康德是德国启蒙运动的杰出代表，对启蒙运动进行总结，道出了启蒙运动的真谛：倡导理性、宣传天赋人权、自由平等等思想主张，促进了人与社会的双重觉醒。 总之，欧洲近代三次思想解放运动，都促进了人文精神的发展和思想解放，为资本主义的发展开辟了道路。 示例2 人物：圣马丁、甘地、扎格鲁尔 主题：亚非拉美的民族解放运动（民族民主运动） 阐释：新航路开辟以后，西方殖民者开始了早期的殖民扩张，随着两次工业革命的开展，世界殖民体系确立，亚非拉美逐渐沦为西方列强的殖民地半殖民地。 欧洲殖民者的长期政治压迫和经济剥削，激起亚非拉美人民的奋起反抗。随着殖民地半殖民地民族经济的发展、启蒙思想的传播、民族民主意识日益增长。19世纪初，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本获得独立。 20世纪20年代至40年代，印度的甘地提出了以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，非暴力不合作运动是具有印度特色的民族主义斗争学说，在打击英国的殖民统治和争取印度独立中发挥了巨大作用。 一战后，北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，埃及人民在扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下，通过游行、示威、罢工、街垒战等斗争方式同英国殖民者作斗争，最终迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家。 小结：亚非拉美人民的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，对国际秩序产生了深刻影响。 示例3 人物：瓦特、马可尼、莱特兄弟 主题：两次工业革命中的发明对世界影响深远（或者：推动工业革命的重要发明） 阐释：（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代世界。示例1：此题是开放性试题，首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，任选三个相互关联的历史人物，并得出论题。例如人物选择但丁、马丁·路德、康德，并结合所学，可得主题：近代欧洲的思想解放运动。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从三个人物所涉及的思想解放运动及思想主张方面论述，使论据更充分，更有条理。可从文艺复兴兴起的背景、核心思想及解释、代表人物但丁及著作、宗教改革人物1517年，马丁•路德发表《九十五条论纲》及影响、启蒙运动的代表人物卢梭的主张及影响等方面加以阐释。例如但丁是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由，在代表作《神曲》中大力抨击天主教会，宣扬人性自由。最后，论证表述成文并总结。 示例2：首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，任选三个相互关联的历史人物，并得出论题。据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，圣马丁、甘地、扎格鲁尔分别是拉美、印度、埃及的民族解放运动的代表人物，故三者存在关联。因此可得主题：亚非拉美的民族解放运动（民族民主运动）。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从三个人物所涉及的民族解放运动及其主张进行论述，使论据更充分，更有条理。可从拉美独立运动的背景，代表人物圣马丁，影响、甘地的主张及其影响、以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导的抗英斗争等进行阐释。最后，论证表述成文并总结。 示例3：首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，任选三个相互关联的历史人物，并得出论题。据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，瓦特、马可尼、莱特兄弟分别是蒸汽机、无线电报、飞机的发明者，故三者存在关联。因此可得主题：两次工业革命中的发明对世界影响深远（或者：推动工业革命的重要发明）。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从三个人物所涉及的两次工业革命及其发明进行论述，使论据更充分，更有条理。可从第一次工业革命的背景，发明蒸汽机，影响、第二次工业革命的发明物及其影响等进行阐释。最后，论证表述成文并总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昭通市市直中学2026年春季学期高一年级第二次月考 历史 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。 第Ⅰ卷 （选择题，共48分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题上作答无效。 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 扑克牌中的四个K分别代表了四位国王，其中梅花K代表的国王征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，他的东征（ ） A. 建立起当时世界上最大的帝国，地中海成为其内湖 B. 促进东西方文化经济密切交流，开启了希腊化时代 C. 控制了连接亚欧的商路，东西方间的贸易受到影响 D. 保存了希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养 2. 8世纪，阿拉伯帝国统一后，哈里发规定：统一境内度量衡、货币，设立商税机构；提供过境商旅的公共服务，保护商人财产和契约效力；允许犹太、波斯、基督教商人的合法经营，保护其宗教习俗。这些政策（ ） A. 是波斯拜占庭贸易传统的创新 B. 消除了境内各地域的经济差异 C. 以制度供给整合亚欧洲际商路 D. 强化政教合一的帝国统治基础 3. 1522年时人记述，中美洲尼加拉瓜省区“为运输，他们强迫印第安人背负3阿罗巴（37.5公斤）重的货物……有一次，和过去屡次发生过的情况一样，4000名印第安人中只有6人活着回来，其余都活活累死在路上”。他们指的是（ ） A. 西班牙人 B. 葡萄牙人 C. 英国人 D. 美国人 4. 下图是作于1787年前后的一幅法国漫画《在宫廷厨房》。画面中厨师（宫廷大臣塔龙）：“亲爱的议员们，我今天召集你们开会，是想知道，你们被吃掉的时候，愿意蘸上什么佐料。”火鸡：“可我们不想被吃掉！”厨师：“你们把问题完全弄混了。”对该图寓意理解最准确的是（ ） A. 统治阶级的生活腐化奢侈 B. 民主制度遭到专制王权破坏 C. 君主专制面临严重的危机 D. 制宪议会成为政府领导机构 5. 下表为1882—1922年英、美、德、日四国往来中国各通商口岸商船吨位占比情况（单位：%），其中丙最有可能是（ ） 年份 甲 乙 丙 丁 1882 85.7 1.5 1.3 7 1892 84.4 2.8 0.3 6.4 1902 60.4 16.5 1.1 16.2 1912 51.9 31.9 1.2 8.6 1922 52.3 36.1 5.3 0.5 A. 英国 B. 美国 C. 德国 D. 日本 6. 19世纪末，西方国家无视非洲国家主权与民族界限，随意划分殖民地边界，很短时间内，非洲几乎被列强瓜分完毕。此外，列强在殖民地可自由进行贸易、建立军事据点。这主要缘于（ ） A. 列强“柏林会议”的召开 B. 世界殖民体系的形成 C. 美国“大棒政策”的鼓动 D. 国际局势的日益紧张 7. 19世纪初爆发的拉丁美洲独立运动与北美独立战争、法国大革命等共同构成所谓的“大西洋革命”，但拉丁美洲独立运动却是一场“早产”革命，独立后的拉美民族民主革命被称为“早产”革命的主要依据是（ ） A. 拉美地区资本主义经济发展薄弱 B. 独立前拉美民族民主意识尚未觉醒 C. 美国对拉美的经济侵略和武装干涉 D. 法国大革命削弱了宗主国的统治 8. 1880～1913年，英、美、德、法四国在世界工业品出口中所占份额变化如图所示。在短短33年中，资本主义大国工业品出口份额发生巨大变化。这一变化（ ） A. 标志资本主义世界市场的形成 B. 反映世界贸易中心发生重大转移 C. 表明自由主义经济政策的破产 D. 为第一次世界大战爆发埋下隐患 9. 1917年埃及最大的全国纺织工厂年产棉纱值350万英镑和800~900万码棉布，产量较战前增长15%~20%。外贸出口额增加70%,由1914年0.24亿英镑增至1917年0.41 亿英镑。就业工人增加39%, 1907年为457451人, 1917年增至639929人。该现象出现的主要原因是（ ） A. 埃及民族工业发展 B. 战后非殖民化浪潮 C. 殖民势力忙于一战 D. 政府收回运河主权 10. 北京大学在25周年校庆期间进行了“你心目中世界大人物是哪几位”的民意调查。下图所示为部分入选者所属国家的得票数统计情况。对此解读正确的是（ ） A. 苏联支持北伐战争获得民众认可 B. 民族意识高涨影响国人对外认知 C. 美国门户开放政策赢得国人好感 D. 印度独立鼓舞了亚非拉民族解放 11. 20世纪20年代，苏联领导人布哈林认为应当对全体农民说：“发财吧，积累吧，把新经济政策推广到农村”，但布尔什维克党中央大部分人认为这是“富农”倾向的表现，反对布哈林的主张。这反映出当时的苏联（ ） A. 国家现代化的路径存在分歧 B. 间接过渡的思想已成主流 C. 战时共产主义政策依然延续 D. 农业集体化运动势在必行 12. 法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”与材料所述现象相对应的是（ ） A. 一战后和平运动的不断高涨 B. 亚洲人民觉醒 C. 亚洲民族民主运动的新高潮 D. 非洲开始抗争 13. 1937—1939年，中苏开展易货贸易与军事援助合作。中国向苏联出口钨砂、锡矿等战略矿产约5万吨；苏联则向中国提供飞机1200余架、火炮1600门及军事顾问支援，缓解了远东的军事压力。关于中苏合作，下列说法最合理的是（ ） A. 是远东战略形势下双边利益的产物 B. 推动了世界反法西斯同盟的建立 C. 是抗日民族统一战线所推动的结果 D. 是中国抗战相持阶段的物资互助 14. 下图是冷战时期苏联的一幅宣传画，标题为《种族主义是美国的耻辱！》。画面中，美国自由女神像面露愁容，脸上的一块污渍是警察在抓捕黑人的场景。该宣传画反映出（ ） A. 苏联支持美国的黑人开展民权运动 B. 美国国际形象因民权运动大受打击 C. 美国民权运动动摇资本主义统治基础 D. 苏联借助种族问题展开意识形态攻击 15. 二战后，美国盛行国会在通过法律时只拟定一些笼统的条文，而让总统或行政机关把细节填写进去。联邦政府仅在1981年就发布了6500项行政命令，而同期国会通过的法律和决议却只有157项。据此可知，美国（ ） A. 三权分立遭到破坏 B. 国家行政职能增强 C. 法律体系亟需完善 D. 行政效率逐渐提高 16. 据统计，20世纪70年代以后，西方主要国家社会经济发展速度明显放缓。1975年，发达国家和地区65岁及以上人口的比重增至10.7%；1995年进一步增至12.9%。1995年欧洲失业率为10.7%，人数相当于比利时、丹麦和爱尔兰三国人口的总和。这些情况可用于说明（ ） A. 西方社会保障制度面临重大挑战 B. 新兴国家崛起冲击了旧经济秩序 C. 国家干预经济削弱政府行政能力 D. 国际竞争加剧导致全球市场波动 第Ⅱ卷 （非选择题，共52分） 注意事项： 第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题上作答无效。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 16世纪以前，商业化制造的精致玩具往往是宫廷贵族和富人精英的专属，作为一种非生存必需品，玩具长期以来并未被视为童年基本需求的一部分。18世纪下半叶至19世纪，随着工业化带来的资本积累和批量生产的能力，消费社会在资本主义国家形成，生产商、零售商和广告商一旦发现那些经济实力正在增长的群体，便积极引导其改变并增加消费模式，儿童便是目标群体之一。与此同时，随着启蒙思想的传播，中产阶级父母认识到只有那些自幼接受最好教育、勤奋学习并掌握最有用的技能知识的人才能获得良好的职业前景，进而将玩具视为理想的育儿工具。 18世纪后，西欧形成了新的玩具生产中心并出现了专门的玩具商店。到19世纪70年代末，英国有成千上万人受雇制造摇摆木马、玩偶和其他玩具。在法国，到1889年，仅巴黎就有400家专营玩具的商店，比1830年增长了5倍。19世纪末还出现了廉价玩具商店。在圣诞节商业化过程中，玩具被打造为理想的“节日礼物”，成为强化亲密家庭情感的符号商品。与此同时，一些企业成功实现了股份制转型，并通过注册商标、广告宣传等投入，增强了市场竞争力，确立了西欧在世界玩具贸易中的主导地位。 ——摘编自屈林晓《近代西欧资本扩张与儿童玩具市场的兴起》 （1）依据材料并结合所学知识，分析推动近代欧洲儿童玩具消费发展的原因。 （2）依据材料，概括近代欧洲儿童玩具消费发展的趋势并结合所学知识分析其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 一战后，英、法等国垄断资本涌入撒哈拉以南非洲的广大地区，推动了资产阶级和工人阶级的形成与发展。1920年，英属西非地区成立“统一西非国民大会”，并在各成员国建立分会，向殖民当局提出给非洲人以选举权和受教育权等要求。1921年肯尼亚的新式知识分子成立“东非协会”，旨在收回被白人抢走的土地。1922—1923年，法属马里、象牙海岸等地相继爆发了部落起义和“土人步枪队”起义。1929年，坦噶尼喀成立反帝性质的“非洲人协会”，而且在当地的工人罢工斗争中，出现了工人的工会组织，社会主义思想受到重视。同年，冈比亚的码头和海员工人举行反英罢工，取得了提高工资和建立工会等部分权利。与此同时，葡属安哥拉先后成立“非洲人民族联盟”和“安哥拉土著人地区协会”等组织，宣传有色人种的尊严。总之，20世纪20年代，撒哈拉以南非洲国家成立各类反帝性质的政治组织，这些组织开展的运动尽管多以失败而告终，但使人们懂得了团结起来的重要性。 ——摘编自王存华《两次世界大战间撒哈拉以南非洲的民族解放运动及其特点》 （1）根据材料并结合所学知识，指出20世纪20年代撒哈拉以南非洲民族解放运动发展的历史条件。 （2）根据材料并结合所学知识，概括20世纪20年代撒哈拉以南非洲的民族解放运动的历史作用。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 不同时期的历史书写反映了不同的时代特色，有关二战时间的历史叙事，英美学界的认知也经历了一个显著变化。 20世纪六七十年代，英美传统观点认为，1939年9月，第二次世界大战爆发，并将二战不同战场彼此独立论述，直到1941年12月，战争才真正成为世界大战。 20世纪90年代以来，随着更多档案文献的解密，美国二战史学家格哈德·温伯格，认为爆发于1939年9月的欧洲战争从一开始便是全球性的。2009年，英国二战史学家埃文·莫兹利认为二战实际开始于中日战争全面爆发的1937年。2015年出版的《剑桥二战史》则特别申明，大战起止日期因参与各国而异。具体到中国战场，该书认为第二次世界大战的第一枪很可能打响于1931年9月。但在总体上，这一时期的二战叙事重心依然偏向欧美，时间框架的变动仍为探索性质。 英美二战叙事在近年来发展到全球叙事阶段，以英国二战史学家布坎南《全球视野下的第二次世界大战》的出版为标志。布坎南明确将二战时间框架设定为1931-1953年。这一时间框架得到英国著名历史学家理查德·奥弗里的充分肯定。他明确指出，二战的传统时间边界不再适用，它始于20世纪30年代初期的中国，并于1945年之后的10年里在中国、东南亚、东欧和中东逐渐平息。 ——摘自张士伟《冷战后英美二战叙事中有关中国抗战地位的认知演变》 （1）写出材料中画线时间分别对应的历史事件。 1931年9月 1937年 1939年9月 1941年12月 （2）结合所学知识，分析材料中关于二战时间叙事变化的原因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分） 人物 贡献 但丁 《神曲》 马丁·路德 《九十五条论纲》 瓦特 改良蒸汽机 康德 《纯粹理论批判》 圣马丁 南美的解放者 马可尼 发明无线电报 甘地 非暴力不合作运动 莱特兄弟 发明飞机 扎格鲁尔 现代埃及之父 从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，进行论述。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $