保护野生鸟类（课件）-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦三位数不进位加法、不退位减法，通过“猜猜我是谁”鸟类趣味情境及保护野生鸟类数据导入，引导学生提取信息、提出问题，以自主研学、小组合作、班级展学为支架，从探究计算方法到解决实际问题，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合数学眼光（从鸟类保护情境发现数量关系）、思维（用数线、计数器、竖式多法计算92+302和394-244）、语言（规范算式与竖式表达），培养运算能力与推理意识。小结明确计算方法，助学生掌握技能，教师可高效开展情境化教学。

猜猜我是谁？ “我是世界上最小的鸟，我能像直升机一样停在花前采蜜。” 🐦 蜂鸟 “我拥有最华丽的羽毛，开屏时就像一把五彩的扇子。” 🦚 孔雀 “我是黑夜的守护者，拥有一双能在黑暗中看清一切的眼睛。” 🦉 猫头鹰 1.7.2013 在上课之前，我们先来玩一个猜谜游戏。大家看屏幕上的这三句话，能猜出它们分别描述的是什么鸟吗？（引导学生回答）没错！它们分别是蜂鸟、孔雀和猫头鹰。大自然中有各种各样的鸟儿，它们是天空的精灵，也是我们人类的朋友。 ‹#› 激发引学 1989年发布的《国家重点保护野生动物名录》中，重点保护的野生鸟类为244种。 国家重点保护野生鸟类 (2021年名录) 一级保护 92种 二级保护 302种 1.7.2013 同学们，认识这两种鸟吗？它们是朱鹮和黑脸琵鹭，都是非常珍稀的鸟类。特别是朱鹮，曾经一度濒临灭绝，现在数量已经恢复到一万多只，这是一个了不起的生命奇迹。这些美丽的鸟儿需要我们的守护。今天，我们就用数学来看看，我们国家为了保护它们都做了哪些努力。 ‹#› 保护野生鸟类 北师大版2年级下册第六单元 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的课堂。今天，我们将一起上一堂特别的数学课，主题是“保护野生鸟类”。我们将通过数学的眼睛，去探寻这些天空精灵背后的生命奇迹。准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 学习目标 知识与技能 结合具体情境，理解三位数不进位加法、不退位减法的算理，掌握竖式计算方法。 数学思考与问题解决 经历从情境中提出数学问题、探索计算方法的过程，通过观察、对比、交流，提升运算能力与问题解决能力。 情感态度与价值观 感受数学与日常生活的紧密联系，体会数学的实用价值。 1.7.2013 这节课我们有三个层面的目标。知识上，我们要学会三位数的加减法计算。方法上，我们要学会自主探究和合作学习。情感上，我们要了解保护鸟类的重要性，感受数学的用处。希望大家都能积极参与，达成这些目标！ ‹#› 自主研学 从课本情境图中你获取了哪些关键的数学信息？并尝试提出一个数学问题。 2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有多少种?列出算式并进行计算。 2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了多少种?列出算式并进行计算。 1.7.2013 现在进入我们的自主研学环节。请看第一个任务：根据屏幕上的信息，计算一下2021年国家重点保护的野生鸟类一共有多少种。请大家独立思考，用自己喜欢的方法算出结果。 ‹#› 小组帮学 小组合作，智慧碰撞 每位同学在小组内分享自己解决这两个问题的计算方法，大胆说出你的思路！ 小组讨论一下：谁的计算方法最简便？为什么这种方法更好？互相学习，共同进步。 你们从课本预设的情境中，可以提取到哪些有用的信息呢？又能提出怎样的数学问题呢？ 1.7.2013 自主学习时间结束！现在请大家以小组为单位，进行讨论。在小组里，分享你的计算方法，看看谁的方法最好。然后一起核对答案。最后，我们来深入讨论一下，这些数字背后说明了什么。 ‹#› 班级展学一 说一说你知道了哪些数学信息，并尝试提出一个数学问题。 1989年发布的《国家重点保护野生动物名录》中，重点保护的野生鸟类为244种。 国家重点保护野生鸟类 (2021年名录) 一级保护 92种 二级保护 302种 1.7.2013 那么，我们能为保护鸟儿做些什么呢？其实很简单。我们可以做到不掏鸟窝，向家人宣传爱鸟知识，参加爱鸟活动，甚至去植树。保护鸟类，人人有责。让我们从身边的小事做起！ ‹#› 班级展学二 2021年名录中，国家重点保护的野生鸟类一共有多少种？ 国家重点保护野生鸟类 (2021年名录) 一级保护 92种 二级保护 302种 ＝ 92 302 + （种） 怎么计算？ 把一级保护和二级保护的野生鸟类种数合起来，用加法计算。 1.7.2013 现在是班级展学时间！哪个小组愿意来展示第一个问题的答案？（小组A展示后）非常好，用了分步计算的方法。还有不同的方法吗？（小组B展示后）太棒了，用了竖式计算。两种方法都得到了394这个答案，说明我们的计算是准确的。 ‹#› 方法一 借助数线画出结果 92 +2 392 +300 394 把302分成300和2， 先算92+300=392， 再算392+2=394。 ＝ 92 302 + （种） 394 方法二 借助计数器拨出结果 ＝ 92 302 + （种） 394 百 十 个 此时计数器百位上有3个珠子，十位上有9个珠子，个位上有4个珠子，表示394。 加302，就在百位上再拨3个珠子，个位上再拨2个珠子。 先拨出92。 方法三 用竖式计算 9 2 3 0 2 4 3 9 ＋ 相同数位要对齐，从个位加起。 个位 先算个位：2+2=4 再算十位：9+0=9 十位 百位上的3落下来 百位 ＝ 92 302 + （种） 394 2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有多少种? 国家重点保护野生鸟类 (2021年名录) 一级保护 92种 二级保护 302种 ＝ 92 302 + （种） 394 答：2021年名录中重点保护的野生鸟类一共有394种。 班级展学三 2021年重点保护的野生鸟类比1989年增加了多少种? 92+302=394（种） ＝ 394 244 - （种） 怎么计算？ 就是求394比244多多 少，用减法计算。 1.7.2013 很好！我们来看第二个问题，增加了多少种？（小组C展示后）完全正确！计算非常准确。同学们，增加了150种，这是一个不小的数字。它告诉我们，我们国家对保护野生鸟类越来越重视了！ ‹#› 方法一 借助数线画出结果 ＝ 394 244 - （种） -200 394 194 -40 154 -4 150 把244分成200、40和4， 先算394-200=194 ， 再算194-40=154 ， 最后算154-4=150。 150 方法二 借助计数器拨出结果 百 十 个 此时计数器百位上有1个珠子，十位上有5个珠子，个位上没有珠子，表示150。 先拨出394。 减244，就从百位上拨走2个珠子，十位上拨走4个珠子，个位上拨走4个珠子。 ＝ 394 244 - （种） 150 方法三 用竖式计算 3 9 4 2 4 4 0 1 5 - 个位 先算个位：4-4=0 再算十位：9-4=5 十位 最后算百位：3-2=1 百位 相同数位要对齐，从个位加起。 ＝ 394 244 - （种） 150 2021 年重点保护的野生鸟类比 1989 年增加了多少种? ＝ 394 244 - （种） 150 答：2021 年重点保护的野生鸟类比 1989 年增加了150种。 联系拓学 学以致用，解决新问题 问题一：一只大山雀一天能吃掉大约150只害虫，它的宝宝一天能吃掉约80只害虫。请问，一只大山雀妈妈和它的一个宝宝一天一共能吃掉多少只害虫？ 问题二：某湿地保护区去年记录到白鹭212只，今年由于生态环境改善，数量达到了353只。该保护区今年比去年增加了有多少只白鹭？ 小挑战：请同学们快速列出算式并计算出结果！ 1.7.2013 我们学了数学知识，就要用来解决问题。这里有两个新问题，都是关于鸟类的。请大家快速列出算式并计算。看看谁算得又快又准！ ‹#› 三位数不退位减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，减到哪一位，就把结果写在那一位的下面。 三位数不进位加法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位加起，加到哪一位，就把结果写在那一位的下面。 总结悟学 19 $